C A D E R N O

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AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM PROCESSO - INTERMEDIÁRIA
3º BIMESTRE 2021
CIÊNCIAS DA NATUREZA 1ª série do Ensino Médio

Nome da Escola
Nome do Aluno
Data Turma

UTILIZE O LEITOR RESPOSTA ABAIXO DESSA LINHA ENQUADRANDO A CÂMERA APENAS NAS BOLINHAS

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01) (B100090I7) Leia o texto abaixo.

[...] A atmosfera da Terra primitiva sofria [...] com a ação de descargas elétricas e radiação
ultravioleta do Sol. Esses dois agentes foram essenciais para que os elementos da atmosfera
reagissem e formassem moléculas orgânicas, como os aminoácidos. [...]
Esses compostos chegaram à superfície da Terra por meio da água das chuvas. Os aminoácidos,
em condições adequadas, deram origem a estruturas semelhantes a proteínas. Essas proteínas
foram acumulando-se nos oceanos em formação e deram origem aos chamados coacervados [...].
Com o tempo, esses agregados tornaram-se cada vez mais estáveis e complexos e passaram a
se duplicar, resultando nos primeiros seres vivos. [...]
Disponível em: <https://bit.ly/3a7EUc2>. Acesso em: 19 mar. 2020. Fragmento.

A teoria para o surgimento da vida na Terra abordada nesse texto é denominada

A) biogênese.
B) criacionismo.
C) evolução química.
D) geração espontânea.
E) panspermia.

02) (B120297I7) O texto abaixo apresenta um problema relacionado a um dos ciclos biogeoquímicos.

[...] O professor Frederico Brandini explica que [...] os oceanos [...] caracterizam uma bomba
biológica, em virtude da absorção do carbono pelas algas unicelulares que os habitam. [...]
Porém, a capacidade da bomba biológica dos oceanos [...] está se esgotando, pois as algas
concentram-se numa faixa limitada deles, aquela que recebe luz. [...]
Ao mesmo tempo a bomba de solubilidade é sobrecarregada pela desmedida emissão de
carbono das atividades humanas, e, quanto mais carbono no fundo dos oceanos, mais ácida fica
a água. “Hoje, a acidez da água dos oceanos é 30% maior do que 150 anos atrás. Isso prejudica,
por exemplo, os corais, que são formados por substâncias básicas como o carbonato de cálcio.
Estamos matando os recifes de coral”, afirma Brandini [...].
Disponível em: <https://bit.ly/2zTMSZs>. Acesso em: 4 jun. 2020. Fragmento.

A atividade humana que causa a emissão da substância mencionada nesse texto é

A) a liberação de poluentes pelos automóveis.
B) a poluição dos lençóis freáticos.
C) a utilização de sprays com gás CFC.
D) o desperdício de energia elétrica.
E) o uso indiscriminado de fertilizantes.

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03) (F100187I7) Observe, representados na imagem abaixo, os planetas do Sistema Solar.

Disponível em: <https://bit.ly/3gS4xmq>. Acesso em: 10 maio 2021. Adaptado para fins didáticos.

Qual é o planeta indicado pela seta nessa imagem?

A) Urano.
B) Terra.
C) Netuno.
D) Mercúrio.
E) Marte.

04) (F100188I7) Leia no texto abaixo informações que levaram à formulação de uma teoria sobre a origem
do Universo.

[...] Dois anos após concluir a formulação da relatividade, em 1917, Einstein aplicou suas
equações ao Universo todo e descobriu que não havia configuração estável: ele necessariamente
precisava estar em expansão ou em contração. E um cosmos em expansão indicava um
passado em que estivesse todo contraído num único ponto. [...]
Uma década depois, Lemaître foi menos tímido, encorajado por resultados obtidos pelo
astrônomo americano Edwin Hubble. Usando o grande telescópio do Observatório de Monte
Wilson, na Califórnia, Hubble constatou ao longo da década de 1920 que, quanto mais distante
estava uma galáxia, mais rapidamente ela parecia se afastar de nós – como se todas estivessem
correndo umas das outras e, quanto mais longe, mais depressa elas iam. Era a expansão
cósmica em ação. [...]
Disponível em: <https://bit.ly/3eX30uJ>. Acesso em: 19 maio 2021. Fragmento.

As informações apresentadas nesse texto levaram à formulação de qual teoria?

