Apostila de Espanhol Iniciantes

FRANCÊS DÉBUTANT 1
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de Espanhol gratuito da Kultivi. de Espanhol – Iniciante acompanhando
este arquivo. Assim você poderá
São 46 slides para você acompanhar o anotar as explicações da professora,
conteúdo de cada videoaula. É o mesmo vocabulário, indicações extras e
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slides do nível básico em um único arquivo. Desfrute deste recurso da melhor
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Além disso, este arquivo digital permite que

você faça todas as anotações que quiser, no
computador ou celular, sem imprimir.
Classe 10 - Alquilar un piso...............................................118
Classe 11 - Alquilar un piso...............................................133
Clase 12 - Alquilar un piso.................................................143

Sumário
Clase 13 - Por la ciudad.....................................................151
Clase 15 - Por la ciudad.....................................................168
Clase 01 - ¡HOLA!................................................................12 Clase 18 - En el restaurante...............................................200
Clase 04 - Presentaciones..................................................46 Clase 21 - En el restaurante...............................................230
Clase 05 - Presentaciones..................................................60 Clase 22 - Háblame de ti....................................................235
Clase 06 - Presentaciones..................................................73 Clase 24 - Háblame de ti....................................................256
4 FRANCÊS DÉBUTANT
Clase 25 - Háblame de ti....................................................265 Clase 36 - Preparar una excursión.....................................385
Clase 26 - Háblame de ti....................................................276 Clase 37 - Preparar una excursión.....................................393
Clase 27 - Ir de compras.....................................................283 Clase 40 - Preparar una excursión.....................................412
Clase 28 - Ir de compras.....................................................296 Clase 41 - ¿Qué has hecho?...............................................422
Clase 31 - Invitaciones.......................................................329 Clase 44 - ¿Qué hiciste?......................................................466
Clase 34 - Invitaciones.......................................................360
Clase 35 - Invitaciones.......................................................371
Prof. Thais do Rosário
ESPAÑOL
EL ESPAÑOL POR EL MUNDO
EL CURSO
Conteúdo A1/A2 dividido em 15 UNIDADES com:
• Competencias pragmáticas
• Competencia gramatical
• Competencia léxica
• Competencia fonológica
• Conocimiento sociocultural
EL CURSO
60 HORAS DE CURSO
ALREDEDOR DE 8 CLASES POR UNIDAD
¡HASTA LUEGO!
ANOTAÇÕES
DA AULA
Clase 01 - ¡HOLA!
ESPAÑOL
1. ¡HOLA! | Clase 1
¡HOLA! | Dialogo 1
Pablo: ¡Hola! Me llamo Pablo Ramírez.

Pilar: Hola, ¿qué tal?
Pablo: ¿Cómo te llamas?
Pilar: Me llamo Pilar.
Pablo: ¿De dónde eres, Pilar?
Pilar: Soy española, ¿y tú, eres mexicano?
Pablo: Sí, soy de Veracruz.
Pilar: ¿Y dónde vives?
Pablo: Vivo en Ciudad de México.
¡HOLA!
- Preguntar el nombre y decir el suyo:

¿Cómo te llamas?
Me llamo…
Soy…
¡HOLA!
- Origen / nacionalidad:
¿De dónde eres?
Soy…
Soy de...
¡HOLA!
- El lugar de residencia:
¿Dónde vives?
Vivo en…
¡HOLA! | Dialogo 2
Pilar: Pablo, te presento a una amiga. Se llama Fernanda.

Pablo: Hola, Fernanda. ¿Qué tal?
Fernanda: Hola, Diego. Mucho gusto en conocerte.
Pablo: Encantado. ¿Eres argentina?
Fernanda: No, soy brasileña.
Pablo: ¡Hablas español muy bien!
Fernanda: Bueno, soy profesora de español.
¡HOLA!
-Presentar a amigos/as:
Te presento a…
¡HOLA! | Vocabulario SALUDOS
¿QUÉ TAL?
¿CÓMO ESTÁS?
BUENOS DÍAS
¿CÓMO TE VA?
BUENAS TARDES
BUENAS NOCHES
FATAL
BUENAS ¿Y TÚ?
MAL
HOLA
MUY
BIEN
BIEN
¡HOLA! | Vocabulario SALUDOS
MUCHO GUSTO EN CONOCERTE

MUCHO GUSTO
ENCANTADO/A
HASTA LUEGO
HASTA LA VISTA
HASTA PRONTO
NOS VEMOS
ADIÓS
¡HOLA! | Vocabulario PAISES, CAPITALES Y NACIONALIDADES
MÉXICO – CIUDAD DE MÉXICO – MEXICANO/A
GUATEMALA – GUATEMALA – GUATEMALTECA
HONDURAS – TEGUCIGALPA – HONDUREÑO/A
EL SALVADOR – SAN SALVADOR – SALVADOREÑO/A
NICARAGUA – MANAGUA – NICARAGÜENSE
COSTA RICA – SAN JOSÉ – COSTARRICENSE
PANAMÁ – PANAMÁ – PANAMEÑO/A
PUERTO RICO – SAN JUAN – PUERTORRIQUEÑO/A
REP. DOMINICANA – SANTO DOMINGO – DOMINICANO
CUBA – LA HABANA – CUBANO/A
VENEZUELA – CARACAS – VENEZOLANO/A
COLOMBIA – BOGOTÁ – COLOMBIANO/A
ECUADOR – QUITO - ECUATORIANO
PERÚ – LIMA – PERUANO/A
BOLIVIA – LA PAZ – BOLIVIANO
CHILE – SANTIAGO – CHILENO/A
PARAGUAY – ASUNCIÓN – PARAGUAYO/A
URUGUAY – MONTEVIDEO – URUGUAYO/A
ARGENTINA – BUENOS AIRES – ARGENTINO/A
ESPAÑA – MADRID – ESPAÑOL/A
GUINEA ECUATORIAL - MALABO – ECUATOGUINEANO/A
¡HOLA! | Gramática PRONOMBRES PERSONALES
YO NOSOTROS(AS)
TÚ VOSOTROS(AS)
ÉL / ELLA / USTED ELLOS / ELLAS / USTEDES
ANOTAÇÕES
DA AULA
Clase 02 - ¡HOLA!
ESPAÑOL
1. ¡HOLA! | Clase 2
¡HOLA! | Dialogo 1
Juan: Marie, ¿tú qué haces?, ¿estudias o trabajas?

Marie: Trabajo en un banco francés. Soy cajera.
Juan: Pues yo soy abogado. Trabajo en una oficina.
Marie: ¿Sí? ¡Qué bien!
¡HOLA! | Cómo
-Preguntar la profesión:
¿Qué haces?
¿A qué te dedicas?
-Contestar:
Soy…
¡HOLA! | Cómo
-Decir el lugar de trabajo:

Trabajo en el / la…
Trabajo en un / una…
¡HOLA! | Vocabulario PROFESIONES
Estudiante Guía turístico Carnicero/a
Periodista Pintor/a Carpintero/a
Profesor/a Cajero/a Contador/a
Abogado/a Médico/a Fontanero/a
Locutor/a Camarero/a
¡HOLA! | Vocabulario PROFESIONES
Dentista Zapatero/a Peluquero/a
Enfermero/a Cocinero/a Bailarín/a
Panadero/a Bombero/a Basurero/a
Policía Arquitecto/a Fotógrafo/a
Piloto/a Taxista
¡HOLA! | Vocabulario LUGARES DE TRABAJO
Escuela Taller Carpintería
Periódico Hospital Panadería
Oficina Banco Comisaría
Radio Restaurante Teatro
Agencia de viajes Carnicería
¡HOLA! | Gramática FEMENINO Y MASCULINO
Masculino Femenino
-O  -A
abogado abogada
consonante + A
profesor profesora
¡HOLA! | Gramática FEMENINO Y MASCULINO
-A /-E / -Í = -A /-E / -Í
periodista periodista
estudiante estudiante
marroquí marroquí
ANOTAÇÕES
DA AULA
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Clase 03 - ¡HOLA!
ESPAÑOL
¡HOLA! | Clase 3
¡HOLA! | Gramática CONJUGACIONES REGULARES
TRABAJAR COMER VIVIR
Yo trabajo como vivo

Tú trabajas comes vives
Él/Ella/Ud. trabaja come vive
Nosotros/as trabajamos comemos vivimos
Vosotros/as trabajáis coméis vivís
Ellos/ellas/Uds. trabajan comen viven
¡HOLA! | Gramática VERBO SER
SER  irregular
soy
eres
es
somos
sois
son
¡HOLA! | Competencia fonológica SIGNOS DE PUNTUACIÓN
, COMA
. PUNTO
¿? SIGNOS DE INTERROGACIÓN
¡! SIGNOS DE EXCLAMACIÓN
Añade los signos de puntuación:
Fernando: Hola qué tal

Camila: Bien Gracias
Fernando: Eres argentina
Camila: No soy brasileña
Fernando: Hablas español muy bien
Camila: Gracias
Fernando: Hola, ¿qué tal?

Camila: Bien, gracias.
Fernando: ¿Eres argentina?
Camila: No, soy brasileña.
Fernando: ¡Hablas español muy bien!
Camila: Gracias.
ANOTAÇÕES
DA AULA
Clase 04 - Presentaciones
ESPAÑOL
PRESENTACIONES | Clase 4
PRESENTACIONES | Dialogo 1
Fernando: Hola. Te presento a unos amigos: este es David.

Es médico. David y yo somos compañeros de trabajo.
Vivimos en Madrid y trabajamos en un hospital.
David: ¡Hola!
Fernando: Esta es Nuria. Es de Buenos Aires. Es
empresaria. Tiene una empresa de servicios informáticos.
Nuria: ¡Buenas!
Fernando: Estos son Miguel y Alejandro. Son argentinos

pero ahora trabajan en Madrid.
Miguel y Alejandro: Encantado.
Daniel: Estas son Sandra y Mariana. Son brasileñas y
compañeras de clase. Estudian en la Escuela Oficial de
Idiomas de Madrid.
Sandra y Mariana: ¡Buenas!
PRESENTACIONES
-Presentar a alguien
Este/a es…
Estos/as son…
PRESENTACIONES | Ejercicio
Completa:
a) _____ es Carla. Es abogada.

b) _____ son Ana y Carlos. Son amigos.
c) _____ son Clara y María. Son amigas mías.
d) _____ es Alejandro. Es mi jefe.
PRESENTACIONES | Respuesta
a) Esta es Carla. Es abogada.

b) Estos son Ana y Carlos. Son amigos.
c) Estas son Clara y María. Son amigas mías.
d) Este es Alejandro. Es mi jefe.
Álvaro: Hola. ¿Vosotros sois los nuevos compañeros de

viaje, ¿no?
Fernando: Sí, sí. ¡Hola! ¿Qué tal?
Álvaro: Sois argentinos, ¿verdad?
Fernando: Sí, ¿cómo lo sabes? ¿Eres argentino también?
Álvaro: Sí.
Fernando: ¡Qué casualidad! Y tú, ¿cómo te llamas?
Álvaro: Me llamo Álvaro. Y vosotros, ¿cómo os llamáis?
Victoria: Nos llamamos Fernando y Victoria.

Álvaro: ¿Vivís en México?
Victoria: No, estamos aquí de vacaciones. ¿Dónde vives
tú?
Álvaro: Vivo y trabajo aquí.
Victoria: ¡Qué bien!
Álvaro: Bueno, pues bienvenidos a México.
Fernando y Victoria: Gracias.
PRESENTACIONES
-Saludar informalmente:
Usando TÚ y VOSOTROS
¿Cómo te llamas? (Tú)
¿Cómo os llamáis? (Vosotros)
¿Cómo estás? (Tú)

¿Cómo estáis? (Vosotros)
Isabel: Buenos días, me llamo Isabel Gómez y soy la secretaria

de la directora.
Alejandro: Buenos días.
Isabel: Señora García, esta es la señora Navarro y este es el
señor Hernández.
Directora: Mucho gusto.
Alejandro: Encantado.
Directora: Son ustedes españoles, ¿no?
Victoria: Sí, trabajamos en un banco en Madrid. Somos
economistas.
PRESENTACIONES
-Saludar formalmente:
Usando USTED y USTEDES
¿Cómo se llama? (Ud.)
¿Cómo se llaman? (Uds.)
¿Cómo está? (Ud.)

