ESCOLA SECUNDÁRIA DE PORTO DE MÓS

PORTUGUÊS
10º ano Ano letivo:2021-2022 Professora: Susana Fetal

Funcionamento da Língua – Funções sintáticas

Ficha da autoria da Professora Maria Regina Rocha

No Ensino Secundário, são 14 as funções sintáticas que os alunos devem saber identificar.

1. Sujeito 8. Agente da passiva

2. Predicado 9. Modificador
3. Complemento direto 10. Complemento do nome
4. Complemento indireto 11. Modificador restritivo (do nome)
5. Complemento oblíquo 12. Modificador apositivo (do nome)
6. Predicativo do sujeito 13. Complemento do adjetivo
7. Predicativo do complemento direto 14. Vocativo

1. Sujeito: É a palavra ou expressão que designa a pessoa, animal ou coisa a que se refere a
afirmação. É o autor da ação. O verbo concorda sempre com o sujeito.
1.1. Se for uma pessoa ou um ser animado ou personificado, surge como resposta à pergunta
Quem?
Exemplos:
A Ana entrou na sala. – Quem entrou?
O Filipe está atento. – Quem está atento?

1.2. Se for uma coisa, ou um sentimento, uma abstração, surge como resposta à pergunta O que
é que?

Exemplos:
O banco está pintado de fresco. – O que é que está pintado de fresco?
A saudade é um sentimento bem português. – O que é que é um sentimento bem português?

1.3. Normalmente, o sujeito está colocado antes do verbo, mas pode ser colocado depois.
Identifica-se facilmente, pois a forma verbal concorda sempre com o sujeito.
Exemplos:
Pensava ele que em Lisboa estariam os pais à sua espera.
A qualquer país interessam sempre as boas relações com os vizinhos.

1.4. O sujeito também pode ser constituído por uma oração.

Exemplos:
Quem semeia ventos colhe tempestades.
É possível que o jogador se tenha magoado.

1.5. Há frases em que o sujeito não está expresso ou não existe. É o sujeito subentendido ou
indeterminado.
Exemplos:
Sempre foste a Viseu? – sujeito subentendido «tu».
Dizem que logo à tarde vai chover. – sujeito indeterminado.
Nas frases que se seguem, sublinhe o sujeito de cada oração, ou refira se ele não está
expresso.
1. Na semana passada, houve uma manifestação em Lisboa.
2. Chegámos de Lisboa às cinco da tarde.
3. Antes de mais, quererão os alunos entrar nesse projeto?
4. É incrível que ele não te tenha falado do assunto!
5. Sabemos tudo sobre conceção.
6. Interessa-nos o que ele disse.
7. Chove tanto! Não saias sem a gabardina.
8. Quem te disse isso não sabe nada do assunto.
9. Vieram de autocarro juntos, a Adriana e o Marcel.
10. Chegámos atrasados, pois já saímos tarde de casa e o trânsito estava caótico.
11. O Ensino Superior está ao alcance de todos os alunos interessados.
12. No cimo das Escadas Monumentais existe um quiosque muito antigo.
13. Viste aqueles dois alunos? Atravessaram a rua sem olhar para os carros.
14. No intervalo, é demasiado o barulho dos alunos no corredor da sala n.º 1.
15. É compreensível que ele esteja com dores de cabeça: havia demasiado barulho no salão.
16. Temos de nos empenhar no estudo: assim, conseguiremos o futuro que ambicionamos.
17. Não acredito que a Ana não tenha feito o trabalho.
18. É possível que a Mafalda não tenha ouvido o José: ele falou tão baixinho.

2. : Termo que tem como núcleo um verbo; é aquilo que se diz acerca do sujeito: o
sujeito tem; o sujeito entrou, o sujeito pensa, o sujeito é, etc. O verbo concorda sempre com o
sujeito.

Exemplos:
A Ana desmaiou.
As aves voam.
As crianças brincam.

Na maior parte dos casos, o que se diz acerca do sujeito não é expresso apenas por um verbo
mas pelo verbo e alguns termos essenciais.
As expressões que completam o sentido do verbo são o complemento direto, o complemento
indireto, o complemento oblíquo, o predicativo do sujeito e o predicativo do
complemento direto.

