Aluno (a): __________________________________________________________________________
Professor (a): EDINALVA NOVAIS Disciplina: ________________________
Turma: ________________ Data: _____/_____/2016
PROVA DE RECUPERAÇÃO DE HISTÓRIA
TEXTO 1- A Primeira Guerra Mundial (1914-1918)
A Primeira Guerra Mundial ocorreu no século
XX. De 1914 a 1918, o continente europeu foi “palco”
dos horrores causados pela guerra. Os principais
motivos que levaram ao acontecimento da Primeira
Guerra Mundial, foram o expansionismo, a exploração
Imperialista da África e Ásia, a corrida armamentista e
apolítica de alianças.
O início (estopim) da guerra ocorreu após o
assassinato do arquiduque austríaco Francisco
Ferdinando. Devemos salientar que esse fato não foi o
fator que fez a guerra ter acontecido, mas um evento
que motivou a explosão do barril de pólvora.
A primeira fase ocorreu de agosto a novembro
de 1914 e ficou conhecida como a guerra de
movimento, quando a Alemanha realizou ataques
agressivos contra a França. Os alemães invadiram a
Bélgica, derrotaram os franceses e caminharam rumo a
Paris.
Na primeira fase da guerra, a política de
alianças já estava praticamente consolidada, mas
alguns países ainda fecharam acordos, o que
desencadeou na formação dos dois blocos inimigos
durante a segunda fase da guerra: a Tríplice Entente,
formada pela França, Bélgica, Grã-Bretanha, Rússia,
EUA, entre outros; e a Tríplice Aliança, composta pela
Alemanha, Áustria-Hungria, Turquia e Bulgária.
A segunda fase da Primeira Guerra Mundial
aconteceu de novembro de 1914 a março de 1918.
Nesse momento, teve início a chamada guerra de
trincheiras, quando os exércitos se enterraram em
valas com a finalidade de proteção.
A entrada dos Estados Unidos na Primeira
Guerra Mundial confirmou-se durante a segunda fase.
Os principais motivos da entrada dos EUA no conflito
foram a promessa de apoio aos países europeus que
compravam mercadorias das indústrias norte-
americanas e os ataques dos submarinos alemães à
marinha mercante dos EUA. No dia 6 de abril de 1917,
os norte-americanos declararam guerra à Alemanha.
Nota: ________________
Outro fato importante dessa fase foi a saída da Rússia,
em 1917, da Guerra, em razão da Revolução Socialista
Russa. Em tal momento, a Tríplice Aliança havia
ganhado dois aliados, a Bulgária e a Turquia; e a
Tríplice Entente teve a adesão da Romênia, de
Portugal, do Japão, da Argentina e do Brasil.
A entrada dos EUA reforçou a capacidade
bélica da Entente, entretanto a saída da Rússia
possibilitou a invasão da Itália e da França pela
Alemanha. Mas a força bélica da Tríplice Entente
conseguiu vitórias fundamentais sobre a Tríplice
Aliança em territórios franceses.
No final de 1918, a Alemanha não tinha mais
possibilidade de vencer a guerra e a população alemã
forçou o imperador Guilherme II a abdicar do trono.
Posteriormente foi instalada a república na Alemanha
e decretada a sua derrota militar.
1. Qual das alternativas abaixo apresenta uma das
principais causas da Primeira Guerra Mundial?
a) A influência dos Estados Unidos na política
econômica europeia no início do século XX.
b) O descontentamento da Itália e Alemanha
com a divisão de territórios na África e Ásia
no processo de Neocolonialismo (século
XIX).
c) A união política, econômica e militar entre
Alemanha e Grã-Bretanha.
d) O processo de globalização econômica e a
formação da União Europeia no final do
século XIX.
2. Qual foi o estopim (fato que deu início) da
Primeira Guerra Mundial?
a) A invasão da Polônia pelo exército alemão.
b) A formação do bloco militar composto por
Alemanha, Itália e França.
c) O assassinato de Francisco Ferdinando,
príncipe do Império Austro-Húngaro
 d) A disputa por território no continente
americano, principalmente entre
Alemanha e Itália.
3. Qual alternativa apresenta a composição
correta dos blocos militares, formados antes da
Primeira Guerra Mundial:
a) Tríplice Aliança (Espanha Itália e
Alemanha) e Tríplice Entente (Estados
Unidos, França e Japão)
b) Tríplice Aliança (Rússia, Alemanha e Itália)
e Tríplice Entente (Japão, Alemanha e Grã-
Bretanha)
c) Tríplice Aliança (França, Alemanha e
Rússia) e Tríplice Entente (Portugal, França
e Estados Unidos)
d) Tríplice Aliança (Itália, Império Austro-
Húngaro e Alemanha) e Tríplice Entente
(Rússia, Reino Unido e França)
4) A Primeira Guerra Mundial (1914-1918), depois
de várias fases de operações militares,
apresentou uma fase de guerra submarina
iniciada em 1917, e cuja principal consequência
imediata foi:
a) o abandono do princípio de neutralidade pela
Suíça, Holanda e Espanha;
b) a entrada dos Estados Unidos no conflito
europeu;
c) a derrota da Armada dos Impérios Centrais na
batalha do Marne.
d) o afastamento dos russos do conflito após a
assinatura do Tratado de Brest-Litovski;
Leia o texto e observe a foto destes soldados britânicos
entrincheirados durante a Primeira Guerra Mundial.
Com base nessas informações, responda:
5- Identifique as duas fases que marcam os conflitos
da Primeira Guerra Mundial.
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6- Descreva as dificuldades experimentadas pelos
soldados que lutaram nas trincheiras da Primeira
Guerra.
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TEXTO 2-  História do Imperialismo e
Neocolonialismo 
Na segunda metade do século XIX, países
europeus como a
Inglaterra, França, Alemanha, Bélgica e Itália, eram
considerados grandes potências industriais. Na
América, eram os Estados Unidos quem apresentavam
um grande desenvolvimento no
campo industrial. Todos estes países exerceram
atitudes imperialistas, pois estavam interessados em
formar grandes impérios econômicos, levando suas
áreas de influência para outros continentes. 
Com o objetivo de aumentarem sua margem
de lucro e também de conseguirem um custo
consideravelmente baixo, estes países se dirigiram
à África, Ásia e Oceania, dominando e explorando estes
povos. Não muito diferente do colonialismo dos
séculos XV e XVI, que utilizou como desculpa a
divulgação do cristianismo; o neocolonialismo do
século XIX usou o argumento de levar o progresso da
ciência e da tecnologia ao mundo. 
Na verdade, o que estes países realmente
queriam era o reconhecimento industrial internacional,
e, para isso, foram em busca de locais onde pudessem
encontrar matérias primas e fontes de energia. Os
países escolhidos foram colonizados e seus povos
desrespeitados. Um exemplo deste desrespeito foi o
ponto culminante da dominação neocolonialista,
quando países europeus dividiram entre si os
territórios africano e asiático, sem sequer levar em
conta as diferenças éticas e culturais destes povos.   
Entre novembro de 1884 e fevereiro de 1885
foi realizado o Congresso de Berlim. Neste encontro, os
países europeus imperialistas organizaram e
estabeleceram regras para a exploração da África. Na
divisão territorial que fizeram a cultura e as diferenças
étnicas dos povos africanos não foram respeitadas . a) A partilha da América entre as potências europeias.