¿Cómo están? (Uds.)
PRESENTACIONES | Gramática PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS
SINGULAR PLURAL
MASCULINO este estos
FEMENINO esta estas
PRESENTACIONES | Gramática FORMAL e INFORMAL
TÚ  INFORMAL  S  Llamas, vives, trabajas
USTED  FORMAL  Llama, vive, trabaja
ANOTAÇÕES
DA AULA
ESPAÑOL
Presentaciones | GRAMÁTICA Plural de adjetivos y nombres
•Cuando la palabra en singular termina en vocal átona,

se añade una S:
AMIGO AMIGOS
ALUMNA ALUMNAS
•Cuando termina en consonante, vocal acentuada o en Y

se añade ES:
PROFESOR PROFESORES
MARROQUÍ MARROQUÍES
REY REYES
Presentaciones | EJERCICIOS
Escribe el plural o el singular de las siguientes palabras:

PERIODISTA
PERUANOS
ESTUDIANTE
CAMARERO
ABOGADAS
ALUMNA
PINTOR
PROFESORES
MARROQUÍ
DISEÑADOR
INGLESES
ALEMÁN
Presentaciones | RESPUESTAS
PERIODISTA PERIODISTAS
PERUANO PERUANOS
ESTUDIANTE ESTUDIANTES
CAMARERO CAMAREROS
ABOGADA ABOGADAS
ALUMNA ALUMNAS
PINTOR PINTORES
PROFESOR PROFESORES
MARROQUÍ MARROQUÍES
DISEÑADOR DISEÑADORES
INGLÉS INGLESES
ALEMÁN ALEMANES
Presentaciones | GRAMÁTICA Los adjetivos posesivos
SINGULAR
1ª persona 2ª persona 3ª persona
Mi Tu Su
COMPLETA CON EL ADJETIVO POSESIVO ADECUADO:
A) Pietro es italiano. ___ país es Italia.

B) Soy nigeriano. ___ país es Nigeria.
C) ¿Eres argentino? ¿___ país es Argentina?
D) David, ¿cuál es ___ número de teléfono?
E) ¿Me puedes decir ___ número de móvil?
A) Pietro es italiano. Su país es Italia.

B) Soy nigeriano. Mi país es Nigeria.
C) ¿Eres argentino? ¿Tu país es Argentina?
D) David, ¿cuál es tu / su número de teléfono?
E) ¿Me puedes decir tu número de móvil?
Presentaciones | GRAMÁTICA Uso de las prepociones DE y EN
DE
Expresa la procedencia:
Anne es de Suecia.
EN
Indica el lugar en el que está;
expresa la permanencia en un lugar:
Vive en la calle Arribau, en el centro de la ciudad.
COMPLETA LAS FRASES:
A) Soy la secretaria ___ la directora.

B) Por las mañanas trabajo ___ un banco.
C) Juan trabaja ___ una editorial.
D) Luiz es ___ Portugal y Paola es italiana.
E) Nosotros vivimos ___ Perú.
F) Trabajamos ___ el centro ___ Madrid.
A) Soy la secretaria de la directora.

B) Por las mañanas trabajo en un banco.
C) Juan trabaja en una editorial.
D) Luiz es de Portugal y Paola es italiana.
E) Nosotros vivimos en Perú.
F) Trabajamos en el centro de Madrid.
ANOTAÇÕES
DA AULA
ESPAÑOL
Presentaciones | Números
0 – CERO
1 – UNO/A
2 – DOS
3 – TRES
4 – CUATRO
5 – CINCO
6 – SEIS
7 – SIETE
8 – OCHO
9 – NUEVE
Presentaciones | Cómo
-Preguntar el número de teléfono:

¿Cuál es tu número de teléfono? (Tú)
¿Cuál es su número de teléfono? (Ud.)
¿Puedes decirme tu número de teléfono? (Tú)

¿Puede decirme su número de teléfono? (Ud.)
¿Cuál es el número de teléfono del / de la…?
Presentaciones | Cómo
-Contestar:
Mi número de teléfono es el…
Es el…
Presentaciones | EL ALFABETO
A = a -> agua
B = be -> basurero
C = ce -> casa / centro / ciclismo
D = de -> dinero
E = e -> elefante
F = efe -> flauta
G = ge -> gato / gente / nicaragüense
H = hache -> hombre
I = i -> iglesia
J = jota -> jabón

K = ka -> kilo
L = ele -> lápiz / Alberto / español
M = eme -> madera / alumna
N = ene -> nube / conmigo / están
O = o -> oreja
P = pe -> puente
Q = cu -> queso / tranquilo
R = erre -> ratón / perro /pero
S = esse -> sapo / profesora

T = te -> tierra
U = u -> uva
V = uve -> vale
W = uve doble -> water / Wagner
X = equis -> examen / México
Y = ye -> yerno / y / ley
Z = zeta -> zapato
CH -> chao / Che / Machu Pichu
LL -> calle / llamar
Presentaciones | LAS VOCALES
FUERTES DÉBILES
A U
E I
O
Presentaciones | ORTOGRAFÍA Y PRONUNCIACIÓN
2 vocales fuertes
IDEA  I/DE/A JOAN  JO/AN
1 débil y 1 fuerte
ESTUDIANTE  ES/TU/DIAN/TE JUAN  JUAN
DEMOCRACIA  DE/MO/CRA/CIA
1 débil con la tilde y 1 fuerte

PANADERÍA  PA/NA/DE/RÍ/A
Presentaciones | Trabalenguas
EL PERRITO DE RITA
ME IRRITA. SI EL
EL CANGREJO SE PERRITO DE RITA TE
QUEDÓ PERPLEJO AL IRRITA, CAMBIA EL
VER SU REFLEJO EN PERRITO POR UNA
AQUEL ESPEJO. PERRITA.
UN CHICO CHECO SE CHOCÓ

COM UN COCHE SUECO.
ANOTAÇÕES
DA AULA
ESPAÑOL
Presentaciones | España
Reino de España
Rey
Felipe VI de España
Su Majestad el Rey Don Felipe VI con uniforme de gran

etiqueta de Capitán General del Ejército de Tierra.
Foto: Gorka Lejarcegi
Disponible en << http://www.casareal.es >>
Presidente del gobierno:

Mariano Rajoy
Foto: Juan Medina - Reuters/Landov

Disponible en << https://www.britannica.com >>
Península Ibérica
Comunidades autónomas
ANOTAÇÕES
DA AULA
ESPAÑOL
ALQUILAR UN PISO | Clase 8
Alquilar un piso | DIALOGO 1
Agente: Pase, pase. Este piso, como verá, es bastante

grande. Aquí está el recibidor, bastante amplio. A la
izquierda están los dormitorios y a la derecha el salón
comedor.
Fernanda: ¿Cuántos dormitorios tiene?
Agente: Tres. Uno grande y los otros dos más
pequeño.
Fernanda: No está mal y el cuarto de baño, ¿dónde
está?
Alquilar un piso | DIALOGO 1
Agente: Allí, al fondo del pasillo, al lado del

dormitorio
grande. La cocina está aquí mismo, a la derecha.
Fernanda: Ya veo. Oiga, una pregunta… ¿cuánto es el
alquiler .
Agente: Bueno, ahora hablamos del precio.
Alquilar un piso | CÓMO
-Localizar objetos
-¿Dónde está la cocina?
al fondo del
- Está al lado del pasillo
a la izquierda del cocina
a la derecha de la
-Preguntar por una cantidad

¿Cuánto(s)?
¿Cuánta(s)?
Alquilar un piso | VOCABULARIO
PISO
RECIBIDOR AGENTE INMOBILIARIO
DORMITORIOS CLIENTE
SALÓN ALQUILER
SALÓN COMEDOR PRECIO
CUARTO DE BAÑO
PASILLO
Alquilar un piso | EJERCICIOS
RESPONDE:
a) ¿Cuántos dormitorios tiene tu casa?

b) ¿Cuántos cuartos de baño tiene?
-Responder a las preguntas

Mi casa tiene…
En mi casa hay…
Alquilar un piso | Gramática VERBO ESTAR
ESTAR
YO ESTOY
TÚ ESTÁS
ÉL/ELLA/UD. ESTÁ
NOSOTROS/AS ESTAMOS
VOSOTROS/AS ESTÁIS
ELLOS/ELLAS/UDS. ESTÁN

Gramática VERBO ESTAR
EL ESTAR LOCALIZA LAS COSAS:
¿Dónde está el cuarto de baño?

¿Dónde están las habitaciones?

ANOTAÇÕES
DA AULA

ESPAÑOL

Alquilar un piso | CORREO ELECTRÓNICO
Querido Juan:
Te mando una foto de mi nuevo piso en Barcelona.
Ahora vivo en la calle Pisuerga, en un edificio antiguo,
muy bonito. Tiene tres pisos y nosotros vivimos en el
primero, debajo de unos vecinos muy ruidosos y encima
de una panadería.
Mi casa es bastante grande y cómoda. Tiene tres
dormitorios, un salón, la cocina y un cuarto de baño.

Alquilar un piso | CORREO ELECTRÓNICO
Está en una calle bastante tranquila. Pero tiene un

problema: en invierno la casa es muy fría y en verano
muy calurosa. Aunque también tiene una ventaja: el
olor a pan por la mañana.
Hasta pronto,
Pablo

1. CONTESTA:
a) ¿En qué calle vive Pablo?

b) ¿Cómo es el edificio?
c) ¿Cuántos dormitorios tiene el piso?

2. RELACIONA:
a) edificio 1) tranquila
b) vecinos 2) grande
cd
ab
cd
ab
c) casa cd
ab
3) ruidosos
d) calle cd
ab
4) antiguo

Alquilar un piso | RESPUESTAS
1.
a) Pablo vive en la calle Pisuerga.

b) El edificio es antiguo pero muy bonito.
c) El piso tiene tres dormitorios.
En el piso hay tres dormitorios.

2.
a) edificio 4) antiguo
b) vecinos 3) ruidosos
c) casa 2) grande
d) calle 1) tranquila

- Describir una vivienda
antiguo moderna
grande pequeña
Tengo un piso bonito Mi casa es fea
tranquilo ruidosa
frío calurosa

1. COMPLETA las frases com las palabras:

ruidoso – bonita – antigua – nueva
a) Juan tiene una casa ______ en la montaña, muy

_______.
b) Nosotros vivimos en un piso céntrico, muy _______.
c) Mis padres viven en un piso _______, de 1880.

1.
a) Juan tiene una casa nueva en la montaña, muy

bonita.
b) Nosotros vivimos en un piso céntrico, muy ruidoso.
c) Mis padres viven en un piso antiguo, de 1880.

Alquilar un piso | Gramática ARTÍCULOS DETERMINADOS
SINGULAR PLURAL
MASCULINO EL LA
FEMENINO LA LAS

Alquilar un piso | Gramática ARTÍCULOS DETERMINADOS
• EL ARTÍCULO MASCULINO SE COMBINA CON LAS

PREPOSICIONES A Y DE:
A + EL = AL DE + EL = DEL
Ej. LA COCINA ESTÁ AL FUNDO DEL PASILLO.

1.COMPLETA las palabras:
a) Estas casas son grand__ y antigu__.

b) Los cuadros de este museo son modern__.
c) Esta casa es muy frí_.
d) Este sofá es incómod_.
e) Esta calle es ruidos_.

1.
a) Estas casas son grandes y antiguas.

b) Los cuadros de este museo son modernos.
c) Esta casa es muy fría.
d) Este sofá es incómodo.
e) Esta calle es ruidosa.

