SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
COORDENADORIA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
DIRETORIA DE ENSINO - REGIÃO DE LINS
PLANO DE ENSINO 2018
Escola: E.E.”COM. ANTONIO FIGUEREDO NAVAS ”
Disciplina: Língua Inglesa
Professor: Márcia S.
Carga horária: 2 aulas semanais
Ensino Fundamental ( X ) Ensino Médio ( )
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
• Ler, compreender, analisar e interpretar:
fichas e cartões de identificação, citações
literárias e diálogos, inferindo seus traços
característicos, bem como suas finalidades
e usos sociais;
• Reconhecer empréstimos linguísticos;
• Identificar semelhanças entre
informações apresentadas em diferentes
textos;
• Reconhecer o uso do tempo verbal
presente simples para indicar rotinas e
informações factuais;
• Reconhecer os usos do tempo verbal
presente contínuo em contraste com o
presente simples;
• Reconhecer o uso do presente contínuo
para indicar ações em progresso;
• Reconhecer o uso do verbo modal can
para indicar habilidades;
• Identificar padrões ortográficos na
escrita de palavras;
• Formular hipóteses sobre regras de uso
da língua, com base na análise de
regularidades, e aplicá-las em produções
escritas, revisões e leituras;
• Agrupar palavras e expressões em
categorias de acordo com um determinado
Ano/Série: 6º/7ª A, B e C
Bimestre: 2º
Nº de aulas do bimestre:
Período: M ( ) T ( x ) N ( )
TEMAS / EIXOS/ CONTEÚDOS
CONCEITOS
Esporte
• Denominação das diferentes
modalidades de esportes;
• Reconhecimento de palavras inglesas ou
de origem inglesa usadas em diferentes
modalidades esportivas, em textos na
língua portuguesa;
• Relação entre modalidades esportivas e
ações praticadas pelos atletas;
• Tempo verbal: presente contínuo e
presente simples;
• Verbo modal can (para expressar
habilidades);
• Denominação de países e nacionalidades
Textos para leitura e escrita;
• Fichas e cartões de identificação de
modalidades esportivas presentes em
suportes como revistas e sites;
Produção:
• Cartão de identificação de um esportista
ou de um esporte
tema.
• Produzir fichas ou cartões de
identificação pessoal.

ESTRATÉGIAS / PROJETOS:

•Trabalho em grupo e em duplas; trabalho individual; apresentação do professor de

forma dialogada; jogos.

•Explanação do professor.

• Uso de sites para pesquisa, desenvolvimento de atividades, como a plataforma

Currículo +.

•Brainstorming (levantamento de ideias).

•A análise linguística será realizada através dos textos apresentados, das lições de casa
e com apoio do livro didático;

•Monitoramento das atividades organizadas em pequenos grupos.

Para RI pode-se trabalhar:

Professor como escriba/textos coletivos, textos em grupos, agrupamento produtivo.
(Controlled activities).

Iniciar com atividades de preencher lacunas, depois dar um final a um texto, reescrita de
textos.

Atividades permanentes-prática de vocabulário a cada 15 dias, aulas com games, usando

letras de músicas para praticar o vocabulário aprendido pelos alunos.

RECURSOS / MATERIAIS DE APOIO:

• Plataforma Currículo +: http://curriculomais.educacao.sp.gov.br/

•Caderno do professor/aluno, um dicionário; recortes de revistas com imagens de

pessoas praticando diferentes esportes.

• Dicionário bilíngue; retroprojetor.

•Recortes de jornais e revistas com fotos dos atletas escolhidos pelos alunos.

•Data-show, pen drive, TV; trechos de filme, música; laboratório de informática, livro
didático e paradidático.

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO:

Processual, acompanhando o envolvimento e o desempenho dos alunos nas atividades.

A produção do texto.

•Autoavaliação.

•Avaliação: dissertativa e objetiva.

PROPOSTAS DE RECUPERAÇÃO:

-Recuperação contínua: intervenções pontuais e imediatas;

-Recuperação paralela: neste caso pode ser paralela à aula regular ou ao conteúdo
ministrado;
-Recuperação intensiva: trabalho diversificado com materiais específicos para alunos
com dificuldade de aprendizagem ou à pluralidade das demandas.
Escrever frases em inglês sobre os esportes que os colegas da sala sabem praticar.

ASPECTOS A SEREM RETOMADOS NO PRÓXIMO BIMESTRE:

OBSERVAÇÃO DA EQUIPE GESTORA:

Assinatura do Professora: Márcia Sancassani