ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO MANOEL MANO

SIMULADO DE HISTÓRIA –

1) Marque a opção correta sobre a Primeira Guerra Mundial:

a) A Primeira Guerra Mundial apresentou duas fases distintas: num primeiro momento, a guerra de
movimento, seguida da guerra de posições fixas, ou guerra de trincheiras.
b) A Primeira Guerra Mundial apresentou a afirmação dos paradigmas da democracia, do pluripartidarismo,
dos direitos humanos.
c) A Primeira Guerra Mundial apresentou o confronto entre as potências socialistas.
d) A Primeira Guerra Mundial apresentou a grande capacidade dos chamados Estados Liberais para resolver
as crises econômicas.
e) A Primeira Guerra Mundial apresentou o deslocamento do eixo econômico da Europa para a Ásia.

2) O Tratado de Versalhes, com mais de 400 resoluções, é considerado por muitos autores como um compêndio de
humilhações à Alemanha. Entre os fatores definidores dessa humilhação, pode ser apontado (a):
a) A perda da soberania nacional alemã para a França.
b) A fusão dos territórios alemão e austríaco.
c) O êxodo forçado da população alemã para outras regiões da Europa.
d) Admissão de culpa e responsabilidade única da Alemanha pela ocorrência e pelos danos da Grande
Guerra.
e) Entrega à França das possessões ultramarinas na América do Sul.

3) Leia o trecho e, em seguida, assinale a alternativa correta:

Velocidade e euforia, angústia e vertigem eram temas recorrentes entre 1900 e 1914, quando as cidades
explodiram em suas dimensões e as sociedades foram transformadas, a produção em massa entrou para a vida
cotidiana, os jornais tornaram-se impérios das comunicações, o público de cinema contava-se às dezenas de
milhões e a globalização trazia aos pratos dos britânicos carne da Nova Zelândia e cereais do Canadá,
aniquilando a venda de velhas classes fundiárias e promovendo a ascensão de novos tipos: engenheiros
tecnocratas, as classes urbanas. (BLOM, Philip. Anos vertiginosos: mudança de cultura no Ocidente – 1900-
1914. rad. Clóvis Marques. Rio de Janeiro: Record, 2015. pp. 15-16).
Partindo do texto de Blom, podemos afirmar que as inovações do período em questão:
a) enfraqueceram o setor de transportes terrestres e marítimos.
b) possibilitaram a ruína da indústria pesada.
c) impossibilitaram o aparecimento de novos tipos sociais.
d) atrapalharam a integração global no início do século XX.
e) facilitaram, materialmente, a vida das sociedades de massa.

4) (Espcex-Aman) A Primeira Guerra Mundial foi um conflito de enormes proporções, ocorrido entre 1914 e 1918,
que envolveu quase todo o continente europeu e várias outras regiões do mundo. Sobre esse conflito, é correto
afirmar que
a) a disputa por regiões coloniais acirrou as rivalidades entre as grandes potências, levando ao fim de
grandes alianças, como é o caso do desmantelamento da Tríplice Entente.
b) a chamada “paz armada” foi imposta ao final do conflito, quando os países europeus já estavam
desgastados com a guerra, com o objetivo de cessar os combates e evitar novos conflitos.
c) a entrada dos Estados Unidos, com seu apoio econômico e militar, ao lado da Entente, foi fundamental
para a derrota da Tríplice Aliança.
d) o assassinato de Francisco Ferdinando, herdeiro do trono austro‐húngaro, levou o Império austríaco,
juntamente à Rússia, a declarar guerra à Sérvia, dando início ao conflito.
e) ao final do conflito, a Alemanha impôs à França a devolução dos territórios da Alsácia‐Lorena, ricos em
minério de ferro e carvão.