ANOTAÇÕES
DA AULA

Classe 10 - Alquilar un piso
ESPAÑOL

PARTES DE LA CASA Y HABITACIONES

Salón Terraza
Comedor Despacho
Dormitorio Escalera
Cuarto de baño Pasillo
Cocina Planta
Balcón Patio

PARTES DE LA CASA Y HABITACIONES

Jardín Parrilla
Garaje Ventana
Desván Puerta
Sótano Pared
Recibidor Techo
Planta baja Suelo
Chimenea

MUEBLES Y OBJETOS
DORMITORIO
Cama Sábana
Ropero Colcha
Mesa de noche Edredón
Tocador Manta
Cómoda Almohada
Escritorio Percha

CUARTO DE BAÑO
Lavabo Champú
Ducha Jabón
Bañera Papel higiénico
Inodoro Crema
Bidé Toalla
Vertedero

COCINA
Fogón Basurero
Horno Lavadora
Horno microondas Secadora
Armario Delantal
Nevera Cubo
Fregadero Escoba
Lavavajillas Plancha

COMEDOR
Mesa Mantel
Silla Servilleta
Cubiertos Vaso
Tenedor Taza
Cuchara Copa
Cuchillo Botella

SALÓN
Sofá Equipo de música
Sillón Estantería
Alfombra Teléfono
Cuadro Mesa de centro
Televisión Consola
Marco de foto Aire acondicionado


Alquilar un piso | LOS NÚMEROS
10 DIEZ 16 DIECISÉIS
11 ONCE 17 DIECISIETE
12 DOCE 18 DIECIOCHO
13 TRECE 19 DIECINUEVE
14 CATORCE 20 VEINTE
15 QUINCE

Alquilar un piso | LOS NÚMEROS ORDINALES
1º/ª PRIMERO/A 6º/ª SEXTO/A

2º/ª SEGUNDO/A 7º/ª SÉPTIMO/A
3º/ª TERCERO/A 8º/ª OCTAVO/A
4º/ª CUARTO/A 9º/ª NOVENO/A
5º/ª QUINTO/A 10º/ª DÉCIMO/A

Alquilar un piso | LOS NÚMEROS ORDINALES
¡FÍJATE!
En masculino:
1º PRIMER/O
Él es el primer piloto del equipo.
Entre los pilotos del equipo, él es el primero.
3º TERCER/O
Juan fue el tercer alumno en llegar.
Juan fue el tercero en llegar.

1. LEE en voz alta:
a) Tenemos 10 dedos en las manos.

b) Tengo 16 días de vacaciones.
c) Somos 17 personas en la clase.
d) Un equipo de fútbol tiene 11 jugadores.
e) Mi habitación del hotel es la 12.
f) Juan tiene 18 años.

2. PRACTICA:
-¿En qué piso vive la señora Amorós?

- Ella vive en el quinto izquierda.
Sres. Hernández Sr. Almodóvar

1º Derecha 9º Izquierda
Sres. De la Rosa
7º Izquierda

ANOTAÇÕES
DA AULA

Classe 11 - Alquilar un piso
ESPAÑOL

Alquilar un piso | Gramática LOCUCIONES PREPOSICIONALES
AL LADO DE: indica que algo está muy cerca.

Mi dormitorio está al lado de la cocina.
DEBAJO DE: indica una posición inferior.

El libro está debajo del teléfono.
DELANTE DE: indica una posición anterior.

El teléfono está delante del ordenador.

Alquilar un piso | Gramática LOCUCIONES PREPOSICIONALES
DETRÁS DE: indica posición posterior.

El cuadro está detrás del sofá.
ENCIMA DE: indica una posición superior.

Las llaves están encima de la mesa.

Alquilar un piso | Gramática VERBO TENER Y PONER
TENER PONER
YO TENGO PONGO
TÚ TIENES PONES
ÉL/ELLA/UD. TIENE PONE
NOSOTROS/AS TENEMOS PONEMOS
VOSOTROS/AS TENÉIS PONÉIS
ELLOS/AS/UDS. TIENEN PONEN

1. OBSERVA.

Ahora CORRIGE la información:
a) La lámpara está debajo de la mesa.

b) La estantería está debajo de la cama.
c) La cama está al lado de la mesita de noche.
d) La silla está al lado de la cama.
e) La mesa está delante de la puerta.

2.CONJUGA los verbos que faltan:
a) La lámpara ____ encima de la mesilla de noche.

b) El salón _____ dos ventanas grandes.
c) Señora, ¿dónde _______ (nosotros) la cama?
d) La tele ____ en la estantería.
e) Todavía no _____ (yo) cortinas en mi dormitorio.

1.
a) La lámpara está encima de la mesa.

b) La estantería está detrás de la puerta.
c) La cama está al lado de la mesita de noche.
d) La silla está enfrente de la mesa.
e) La mesa está al lado de la puerta.

2.
a) La lámpara está encima de la mesilla de noche.

b) El salón tiene dos ventanas grandes.
c) Señora, ¿dónde ponemos (nosotros) la cama?
d) La tele está en la estantería.
e) Todavía no tengo (yo) cortinas en mi dormitorio.

ANOTAÇÕES
DA AULA

Clase 12 - Alquilar un piso
ESPAÑOL

Alquilar un piso | El barrio de La Boca
La Boca, Buenos Aires
Foto: Dalffy Images

Este barrio es, quizás,

el más turístico de la
capital argentina.
Las viviendas son las
típicas casas con
paredes de colores .
Foto: Alessandro Grussu / Flickr

La principal calle es
Caminito. Calle peatonal
de unos 100 metros. Allí
están las construcciones
de innumerables colores
Y los artistas que ofrecen
sus producciones y
espectáculos.
Foto: thetouchofsound.com

Otros lugares destacados son:
Museo de las Bellas

Artes de La Boca
Foto: welcomeargentina.com

Teatro de la Ribera
Foto: turismo.buenosaires.gob.ar

Puente Nicolás Avellaneda
Foto: elmensajerodiario.com.ar

ANOTAÇÕES
DA AULA

Clase 13 - Por la ciudad
ESPAÑOL
POR LA CIUDAD | Clase 13

Por la ciudad | DIALOGO 1
¿Hay una gasolinera por aquí cerca?
Nuria: Perdone, ¿hay una gasolinera cerca de aquí?

Señor: Mmm… Sí, hay una aquí al aldo en la calle de
Fernando Botero.
Nuria: Ah, perfecto y ¿cómo voy hasta allí?

Por la ciudad | DIALOGO 1
Señor: Pues giras en la primera calle a la derecha,

sigues todo recto y luego giras en la segunda calle a la
izquierda. Allí hay una gasolinera abierta las
veinticuatro horas.
Nuria: Muchas gracias.
Señor: De nada, de nada.

Por la ciudad | GRAMÁTICA Artículos Indeterminados
Artículos indeterminados
UN UNOS
UNA UNAS
Se usa para hablar de alguien o algo desconocido o
no mencionado.
Ej. - ¿Hay un mercado cerca?
- Sí, el mercado Capitol está aquí al lado.

Por la ciudad | CÓMO
-Preguntar por la existencia de un lugar o

establecimiento:
Perdone, ¿hay...
…un metro cerca?
…una cafetería en esta calle?
…cajeros automáticos en esta calle?
…muchos cines en este barrio?

Por la ciudad | CÓMO
-Localizar establecimientos:
Sí, el metro está en la Plaza de Lima.

Sí, la cafetería está aquí al lado.
No, los cajeros están un poco más lejos.

Por la ciudad | EJERCICIOS
1. COMPLETA con los artículos adecuados:
a) En la calle Preciados hay ____ grandes tiendas.

b) En la Gran Vía está __ cine Avenida.
c) Me parece que cerca del mercado está __ estación
de metro.
d) En mi barrio hay ___ tienda de ropa muy famosa.

2. COMPLETA:
a) - ¿Dónde ____ el banco más cercano?

- ____ un poco lejos, a unos 2 km.
b) - Perdone, ¿___ una farmacia en esta calle?

- ___ una al fondo de la calle, sí, enfrente al teatro.

c) - ¿Dónde ___ una oficina de correos cerca, por

favor?
- ___ una aquí al lado, en la calle Diego Rivera.
d) - ¿El cine Avenida ____ en la calle Joan Miró?

- No, no, ____ en la calle Goya.

Por la ciudad | RESPUESTAS
1.
a) En la calle Preciados hay unas grandes tiendas.
b) En la Gran Vía está el cine Avenida.
c) Me parece que cerca del mercado está la estación
de metro.
d) En mi barrio hay una tienda de ropa muy famosa.

2.
a) - ¿Dónde está el banco más cercano?
- Está un poco lejos, a unos 2 km.
b) - Perdone, ¿Hayuna farmacia en esta calle?

- Hay una al fondo de la calle, sí, enfrente al teatro

c) - ¿Dónde hay una oficina de correos cerca, por

favor?
- Hay una aquí al lado, en la calle Diego Rivera.
d) - ¿El cine Avenida está en la calle Joan Miró?

- No, no, está en la calle Goya.

Por la ciudad | GRAMÁTICA Haber y Estar
HAY / ESTÁ(N)
HAY se utiliza para indicar la existencia de algo o

alguien.
Se usa con UN, UNO, UNA, UNAS y NÚMEROS.
Ej. En el centro hay (unas) tiendas muy bonitas.

Por la ciudad | GRAMÁTICA Haber y Estar
ESTÁ(N) se emplea para situar en el espacio algo o

alguien.
Se usa con ARTÍCULOS DETERMINADOS y ADJETIVOS
POSESIVOS.
Ej. - ¿Sabes dónde está mi móvil?

- Creo que está en la mesa del comedor.

3. RELACIONA

3.

ANOTAÇÕES
DA AULA

ESPAÑOL

Por la ciudad| Cómo LA HORA
CÓMO
PREGUNTAR Y DECIR LA HORA:
- ¿QUÉ HORA ES?

- SON LAS DOS DE LA TARDE.
- ES LA UNA.

Por la ciudad| Cómo LA HORA
CÓMO
PREGUNTAR EL HORARIO:
- ¿A QUÉ HORA EMPIEZA LA CLASE?

- A LAS OCHO DE LA MAÑANA.

LOS DÍAS DE LA SEMANA
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
SÁBADO
DOMINGO

TODOS LOS DÍAS DE LA SEMANA SON MASCULINOS.
SIEMPRE SE UTILIZA EL Y LOS CUANDO EN

PORTUGUÉS USAMOS NA, NO, NAS, NOS, AOS, ÀS:
Ej. NA SEGUNDA-FEIRA VOU TRABALHAR.
EL LUNES VOY A TRABAJAR.
AOS SÁBADOS JOGO FUTEBOL.

LOS SÁBADOS JUEGO AL FÚTBOL.

¿QUÉ HORA ES?

ANOTAÇÕES
DA AULA

ESPAÑOL

Por la ciudad| LOS NÚMEROS
LOS NÚMEROS

Por la ciudad| EJERCICIOS
DI LOS NÚMEROS:
1995 9953 1984 8556
1227 347 2890 5670

Por la ciudad| RESPUESTAS
1995 MIL NOVECIENTOS NOVENTA Y CINCO

9953 NUEVE MIL NOVECIENTOS CINCUENTA Y TRES
1984 MIL NOVECIENTOS OCHENTA Y CUATRO
8556 OCHO MIL QUINIENTOS CINCUENTA Y SEIS
1217 MIL DOSCIENTOS DIECISIETE
347 TRESCIENTOS CUARENTA Y SIETE
2890 DOS MIL OCHOCIENTOS NOVENTA
5670 CINCO MIL SEISCIENTOS SETENTA

Por la ciudad| LA TILDE
LA TILDE
DÓNDE PONER LA TILDE:
• ÚLTIMA SÍLABA TÓNICA EN PALABRAS ACABADAS EN
VOCAL, N, S. Ej. ESTÁ, ESTÁS, CORAZÓN.
• PENÚLTIMA SÍLABADA TÓNICA EN PALABRAS

ACABADAS EN CONSONANTE, EXCEPTO N - S. Ej. LÁPIZ,
ÁNGEL, FÚTBOL.

Por la ciudad| LA TILDE
• TODAS LAS PALABRAS CON LA ANTEPENÚLTIMA

SÍLABA TÓNICA. EJ. ÚLTIMA, SÍLABA, TÓNICA.

Por la ciudad| EJERCICIO

Por la ciudad| EJERCICIO

ANOTAÇÕES
DA AULA

ESPAÑOL

Por la ciudad| MADRID
MADRID


FOTO: abc.es


FOTO: taquilla.es


FOTO: taquilla.es


FOTO: deviajepormadrid.com


FOTO: espanaescultura.es

ANOTAÇÕES
DA AULA

Clase 18 - En el restaurante
ESPAÑOL
EN EL RESTAURANTE | Clase 18

En el restaurante| DIALOGO

En el restaurante| CÓMO

En el restaurante| EJERCICIO
1234567890
1234567890
1234567890
1234567890
1234567890
1234567890
1234567890
1234567890
1234567890

En el restaurante| RESPUESTA
Buenos días.
Hola, buenos días. ¿Qué le pongo?
Quería un mosto.
Muy bien. ¿Y algo de comer?
Sí, ¿qué tienen?
Pues de tapas tenemos pisto, patatas bravas, queso,
boquerones,tortilla de patatas. Y luego están las raciones
Ya. Me pone una de tortilla, por favor.
Enseguida.
¿Cuánto es?
Son dos euros com ochenta.


e
cd
b
a
e
cd
b
a
e
cd
b
a
e
cd
b
a
e
cd
b
a




ANOTAÇÕES
DA AULA

ESPAÑOL
EN EL RESTAURANTE | Clase 19


En el restaurante| CÓMO
CÓMO

En el restaurante| GRADOS

En el restaurante| EJERCICIOS
1. COMPLETA:

2. ORDENA:

3. RELACIONA Y ESCRIBE LAS FRASES CON GUSTAR
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1
8
7
6
5
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3
2
1
8
7
6
5
4
3
2
1

ANOTAÇÕES
DA AULA

ESPAÑOL
EN EL RESTAURANTE| Clase 20

En el restaurante| IMPERATIVO
IMPERATIVO POSITIVO

En el restaurante| IMPERATIVO
ALGUNOS IRREGULARES

1. COMPLETA CON EL IMPERATIVO


2. COMPLETA CON LOS VERBOS QUE FALTAN EN

IMPERATIVO
RESPIRAR – ABRIR – COGER – BEBER – COLOCAR
a) ______ el autobus 21.

b) ________ los libros en la estantería, por favor.
c) _____ la ventana.
d) ________ hondo y _____ un poco de agua.