A) Panspermia.
B) Multiverso.
C) Heliocentrismo.
D) Geocentrismo.
E) Big Bang.

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05) (Q100041H6) Leia o texto abaixo.

[...] O Sol é uma estrela [...] amarela que se encontra no centro do sistema solar, e em um
braço externo de nossa Galáxia, a Via Láctea. Sua massa constitui a 99,8% da massa do sistema
solar. É uma bola de gás mantida unida por sua própria gravidade. [...]
Disponível em: <https://bit.ly/3jrtJSv>. Acesso em: 30 ago. 2021. Fragmento. Adaptado para fins didáticos.

Um dos principais gases presente na composição dessa estrela é o

A) argônio.
B) carbônico.
C) hidrogênio.
D) nitrogênio.
E) oxigênio.

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06) (B110084I7) Leia o texto abaixo.

[...] Hereditariedade é o conjunto de processos biológicos que asseguram que cada ser vivo
receba e transmita informações genéticas [...].
Muitos aspectos da forma do corpo, do funcionamento dos órgãos e dos comportamentos e
pensamentos dos animais [...] são transmitidos por hereditariedade. [...]
Disponível em: <https://bit.ly/3sbzZiq>. Acesso em: 12 abr. 2021. Fragmento.

A recepção e a transmissão das informações mencionadas nesse texto ocorrem por meio
A) da convivência dos pais com os filhos.
B) de células sanguíneas que atravessam a placenta.
C) de proteínas que auxiliam na fecundação.
D) dos anticorpos presentes no leite materno.
E) dos genes presentes nos gametas dos pais.

07) (B090177I7) Observe a imagem abaixo.

Disponível em: <https://bit.ly/3ndWGAd>. Acesso em: 11 nov. 2020. Adaptado para fins didáticos.

Com base nessa imagem, os descendentes da geração F1 terão genótipo

A) Aa.
B) AA.
C) AA, Aa ou aa.
D) AA ou aa.

08) (F100185I7) Calisto, Europa, Ganimedes e Io são satélites naturais que orbitam o maior planeta do
Sistema Solar. Essas quatro luas são conhecidas como as luas galileanas, ou Luas de Galileu, pois foram
observadas pela primeira vez no ano de 1610 por Galileu Galilei.
Esses satélites orbitam qual planeta do Sistema Solar?
A) Júpiter.
B) Marte.
C) Netuno.
D) Saturno.
E) Vênus.

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09) (Q100230I7) Leia o texto abaixo.

As queimadas correspondem a uma das técnicas agrícolas mais primitivas da história do

homem. No Brasil há registros da utilização das queimadas desde o período colonial, quando já
era usada para retirada da cobertura vegetal original antes do plantio e [...] formação de pastagem.
Por ser uma técnica rápida e barata, ainda é muito utilizada no meio rural. Além do custo e
rapidez, a queimada é considerada por alguns agricultores como uma ferramenta de fertilização
do solo. [...] as cinzas que restam após a passagem do fogo seriam uma espécie de adubo
natural. No entanto, este modo de limpar o terreno, na atualidade, é alvo de críticas por parte de
ambientalistas e técnicos. [...]
Disponível em: <https://bit.ly/3wgNhfT>. Acesso em: 18 maio 2021. Fragmento.

Qual gás será emitido na atmosfera a partir da técnica agrícola mencionada nesse texto?
A) O3.
B) NH3.
C) N2.
D) CO2.
E) CFC.

10) (Q100042H6) Leia o texto abaixo.

Do que são feitas as estrelas? Qual a composição química do Sol? Estas eram perguntas que
a ciência não sabia responder com precisão no começo do século XX. Isto mudou com a tese de
doutorado de Cecilia Payne, que mostrou que as estrelas são constituídas quase totalmente por
[...] elementos mais abundantes do universo! [...]
Disponível em: <https://bit.ly/3jtD0JA>. Acesso em: 30 ago. 2021. Fragmento.

Com base nesse texto, Cecilia Payne revelou em seus estudos que a constituição química das estrelas
contém
A) enxofre e mercúrio.
B) hélio e argônio.
C) hidrogênio e hélio.
D) nitrogênio e oxigênio.
E) oxigênio e carbono.

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11) (B100048I7) Leia o texto abaixo.