3. : Palavra ou palavras que designam o objeto sobre o qual recai a ação

do verbo. Surge na resposta à pergunta: O sujeito + verbo + o quê? ou + quem?
É uma expressão que, se estiver na 3.ª pessoa, pode ser substituída pelo pronome pessoal o, a,
os, as.
Exemplos:
A Beatriz emprestou os apontamentos. = A Beatriz emprestou-os. (A Beatriz emprestou o quê?)
O João apresentou um bom trabalho. = O João apresentou-o. (O João apresentou o quê?)

O complemento direto pode assumir a forma do pronome pessoal: me, te, o, a, nos, vos, os, as.
Exemplos:
A Inês viu o filme. = A Inês viu-o.
A Inês viu-me à entrada do cinema. A Inês viu-te. A Inês viu-nos. A Inês viu-vos.

4. : Palavra ou palavras que designam a pessoa sobre a qual

indiretamente recai a ação expressa pelo verbo.

Surge na resposta à pergunta: O sujeito + verbo (+ complemento direto) + a quem? É um

termo que, se estiver na 3.ª pessoa, pode ser substituído pelo pronome pessoal lhe, lhes.
Exemplos:
A Francisca emprestou os apontamentos ao Pedro. (A Francisca emprestou os apontamentos a quem?)
A Rita entregou o trabalho ao professor. (A Rita entregou o trabalho a quem?)

O complemento indireto pode assumir a forma do pronome pessoal: me, te, lhe, nos, vos, lhes.
Exemplos:
O Rui deu um rebuçado à Joana. = O Rui deu-lhe um rebuçado.
O Rui deu-me um rebuçado. O Rui deu-te um rebuçado. O Rui deu-lhes um rebuçado.

5. : É um termo pedido pela regência do verbo, constituído por um

substantivo ou um pronome precedido de preposição, ou por um advérbio.

Exemplos:
O Pedro veio da Mealhada.
A Rita interessa-se por filatelia.
O Micael já cá está?

1. Nas frases que se seguem, refira a função sintática dos termos sublinhados.

1. Na semana passada, os alunos fizeram uma visita de estudo. __________________________

2. O funcionário deu uma resposta muito delicada ao Simão. ___________________________
3. Aqueles dois garotos atravessaram a rua e nem viram o carro vermelho. ________________
4. A chuva prejudicou o espetáculo. ______________________________________________
5. Ele aludiu a um negócio que tinha corrido mal. ____________________________________
6. O João ofereceu uma rosa à Mariana. Na semana passada, já lhe tinha oferecido um amor-
perfeito. _____________________________________________________________________
7. Ele vai à aldeia sempre que pode. _______________________________________________
8. A Joana e o Pedro apresentaram o trabalho dentro do prazo. __________________________
9. Aquele trabalho só lhes deu arrelias, mas, no fim, apresentaram-no a toda a turma, e todos o
elogiaram.____________________________________________________________________
9. A Rita acedeu àquela página em cinco segundos. __________________________________

2. Transforme as frases substituindo os complementos sublinhados pelo pronome pessoal

adequado.

1. A Micaela emprestou os apontamentos ao Afonso. _________________________________

2. A Sorte protege os audazes. ___________________________________________________
3. As mães procuram proteger os filhos. ____________________________________________
4. O André agradeceu o favor ao Bernardo. _________________________________________

6.
Há um conjunto de verbos de significação indefinida, isto é, que precisam de ser
acompanhados por um termo que se refere ao sujeito e que completa o significado do verbo.
Esse termo que acompanha esses verbos chama-se predicativo do sujeito.
Exemplos:
O Bernardo é um aluno interessado?
O José António está muito pálido.
Verbos que pedem nome predicativo do sujeito: ser, estar, ficar, parecer, permanecer,
continuar.
Exemplos:
A Beatriz é uma aluna do 12.º Ano.
A Joana normalmente está atenta.
O António e o João ficaram muito contentes com a notícia.
O Pedro continua doente.
Só em duas das frases que se seguem é que não há um predicativo do sujeito. Sublinhe
todos os termos que desempenham a função de predicativo do sujeito.