VERBOS IRREGULARES

1. ESCRIBE EL VERBO DE FORMA ADECUADA

2. ¿QUÉ DICES EN ESTAS SITUACIONES?
a) Está en un restaurante, quieres la carta y la tiene el

camarero.

b) Estás en tu casa. Hay muco ruido y la ventana está

abierta. Habla con tu hermano.

ANOTAÇÕES
DA AULA

ESPAÑOL
EN EL RESTAURANTE| Clase 21

En el restaurante| PRONUNCIACIÓN Y ORTOGRAFÍA

En el restaurante| Comidas españolas e hispanoamericanas

En el restaurante| Comidas españolas e hispanoamericanas

ANOTAÇÕES
DA AULA

Clase 22 - Háblame de ti
ESPAÑOL
HÁBLAME DE TI| Clase 22

Háblame de ti| DIALOGO

Háblame de ti| CÓMO

Háblame de ti| EJERCICIO
1234 1234 1234 1234


Relaciona los adjetivos con las fotografías:
SIMPÁTICO
INTELIGENTE
ATREVIDA
SERIO SIMPÁTICO
INTELIGENTE
ATREVIDA
SERIO SIMPÁTICO
INTELIGENTE
ATREVIDA
SERIO SIMPÁTICO
INTELIGENTE
ATREVIDA
SERIO


Háblame de ti| TEXTO
Esta es la evocación que efectúa Miró de la figura de Lucio Poncio Pilato,

procurador romano de Judea en tiempos de Cristo en su obra Figuras de
la Pasión del Señor.
“Poncio era amplio, vigoroso y súbito; su cabeza, redonda, de cabellos

grises, apretados y cortos; la frente, baja, de recia sien; los ojos,
metálicos, inquietos y menudos, que aún se reducían más cuando
miraban con ahínco; los labios, rasurados y carnales; la nariz, gruesa;
salediza la barba; la mejilla, depilada y robusta, y las manos, muelles,
enjoyadas con pulseras de oro pálido, y el ancho anillo de caballero,

Háblame de ti| TEXTO
como una gota de luna. La violencia de su porte y de su voz caían en

cansancios y hastíos; y dentro de esa quietud quedaba su ímpetu hecho
plástica, vibrando en el pliegue de sus cejas, en el enojo de su boca, en
la línea rotunda, estallante, de su mandíbula, como los bronces de
Myron contienen el esfuerzo y el brío de la palestra.”
• Súbito. Impulsivo y fácilmente irritable.

• Muelle. Suave.
• Hastío. Aburrimiento, cansancio.
• Myron. Escultor griego del siglo V antes de Cristo, autor del célebre Discóbolo.
• Palestra. Lugar donde antiguamente se celebraban combates y competiciones de
distintas clases

ANOTAÇÕES
DA AULA

ESPAÑOL
HÁBLAME DE TI | Clase 23

Háblame de ti | TRADUCCIÓN
“Poncio era amplo, vigoroso e súbito; sua cabeça, redonda, de cabelos

grisalhos, apertados e curtos; a fronte baixa, de duras têmporas; os
olhos, metálicos, inquietos e pequenos, que se reduziam ainda mais
quando olhavam com afinco; os labios, rasurados e carnais; o nariz,
grosso; saliente a barba; a bochecha, depilada e robusta, e as mãos,
suaves, enfeitadas com pulseiras de ouro pálido, e o largo anel de
cavaleiro como uma gota de lua. A violencia de seu porte e de sua voz
caíam em cansaços e aborrecimentos; e dentro dessa quietude ficava
seu ímpeto feito plástica, vibrando nas dobras de suas sobrancelhas, no
ressentimento de sua boca, na linha rotonda de sua mandíbula, como
os bronzes de Myron contêm o esforço e o brio da palestra.”

Háblame de ti | CÓMO

Háblame de ti | VERBO

Háblame de ti | EJERCICIO
RELACIONA:

Háblame de ti | DÍAS DE LA SEMANA
LOS DÍAS DE LA SEMANA

LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
SÁBADO
DOMINGO
Ej.: EL SÁBADO VOY AL CLUB.

LOS MARTES TENGO CLASE DE INGLÉS.

HAZ frases com las siguientes acciones usando los días de la semana

RELACIONA:
irse a laa cama

comer
desayunar
ducharse
entrar
cenar
levantarse trabajar irse a laa cama
comer
desayunar
ducharse
entrar
cenar
comer
desayunar
ducharse
entrar
cenar
comer
desayunar
ducharse
entrar
cenar
levantarse trabajar
irse a laa cama

comer
desayunar
ducharse
entrar
cenar
comer
desayunar
ducharse
entrar
cenar
comer
desayunar
ducharse
entrar
cenar
levantarse trabajar

¿Y CUÁNDO haces tú cada una de estas actividades cotidianas?

Escribe siete frases utilizando los verbos del ejercicio anterior y la
hora.

Háblame de ti | OBSERVA

ANOTAÇÕES
DA AULA

ESPAÑOL

Háblame de ti | FAMILIA
LA FAMILIA

COMPLETA:
Hija
Padre
Nieta
Hermana
Hijo
Hija
Padre
Nieta
Hermana
Hijo
Hija
Padre
Nieta
Hermana
Hijo
Hija
Padre
Nieta
Hermana
Hijo
Hija
Padre
Nieta
Hermana
Hijo

MIRA el cuadro genealógico de

Picasso y COMPLETA:

COMPLETA:

Háblame de ti | ESTADO CIVIL
ESTADO CIVIL
SOLTERO/A
CASADO/A
SEPARADO/A
DIVORCIADO/A
VIUDO/A

COMPLETA:
suegros
hijos
casada
mujer
marido
soltero
casado
viuda
suegros
hijos
casada
mujer
marido
soltero
casado
viuda
suegros
hijos
casada
mujer
marido
soltero
casado
viuda
suegros
hijos
casada
mujer
marido
soltero
casado
viuda
suegros
hijos
casada
mujer
marido
soltero
casado
viuda suegros
hijos
casada
mujer
marido
soltero
casado
viuda
suegros
hijos
casada
mujer
marido
soltero
casado
viuda
suegros
hijos
casada
mujer
marido
soltero
casado
viuda

Háblame de ti | PRONUNCIACIÓN Y ORTOGRAFÍA
LA R
ESCUCHA y REPITE:
PERO - PERRO
CARO - CARRO
AHORA - AHORRA

ANOTAÇÕES
DA AULA

ESPAÑOL

Háblame de ti | GRAMÁTICA
ADJETIVOS POSESIVOS

COMPLETA:

VERBOS IRREGULARES

COMPLETA con la forma adecuada:

VERBOS REFLEXIVOS

COMPLETA con la conjugación adecuada:

COMPLETA las preguntas a partir de las respuestas:

LAS PREPOSICIONES

COMPLETA con las preposiciones adecuadas:

ANOTAÇÕES
DA AULA

ESPAÑOL
HÁBLAME DE TI| Clase 26

Háblame de ti| VOCABULARIO
SINCERO PACÍFICO EXTROVERTIDO ALEGRE

ORGULLOSO TESTARUDO AMBICIOSO ENÉRGICO
PRESUMIDO AMABLE ARROGANTE TÍMIDO
DIVERTIDO MATERIALISTA ESPONTÁNEO SERIO
INDECISO INGENUO OBEDIENTE VENGATIVO
ROMÁNTICO ENVIDIOSO SENSIBLE REALISTA
AVENTURERO VALIENTE TRABAJADOR EDUCADO
IMPACIENTE INTROVERTIDO APASIONADO
PESIMISTA CREATIVO OLVIDADIZO

1. DI cual es el adjetivo adecuado:

No mataría ni a una mosca:
Siempre quiere tener razón:
Trabaja 18 horas al día, juega al fútbol y al tenis:
Se cree superior a todo el mundo:
Siempre te hace reír:
Le cuesta relacionarse con desconocidos:
Nunca sabes lo que va a hacer:
Siempre hace lo que le mandan:

Se cree todo lo que le dicen:

Tiene los pies en el suelo:
Siempre quiere lo que tienen los demás:
No tiene miedo al peligro:
Corre sangre caliente por sus venas:
Tiene una memoria terrible:
Es capaz de convertir la basura en una pieza de arte:

Háblame de ti| CONOCIMIENTO SOCIOCULTURAL
ASÍ NOS CASAMOS
ELENA Y ANTONIO SE CASAN HOY. COMO MUCHOS

ESPAÑOLES, SE CASAN UN POCO MÁS TARDE QUE
SUS PADRES, PERO SIGUEN LA TRADICIÓN DE
CASARSE CON VESTIDO BLANCO Y POR LA IGLESIA.
ESTE ES EL DÍA DE SU BODA: POR LA MAÑANA, EL
PADRINO VA A CASA DE ELENA PARA ACOMPAÑARLA HASTA LA
IGLESIA. ANTONIO SALE DE SU CASA ACOMPAÑADO DE SU
MADRE. ANTONIO LLEGA A LA IGLESIA PRONTO Y ESPERA A
ELENA.

DESPUÉS DE LA CEREMONIA, AL SALIR, ANTONIO Y ELENA
RECIBEN UNA LLUVIA DE ARROZ DE LOS INVITADOS QUE LES
DESEAN FELICIDADES Y MUCHOS HIJOS. SE DIRIGEN TODOS AL
RESTAURANTE Y ALLÍ COMEN Y BAILAN HASTA LA MADRUGADA.
ALLÍ, EN LOS DÍAS ANTERIORES A LA CEREMONIA, LOS NOVIOS
RECIBEN LOS REGALOS DE LOS INVITADOS, GENERALMENTE ES UN
SOBRE COM DINERO. AL DÍA SIGUIENTE, ANTONIO Y ELENA SALEN
DE VIAJE A LA LUNA DE MIEL.

ANOTAÇÕES
DA AULA

Clase 27 - Ir de compras
ESPAÑOL
IR DE COMPRAS | Clase 27

Ir de compras| DIALOGO


Ir de compras| CÓMO
CÓMO COMPRAR EN UNA TIENDA
-¿QUÉ DESEA?
- QUIERO / QUERÍA…
- ¿DE QUÉ TALLA?
- DE LA TALLA…
-¿DE QUÉ COLOR?
-DE COLOR ROJO / AZUL/ MARRÓN/ VERDE

CÓMO PEDIR PERMISO
-¿ME PUEDO PROBAR ESTA FALDA?

- SÍ, CLARO.
CÓMO PREGUNTAR EL PRECIO
-¿CUÁNTO CUESTAN ESTOS PANTALONES?

-SON 55 EUROS CON 80.

Ir de compras| EJERCICIO
1. RELACIONA los dibujos con las palabras:

a) PANTALONES
12345678
b) VAQUEROS
12345678
c) CAMISA
12345678
d) ZAPATOS
12345678
e) CALCETINES
12345678
f) FALDA
12345678
g) JERSEY
12345678
h) ABRIGO
12345678

Ir de compras| VOCABULARIO LOS COLORES
ESTE VESTIDO ES AMARILLO.

SU CAMISA ES NEGRA.
MIS VAQUEROS SON AZULES.
LOS ZAPATOS DE JUAN SON MARRONES.



CÓMO PEDIR OPINIÓN SOBRE GUSTOS:
-¿QUÉ TE PARECE?
-¿CÓMO ME QUEDA?
-¿QUÉ BOLSO PREFIERES?