5) (Puc-Rio) Assinale a alternativa correta a respeito da expansão imperialista na Ásia e na África, na segunda metade
do século XIX.
a) Ela derivou da necessidade de substituir os mercados dos novos países americanos, uma vez que a
constituição de Estados nacionais foi acompanhada de políticas protecionistas.
b) Ela foi motivada pela busca de novas fontes de matérias-primas e de novos mercados consumidores,
fundamentais para a expansão capitalista dos países europeus.
c) Ela foi consequência direta da formação do Segundo Império alemão e da ampliação de suas rivalidades
em relação ao governo da França.
d) Ela atendeu, primordialmente, às necessidades da expansão demográfica em diversos países europeus,
decorrente de políticas médicas preventivas e programas de saneamento básico.
e) Ela viabilizou a integração econômica mundial, favorecendo a circulação de riquezas, tecnologia e
conhecimentos entre povos e regiões envolvidos.
6) Uma das questões que ativou o conflito na região dos Balcãs, além dos interesses políticos e econômicos em anexar
territórios, foi o nacionalismo sérvio, que culminou com o assassinato do Arquiduque Francisco Ferdinando,
herdeiro do trono Austríaco. Esse movimento nacionalista defendia principalmente:
a) A formação de uma única nação entre os povos eslavos.
b) A formação de um grande império formado pela união da Sérvia e Áustria e Hungria.
c) A expansão do nazismo na região.
d) A renovação do império turco-otomano.
e) Uma grande aliança entre a Sérvia e a Rússia.

7) A rivalidade entre franceses e alemães estava em alta no começo do século XX. Essa rivalidade levou ao
fortalecimento do que ficou conhecido como “revanchismo francês”. Esse revanchismo tem relação com qual
evento:
a) a derrota francesa na Guerra Franco-Prussiana.
b) a perca do território da Namíbia para os alemães.
c) por conta de dívidas não pagas pelo governo alemão em 1902.
d) com a prisão de um espião alemão que foi preso em Paris.
e) nenhuma das alternativas acima.

8) Leio o texto a seguir e, em seguida, assinale a alternativa correta.

Outro soldado francês descreveu como infantes abatidos por metralhadoras ficaram estirados durante um mês
diante de sua trincheira, “alinhados como numa manobra. A chuva cai sobre eles inexoravelmente, e balas
despedaçam seus ossos embranquecidos. Certa noite, Jacques, durante uma patrulha, viu enormes ratos saindo
debaixo de seus casacos desbotados. Estavam gordos da carne humana de que se alimentavam. Com o coração
batendo, ele se aproximou rastejando de um morto. O capacete tinha rolado. O morto ostentava uma careta na
face desprovida de carne; o crânio pelado, os olhos comidos. Uma dentadura caíra em sua camisa decomposta
e, da boca, escancarada, saltou um animal imundo”. (HASTINGS, Max. Catástrofe: 1914 - a Europa vai à
guerra. Trad. Berilo Vargas. Rio de Janeiro: Intrínseca, 2014.). A descrição que o historiador Max Hastings trouxe
é de um soldado da Primeira Guerra Mundial que viveu nas trincheiras no Front Ocidental. A partir dela, podemos
perceber que o ambiente das trincheiras:
a) era favorável à defesa da posição.
b) era vulnerável e insalubre.
c) estava abandonado há meses.
d) não foi comum na Primeira Guerra.
e) não sofria ataques de bombas, apenas de tiros

9) É coerente com as razões que levaram à 1ª Grande Guerra Mundial:

a) Um dos fatos que contribuíram para o final do confronto foi a entrada da Rússia na guerra, pois tinha um
exército grande e bem preparado, impondo aos alemães derrotas vexatórias.
b) O processo de imperialismo, promovido pelas grandes potências capitalistas da Europa, principalmente
França, Inglaterra e Alemanha, gerou conflitos e até confrontos pela disputa de territórios, a ponto de
desencadear a 1ª Guerra.
c) Temendo uma ofensiva alemã, Japão, Inglaterra e França formaram a Tríplice Aliança.
d) O início da guerra se deu quando as tropas alemãs invadiram a Polônia, apresentando ao mundo a famosa
guerra-relâmpago, deixando marcas desastrosas para os poloneses.
e) Nenhuma das alternativas acima.

10) Sobre a atuação do Brasil na Primeira Guerra Mundial é correto afirmar que:
a) Participou de batalhas navais decisivas que influenciaram diretamente o resultado da guerra, dando a
vitória à Tríplice Entente.
b) Limitou-se ao fornecimento de suprimentos agrícolas aos países da Tríplice Aliança.
c) O governo brasileiro participou em missões de patrulhamento bem como enviou enfermeiras e
médicos para ajudar a Tríplice Entente.
d) Entrou ao lado da Alemanha e em troca, este país financiou a industrialização brasileira.
e) Nenhuma das respostas anteriores