[...] Após a queda da teoria da geração espontânea, outra teoria ganhou mais adeptos. Ela
[...] admitia, com comprovações experimentais, que a vida surgia através de outra pré-existente.
Ou seja, um indivíduo só era gerado a partir de outro indivíduo anterior. Essa teoria, que é
aceita inclusive atualmente, ajuda no entendimento de diversos temas dentro da biologia [...], por
mais que ainda não explique como surgiu o primeiro ser vivo no planeta. [...]
Disponível em: <https://bit.ly/36Bkztr>. Acesso em: 13 dez. 2019. Fragmento.

A teoria abordada nesse texto é conhecida como

A) biogênese.
B) criacionismo.
C) evolução química.
D) fixismo.
E) panspermia cósmica.

12) (F100023I7) Leia o texto abaixo.

[...] Até hoje, é a teoria mais aceita para explicar a origem do Universo. Segundo ela, há cerca
de 13 bilhões de anos, o Universo, incluindo suas galáxias e toda matéria, era denso, quente e
concentrado em um único ponto.
Um ponto imenso, infinitamente quente e, devido a uma perturbação, acabou explodindo. [...]
Após a explosão, a temperatura caiu de forma drástica, iniciando a formação da matéria. [...]
Disponível em: <https://bit.ly/3C12epj>. Acesso em: 3 abr. 2019. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.

A teoria descrita nesse texto é conhecida como

A) Abiogênese.
B) Big Bang.
C) Geocentrismo.
D) Heliocentrismo.
E) Panspermia.

13) (F100080H6) Observe na imagem abaixo o ciclo de vida de um corpo celeste.

Disponível em: <https://bit.ly/3mQHtIp>. Acesso em: 1 set. 2021. Adaptado para fins didáticos.

Qual corpo celeste possui o ciclo de vida representado nessa imagem?

A) Ceres.
B) Júpiter.
C) Plutão.
D) Marte.
E) Sol.
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14) (Q120379I7) Leia o texto abaixo.

[...] A atividade humana lança poluentes na natureza através de suas atividades impensadas.
A poluição do ar é provocada, principalmente, por atividades industriais [...]. As refinarias de
petróleo, as fábricas de celulose, de fertilizantes, de ácido sulfúrico, de cimento e as siderúrgicas
são as principais fontes dessa poluição.
Essas atividades liberam para a atmosfera grande quantidade de partículas sólidas em
suspensão e gases nocivos às plantas, aos animais e ao homem. Os rios, os lagos, os solos, os
mares e oceanos também são seriamente atingidos por essa carga de material em suspensão
quando precipitada pelas chuvas. [...]
Disponível em: <https://bit.ly/34euwOc>. Acesso em: 25 maio 2021. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.

Com base nesse texto, o material particulado liberado na atmosfera está associado ao óxido
A) Aℓ2O3.
B) CaO.
C) Na2O.
D) SO2.
E) ZnO.

15) (Q100670I7) Observe a representação dos átomos na imagem abaixo.

Disponível em: <https://bit.ly/3xIwmTM>. Acesso em: 11 ago. 2021. Adaptado para fins didáticos.

O modelo atômico de qual cientista possibilitou a representação dos átomos conforme essa imagem?
A) Bohr.
B) Dalton.
C) Heisenberg.
D) Rutherford.
E) Thomson.

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16) (N070002I7) Leia o texto abaixo.

[...] o que está fazendo o ozônio desaparecer? Hoje em dia, a atmosfera recebe compostos
chamados freons, gases que não existiam antes na natureza: foram fabricados pelo homem para
serem usados nos aerossóis (sprays), aparelhos de ar condicionado, em algumas embalagens
etc. Esses gases não prejudicam os seres vivos, mas, quando são liberados para os ares, podem
soltar uma substância [...] que destrói o ozônio.
Disponível em: <https://bit.ly/30a4ad6>. Acesso em: 28 out. 2019. Fragmento.

A destruição mencionada nesse texto pode trazer consequências como

A) câncer de pele.
B) perda de audição.
C) raquitismo.
D) sinusite.
17) (B070282I7) Leia o texto abaixo.
[...] O solo fornece diversas funções ecossistêmicas. Entre elas, [...] filtra e modera o fluxo
de água para os aquíferos, reduz a frequência e o risco de inundações, regula microclimas em
ambientes urbanos, além de desempenhar funções estéticas na paisagem.
Quando impermeabilizamos o solo, eliminamos também a maioria dessas funções, gerando
um grande problema a longo prazo, já que sua formação é um processo muito lento (estamos
falando de séculos para formar um só centímetro de solo). [...]
Disponível em: <https://bit.ly/3i3SBxE>. Acesso em: 12 jul. 2021. Fragmento.