CÓMO EXPRESAR PREFERENCIAS:
-ME PARECE BIEN / MAL / ESTUPENDO / BONITO / CARO

/ BARATO. / NO ESTÁ MAL.
- PREFIERO / ME GUSTA(N) MÁS…
- TE QUEDA(N) BIEN / ESTRECHO / ANCHO / LARGO /
CORTO.

RELACIONA

ANOTAÇÕES
DA AULA

ESPAÑOL
IR DE COMPRAS| Clase 28

Ir de compras | VOCABULARIO
CAMISETA PANTALONES VAQUEROS BLUSA

PANTALONES CORTOS CAZADORA TRAJE FALDA
ABRIGO VESTIDO CHAQUETA CAMISA CORBATA
JERSEY BUFANDA PAÑUELO PENDIENTES
COLLAR ANILLO PULSERA ZAPATOS SANDALIA
ZAPATILLAS DEPORTIVAS TACONES ZAPATILLA
CHANCLETAS TRAJE DE BAÑO BOLSO

Ir de compras | VOCABULARIO
TEJIDO TELA LISO ESTAMPADO DE RAYAS DE

CUADROS SEDA LANA PANA ALGODÓN CUERO

Ir de compras | CONTESTA
¿QUÉ ropas llevas para ir…
… al trabajo?
… a la escuela?
… a una fiesta?
… para estar en casa?

Ir de compras | EJERCICIO
1. COMPLETA con las palabras del recuadro y cámbialas

de acuerdo a su género y número:

2. RELACIONA

Ir de compras | TEXTO
FERNANDO ES SOLTERO, TIENE 20 AÑOS Y VIVE EN

MADRID. TRABAJA EN UN DESPACHO DE ABOGADOS
DESDE LAS NUEVE HASTA LAS CINCO DE LA TARDE,
ASÍ QUE COME EN UN RESTAURANTE CERCA DE SU
TRABAJO. HABITUALMENTE NO TIENE TIEMPO DE
HACER LA COMPRA EN EL MERCADO PERO UN DÍA A
LA SEMANA, EL VIERNES POR LA NOCHE, VA A UN
SUPERMERCADO Y COMPRA LO NECESARIO PARA
LAS CENAS Y LOS DESAYUNOS.

Ir de compras | TEXTO
ALEJANDRO ESTÁ CASADO , TIENE DOS HIJOS Y VIVE

EN BARCELONA DONDE TRABAJA COMO DIRECTOR DE
UN BANCO. ÉL HACE LA COMIDA PARA SU FAMILIA Y
SUELE IR AL MERCADO TODOS LOS DÍAS PARA
COMPRAR LOS PRODUCTOS FRESCOS. CUANDO
NECESITA ROPA, LA COMPRA POR INTERNET O EN LAS
TIENDAS DE SU BARRIOS PORQUE NO LE GUSTAN LOS
CENTROS COMERCIALES.

3. Ahora HABLA acerca de sua hábitos de compras

según los ejemplos leídos.

4. Ahora REPITE:
CERO
CIENCIA
ZAPATO
ZORRO
ZUMO
COCER COSER
CAZA CASA

ANOTAÇÕES
DA AULA

ESPAÑOL

Ir de compras| CONTENIDOS GRAMATICALES
ADJETIVOS DE COLOR: GÉNERO Y NÚMERO

Ir de compras| EJERCICIOS
1. ESCRIBE LA FORMA CORRECTA:
a) EL ARROZ ES BLANCO, LA HARINA ES .

b) LA FRESA ES ROJA Y EL TOMATE ES .
c) LAS PERAS SON VERDES Y EL AGUACATE ES .
d) LOS HUEVOS SON BLANCOS Y LA LECHE ES .
e) EL CAFÉ ES MARRÓN Y LAS NUECES SON .

VERBOS IRREGULARES

2. PON el verbo de manera adecuada:
a) ¿CUÁNTOS __________ (COSTAR) ESTAS CORBATAS?

b) ¿QUÉ BOLSO ____________ (PREFERIR/TÚ)?
c) ¿QUÉ PRECIO ____________ (TENER) ESTE JERSEY?
d) __________ (PREFERIR/YO) PREFIERO LOS COLORES CLAROS.
e) ¿DE QUÉ TALLA ___________ (QUERER/UDS.) LAS FALDAS?
f) NO _________ (SABER/YO) SI COMPRARME UN ABRIGO O
UNOS PANTALONES VAQUERS.

PRONOMBRES PERSONALES DE COMPLEMENTO DIRECTO

3. COMPLETA los diálogos con LA, LAS, LO, LOS
a) - ¿CÓMO TE QUEDA EL VESTIDO?

- ME GUSTA MUCHO. ME _____ LLEVO.
b) - CREO QUE ME QUEDAN BIEN ESTOS PANTALONES.
- SÍ, ESTUPENDAMENTE. LLÉVATE______.
c) ME GUSTA MUCHO LA CASA DE LA CALLE PRÍNCIPE. _____ VOY A
ALQUILAR.
d) ME ENCANTÓ ESTE ABRIGO, TENGO QUE COMPRAR_____.

QUEDAR / PARECER / GUSTAR

4. ORDENA las frases:
a) de / cuadros / me / nada / no / Las / camisetas / gustan

b) te / falda / Esta / estrecha / queda
c) nada / Los / nos / pantalones / de / gustan / pana / no
d) marido / clásica / la /ropa / Mi / prefiere
e) de / jerseys / Estos / parecen / rayas / me / bonitos
d) Grande / te / camisa / queda / Camisa

ANOTAÇÕES
DA AULA

ESPAÑOL

Ir de compras| DÓNDE
¿DÓNDE COMPRAS? (Las tiendas y los productos)
EN EL/LA + TIENDA + COMPRO + PRODUCTO:

En la carnicería compro la carne.
En el mercado compro la fruta.
Compro la ropa en la tienda.

1. PIENSA 5 frases siguiendo la estructura anterior.

¿CUÁNTO VALE? ¿CUÁNTO CUESTA?
NÚMERO + EUROS + CON + NÚMERO+ CÉNTIMOS:

Son cinco euros con treinta céntimos.
Son doce reales con veinte centavos.

2. ESCRIBE estas cantidades:

Ir de compras| VERBOS
VERBO VALER
El libro vale doce euros. / La fruta vale quince euros.
Los libros valen treinta euros / ¿Cuánto valen los pepinos?
VERBO COSTAR
La fruta cuesta dos euros. / Esta casa cuesta mucho dinero.
Las frutas cuestan tres euros. / ¿Cuánto cuestan los zapatos?

Ir de compras| TEXTO
Pilar vive en Albox, un pueblo de Almería muy famoso por su

mercado. El mercado se hace todos los martes en la plaza del
pueblo. Hay muchos puestos de fruta y verdura de los huertos
cercanos. Otros puestos son de embutidos y alimentos en
conserva: pescados, aceitunas... También hay puestos de ropa,
zapatos, cerámica, cuadros y otros productos para el hogar. Pilar
compra en el mercado fruta y verdura para toda la semana. Son
muy buenas y naturales.

Ir de compras| TEXTO
También compra la ropa y los zapatos porque son más baratos.

Ahora hacen un pequeño mercado los sábados en otro de los
barrios del pueblo. Van muchas personas porque ese día no
trabajan. Hay pocos puestos pero cada vez venden más cosas.
Desde hace unos años hay muchos ingleses que viven en Albox.
Ellos también hacen un mercado los sábados en las afueras del
pueblo. Los puestos de este mercado son de cosas antiguas y de
segunda mano.

3. ¿CÓMO son los mercados de tu ciudad?

EN LA COLA
- ¿Quién es el último / la última?

+ Yo.
-¿A quién le toca?

-A mí.
- ¿Quién da la vez?
+ Esta señora /este señor.

Ir de compras| CONOCIMIENTO SOCIOCULTURAL
Del libro: Nuevo Ven 1

ANOTAÇÕES
DA AULA

Clase 31 - Invitaciones
ESPAÑOL
INVITACIONES | Clase 31

-¿QUIERES TOMAR UN CAFÉ?

+ NO, GRACIAS. NO TOMO CAFÉ.
-¿Y UN REFRESCO?
+ BUENO, UN REFRESCO SÍ. GRACIAS.

-EL DOMINGO POR LA TARDE HAY PARTIDO DE TENIS.

+ ¿AH, SÍ?
-SÍ, VA A JUGAR RAFAEL NADAL. ¿QUERÉIS VENIR A MI
CASA?
= VALE, MUY BIEN.
+ YO NO PUEDO, TENGO QUE TRABAJAR.
- ¡QUÉ PENA!

-¿TOMAMOS ALGO? TE INVITO.

+ LO SIENTO, NO PUEDO.
-¿POR QUÉ?
+ TENGO PRISA, TENGO UNA REUNIÓN DENTRO DE 20
MINUTOS.
-VENGA, HOMBRE. SÓLO SON DIEZ MINUTOS.
+ NO, DE VERDAD, NO PUEDO. ME ESTÁN ESPERANDO.
- VALE, PERO QUEDAMOS OTRO DÍA.
+ PERFECTO. ADIÓS.

CÓMO INVITAR O PROPONER
¿VIENES a cenar a mi casa esta noche?

¿VAMOS al cine esta tarde?
¿POR QUÉ NO pasas el festivo com nosotros?

CÓMO CONCERTAR UNA CITA
¿QUEDAMOS mañana a las diez?

¿NOS VEMOS esta tarde?
¿POR QUÉ NO comemos fuera?

CÓMO ACEPTAR UNA INVITACIÓN
Vale ¿A qué hora quedamos?

Claro, ¿dónde quedamos?
Sí, vamos. ¿Puedo invitar a mi hermana también?

CÓMO RECHAZAR UNA INVITACIÓN
No puedo. Tengo que estudiar.

Esta tarde imposible. Lo siento.
Es que n tengo tiempo.
No me apetece mucho.

1. RELACIONA
12345
12345
12345
12345
12345

OBLIGACIONES

2. CONJUGA el TENER y SELECCIONA el infinitivo.

dejar; empezar; venir; recoger; levantarse
a) Estás tosiendo mucho. ________ que _______ de fumar.

b) Si quieres llegar a tiempo, ________ que _______ en metro.
c) Para llegar temprano al trabajo yo _______ que ___________
antes.
d) Óscar ý Mónica, antes de marcharos ________ que
__________ los platos sucios.
e) No tenenmos mucho tiempo. _________ que _________ la
reunión ahora mismo.

3. CÓMO invitarias a alguien para…
TOMAR UN TÉ
IR A UNA FIESTA
IR A UN PARTIDO DE FÚTBOL
VISITAR UNA EXPOSICIÓN
VER LA TELEVISIÓN

ANOTAÇÕES
DA AULA

ESPAÑOL

-¿SÍ? DIGA.
+ ¿ALEJANDRO? ¿ME OYES?
-SÍ, TE OIGO, JUAN.
+ MIRA, TE LLAMO PARA VER SI TÚ Y CARLOS QUEREIS VENIR AL
PARTIDO DEL MADRID CONMIGO.
-SÍ, PERO CARLOS ESTÁ DUCHÁNDOSE AHORA Y YO ESTOY
SALIENDO, DESPUÉS SE LO PREGUNTO. ¿VALE?
+ CLARO. AHORA ESTOY YENDO AL TRABAJO, DESPUÉS
HABLAMOS.
- PERFECTO. HASTA LUEGO.

CÓMO DESCRIBIR ACCIONES EN DESARROLLO
Están comiendo.
Juan está trabajando.
Estoy escribiendo.

1. RELACIONA cada verbo con su

gerundio
ef
cd
ab
ef
cd
ab
ef
cd
ab
ef
cd
ab
ef
cd
ab
ef
cd
ab

EL GERUNDIO

GERUNDIOS REGULARES

GERUNDIOS IRREGULARES
Del libro: Nuevo Vem 1

2. ESCRIBE el gerundio de los siguientes verbos
a) HACER
b) COMER
c) LEER
d) EMPEZAR
e) SALIR
f) COMPRAR
g) DESAYUNAR

3. COMPLETA con el verbo ESTAR + gerundio
a) Los chicos _______ _________ en la piscina. (jugar)

b) Yo _______ __________ un libro muy interesante.
(leer)
c) Carmen ______ ________ bastante bien. (bailar)
d) José ______ ___________ ahora. (ducharse)
e) Nosotras _________ _________________ tarde.
(levantarse)

4. ¿Y TÚ, QUÉ ESTÁS HACIENDO AHORA?

