PESQUISA BIBLIOGRÁFICA

Profa. Dra. Gabriela de Godoy Cravo Arduino

Tecnologia em Agronegócio
IFSP – Campus Avaré
Pesquisa: conceitos e tipos

Caminho para se
Método de conhecer a
Procedimento Tratamento
pensamento verdade ou
formal científico descobrir
reflexivo
verdades parciais

 Encontrar respostas para questões propostas

 Utilizando métodos científicos

“um procedimento reflexivo sistemático, controlado e crítico, que

permite descobrir novos fatos ou dados, relações ou leis, em
qualquer campo do conhecimento” (ANDER-EGG, 1978)
 Pesquisa
Levantamento de Dados

Fontes variadas Métodos e Técnicas

Documentação DIRETA Documentação INDIRETA
(levantamento no próprio local onde ocorrem) (fontes de dados coletados por outras pessoas)

Pesquisa de Pesquisa de Pesquisa Pesquisa

Campo Laboratório Documental Bibliográfica
(fontes primárias) (fontes secundárias)

• Observação direta intensiva (observação e entrevista); De primeira mão Levantamento de toda

• Observação direta extensiva (questionário, formulário, (dos próprios órgãos que bibliografia já publicada
medidas de opinião e atitudes técnicas mercadológicas) realizam as observações) (livros, revistas, publicações)
 Pesquisa Bibliográfica
 Finalidade
 Colocar o pesquisador em contato direto com tudo que foi escrito
sobre determinado assunto
 Objetivo
 Permitir ao cientista “o reforço paralelo na análise de suas pesquisas
ou manipulação de suas informações” (TRUJILLO, 1974)

“oferece meios para definir, resolver, não somente problemas já

conhecidos, como também explorar novas áreas, onde os problemas
não se cristalizaram suficientemente” (MANZO, 1971)

 A Pesquisa Bibliográfica pode ser considerada também como o

primeiro passo de toda a Pesquisa Científica
Fases da Pesquisa Bibliográfica
1) Escolha do tema
2) Elaboração do plano de trabalho
3) Identificação
4) Localização
5) Compilação
6) Fichamento
7) Análise e Interpretação
8) Redação
 1) Escolha do Tema
Tema: assunto que se deseja provar ou desenvolver
“é uma dificuldade ainda sem solução, que é mister determinar com precisão, para intentar, em seguida, seu exame,
avaliação crítica e solução” (ASTI VERA, 1976)

 Escolher um tema
 Fatores internos
a) Selecionar um assunto de acordo com as inclinações, as aptidões e as
tendências de quem se propõe a elaborar um trabalho científico
b) Optar por um assunto compatível com as qualificações pessoais, em termos
de background da formação universitária e pós-graduada
c) Encontrar um objeto que mereça ser investigado cientificamente e tenha
condições de ser formulado e delimitado em função da pesquisa
 Fatores externos
a) A disponibilidade do tempo para realizar uma pesquisa completa e
aprofundada
b) A existência de obras pertinentes ao assunto em número suficiente para o
estudo global do tema
c) A possibilidade de consultar especialistas da área, para uma orientação tanto
na escolha da documentação específica quanto na análise e interpretação da
mesma
 1) Escolha do Tema
Experiência
As fontes para escolha do assunto: Pessoal

Analogia
com temas Experiência
de outras Profissional
disciplinas

TEMA

Descoberta
Estudos e
“evitar a eleição de temas muito de
discrepâncias Leituras
amplos que ou são inviáveis como
objeto de pesquisa aprofundada ou
conduzem a divagações, discussões
intermináveis, repetições de lugares- Observação
comuns ou “descobertas” já
superadas” (MARCONI; LAKATOS, 2011)
 1) Escolha do Tema
Após a escolha do assunto  DELIMITAÇÃO
 Delimitação do assunto, segundo Salvador (1980)
1. Distinguir o sujeito e o objeto da questão
Organização do trabalho (sujeito: trabalho / objeto: organização)
2. Especificar os limites da extensão tanto do sujeito quanto do
objeto
a) Adjetivos explicativos ou restritivos
Explicativo: Organização social do trabalho
Restritivo: Organização atual do trabalho
b) Complementos nominais de especificação
Organização social do trabalho de produção artesanal
c) Determinação das circunstâncias
Organização social do trabalho de produção artesanal durante a Idade Média na
Europa Ocidental
2) Elaboração do Plano de Trabalho
Na elaboração do plano deve-se observar a estrutura de todo o
trabalho científico:
Introdução  Desenvolvimento  Conclusão
 2) Elaboração do Plano de Trabalho
Na elaboração do plano deve-se observar a estrutura de todo
o trabalho científico:
Introdução  Desenvolvimento  Conclusão
a) Introdução
 Formulação clara e simples do tema, sua delimitação, importância, caráter,
justificativa, metodologia empregada e apresentação sintética da questão
b) Desenvolvimento
 Fundamentação lógica do trabalho, cuja finalidade é exportar e demonstrar suas
principais idéias (três fases)
1. Explicação: apresentar o sentido de um tema, analisar e compreender, procurando
suprimir o ambíguo do obscuro
2. Discussão: exame, argumentação e a explicação do tema. Explica, fundamenta e
enuncia as proposições
3. Demonstração: dedução lógica do trabalho, implicando o exercício do raciocínio
c) Conclusão
 Resumo completo, mas sistematizado, da argumentação desenvolvida na parte
anterior.
 Constar na conclusão: relação existente entre as diferentes partes da
argumentação e a união das ideias e, ainda, a síntese de toda a reflexão
 2) Elaboração do Plano de Trabalho
A fase de elaboração do plano de trabalho engloba ainda:
a) Formulação do problema
 O problema demonstra o objeto de estudo do TCC e pode ser definido a
partir da observação, da teoria ou de um método que se queira testar;
 Deve vir sempre acompanhado de um questionamento daquilo que se
quer pesquisar;
 O problema de pesquisa está diretamente relacionado à pergunta que
conduz o estudo.
b) Enunciado das hipóteses
 A hipótese é uma suposição provisória que se faz a fim de obter uma
resposta para o seu problema de pesquisa;
 Formula-se a hipótese com o objetivo de definir procedimentos para
solucionar o problema;
 Por ser provisória, a hipótese deverá ser testada para verificar sua
validade.
c) Determinação das variáveis
3) Identificação
Fase de reconhecimento do assunto pertinente ao tema em estudo.
1. Procura em catálogos com relações de obras
 Editoras
 Indicações de livros e revistas editados
 Bibliotecas públicas
 Periódicos