O comprometimento das funções descritas nesse texto ocorre, diretamente, por meio
A) da expansão da fronteira agrícola.
B) da extração de minério do solo.
C) do descarte irregular do lixo eletrônico.
D) do processo de pavimentação do solo.
18) (N090146I7) Leia o texto abaixo.
[...] Na física, a alavanca é um objeto rígido que é usado com um ponto fixo apropriado para
multiplicar a força mecânica que pode ser aplicada a um outro objeto (resistência). [...]
Disponível em: <https://bit.ly/302RQez>. Acesso em: 27 maio 2019. Fragmento.
Qual ferramenta apresenta as características descritas nesse texto?
A) B)

Disponível em: <https://bit.ly/2Pc7G0F>. Disponível em: <https://bit.ly/2Wq0PHH>.

Acesso em: 27 maio 2019. Acesso em: 27 maio 2019.

C) D)

Disponível em: <https://bit.ly/2YQ3GY0>. Disponível em: <https://bit.ly/2JH9lfg>.

Acesso em: 27 maio 2019. Acesso em: 27 maio 2019.

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19) (F080069I7) Para realizar um experimento de Física, um professor contou com a ajuda dos alunos
Carlos e Mateus e de três recipientes de mesmo tamanho, contendo as mesmas quantidades de água.
O primeiro recipiente continha água fria, o segundo, água morna, e, o terceiro, água quente. Sem revelar
essas informações à turma, o professor pediu a Carlos que colocasse as mãos no primeiro recipiente
durante 20 segundos. Carlos relatou que aquele recipiente possuía água fria. Após isso, ele colocou
as mãos no segundo recipiente e relatou que ele estava cheio de água quente. Na vez de Mateus, o
professor pediu que ele colocasse suas mãos no terceiro recipiente, também por 20 segundos, e que logo
em seguida colocasse as mãos no segundo recipiente. Mateus relatou que o terceiro recipiente estava
preenchido com água quente e que, no segundo, a água estava fria.
Nesse experimento, ao inserirem a mão na água do segundo recipiente, Mateus e Carlos constataram diferentes
A) absorções de líquido.
B) mudanças de volumes.
C) perdas de temperatura.
D) sensações térmicas.

20) (Q090021H6) Leia o texto abaixo.

No Brasil, as pessoas diagnosticadas com HIV recebem tratamento gratuito chamado de

terapia antirretroviral (TARV) pelo Sistema Único de Saúde (SUS). O uso de TARV reduz as
complicações relacionadas às infecções pelo HIV e a transmissão do vírus, melhora a qualidade
de vida e diminui a mortalidade.
Uma pessoa vivendo com HIV e que está em tratamento consegue diminuir a quantidade de
vírus no corpo (carga viral – CV) para um nível tão baixo que é considerada indetectável. Estudos
apontaram que é improvável a transmissão do vírus nas relações sexuais desprotegidas com
pessoas vivendo com HIV que mantem carga viral indetectável por mais de seis meses. [...]
É importante destacar que a TARV não protege das demais infecções sexualmente
transmissíveis (ISTs). Assim, a utilização do tratamento pela pessoa vivendo com HIV/Aids não
dispensa a adoção de práticas preventivas, como uso de preservativos.
Disponível em: <https://bityli.com/xsGh4>. Acesso em: 22 set. 2020. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.

A adesão à terapia de medicamentos mencionada nesse texto é importante, pois

A) aumenta a expectativa de vida da pessoa infectada.
B) defende o organismo de doenças autoimunes.
C) elimina o vírus do sangue da pessoa infectada.
D) protege de outras infecções sexualmente transmissíveis.

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21) (B120467I7) Leia o texto abaixo.

Principais culpados pela chuva ácida mudaram ao longo dos anos

Até agora, considerava-se que os maiores emissores de enxofre, um componente da perigosa

chuva ácida, eram as usinas elétricas movidas a carvão. Contudo, um estudo publicado hoje na
revista científica Nature Geoscience aponta que o uso de fertilizantes e pesticidas em plantações
ultrapassaram as usinas como maiores responsáveis pelo enxofre jogado na atmosfera.
Normalmente, essa substância é aplicada em terras para aumentar a produção e a saúde das
colheitas. [...]
Embora ocorra em baixas doses de forma natural, a chuva ácida foi potencializada pelas
atividades humanas [...].
Disponível em: <https://bit.ly/390Dnql>. Acesso em: 20 nov. 2020. Fragmento.