ANOTAÇÕES
DA AULA

Classe 33 - Invitaciones
ESPAÑOL

Ir de compras| VOCABULARIO
MESES
ENERO FEBRERO MARZO
ABRIL MAYO JUNIO
JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE
OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE

LOS MESES
Vamos a salir de vacaciones en febrero.

Cumplo años en diciembre.

SIGNOS DEL ZODÍACO

CÓMO PREGUNTAR POR EL CUMPLEAÑOS Y EL
HORÓSCOPO
-¿CUÁNDO ES TU CUMPLEAÑOS?
+ ES EL 9 DE OCTUBRE.
-¿CUÁL ES TU SIGNO DEL ZODÍACO?

+ SOY PISCIS.

1. Ahora CONTESTA: ¿Cuándo es tu cumpleaños? Y,
¿cuál es tu signo del zodíaco?

ANOTAÇÕES
DA AULA

ESPAÑOL

Ir de compras| VOCABULARIO
1. COMPLETA
a) Bailar en una .
b) Jugar al fútbol en el .
c) Alquilar una película en el .
d) Cenar en un .
e) Navegar por .

2. RELACIONA
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3. COMPLETA
a) LOS DOMINGOS ME GUSTA DAR ____ _______ POR EL

PARQUE.
b) ME GUSTA VER LOS PARTIDOS DE FÚTBOL EN ____
______.
c) ¿POR QUÉ O ALQUILAMOS UNA PELÍCULA EN ____
___________.
d) EL DOMINGO LUCÍA DA _____ _________ EN SU CASA
POR SU CUMPLEAÑOS. ¿VAMOS?

IRREGULARES

3. SUBRAYA la cojugación correcta
a) ¿PUEDE HABLAR MÁS ALTO? NO OYES / OIGO NADA.

b) LOS SÁBADOS, MI MARIDO Y YO JUEGAN / JUGAMOS AL
TENIS.
c) ¿QUIÉN JUGAMOS / JUEGA ESTA TARDE CONTRA EL
DEPORTIVO?
d) ¡QUÉ MÚSICA TAN BONITA! ¿LA OYES / OYE TÚ?
e) NO CONOZCO / CONOSCO AL NOVIO DE CARMEN.

4. PIÉNSALO
¿Cuándo invitamos? ¿Por qué?

¿Cómo invitamos?
¿A quién invitamos?
¿A qué hora es la invitación y a qué hora llegamos?
¿Qué (no) hace el anfitrión?
¿Y del invitado? ¿Lleva algo? ¿Qué?
¿Cómo nos vestimos?

¿Cómo nos saludamos?
¿Qué hacemos mientras llegan los demás invitados?
¿Cuánto dura? ¿Cuándo termina? ¿Quién lo decide?
¿Cómo nos despedimos?

EL SONIDO /K/
CA – KA QUE – KE QUI / KI CO CU / KU
COSA; PEQUEÑO; COMO; KILOGRAMO; AQUÍ; CUBA;

TRANQUILO.

4. ESCRIBE las letras que faltan (c, k, qu)
a) ___opa b) ___árate
c) en___ontrar d) ___ilogramo
e) ____ien f) ____ios___o

ANOTAÇÕES
DA AULA

ESPAÑOL

Invtaciones| FIESTAS EN HISPANOAMERICA
INTI RAYMI

El Inti Raymi, la más fastuosa fiesta del imperio de los incas se

llevaba a cabo fines del mes de junio, es decir, cuando empieza el
solsticio de invierno y el sol se encuentra a mayor distancia de la
tierra. Es entonces cuando se inician las cosechas. En la víspera a
la celebración, se concentraban en la plaza principal del Cusco los
personajes más importantes del imperio, allí estaban los
generales, príncipes, gobernadores y el mismo Emperador Inca,
todos finamente ataviados, empuñando sus escudos y sus cetros.

El personaje principal es el Inca, quien es elegido a través de un

concurso de calificación y su aparición es imponente, en litera
cargada por ocho vasallos, luciendo un traje con los colores del
Tahuantinsuyo, brazaletes dorados y un adorno de plumas sobre la
cabeza. La ceremonia contemporánea repite, en todos sus
detalles, el rito de los tiempos del incario. Una vez que el willac
umo ha transmitido la interpretación de los vaticinios, el Inca
ordena la retirada, estallando la algarabía desenfrenada que ha de
durar varios días.
De: intiraymi.org

DÍA DE LOS MUERTOS

El Día de Muertos es considerado la tradición más

representativa de la cultura mexicana. La celebración se
lleva a cabo en dos días: el 1 de noviembre es dedicado al
alma de los niños y el 2 de noviembre a la de los adultos.
El origen del Día de Muertos tiene sus raíces en el
sincretismo de las culturas prehispánica y europea, de las
cuales se enriquecieron los ritos y las ceremonias que se
realizan alrededor de esta festividad.

Aunque la celebración anglosajona de Halloween se ha

popularizado entre la población mexicana, en la mayoría de los
familias la tradición persiste y se colocan ofrendas con elementos
muy particulares. A continuación te mostramos cinco de los
principales aspectos de esta festividad.
La creencia popular es que las almas de los seres queridos que se
nos fueron regresan de ultratumba durante el Día de Muertos.
Por ello, se les recibe con una ofrenda donde se coloca su comida y
bebida favorita, fruta, calaveritas de dulce y, si fuese el caso,
juguetes para los niños.

Una parte muy importante de ésta tradición implica visitar los

cementerios. Ya sea durante el día o la noche, las familias acuden
y colocan velas sobre las tumbas como una forma de iluminar el
camino de las almas en su regreso a casa.
Algunas familias pernoctan en los panteones, los cuales abren las
24 horas durante esta fecha. Durante las veladas se suelen
contratar grupos musicales que interpretan las canciones
preferidas de los difuntos al pie de su sepulcro.

CARNAVAL DE
BARRANQUILLA

La mejor fiesta de Colombia, el Carnaval de Barranquilla,

se vive el primer trimestre de cada año, unos días antes del
Miércoles de Ceniza. No obstante, el pre carnaval comienza
casi a mediados de enero con una serie de fiestas callejeras
en las que tienen lugar danzas, comparsas y desfiles. En las
celebraciones participan cerca de 500 agrupaciones
folclóricas, artistas internacionales y todo el pueblo
barranquillero.

El Carnaval de Barranquilla, distinguido por

la UNESCO como Obra Maestra del Patrimonio Oral e
Intangible de la Humanidad, es la fecha más esperada del
año no solamente por los colombianos sino todos aquellos
que quieran gozar durante los cuatro días de un evento
cultural y folclórico lleno de diversidad étnica, alegría,
baile, música y esparcimiento.

Después de cuatro días de intensa rumba, el Carnaval

de Barranquilla llega a su fin con la muerte de Joselito
Carnaval, quien es el personaje más representativo por ser
símbolo de alegría y fiesta. El martes previo al Miércoles de
Ceniza, iniciando la Cuaresma católica, el cuerpo de
Joselito es llorado y sepultado simbólicamente por las
viudas alegres que compartieron con él sus días de rumba.

Invtaciones| EJERCICIO
¿Hay alguna fiesta similar en tu país o en otros países

que conozcas?

ANOTAÇÕES
DA AULA

Clase 36 - Preparar una excursión
ESPAÑOL
PREPARAR UNA EXCURSIÓN | Clase 36

Preparar una excursión|
-OYE, ¿QUÉ VAS A HACER HOY?

+ NO SÉ, CREO QUE VOY A ESTUDIAR. ¿Y TÚ?
- VOY A QUEDAR CON JUAN. TENGO GANAS DE IR AL CINE.
¿QUIERES IR CON NOSOTROS?
+ ESTOY UN POCO CANSADA.
-ANÍMATE, MUJER, ES UNA BUENA PELÍCULA.
+ VALE, PASO POR TU CASA AHORA ENTONCES.

CÓMO EXPRESAR INTENCIONES O PLANES PARA EL FUTURO
VOY A ACOSTARME
VAS A ACOSTARTE
VA A ACOSTARSE
VAMOS A ACOSTARNOS
VAIS A ACOSTAROS
VAN A ACOSTARSE

MARCADORES TEMPORALES
AHORA
ESTA TARDE / NOCHE
EL FIN DE SEMANA PRÓXIMO
EL MES QUE VIENE
DENTRO DE DOS SEMANAS

1. HAZ las preguntas intentando usar el futuro
a) CÓMO / IR / CINE
b) CUÁNDO / LLEGAR
c) CUÁNTAS PERSONAS
d) QUIEN LLAMAR

2. ESCRIBE las acciones en gerundio y en futuro
a) Tomar el sol / leer (yo)

b) Comer / trabajar (tú)
c) Oír la radio / ducharse (él)
d) Comprar un bocadillo / comer (nosotros)
e) Cenar / acostarse (vosotros)
f) Navegar por internet / escribir correos (ellos)

IR + A + INFINITIVO

ANOTAÇÕES
DA AULA

ESPAÑOL

Preparar una excursión| DIALOGO
- ¿BUENO?
+ HOLA, CARMEN, SOY PALOMA.
-HOLA, PALOMA.
+ ¿SABES YA QUE VAS A HACER ESTA TARDE?
-PUES NO SÉ…
+ MIRA, TE LLAMO PORQUE FELIPE Y YO VAMOS A IR DE
EXCURSIÓN A TOLEDO.
- HMM, VA A ESTAR LLENO DE GENTE HOY. PREFIERO IR A OUTRA
PARTE.
+ A MÍ MA DA IGUAL.

-TENGO UNA IDEA. ¿POR QUÉ NO NOS QUEDAMOS EN MADRID

HOY Y VAMOS A UN PARQUE? Y MAÑANA PODEMOS IR A
TOLEDO.
+ MUY BIEN, PARECE INTERESANTE. VOY A HABLAR CON FELIPE
AHORA MISMO.
- PERFECTO.

Preparar una excursión| CÓMO
CÓMO PROPONER PLANES
¿QUIERES VENIR A MI CASA?

¿TE VIENES A LA PLAYA?
PLANTEAR ALTERNATIVAS
¿POR QUÉ NO VAMOS A UN RESTAURANTE?

PREFIERO QUEDARME EN CASA.

EXPRESAR INDIFERENCIA
ME DA IGUAL
EXPRESAR DUDA O INCERTIDUMBRE
NO SÉ
CREO QUE SÍ / NO

Preparar una excursión| EJERCICIO
1. ¿CÓMO responderias a estas preguntas?

Sí, seguro. / Creo que sí. / Creo que no. / No, seguro que no.
a) ¿España tiene costa?

b) ¿La moneda de Brasil es el peso?
c) ¿Buenos Aires está en Argentina?
d) ¿Hay estaciones de esquí en Brasil?
e) ¿El español es lengua oficial en muchos países?

2. RELLENA con las expresiones abajo

ahora – esta noche – mañana – la semana que viene – esta tarde
a) VOY AL CINE ___________ CON MIS AMIGOS. A ESO DE LAS 20H.

b) EMPIEZO A TRBAJAR ___________________.
c) VOY A SALIR ______ MISMO.
d) NO PUEDO IR AL BAR CONTIGO, ___________ VIENEN A CENAR
UNOS AMIGOS A CASA.
e) ________ VOY A LEVANTARME MÁS TEMPRANO, HOY HE
LLEGADO TARDE AL TRABAJO.

3. HAZ una propuesta de excursión a un amigo.

4. RELACIONA

5. COMPLETA con las palabras abajo

playa, piscina, montaña, excursión, campo
a) Este verano vamos a la _______. Los niños quieren ver el mar.

b) Tengo mucho calor. Voy a la _______ a bañarme.
c) Quiero ir a un pueblo de _______ cerca del Pirineo.
d) Vamos a alquilar una casa de _______ en Valencia.
e) Voy a querdarme en la ciudad, disfrutar de alguna __________
interesante.

Preparar una excursión| CONTENIDOS GRAMATICALES
IR + A
VAMOS AL MERCADO.
VAS A LA ESCUELA.
VOY A CASA.
IR + DE
VOY DE VIAJE.
VAMOS DE EXCURSIÓN.