1. Eles compraram os manuais no início do ano.

2. A Ana Filipa e a Catarina estão muito contentes com a nota de Matemática.
3. Elas estudaram bem a matéria: são boas alunas.
4. O João Alexandre é o delegado de turma?
5. O Pedro e a Sandra parecem irmãos.
6. Aqueles três estão juntos desde o 1.º Ciclo.
7. Ao saber o que se tinha passado, eles ficaram tristíssimos.
8. A Susana tem um irmão muito simpático.
9. A mãe ficou acordada até o Lucas chegar a casa. E hoje continua preocupada, pois ele está
febril.
10. Olha aquela gaivota a apanhar um peixe: parece uma flecha.

7.
Função sintática desempenhada por um termo pedido por um verbo transitivo predicativo,
isto é, um verbo que pede complemento direto e um outro termo que caracteriza o
complemento direto, que o especifica, que lhe confere um atributo, chamado predicativo do
complemento direto.
Exemplos:
A professora considera o exercício fácil, mas não é.
D. José nomeou o Marquês de Pombal seu ministro.

Verbos que pedem predicativo do complemento directo: achar, chamar, considerar, declarar,
eleger, julgar, nomear, tratar…
Exemplos:
O sacerdote declarou-os marido e mulher.
A opinião pública julga-o culpado.

Identifique a função sintática dos termos sublinhados (complemento direto, complemento

indireto, complemento oblíquo, predicativo do sujeito ou predicativo do complemento
direto).

1. Ela comprou dois cadernos azuis. Não são nada bonitos: o azul é desbotado, o que faz com
que os cadernos pareçam velhos. ________________________________________________
2. Ele tomou um analgésico, pois estava cheio de dores. ______________________________
3. Entregaste-lhe o livro? Ela é tão aborrecida: quando empresta alguma coisa está sempre a
perguntar-nos quando lha devolvemos. ____________________________________________
4. Olha que ela até tem razão. Há pessoas que não respeitam os outros e que não são cuidadosas:
pedem um livro emprestado e nunca mais se lembram de o devolver. _____________________
5. Já fizeste o trabalho de casa? Parece fácil. ________________________________________
6. Considero-o difícil. Já o viste bem? _____________________________________________
7. Ele sentou-se no banco e ficou todo sujo, pois o banco estava pintado de fresco e ele não
reparou. Aquele rapaz é tão distraído! _____________________________________________
8. E depois ficou todo aborrecido connosco, pois queria que o tivéssemos avisado. Mas eu só o
vi já sentado. _________________________________________________________________
9. Os alunos elegeram-no como representante da turma. _______________________________
10. Ele ocupa-se da escrita da firma. _______________________________________________
11. Observa bem o Rui. Parece um político a falar, a tentar convencer-nos de que aquele
projeto tem pernas para andar. ___________________________________________________
12. Corrige lá essa expressão «pernas para andar», pois é uma expressão de registo familiar.
Escolhe um termo do português padrão. ___________________________________________
13. O projeto tem viabilidade; o projeto é bom. Estes termos já te agradam? _______________
14. Ele riu-se da nossa proposta. _________________________________________________
15. Não incomodes o teu irmão. Ele ainda não acabou de fazer os deveres e já está atrasado
para o treino. _________________________________________________________________
16. Não me digas nada. Estou mesmo arreliada, porque o trabalho é mais difícil do que eu
pensava. _____________________________________________________________________
17. O Pedro acha a Joana bonita. _________________________________________________
18. Ela é mesmo bonita. Parece uma boneca. ________________________________________
19. Ele suspeita de tudo. É muito desconfiado. Está sempre atento. ______________________
20. Ele saiu da firma há dois meses. _______________________________________________
21. Os treinadores ingleses elegeram Mourinho como o melhor treinador dos últimos anos.
____________________________________________________________________________
22. D. Sebastião sucedeu ao seu avô, o Rei D. João III. _______________________________
23. A batalha de Alcácer-Quibir foi um dos maiores desastres da História de Portugal. Os
cronistas árabes chamaram-lhe a batalha dos três reis._________________________________
24. Todos sonham com um futuro de sucesso. _______________________________________
25. Ele confia em todos os seus empregados. O sucesso da empresa assenta nisso. __________

8.
Função sintática existente nas frases que estão na forma passiva: trata-se do nome que designa
o agente da ação. O agente da passiva vem, geralmente, regido da preposição por.