2. Levantamento dos assuntos abordados

 Sumário ou índice
 Abstracts ou resumos

3. Verificação da bibliografia ao final do livro ou do artigo

 Teses
 Artigos
 Livros
 Folhetos
 Periódicos
 Relatórios
 Comunicações, ...
4) Localização

 Feito o levantamento bibliográfico

 Localização das Fichas Bibliográficas nos arquivos das Bibliotecas, de faculdades
oficiais e outras instituições
5) Compilação

 Reunião sistemática do material contido em

 Livros
 Revistas
 Publicações avulsas
 Trabalhos mimeográficos

 Obtidos por
 Fotocópia
 Xerox
 Microfilmes
6) Fichamento

 À medida que o pesquisador tem em mãos as fontes de referência, deve

transcrever os dados em fichas, com o máximo de exatidão e cuidado

 Permite a ordenação do assunto

 Ocupa pouco espaço
 Pode ser transportada de um
lugar para outro

 Ordena o material
 Possibilita seleção constante da
documentação e seu
ordenamento
 Facilita o desenvolvimento das
atividades acadêmicas e
profissionais
a) Identificar as obras
b) Conhecer seu conteúdo
c) Fazer citações
d) Analisar o material
e) Elaborar críticas
7) Análise e Interpretação

 Primeira fase: crítica do material bibliográfico

 Juízo de valor sobre determinado material científico
 Crítica externa e interna

 Segunda fase: decomposição dos elementos essenciais e sua classificação

(verificação dos componentes de um conjunto e suas possíveis relações)

 Terceira fase: generalização – “formular afirmações verdadeiras, aplicáveis a um

conjunto ou à totalidade dos elementos selecionados” (BARQUERO, 1979)

 Quarta fase: análise crítica, utilizando instrumental e processos sistemáticos e

controláveis
 Objetividade, explicação e justificativa

Comprovação ou Refutação das Hipóteses

7) Análise e Interpretação

 Crítica Externa
 Sobre o “significado, a importância e o valor histórico de um documento, considerado
em si mesmo e em função do trabalho que está sendo elaborado” (SALOMON, 1972)
a) Crítica do texto – se o texto sofreu ou não alterações, interpolações e falsificações ao
longo do tempo
b) Crítica de autenticidade – determina o autor, o tempo, o lugar e as circunstâncias da
composição
c) Crítica da proveniência – investiga a proveniência do texto

 Crítica Interna
a) Crítica de interpretação ou germenêutica – averigua o sentido exato que o autor quis
exprimir
b) Crítica do valor interno do conteúdo – aprecia a obra e forma juízo sobre a autoridade
do autor e o valor que representa o trabalho e as ideias nele contidas
8) Redação

 Varia de acordo com o tipo de trabalho científico que se deseja apresentar

 Relatório
 Trabalho de Conclusão de Curso - TCC
 Monografia
 Dissertação
 Tese
Busca de Informações
 Mecanismos de Busca
 Bibliotecas
 Acervo físico
 Livros
 Revistas
 Publicações científicas
 Eventos
 Acervo virtual
 Capes (http://www-periodicos-capes-gov-br.ez338.periodicos.capes.gov.br/)
 Scielo Brasil (http://www.scielo.br/)
 Science Direct (http://www.sciencedirect.com/)
 Pubmed (http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed)
 Bireme (http://bvsalud.org/)
 Google Acadêmico (?!)
 Palavra-chave

substantivo feminino
1. palavra que traduz o sentido de um contexto ou que o torna claro e o
identifica.
"a p. da obra daquele escultor é a revolta"
2. numa coleção de informações classificadas (arquivos, listagens, catálogos de
livros e revistas etc.), palavra que identifica elementos correlatos ou que
pertençam à mesma área de interesse para fins de pesquisa.

Uma palavra-chave é uma palavra que resume os temas principais de um

texto. Identifica ideias e temas de especial importância para servir de
referência a pesquisas. Um único parágrafo pode conter várias palavras-chave.
(Wikipedia, 2016)