ANOTAÇÕES
DA AULA

ESPAÑOL

COLOCACIÓN DE LOS PRONOMBRES

ANTES DEL VERBO: VERBO CONJUGADO EN PRESENTE, PASADO Y

FUTURO.
ME LEVANTO TEMPRANO TODOS LOS DÍAS.
ME LEVANTÉ TEMPRANO AYER.
ME HE LEVANTADO TEMPRANO HOY.
ME LEVANTARÉ TEMPRANO MAÑANA.
-¿Y EL COCHE?
+ NO LO COMPRO MÁS.
+ NO LO COMPRÉ.
+NO LO HE COMPRADO.
+NO LO COMPRARÉ.

DESPUÉS DEL VERBO: VERBO NO CONJUGADO (INFINITIVO),

IMPERATIVO + Y GERUNDIO*.
TIENES QUE LEVANTARTE.
LEVÁNTATE.
ESTÁS LEVANTÁNDOTE.
-¿Y LA CAMISA?
+ QUIERO COMPRARLA.
+ CÓMPRALA.
+ ESTOY COMPRÁNDOLA.

* EL GERUNDIO TAMBIÉN NOS PERMITE PONER EL

PRONOMBRE ANTES DEL VERBO ESTAR.
ESTOY LEVANTÁNDOME. / ME ESTOY LEVANTANDO.
ESTAMOS COMPRÁNDOLO. / LO ESTAMOS COMPRANDO.

1. COLOCA el pronombre adecuado
a) - ¿Tienes el último disco de Calle 13?

- Sí, aquí ___ tengo. ¿Quieres oír___?
b) ¿No conoces a Pilar? Ahora mismo te ___ presento.
c) - ¿Me prestas el periódico?
- Un momento, estoy terminándo___.
d) Chicos, ¿por qué no vais a lavar___ las manos? Vamos a comer.
e) ¡Levánta___, Enrique!

ANOTAÇÕES
DA AULA

ESPAÑOL

Preparar una excursión| HABLAR POR TELÉFONO
HABLAR POR TELÉFONO
TELEFONEAR
LLAMAR POR TELÉFONO / LLAMAR A ALGUIEN

CÓMO RESPONDER AL TELÉFONO
¿SÍ? (informal)
¿Dime? (informal)
¿Dígame? (formal)

CÓMO PREGUNTAR POR ALGUIEN
¿ESTÁ FERNANDO? (informal)

QUERÍA HABLAR CON PILAR. (informal)
ME GUSTARÍA HABLAR CON EL SR. ORTEGA. (formal)

CÓMO PREGUNTAR LA IDENTIDAD DE QUIEN LLAMA
¿DE PARTE DE?

¿DE PARTE DE QUIEN?

CÓMO IDENTIFICARSE
SOY ENRIQUE.
DE NURIA.

CÓMO TRANSMITIR LA COMUNICACIÓN
AHORA SE PONE. (informal)

TE PASO. (informal)
ENSEGUIDA LE PONGO. (formal)
LE PASO. (formal)

1. SEÑALA qué situación pasa en casa dialogo.
Del libro: Nuevo Ven 1.

2. ORDENA la conversación.
23456789
23456789
23456789
23456789
23456789
23456789
23456789
23456789

ANOTAÇÕES
DA AULA

Clase 41 - ¿Qué has hecho?
ESPAÑOL
¿QUÉ HAS HECHO?| Clase 41

Preparar una excursión| TEXTO
EL LUNES 2 VIAJAMOS EN COCHE HACIA IXIMCHÉ , ANTIGUA

CAPITAL DE LOS MAYA CAKCHIQUEL (SIGLO XV). ES UNA RUTA DE
GRAN BELLEZA POR EL ALTIPLANO INDÍGENA EN LAS MONTAÑAS
DE QUICHÉ, HASTA LLEGAR A CHICHICASTENANGO, POBLACIÓN
RODEADA POR VALLES Y MAJESTUOSAS MONTAÑAS Y CENTRO
COMERCIAL PARA LOS INDÍGENAS DEL ALTIPLANO OCCIDENTAL.
TENEMOS LA NOCHE LIBRE PARA DESCANSAR Y DESCUBRIR ESTA
MARAVILLOSA CIUDAD.

1. Ahora ELIGE una ruta por tu país: ADÓNDE ir; CÓMO

llegar; DÓNDE dormir; POR QUÉ se elige ese lugar;
otros detalles.

Preparar una excursión| PRONUNCIACIÓN
LA Ñ
ESPAÑA MAÑANA
NIÑA BAÑO CAMPAÑA

Preparar una excursión| CONOCIMIENTO SOCIOCULTURAL
ANDALUCÍA

Preparar una excursión| ANDALUCÍA
ANDALUCÍA ES LA COMUNIDAD AUTÓNOMA MÁS

EXTENSA DE ESPAÑA Y UNA DE LAS MÁS VISITADAS,
TANTO POR LOS ESPAÑOLES COMO POR LOS TURISTAS
EXTRANJEROS. HAY TANTAS COSAS QUE VER EN
ANDALUCÍA QUE ES DIFICIL SELECCIONAR LAS MÁS
INTERESANTES.

ENTRE LAS RUTAS MÁS DESTACADAS ESTÁ LA DE LOS

“PUEBLOS BLANCOS”. EN ELLA, EL VIAJERO PUEDE
VISITARPEQUEÑAS Y MEDIANAS POBLACIONES EN LAS
PROVINCIAS DE CÁDIZ Y MÁLAGA, Y DISFRUTAR POR EL
CAMINO DE UN PAISAJE PRECIOSO Y MUY VARIADO. EL
NOMBRE SE DEBE A LA COSTUMBRE DE SUS HABITANTES
DE PINTAR DE BLANCO EL EXTERIOR DE LAS CASAS.

FOTO: sienteandalucia.com

AL ESTE ALMERÍA SE ENCUENTRA EL PARQUE NATURAL

CABO DE GATA-NÍJAR, CON SUS BONITAS Y TRANQUILAS
PLAYAS, QUE TERMINA CERCA DE MOJÁCAR. EL INTERIOR
DE ALMERÍA SORPRENDE POR LA MEZCLA ENTRE
MONTAÑA Y DESIERTO. EN EL CAMINO A GRANADA, SE
PUEDE ELEGIR ENTRE CRUZAR LAS ALPUJARRAS O SEGUIR
POR UNA RUTA AL NORTE DE SIERRA NEVADA.

FOTO: andalucia.org

OTRA EXCURSIÓN INTERESANTE ES LA LLAMADA “RUTA

DEL CALIFATO”. SE TRATA DE UN RECORRIDO ENTRE
CÓRDOBA, ANTIGUA CAPITAL DE LOS MUSULMANES EN EL
SIGLO X, Y GRANADA. ALLÍ ENCONTRAMOS MUCHOS
RESTOS DE SU ESPLENDOR, COMO LA MEZQUITA Y LAS
RUINAS DE MEDINA AZAHARA EN CÓRDOBA O LA
ALHAMBRA EN GRANADA.

FOTOS: andalucia.org

ANOTAÇÕES
DA AULA

ESPAÑOL

-¿QUÉ TE HA PASADO? ¿POR QUÉ NO HAS VENIDO A CLASE?

+ ES QUE HE ESTADO EN EL MÉDICO. ¿HÁ VENIDO LA NUEVA
PROFESORA?
- SÍ, HÁ VENIDO. ES MUY SIMPÁTICA.

- ¡JUAN, SON LAS DOS Y MEDIA! ¿POR QUÉ HAS

LLEGADO TAN TARDE?
+ LO SIENTO, HE PERDIDO EL AUTOBÚS.
- VALE, PERO AHORA DATE PRISA. ¿HAS TRAÍDO EL
CONTRATO?

-HOLA, MI AMOR. ¿DÓNDE HAS ESTADO? ES MUY

TARDE.
+ME HE ENCONTRADO CON JOSÉ Y HEMOS TOMADO
ALGO EN LA CAFETERÍA. ME HA CONTADO QUE HÁ
EMPEZADO UN NUEVO TRABAJO.
- ¡VAYA, QUÉ BIEN! ¿ME HAS COMPRADO LA REVISTA?
+ NO ME HE ACORDADO. LO SIENTO.
- NO PASA NADA.

CÓMO PREGUNTAR LA CAUSA

¿POR QUÉ NO HAS VENIDO ANTES?
CÓMO JUSTIFICARSE
LO SIENTO, ES QUE ME HE DESPERTADO TARDE.
ACEPTAR EXCUSAS
BUENO, NO PASA NADA.
NO TE PREOCUPES.
NO IMPORTA.

LOS PORQUÉS
PORQUÉ: equivale a CAUSA, MOTIVO, RAZÓN. No comprendo el

porqué de tu actitud. / Hay que averiguar los porqués de este
cambio de actitud.
POR QUÉ: introduce oraciones INTERROGATIVAS y EXCLAMATIVAS:

¿Por qué viniste a la fiesta ayer? / ¡Por qué calles más bonitas
pasamos!

PORQUE: se puede usar para indicar CAUSA o PARA QUE.

No fui a la fiesta porque no tenía ganas. / Hice cuanto
pude porque no terminara así.
POR QUE: se usa como EL QUE, LA QUE. Este es el motivo

por que te llamé.

PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO

PARTICIPIOS REGULARES
-AR -ER -IR

-ado -ido -ido
comprado comido partido

ijklm
efgh
cd
ab
ijklm
efgh
cd
ab
ijklm
efgh
cd
ab
1. RELACIONA ijklm
efgh
cd
ab
ijklm
efgh
cd
ab
ijklm
efgh
cd
ab
ijklm
efgh
cd
ab
ijklm
efgh
cd
ab
ijklm
efgh
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ab
ijklm
efgh
cd
ab
ijklm
efgh
cd
ab
ijklm
efgh
cd
ab
ijklm
efgh
cd
ab

2. ¿QUÉ dirías en estos casos?

no poder; dejar en taxi; equivocarse con la talla; no tener tiempo;
olvidar.
a) Has llegado tarde a una cita.

b) Has olvidado el regalo de cumpleaños de una amiga.
c) Has comprado una camisa equivocada.
d) No has terminado el trabajo en la fecha fijada.
e)No has ido a la consulta del dentista.

ANOTAÇÕES
DA AULA

ESPAÑOL

- OYE, MARISA, ¿QUÉ HAS HECHO ESTE VERANO?

+ PUES HE ESTADO EN EGIPTO EN UN VIAJE ORGANIZADO. ME LO
HE PASADO MUY BIEN, LA VERDAD. ¿Y TÚ? ¿HAS ESTADO EN
EGIPTO ALGUNA VEZ?
- SÍ, ESTUVE ALLÍ HACE UNOS CINCO AÑOS. FUI CON UNOS
COMPAÑEROS DE TRABAJO.
+ Y TUS VACACIONES, ¿QUÉ TAL? ¿QUÉ HAS HECHO ESTE
VERANO?
- PUES YO HE ESTADO EN ESPAÑA. EN JULIO FUI QUINCE DÍAS A LA
PLAYA Y EN AGOSTO ESTUVE UNA SEMANA EN UNA CASA RURAL
EN EL PIRINEO.

EXPRESIONES DE TIEMPO

1. ¿QUÉ ha hecho David hoy?


2. ESCRIBE frases en pasado con las actividades de abajo.
a) APAGAR la luz
b) FREGAR los platos
c) RECOGER la basura
d) ORDENAR el armario
e) BARRER el suelo
f) LIMPIAR los azulejos
g) CERRAR la nevera

3. CONJUGA en pretérito perfecto compuesto
a) Esta mañana ______________ (levantarse/yo) tarde.

b) ___________ (ir/nosotros) a trabajar en coche.
c) Nuria _________ (leer/ella) muchos libros.
d) Sé que esta tarde ____________ (ir/vosotros) al cine.
e) Mis vecinos _____________ (protestar/ellos) por el ruido.
f) No _____________ (intentar/yo) hacerlo hoy.

4. COMPLETA con las expresiones de tiempo adecuadas
a) ¿Has hecho ___ la cena?

No, ___________, no he tenido tiempo.
b) ¿Os habéis subido ya en un helicóptero?
c) _______ he ido a la playa, pero me gustaría mucho.
d) ________ no nos hemos conocido, vamos a hacerlo
mañana.
e) ¿___________ has viajado al extranjero?

