Parte

4 FICHA de avaliação 9  Números reais

Avaliação

ESCOLA:   20
NOME:   N. :
O
  TURMA:   DATA:
CLASSIFICAÇÃO:   COMENTÁRIO:
PROFESSOR:   ENCARREGADO DE EDUCAÇÃO:

•  Escreve de forma legível a numeração dos itens, bem como as respetivas respostas. As respostas ilegíveis são
classificadas com zero pontos.
•  Para cada item, apresenta apenas uma resposta. Se apresentares mais do que uma resposta a um mesmo item,  
só a primeira é classificada.
•  Podes utilizar a máquina de calcular com que habitualmente trabalhas.
•  Para responderes aos itens de escolha múltipla, escreve, na folha de respostas, o número do item e a letra que
identifica a opção correta.

1 Qual dos números seguintes é irracional?

Escolhe a opção correta.
1
A. 0,49 B. 4,9 C. 49 D.
49

2 Indica um número, sob a forma de fração irredutível, superior a 3,7 e inferior a 3,8.

8 13
3 Considera o conjunto A = ( ; 5; -3; 7; ; 4 2.
3 5
3.1 Identifica os números do conjunto A que são:
a) inteiros; c) irracionais;
b) racionais; d) reais.
3.2 Representa na reta real, com rigor, o número 5.
3.3 Escreve os números do conjunto A por ordem crescente.

4 Simplifica cada uma das expressões seguintes.

c) _5 8 i + 8
2
a) 2 6 - 5 3 + 8 6 - 3

d) 3r # f 2 + p - 6r
10
b) -2 3 # 7 11
r

5 Qual dos números seguintes é uma melhor aproximação do número 2?

Escolhe a opção correta.
239 577
A. B. 1,414 C. D. 1,(41)
169 409

6 Escreve os intervalos que correspondem a cada uma das representações gráficas:

a)  c)
25 24 23 22 21 0 1 2 3 4 5 25 24 23 22 21 0 1 2 3 4 5

b) d)
25 24 23 22 21 0 1 2 3 4 5 25 24 23 22 21 0 1 2 3 4 5
u4p208H1 u4p208H3

u4p208H2 u4p208H4

200 DESAFIOS  •  Matemática  •  9.o ano  •  Material fotocopiável © Santillana-Constância

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 Parte
8
7 Considera o intervalo J = <- 8 <.
5
;
4
7.1 Indica:

Avaliação
a) o menor número inteiro relativo que pertence ao intervalo J;
b) um número irracional negativo que pertença ao intervalo J.
7.2 Qual dos conjuntos seguintes está contido no intervalo J?
Escolhe a opção correta.

A. (- ; 1; 8 2 B. (- 7 2 C. (-1; 2 D. (- ; ; 2
3 12 1 26 7 1 141
; 0; ;
2 7 2 9 5 3 50

8 Considera os seguintes intervalos de números reais:

A = ]-`; 1], B = ]4; +`[ e C = ]-3; 7]

8.1 Representa os intervalos A, B e C numa mesma reta real.

8.2 Representa os intervalos A e C em compreensão.
8.3 Determina os conjuntos:
a) A + B
b) A + C
8.4 Determina os conjuntos:
a) B , C
b) A , B

9 Sabe-se que F , ]-`; r[ = ]-`; +`[.

Qual dos intervalos seguintes poderá ser o conjunto F?
Escolhe a opção correta.
A. ]-`; 4] B. A 10; +` 7 C. ]0; 1000[ D. ]3; +`[

10 Sobre a figura ao lado, sabe-se que: y

A
— no referencial, as coordenadas do ponto A são (3; 2) e as
do ponto C são (3; -2);
— a circunferência de centro O e de raio [OA] interseta o eixo
B
das abcissas no ponto B. 0 û
10.1 Qual é o valor exato da abcissa do ponto B?
10.2 Indica um valor aproximado por defeito e outro por excesso
do perímetro do triângulo [OAB], a menos de 0,01. C

11 Comenta cada uma das afirmações seguintes:

a) Não existe nenhum número irracional entre 2 e 3. u4p209H1
b) O produto de dois números irracionais é sempre um número irracional.
c) A interseção de dois intervalos de números reais pode ser um conjunto com um único número.

GRELHA DE AVALIAÇÃO
Exercício 1 2 3.1 3.2 3.3 4 5 6 7.1 7.2 8.1 8.2 8.3 8.4 9 10 11
Cotação (pontos) 4 3 8 4 4 12 4 8 6 4 4 6 6 6 4 8 9

DESAFIOS  •  Matemática  •  9.o ano  •  Material fotocopiável © Santillana-Constância 201

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