O problema abordado nesse texto tem como consequência direta a

A) destruição da camada de ozônio.
B) diminuição da umidade do solo.
C) elevação da temperatura global.
D) modificação do ciclo da água.
E) mortandade de peixes.

22) (B110092I7) Observe a imagem abaixo.

Fertilização
cruzada
F1

Autofecundação

F2

Proporção 3:1
Disponível em: <https://bit.ly/3wQvPQr>. Acesso em: 12 abr. 2021. Adaptado para fins didáticos.

Com base nessa imagem, o genótipo da planta da geração F1 é

A) aa.
B) Aa.
C) AA.
D) AaBb.
E) AABb.

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23) (F100186I7) Leia as informações sobre alguns corpos celestes do Sistema Solar no quadro abaixo.

I É o maior astro do Sistema Solar e produz sua própria luz.

II É conhecido como estrela d'alva e é o segundo planeta do Sistema Solar.
É um gigante gasoso conhecido como o planeta dos anéis, pela quantidade
III
de satélites naturais em sua órbita.
É o maior planeta do Sistema Solar e foi observado pela primeira vez por
IV
Galileu Galilei.
É o corpo celeste mais próximo da Terra e é mais facilmente notado
V
durante a noite.

Qual dos corpos celestes nesse quadro é um corpo luminoso?

A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
E) V.

24) (F100079H6) Leia o texto abaixo.

A fantástica fábrica de elementos pesados

Há 13 bilhões de anos, o Universo era jovem – e notavelmente monótono. Consistia,

basicamente, em três xícaras de hidrogênio para cada xícara de hélio, tudo flutuando por aí em
nuvens imensas. Não dá para criar muita coisa só com dois elementos. Mas não se preocupe:
eles eram só o começo.
Nuvens imensas recheadas de hidrogênio são delicadas. Principalmente por serem imensas.
Basta uma pequena perturbação para que elas desabem sob o próprio peso. E aí o gás começa
a ficar denso. Muito denso. Densidade é sinônimo de calor, e, quando o calor no centro da
nuvem atinge um certo patamar, os átomos de hidrogênio pedem arrego. De quatro em quatro,
se fundem e formam hélio. A fusão libera uma dose cavalar de energia. E aí essa bola de gás
[...] começa a brilhar. [...]
Disponível em: <https://bit.ly/3zykZ2H>. Acesso em: 31 ago. 2021.Fragmento.

Nesse texto, a formação do elemento químico hélio ocorre no interior de um corpo celeste classificado
como
A) asteroide.
B) cometa.
C) estrela.
D) planeta.
E) satélite.

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25) (Q110148I7) Leia o texto abaixo.

Uso de gases tóxicos na Primeira Guerra Mundial

Com o desenvolvimento da indústria química no século XIX, armamentos químicos, que não
eram usados de forma recorrente em guerras, começaram a ser testado paulatinamente. Os gases
tóxicos figuram atualmente como os mais letais armamentos químicos e seu uso é expressamente
proibido em guerras, haja vista que são armas de destruição em massa. A utilização mais notória
desses gases, certamente, foi durante as batalhas da Primeira Guerra Mundial (1914-1918). [...]
Disponível em: <https://bit.ly/3gRwQlS>. Acesso em: 30 abr. 2021. Fragmento.

Com base nesse texto, a toxicidade desses gases está associada à

A) solubilização.
B) diluição.
C) densidade.
D) concentração.
E) coloração.

26) (Q100196I7) Com os avanços tecnológicos, a ciência realizou experimentos cada vez mais eficientes
e precisos que auxiliaram na compreensão do átomo e no aperfeiçoamento de um modelo. Um desses
experimentos ocorreu em 1911, quando uma lâmina fina de ouro foi bombardeada com partículas alfa,
emitidas por um material radioativo de polônio.
Esse experimento foi realizado por
A) Ernest Rutherford.
B) John Dalton.
C) Joseph Thomson.
D) Niels Bohr.
E) Werner Heisenberg.

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