5. el bosque
los
la río
mar
cumbre
árboles
IDENTIFICA
el bosque
los
la río
mar
cumbre
árboles
el bosque
los
la río
mar
cumbre
árboles
el bosque
los
la río
mar
cumbre
árboles
el bosque
los
la río
mar
cumbre
árboles

6. COMPLETA con las palabras abajo
península; continente; selva; sierra; isla;
paisaje; océano; cumbre.
a) Cuando vijamos por carretera nos gusta pararnos para mirar el

__________.
b) Para ir al ___________ americano desde el europeo hay que cruzar el
_________ Atlántico.
c) España y Portugal forman la __________ Ibérica.
d) Desde nuestra casa de campo se ve, a lo lejos, la ________, con las
__________ de las montañas nevadas.
e) En la ________ hay animales salvajes.
f) ¿Te gustaría vivir en una _______ en el medio del mar?

ANOTAÇÕES
DA AULA

ESPAÑOL

Preparar una excursión| TEXTO

1. ¿Y TÚ…
a) …HAS IDO ALGUNA VEZ AL TEATRO? ¿QUÉ HAS VISTO?

b)…HAS COMPRADO ALGÚN LIBRO ÚLTIMAMENTE? ¿CUÁL?
c) …HAS VISITADO ALGÚN MUSEO ESTE MES? ¿CUÁL?

DOS ARTISTAS
FRIDA KAHLO
Nació Magdalena Carmen Frida Kahlo

y Calderón, en Coyoacán, México,
el 6 de Julio de 1907.
FOTO: taringa.net

Las dos Fridas, 1939.

FOTO: elcuadrodeldia.com

PABLO PICASSO
Pablo Diego José Ruiz Picasso,

conocido luego por su segundo
apellido, nació el 25 de octubre de 1881.
FOTO: biografiasyvidas.com

El pintor y la modelo.
FOTO: museoreinasofíia.es

ANOTAÇÕES
DA AULA

Clase 44 - ¿Qué hiciste?
ESPAÑOL
¿QUÉ HICISTE?| Clase 44

Qué hiciste| DIALOGO
-¿POR QUÉ NO ME LLAMASTE AYER? FUE MI

CUMPLEAÑOS.
+ LO SIENTO. ES QUE ESTUVE EN LA OFICINA HASTA LAS
OCHO. LUEGO TUVE UNA CENA DE TRABAJO COM UN
CLIENTE.
-¿Y DESPUÉS DE LA CENA, QUÉ HICISTE?
+ME FUI A TOMAR ALGO.
-¿Y POR QUÉ NO ME LLAMASTE DESDE LA OFICINA O EL
RESTAURANTE?
+BUENO, YO… ES QUE SE ME OLVIDÓ.

Qué hiciste| CONTENIDOS GRAMATICALES
PRETÉRITO PERFECTO SIMPLE

ALGUNOS IRREGULARES
ESTAR IR VER TENER HACER
YO estuve fui vi tuve hice
TÚ estuviste fuiste viste tuviste hiciste
ÉL/ELLA/UD. estuvo fue vio tuvo hizo
NOSOTROS estuvimos fuimos vimos tuvimos hicimos
VOSOTROS estuvisteis fuisteis visteis tuvisteis hicisteis
ELLOS/ELLAS/ estuvieron fueron vieron tuvieron hicieron

UDS.

Qué hiciste| EJERCICIO
1. CONJUGA los verbos usando el pretérito perfecto simple.
a) El Barcelona ______ (jugar) muy bien ayer.

b) No _______ (ver/nosotros) el partido.
c) ___________ (estar/vosotros) fuera hasta las diez.
d) Anoche no te ____ (oír/yo) llegar. ¿A qué hora
_________(llegar/tú)?
e) Cuando _________ (salir/nosotros) del cine _________
(ir/nosotros) a comer.

2. ESCRIBE en pretérito perfecto compuesto y después en el simple en

primera persona de singular (YO)



3. COMPLETA con pretérito simple o compuesto de acuerdo a los

marcadores temporales.
a) Hace dos semanas _______ (llegar) a Valencia mis amigos.

b) Este mes ______ (ir/yo) al teatro todos los fines de semana.
c) Hoy ___________________ (levantarse/nosotros) temprano.
d) El sábado ____ (hacer/él) la compra para todo el mes.
e) ¿Ya __________ (estar/tú) en una isla?
f) Nunca _________ (comer/nosotros) comido empanadas.

ANOTAÇÕES
DA AULA

ESPAÑOL

Qué hiciste| DIALOGO
-¿HAY ALGO EN LA NEVERA?

+ NO, NO HAY NADA. TENGO QUE HACER LA COMPRA.
-¿NO HAY NINGUNA FRUTA?
+ NO, NINGUNA.
-VOY AL MERCADO AHORA, ¿QUIERES ALGO?
+NO, NO QUIERO NADA, DESPUÉS VOY YO.

PRONOMBRES Y ADJETIVOS INDEFINIDOS

1. RELACIONA
e
cd
ab
e
cd
ab
e
cd
ab
e
cd
ab
e
cd
ab

2.COMPLETA con los indefinidos.
a) Los ladrones entrarnon y los vecinos no oyeron _____.

b) ______ ha hecho la cena, vamos a comer fuera.
c) ¿________ quiere ir al cine conmigo hoy?
d) ¿_______ de vosotros sabe cuándo será la prueba?
e) ¿Hay _______ carta para mi hermana?
f) No hay _____ en la nevera.

Qué hiciste| CARTA
CUZCO , 30 DE JUNIO DE 2017

QUERIDA LUCÍA:
TE ESCRIBO DESDE CUZCO. ES UNA CIUDAD IMPRESIONANTE Y ME LO

ESTOY PASANDO MUY BIEN. TODOS LOS DÍAS VISITAMOS
MONUMENTOS MUY INTERESANTES Y HACEMOS EXCURSIONES. LA
SEMANA PASADA ESTUVIMOS EN UNA FORTALEZA PARA LOS RITOS Y
FIESTAS SAGRADAS DE LOS INCAS. VIMOS LAS FIESTAS DEL INTI
RAYMI, QUE SON INCREIBLES.

Qué hiciste| CARTA
ANTEAYER FUIMOS A MACHU PICHU Y VISITAMOS LAS RUINAS INCAS

DE LA CIUDAD, ESTUVIMOS ALLÍ TODO EL DÍA. AL DÍA SIGUIENTE NOS
QUEDAMOS EN LA CIUDAD. FUI AL MERCADO, HABLÉ CON UNOS
VENDEDORES Y COMPRÉ UNOS RECUERDOS. ENFIN, LO TÍPICO DE LOS
TURISTAS.
UN ABRAZO MUY FUERTE.

PILAR

3. Ahora PIENSA en el viaje que más te ha gustado hacer y

CUÉNTALO usando el pretérito adecuado.
¿Cuándo fuiste?
¿Dónde?
¿Con quién?
¿Cuánto tiempo duró?
¿Qué visitaste?
¿Qué te pasó?
¿Qué hiciste el último día?

ANOTAÇÕES
DA AULA

ESPAÑOL

Qué hiciste| CONOCIMIENTO SOCIOCULTURAL
EL TANGO
La tradición argentina y uruguaya del tango, hoy conocida en

el mundo entero, nació en la cuenca del Río de la Plata,
entre las clases populares de las ciudades de Buenos Aires y
Montevideo. En esta región, donde se mezclan los
emigrantes europeos, los descendientes de esclavos
africanos y los nativos (criollos), se produjo una amalgama
de costumbres, creencias y ritos que se transformó en una
identidad cultural específica.

Entre las expresiones más características de esa identidad

figuran la música, la danza y la poesía del tango que son, a la
vez, una encarnación y un vector de la diversidad y del diálogo
cultural. Practicado en las milongas –salas de baile típicas– de
Buenos Aires y Montevideo, el tango ha difundido el espíritu
de su comunidad por el mundo entero, adaptándose a nuevos
entornos y al paso del tiempo. Esa comunidad comprende hoy
músicos, bailarines profesionales y aficionados, coreógrafos,
compositores, letristas y profesores que enseñan este arte y
hacen descubrir los tesoros vivos nacionales que encarnan la
cultura del tango.

El tango también está presente en las celebraciones del

patrimonio nacional, tanto en Argentina como en Uruguay, lo
cual muestra el vasto alcance de esta música popular urbana.
FOTOS: ich.unesco.org

CARLOS GARDEL
Dos hechos marcan la niñez y la adolescencia del artista, uno

personal y uno histórico. En lo personal, que fue un músico nato,
instintivo y natural, dotado de un talento muy especial, y con el
instrumento ideal para exteriorizarlo, su magnífica voz. El hecho
histórico es que vivía su infancia y su adolescencia en Buenos
Aires exactamente en la época del auge del tango.

FOTO: ahorajujuy.com

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DA AULA

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FRANCÊS DÉBUTANT 1

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Classe 11 - Alquilar un piso...............................................133

Clase 12 - Alquilar un piso.................................................143

Clase 15 - Por la ciudad.....................................................168

Clase 01 - ¡HOLA!................................................................12 Clase 18 - En el restaurante...............................................200

Clase 02 - ¡HOLA!................................................................28 Clase 19 - En el restaurante...............................................211

Clase 03 - ¡HOLA!................................................................39 Clase 20 - En el restaurante...............................................219

Clase 04 - Presentaciones..................................................46 Clase 21 - En el restaurante...............................................230

Clase 05 - Presentaciones..................................................60 Clase 22 - Háblame de ti....................................................235

Clase 06 - Presentaciones..................................................73 Clase 24 - Háblame de ti....................................................256

Clase 26 - Háblame de ti....................................................276 Clase 37 - Preparar una excursión.....................................393

Clase 27 - Ir de compras.....................................................283 Clase 40 - Preparar una excursión.....................................412

Clase 28 - Ir de compras.....................................................296 Clase 41 - ¿Qué has hecho?...............................................422

Clase 29 - Ir de compras.....................................................307 Clase 42 - ¿Qué has hecho?...............................................447

Clase 30 - Ir de compras.....................................................317 Clase 43 - ¿Qué has hecho?...............................................458

Clase 31 - Invitaciones.......................................................329 Clase 44 - ¿Qué hiciste?......................................................466

Clase 32 - Invitaciones.......................................................342 Clase 45 - ¿Qué hiciste?......................................................476

Clase 33 - Invitaciones.......................................................353 Clase 46 - ¿Qué hiciste?......................................................485

Conteúdo A1/A2 dividido em 15 UNIDADES com:

Prof. Thais do Rosário

Pablo: ¡Hola! Me llamo Pablo Ramírez.

- Preguntar el nombre y decir el suyo:

Pilar: Pablo, te presento a una amiga. Se llama Fernanda.

MUCHO GUSTO EN CONOCERTE

MÉXICO – CIUDAD DE MÉXICO – MEXICANO/A

GUATEMALA – GUATEMALA – GUATEMALTECA

HONDURAS – TEGUCIGALPA – HONDUREÑO/A

EL SALVADOR – SAN SALVADOR – SALVADOREÑO/A

NICARAGUA – MANAGUA – NICARAGÜENSE

COSTA RICA – SAN JOSÉ – COSTARRICENSE

PANAMÁ – PANAMÁ – PANAMEÑO/A

PUERTO RICO – SAN JUAN – PUERTORRIQUEÑO/A

REP. DOMINICANA – SANTO DOMINGO – DOMINICANO

CUBA – LA HABANA – CUBANO/A

VENEZUELA – CARACAS – VENEZOLANO/A

COLOMBIA – BOGOTÁ – COLOMBIANO/A

ECUADOR – QUITO - ECUATORIANO

PERÚ – LIMA – PERUANO/A

BOLIVIA – LA PAZ – BOLIVIANO

CHILE – SANTIAGO – CHILENO/A

PARAGUAY – ASUNCIÓN – PARAGUAYO/A

URUGUAY – MONTEVIDEO – URUGUAYO/A

ARGENTINA – BUENOS AIRES – ARGENTINO/A

ESPAÑA – MADRID – ESPAÑOL/A

GUINEA ECUATORIAL - MALABO – ECUATOGUINEANO/A

ÉL / ELLA / USTED ELLOS / ELLAS / USTEDES

Prof. Thais do Rosário

Juan: Marie, ¿tú qué haces?, ¿estudias o trabajas?

-Decir el lugar de trabajo:

Estudiante Guía turístico Carnicero/a

Periodista Pintor/a Carpintero/a

Profesor/a Cajero/a Contador/a

Abogado/a Médico/a Fontanero/a

Dentista Zapatero/a Peluquero/a

Enfermero/a Cocinero/a Bailarín/a

Panadero/a Bombero/a Basurero/a

Policía Arquitecto/a Fotógrafo/a

Escuela Taller Carpintería

Periódico Hospital Panadería

Oficina Banco Comisaría