1º Teste de Matemática A | 12º Ano

Duração do teste: 100 minutos | 21.10.2021

Nome: _________________________________________________________________________ N.º ______ Ano/Turma: A

Conceitos e Resolução de problemas Comunicação Professora:
Classificação procedimentos(40%) Instrumentos e tecnologias(40%) matemática (20%)
___________________
Encarregado de
Educação:
__________________

Utiliza apenas caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta.

Não é permitido o uso de corretor. Risca aquilo que pretende que não seja classificado.
É permitido o uso de calculadora.
Apresenta apenas uma resposta para cada item.
As cotações dos itens encontram-se no final do enunciado.
Na resposta aos itens de escolha múltipla, seleciona a opção correta. Escreve na folha de respostas o número do item e a letra que
identifica a opção escolhida.
Na resposta aos restantes itens, apresenta todos os cálculos que tiver de efetuar e todas as justificações necessárias. Quando para
um resultado não é pedida a aproximação, apresenta sempre o valor exato.

1. Na figura está representado, em referencial o.n. Oxyz, um octaedro regular [OABCDE].

Sabe-se que:
. os vértices O e E pertencem ao eixo 𝑂𝑧 ;
. o plano BCE é definido pela equação 2 y + 2 z − 12 = 0 ;
. a reta AB é definida pela equação (𝑥, 𝑦, 𝑧) = (3,0,3√2) + 𝑘 (0,1,0), 𝑘 ∈ ℝ.

1.1 Mostra que:

1.1.1 o ponto E tem coordenadas (0,0,6√2).
1.1.2 o ponto B tem coordenadas (3,3,3√2).

1.2 Escreve uma equação que defina:

1.2.1 a reta perpendicular ao plano BCE que contém o ponto de
coordenadas (−1,1,3).
1.2.2 a superfície esférica de diâmetro [BE].

1.3 Considera todas as sequências de seis elementos formadas pelas letras O, A, B, C, D e E, que
representam os vértices do octaedro.
Quantas dessas sequências começam por uma consoante e têm as vogais juntas?
(A) 108 (B) 360 (C) 60 (D) 120

1.4. Considera os F e G pertencentes às arestas [AB] e [EC] respetivamente.

De entre os seis pontos referidos , das arestas [AB] e [EC] , escolheram-se, ao acaso, três.
Indica, justificando, quantos planos é possível definir com os pontos escolhidos.

1.5. Estão disponíveis dez cores para pintar as oito faces do octaedro. Cada face só pode ser pintada com
uma única cor.
De quantas maneiras diferentes podem ficar pintadas as oito faces , de forma a que as faces opostas fiquem
pintadas com a mesma cor e sejam utilizadas exatamente quatro das dez cores disponíveis?

T1 21.10.2021
Gabriela Rodrigues 12ºA
AEML
2. Na figura está representado um octógono regular [𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹𝐺𝐻], de lado 𝑎, 𝑎 > 0.
⃗⃗⃗⃗⃗ ∙ 𝐻𝐴
Qual é o valor de 𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ?

√2 2 √2 2
(A) −𝑎2 (B) − 2
𝑎 (C) 2
𝑎 (D) 𝑎2

3. Numa escola secundária existem duas turmas do 12.º ano: a turma A e a turma B.
Sabe-se que
2
a turma A tem 27 alunos, 3 dos quais são raparigas;
na turma B há tantos rapazes como raparigas.

3.1 Na turma A vai ser formada uma comissão para organizar uma viagem de finalistas.
A comissão será formada por três alunos que desempenharão funções distintas (coordenação, angariação
de fundos e relações públicas).
Ficou ainda acordado que da comissão fará parte pelo menos um rapaz e pelo menos uma rapariga.
O número de comissões diferentes que podem ser formadas é dado pela expressão:

(9  C2 + 18  9C2 )  3!
18

Numa breve composição, justifica a resposta apresentada.

3.2 Para angariar fundos para a viagem de finalistas, a comissão escolhida resolveu organizar uma venda
de rifas.
O Felisberto, responsável para angariação de fundos decidiu que os números das rifas seriam todos pares
e constituídos apenas pelos algarismos da primeira rifa 23 345 556
Quantos rifas se fizeram?

(A) 2100 (B) 15 120 (C) 2520 (D) 1260

3.3 Antes de entraram no autocarro, os alunos da turma A tiraram uma fotografia colocados lado a lado
mas nenhum dos rapazes ficou junto. Quantas fotografias se podem tirar nestas condições?

3.4 Durante viagem, O Felisberto e mais quatro amigos resolveram jogar às cartas no
autocarro.

3.4.1 Se forem retiradas três cartas de um baralho completo ( 52 cartas ), de quantas

formas se podem retirar duas cartas encarnadas?

3.4.2 Já num jogo diferente, utilizam-se quaisquer cinco cartas do baralho para se
disporem sequencialmente.
Quantas sequências diferentes se podem formar de modo que tenham pelo menos dois Reis?
Sem calculares o valor, apresenta uma expressão matemática que seja resposta ao problema.

4. Sejam, A , B dois subconjuntos de um universo U.

̅̅̅̅̅̅̅
Mostra, justificando, que: (𝐵\𝐴) ∪ (𝐴 ∪ 𝐵) = 𝐴̅

T1 21.10.2021
Gabriela Rodrigues 12ºA
AEML
 5. De uma certa linha do triângulo de Pascal, sabe-se que o produto dos quatro menores elementos é
igual a 361.
5.1 Pode-se afirmar que a soma dos elementos dessa linha é:
(A) 1048576 (B) 524288 (C) 262144 (D) 131072

5.2 Qual é o antepenúltimo elemento da linha anterior?

(Nota: Se não resolveste a alínea anterior, considera que o segundo elemento da linha inicialmente considerada é 20).

𝑛
6. Sejam 𝑝 e 𝑛 tais que 𝑝, 𝑛 ∈ ℕ0 𝑝 < 𝑛 tem-se que 𝐶𝑛−𝑝 + 2 × 𝑛𝐶𝑝+1 + 𝑛𝐶𝑝+2 é igual a:

𝑛+2 𝑛+1 𝑛+1 𝑛+2

(A) 𝐶𝑝+2 (B) 𝐶𝑝+1 (C) 𝐶𝑝+2 (D) 𝐶𝑝+1

(𝒏+𝟐)! 𝟏𝟐 × 𝒏+𝟏𝑪𝟑
7. Resolve a equação + 𝒏𝑨 = 𝟒𝟎.
𝒏! 𝟐

Item 1.1.1 1.1.2 1.2.1 1.2.2 1.3 1.4 1.5 2. 3.1 3.2 3.3 3.4.1 3.4.2 4. 5.1 5.2 6. 7. Total
Cotação 8 15 10 9 9 12 12 9 15 9 12 12 12 13 9 10 9 15 200

Bom trabalho! ☺

T1 21.10.2021
Gabriela Rodrigues 12ºA
AEML