Exemplos:
A explicação foi dada pela professora.
Os colegas foram convidados pelo Miguel.

Em três das frases que se seguem, não há um complemento agente da passiva. Sublinhe
todos os termos que desempenham a função de complemento agente da passiva.

1. Os trabalhos são apresentados pela Joana e pelo Miguel.

2. As fotocópias foram distribuídas pelo professor.
3. O livro será lido por todos os alunos.
4. Os manuais foram comprados pela internet por serem mais baratos.
5. As dívidas dele foram pagas pelo pai.
6. Ele foi criticado pela sua falta de honestidade.
7. Os trabalhos foram avaliados por um júri.
8. Ronaldo foi elogiado pelo seu porte atlético.
9. O filme foi considerado muito bom pela crítica.
10. O exercício será realizado em casa pelos alunos.

9.
Um modificador é uma palavra ou expressão que designa uma circunstância acessória. Por
meio deste termo, é fornecida uma informação que não é obrigatoriamente pedida pelo verbo.

O modificador designa várias circunstâncias. Exemplos:

1.ª de tempo. Exemplo: Amanhã, vou a Viseu.
2.ª de lugar. Exemplo: Em Vila Nova de Poiares, faz-se uma chanfana divinal!
3.ª de modo. Exemplo: Ela passou lentamente os olhos pela montra de livros.
4.ª de causa. Exemplo: A ponte caiu por causa das fortes cheias.
5.ª de companhia. Exemplo: Ele foi ao espectáculo com os dois filhos.
6.ª de fim. Exemplo: Come para viver; não vivas para comer!

1. As frases que se seguem servirão para se identificarem modificadores. Apenas em duas

não existe um modificador. Sublinhe-os todos (siga o exemplo).

Exemplo: Ele fez tudo isso por ela.

1. A professora fala muito depressa.

2. Por vezes, tenho dificuldade em compreender tudo.
3. Faço tudo o que for preciso: para a minha mãe, nada é demais.
4. Ela viajou de avião com os filhos.
5. Ela desmaiou de fraqueza.
6. Foi por ti que ele regressou!
7. Nesta sala há demasiado barulho.
8. Ele observava tudo com muita atenção.
9. Para saber, é preciso estudar.
10. Ela apareceu num instante.
11.Os mineiros ficaram isolados durante mais de dois meses.
12. Eles encontraram-se no café.
13. Estou a ver muitos alunos à entrada da Escola.
14. Às oito e meia da manhã, há muito movimento.
15. Infelizmente, ainda há quem morra de fome.
16. Para aprender, é preciso muito trabalho.
17. À segunda-feira, com tantas aulas, chego a casa muito cansado.
18. Os alunos entraram e observaram tudo. Estavam muito contentes.
19. Eles chegaram com todos os seus apoiantes.
20. Antes de mais, é preciso esclarecer a situação.
21. Ela manifestou a sua opinião com todo o entusiasmo.
22. Ela está em casa.

2. Transforme cada uma das frases que se seguem, introduzindo-lhe um modificador.

Siga o exemplo.
Exemplo: Ela aprendeu a ler. > Ela aprendeu a ler antes dos seis anos.

1. Eles saíram da sala.

2. A Sónia vai-se embora.
3. O Miguel fez o trabalho.
4. O jardineiro podou as roseiras.
5. O Nuno foi buscar o acordeão.
6. A Jacinta esqueceu-se das chaves.
7. O carro ficou sem bateria.
8. Os operários saem da fábrica.
9. A Francisca chegou atrasada.
10. O músico subiu ao palco.
11. A maestrina ergueu a batuta.
12. A poesia de Fernando Pessoa é estudada no 12.º Ano.
10.
Complemento selecionado por um nome. É normalmente constituído por um grupo
preposicional.
Exemplos:
Em tempos de crise, é muito necessária a oferta de alimentos.
A ideia de ir para o Brasil nunca o abandonou.

Modificador do nome - É um termo acessório, que fornece uma informação extra sobre o
nome.
11.
Se aparecer ligado ao nome e for constituído por um adjetivo, por um grupo preposicional ou
por uma oração, restringindo a referência do nome, é um modificador restritivo.
Exemplo:
Aquele belíssimo diamante brilhava intensamente.