b) A partilha da África pelas potências imperialistas.

c) A democracia da divisão da África entre os países

7- A conquista da Ásia e da África, durante a segunda imperialistas.
metade do século XIX, pelas principais potências
imperialistas objetivava: d) O respeito aos direitos dos países africanos

a) A implantação de regimes políticos favoráveis à

independência das colônias africanas e asiáticas. 
b) A busca de matérias primas, a aplicação de capitais
excedentes e a procura de novos mercados para os
manufaturados. 
c) O impedimento da evasão em massa dos excedentes
demográficos europeus para aqueles continentes. 
10 - A expansão neocolonialista europeia do final do
d) a implantação da política econômica mercantilista,
século XIX resultou, entre outras consequências.
favorável à acumulação de capitais nas respectivas
Metrópoles.  a) na divisão geopolítica do mundo em dois blocos
antagônicos (capitalista e socialista) e na aceleração da
8- O que foi e Para que serviu a conferência de corrida armamentista;
Berlim?
b) no surgimento do bloco dos países do Terceiro
_____________________________________________ Mundo e no enfraquecimento do papel desempenhado
_____________________________________________ pelo Império japonês na Ordem Mundial até então
_____________________________________________ existente;
_____________________________________________
_____________________________________________ c) na partilha da Ásia e da África e na intensificação dos
_______________ conflitos imperialistas que desembocaram na Primeira
Guerra Mundial;
9- Observe a imagem. Ela demonstra, dentro de um
contexto histórico, d) na diminuição da produção industrial das potências
do Velho Mundo e na elevação dos índices de
desemprego nesse setor da economia;

