GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO REGIÃO ITAPETININGA – DER ITN
Rua São Marcos, nº 100 – Jardim Paulista – CEP 18214-410 – Itapetininga
Telefone: (15) 3275-9620 - Fax: 3275-9621
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ROTEIRO DE ESTUDOS

1 - IDENTIFICAÇÃO
1.1 – Unidade Escolar:
EE PROF. CORINA CAÇAPAVA BARTH
1.2 – Professor(a): Alessandra Caldeira
1.3 – Componente Curricular: Projeto de vida
1.4 – Série/Ano: 1º A

2 – TEMPORALIDADE
2.1 – Número de Aulas Previstas: 2 aulas
2.3 – Período de Realização 28 a 02 de outubro de 2020.
Data de entrega: 07 de outubro de 2020.
2.4 – Bimestre: 3º (terceiro)
3 – OBJETIVOS DE APRENDIZAGENS
3.1 – Objetivo da Aula: Refletir sobre os caminhos para alcançar as Metas do Plano de Ação.
3.2 – Habilidades e Competências: "Planejamento, responsabilidade, organização e foco"
3.3 – Conteúdos: O caminho e os recursos.
4 – COMO A AULA SERÁ REALIZADA
4.1 – Atividades Desenvolvidas: Leitura do texto e reflexão.

4.2 – Recurso Utilizados: Caderno do Professor de Projeto de Vida e Google.

5 – ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

5.1 – Instrumento de Avaliação: Engajamento e avaliação formativa.

5.2 – Devolutivas aos Estudantes: Através do Google Classroom, whatsapp e Centro de mídias.

DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES PROPOSTAS

Caríssimo Estudante,
Como já é do seu conhecimento, nós estamos passando por um momento bastante
delicado e difícil para a saúde, vivemos uma crise sanitária, (a pandemia de coronavírus
COVID-19). Por isso, devemos ficar em nossa casa e, por meio do distanciamento social,
diminuir o risco de contaminação e transmissão do vírus.
Portanto desejo convidá-lo a perceber que a sala de aula não é o único espaço para
aprender. É possível fazê-lo por meio de outras formas, esse é o nosso desafio.
Vamos realizar uma nova experiência de aprendizagem?
Pegue seu material escolar, organize um local adequado e vamos estudar!
Vem comigo... Bons
estudos!!
Nome do aluno(a):

Série/Ano:

Habilidade: "Planejamento, responsabilidade, organização e foco"

Sequência I.
O CAMINHO E OS RECURSOS
Primeiro momento
A atividade O caminho e os recursos, disponível no Caderno do
Estudante (página 151), apresenta uma reflexão a partir de dois
exemplos: o primeiro de uma pessoa que deseja se tornar um
designer de moda, e o segundo, que deseja falar inglês
fluentemente, conforme descrição abaixo.

Exemplo 1: Você pode vislumbrar um futuro em que se torne um

grande designer de moda. No entanto, os recursos disponíveis no
momento presente são uma máquina de costura, que está guardada
em algum local da casa, e algumas peças de roupas, que já não
servem e podem ser reformadas. As aulas para aprender a
manipular a máquina podem vir de sua avó ou de algum blog da internet, desses onde as
pessoas disponibilizam suas experiências gratuitamente. Com certeza, a primeira peça que você
conseguir desenhar e produzir será um troféu na sua trajetória de designer de moda.
Exemplo 2: Você quer aprender a falar inglês fluentemente. Ora, o que é possível realizar tendo
em vista esta Meta? Você pode estruturar o Plano de Ação e estudar por meio de filmes, músicas
e recursos disponíveis na internet – plano estratégico – e ainda checar sua aprendizagem em
espaços onde haja pessoas que falem inglês fluentemente. Que tal?

A reflexão da situação de aprendizagem, portanto, deve ser feita em torno da escolha dos
caminhos possíveis, quando se tem um objetivo claramente definido. Espera-se que você
estudante observe o objetivo trazido nos exemplos e reflitam sobre como foram divididos em
Metas. É importante observar que as Metas podem ser projetadas a partir dos recursos
disponíveis. Neste momento, o estímulo ao diálogo sugere que os exemplos sejam multiplicados,

a partir da experiência de cada estudante, na construção de seu Plano de Ação, ou seja, a

definição dos Objetivos e das Metas pode e deve ser utilizada como exemplo para compreensão
da escolha dos caminhos possíveis.
Sequência II.
Atividade 1 - Quais os caminhos possíveis de serem trilhados por você estudante para
realizar seu sonho no momento presente?
Registre em seu caderno de “Práticas e Vivências”, tire foto e envie.