12.
Se estiver entre vírgulas e for constituído por um grupo nominal, um adjetival ou uma oração
relativa explicativa, fornecendo uma explicação ou uma informação adicional a respeito do
nome, é um modificador do nom apositivo.
Exemplos:
D. Sebastião, o Desejado, desapareceu na batalha de Alcácer-Quibir.
D. Sebastião, que os historiadores consideram ter sido um rei imprudente, desapareceu naquela batalha.

13.
Complemento selecionado por um adjetivo. É normalmente constituído por um grupo
preposicional.
Exemplos:
Ele é capaz de tudo.
Ele mostrou-se fiel aos seus princípios.

14.
Função sintática não central da frase, que identifica o interlocutor – o nome de uma pessoa,
animal ou coisa personificada a quem alguém se dirige – e ocorre muito frequentemente em
frases imperativas, exclamativas e interrogativas.
Exemplos:
Prestem atenção, meninos!
Maria, onde é que estás?

Exercício: Identifique as funções sintáticas dos termos sublinhados.

1. Neste momento, não sei onde ele está.

2. O valor do trabalho é indiscutível.
3. Ele vai-se embora amanhã à tarde.
4. Ele nem dorme, por causa do exame.
5. Matematicamente, isto está certo.
6. Entreguei-lhe o livro de manhã.
7. Aqueles homens constroem a vida com trabalho.
8. O professor adiou o teste para a próxima semana.
9. Ninguém compreendeu aquela atitude.
10. Naquele dia compreendi que tinha de estudar mais.
11. Encontrei os amigos bem longe do estádio.
12. A aula realizou-se de tarde. Ele esteve sempre atento.
13. Os alunos fizeram a correção do teste.
14. O professor entrou na sala com os livros na mão.
15. Tudo isto foi decidido para o bem do país.
16. O Pedro estava distraído e não viu a casca de banana caída no chão.
17. Os cortinados brancos são mais bonitos do que os amarelos.
18. O aluno dirigiu-se rapidamente para a sala.
19. Ele estava muito risonho. Parecia feliz.
20. Caros colegas, esta decisão é difícil.
21. A oposição ao regime foi uma constante na vida dele.
22. Antes de mais, diz-me só se estás bem.
23. Ó Francisco, compreendeste bem a situação? Eles já estão fartos.
24. Com tantos amigos, era natural que ele estivesse satisfeito.
25. Observa bem os livros que ele costuma requisitar: assim, compreendê-lo-ás melhor.
26. Por ela, o Vítor é capaz de todos os sacrifícios.
27. Desejo-te saúde e felicidade.
28. Ouve-me, Madalena, olha que a juventude passa depressa: não a desperdices.
29. Enquanto há vida, há esperança.
30. Não estou a compreender o teu ponto de vista, Sandra.
31. O rei partiu a batalhar por terras distantes. A rainha ficou triste: receava uma desgraça.
32. Ele mostrou-se indigno do amor dela.
33. Madalena, ouve o que o Manuel te está a dizer.
34. É impensável toda a gente estar de acordo.
35. O Guilherme foi encarregado pelo professor de distribuir as fotocópias?
36. Diogo, presta atenção, por favor.
37. Não te preocupes, Tiago, que o Bernardo já comprou os bilhetes.
38. Quem te disse, meu caro colega, que eu concordava contigo?
39. Estamos juntos, amigos.
40. Eles foram ontem ao Porto.
41. Para a convencer, ele está disposto a comprar-lhe o livro.
42. A organização do evento foi elogiada por todos os participantes.
43. Meu Deus, como é que tal desgraça pôde acontecer?
44. Aquela senhora, tão bem arranjada, é muito indelicada.
45. Ó água, tu és tão forte que apagas o lume.
46. A viagem de descoberta do caminho marítimo para a Índia, de grande importância na nossa
História, durou meses.
47. Ninguém questionou a importância daquele jogo: era fundamental que a equipa ganhasse.
48. Não existe tendência para o erro de ortografia. O que existe é uma incorreta aprendizagem.
49. A absolvição do réu não foi compreendida pelas pessoas que assistiam ao julgamento.
50. Todos os críticos literários consideram Fernando Pessoa um grande poeta.