11 – A charge abaixo faz referência a qual prática

política?
 Constituição republicana exigia que o eleitor fosse
alfabetizado, mas não garantia a todos o ensino
público e gratuito. (DIVALTE, História.Ed. Ática. São
Paulo. 2003, p.298)
13. Explique o motivo do número de eleitores ter
diminuído na República.

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a) Voto secreto.
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b) Voto democrático.
_____________________________________________
c) Voto censitário.
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d) Voto de cabresto.
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12 – “foi um sistema de poder político que vigorou na
14- Conflito armado travado entre o Governo e a
época da República Velha (1889-1930), caracterizado
população de uma localidade no interior do sertão,
pelo enorme poder concentrado em mãos de um
entre 1896 e 1897;
poderoso local, geralmente um grande proprietário,
um dono de latifúndio, um fazendeiro ou um senhor a) Guerra de Canudos.
de engenho próspero.”. b) Revolta da Chibata.
c) Revolta da Vacina.
A descrição diz respeito a qual prática política do início
d) Revolta da Armada.
da República no Brasil?
15 - A charge abaixo foi satiriza:
a) Federalismo.
b) Coronelismo.
c) Política do café com leite.
d) Republicanismo.

Durante a Monarquia, as eleições eram

indiretas e censitárias. Os eleitores de primeiro grau,
com renda anual de 100 mil-réis, elegiam os eleitores
de segundo grau, que deviam ter uma renda de 200
mil-réis anuais. Estes últimos elegiam deputados e a) Guerra de Canudos.
senadores. b) Revolta da Chibata.
Em 1881, a Câmara aprovou uma reforma c) Revolta da Vacina.
eleitor que proibiu o voto ao analfabeto e eliminou o d) Revolta da Armada.
eleitor de primeiro grau. Com isso, a eleição passou a
16- Durante a Primeira República (1889 – 1930)
ser direta, mas o requisito de renda foi estabelecido
houve, na sociedade brasileira, revoltas que, a
em 200mil-réis (anteriormente exigido do eleitor de
despeito das diferenças, expressaram a insatisfação e
segundo grau); a idade mínima continuava sendo 25
a crítica de grupos populares quanto aos mecanismos
anos.
de exclusão social e política e às estratégias de
Com essas exigências, no final do Império, o
expansão dos interesses oligárquicos, então vigentes.
número de eleitores havia caído para menos de 1 % da
Assinale a alternativa que identifica CORRETAMENTE
população. A Constituição da República (1891), ao
revoltas dessa natureza:
baixar a idade mínima para 21 anos e eliminar a
exigência de renda, aumentou o número de eleitores, a) Guerra de Canudos e Revolta da Vacina.
que passou para 2% da população (na eleição b) Revolta Federalista e Guerra do contestado.
presidencial de 1894). Contraditoriamente, a
 c) Revolta da Vacina e Revolta da Armada.
d) Revolta da Chibata e Revolta Federalista

17- Em 22 de novembro de 1910, teve início uma

revolta de aproximadamente 2 mil membros da
marinha brasileira, liderada pelo marinheiro João
Cândido:

a) Revolta da chibata
b) Guerra do contestado
c) Revolta da vacina
d) Revolta dos canudos

18- “Voto de cabresto”, “curral eleitoral”, “troca de

favores” e "apadrinhamento" são expressões que
lembram em nosso país o:

a) Liberalismo. c) Totalitarismo.
b) Messianismo. d) Coronelismo.

19- A maioria dos presidentes desta época eram

políticos de Minas Gerais e São Paulo. Estes dois
estados eram os mais ricos da nação e, por isso,
dominavam o cenário político da república – prática
conhecida como:

a) Política dos Governadores

b) Política do Café-com-Leite
c) Política da Elite
d) Política Paulista-Mineira

20- Oligarquia significa:

a) democracia e a garantia da igualdade

b) governo de poucos em benefício próprio.

c) monarquia e os poderes totais do rei

d) república e o governo que representava todas as

pessoas