GOVERNO DO ESTADO DE SANTA CATARINA

PREFEITURA MUNICIPAL DE ARVOREDO

GERÊNCIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA, ESPORTE E LAZER.
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL DE LÍNGUA PORTUGUESA E LINGUAGEM MUSICAL
ENSINO FUNDAMENTAL 3º ANO

Esta atividade não presencial foi elaborada respeitando o documento “BNCC e o Movimento
de Reorganização Curricular das Redes Municipais de Educação da AMOSC” com o objetivo
de identificar a importância de conhecer a letra do Hino Municipal ou para provocar
habilidades de fazer sua própria interpretação.

O HINO MUNICIPAL FOI CRIADO COM BASE NA LEI MUNICIPAL 028/1993,

REGULAMENTADO PELO DECRETO Nº 19/GP/2002 DE 06 DE FEVEREIRO
DE 2002.

LETRA DE: HAMILTON J. DE ALMEIDA

MÚSICA: CLAUDIOMIRO DA PAZ
MAESTRO DE GRAVAÇÃO E MIXAGEM: MOISÉS DE OLIVEIRA

HINO MUNICIPAL DE ARVOREDO

1°)
NASCEU PEQUENO E DESPONTOU ENTRE OS MILHARES
ARVOREDO ASSIM NASCEU
DA BRAVA GENTE QUE AQUI SEMPRE TRABALHARAM
ARVOREDO LOGO CRESCEU
OLHANDO SEMPRE PARA UM FUTURO BRILHANTE
COM MUITA FÉ GARRA E AMOR
ARVOREDO O TEU NOME TEM HISTÓRIA
E POR ISSO ESTÁ GRAVADO NA MEMÓRIA
EM CADA FILHO SE FAZ LEMBRAR
2°) REFRÃO:
ARVOREDO DE AMOR INFINDO
PARA TEUS FILHOS NOME TÃO LINDO
NA AGRICULTURA TUA GRANDEZA
A PECUÁRIA NOS TRAZ RIQUEZA
TEU POVO ALEGRE SÓ TEM VITÓRIAS
AOS PIONEIROS HONRAS E GLÓRIAS

3°)
PELOS TROPEIROS QUE PISARAM NESTA TERRA
ESSE CHÃO SE AFIRMOU
ELES PLANTARAM A SEMENTE DO PROGRESSO
A ARVOREDO AQUI CHEGOU
COM PASSOS FIRMES O MUNICÍPIO SEGUE AVANTE
SEMPRE LUTANDO PARA VENCER
NÃO SE AMEDRONTA O TEU NOME É GIGANTE
COM BRAÇO FORTE A VITÓRIA ELE GARANTE
ARVOREDO TU ÉS AMOR

4°)

O SANGUE FORTE QUE CORRE EM NOSSAS VEIAS

É O VERMELHO QUE A BANDEIRA RETRATA
E O VERDE ESTAMPADO EM NOSSOS OLHOS
É O MAIS BELO QUE SE VÊ EM NOSSAS MATAS
E A PAZ QUE AQUI SEMPRE É PRONUNCIADA
VEM DO BRANCO QUE SEMPRE SE AGIGANTA
OS IMIGRANTES QUE FUNDARAM ESTE CHÃO
SÃO LEMBRADOS COM AMOR NO CORAÇÃO
ESTA BANDEIRA É DE VOCÊS
5°)
TEM MUITAS ÁGUAS NA DIVISA DA CIDADE
RIO IRANI DE BELEZA EXUBERANTE
O RIO LEÃO QUE BANHA O MUNICÍPIO
DEIXOU SAUDADE DE UM PASSADO DISTANTE
A RODOVIA QUE CORTA NOSSA TERRA
LEVA O PROGRESSO DE SUL A NORTE
ENRAIZADO ESTE POVO HOSPITALEIRO
EM TODAS AS LUTAS ELE SEMPRE É O PRIMEIRO
ARVOREDO É VENCEDOR.

ATIVIDADES
1) QUEM ESCREVEU O HINO MUNICIPAL DE ARVOREDO?
R: _____________________________________________________________

O VERSO E A ESTROFE SÃO ELEMENTOS DO TEXTO POÉTICO OU DA

MÚSICA. CADA LINHA DE UM POEMA OU DE UMA MÚSICA REPRESENTA
UM VERSO. JÁ A ESTROFE É O AGRUPAMENTO DE DIVERSOS VERSOS.

2) QUANTOS ESTROFES TEM O HINO MUNICIPAL DE ARVOREDO? E

QUANTOS VERSOS TEM EM CADA ESTROFE?

ESTROFES: ____________________________________________________
VERSOS:_______________________________________________________

3) QUANTOS VERSOS TEM AO TODO O HINO DO MUNICÍPIO DE

ARVOREDO?

R: __________________________________________________________

4) RETIRE DA LETRA DO HINO MUNICIPAL OS VERSOS QUE FALAM

SOBRE O CONTEÚDO QUE ESTUDAMOS NAS ÚLTIMAS DUAS APOSTILAS

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
4) REESCREVA ALGUNS VERSOS QUE MAIS CHAMOU SUA ATENÇÃO NO
HINO MUNICIPAL DE ARVOREDO

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

5) PROCURE NO HINO PALAVRAS:

A) COM: “SS”____________________________________________________

B) COM “M” ANTES DO “P E B” ___________________________________

C) PALAVRAS COM OS DÍGRAFOS: “ LH, RR, QU, CH”_________________

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

D) PALAVRAS TRISSÍLABAS: ______________________________________

_______________________________________________________________

PALAVRAS TERMINADAS EM “ÃO” _________________________________

_______________________________________________________________

E) PALAVRAS TERMINADAS EM “AM” _______________________________

_______________________________________________________________

SINÔNIMOS: PALAVRAS COM SENTIDO SEMELHANTES.

ANTÔNIMOS: PALAVRAS COM SENTIDOS OPOSTOS,

CONTRÁRIOS.
6) ENCONTRE NA LETRA DO HINO ANTÔNIMOS PARA AS SEGUINTES
PALAVRAS:

PERDEDOR _______________________ FEIO _____________________

POBREZA _________________________ FRACO ___________________

ÚLTIMO ____________________________ MORREU_________________

DERROTAS _________________________ NUNCA _________________

7) NO LIVRO DIDÁTICO DO COMPONENTE CURRICULAR DE LÍNGUA

PORTUGUESA VOCÊS ENCONTRARÃO MAIS ATIVIDADES SOBRE
SINÔNIMOS E ANTÔNIMOS NAS PÁGINAS 144, 145, 146 E 147
 REFERÊNCIAS

BNCC e o movimento de reorganização curricular das redes municipais de educação da

AMOSC: elementos para um currículo regional : anos iniciais do ensino fundamental /
AMOSC ; UFFS ; UNOCHAPECÓ. –Chapecó : [s.n], 2019.275 p. ; il.

BORGATTO, Ana Maria Trinconi. Ápis: letramento e alfabetização/ Terezinha Costa

Hashimoto Bertin, Vera Lúcia de Carvalho Marchezi, 2ª ed – São Paulo: Ática, 2014 (
Língua Portuguesa.

GIOVANI Junior, José ruy. A conquista da Matemática,3°ano: Componente Curricular

Matemática: Ensino Fundamental, anos iniciais.- 1 ed – São Paulo: FTD, 2018

https://www.arvoredo.sc.gov.br/

https://www.arvoredo.sc.gov.br/

https://www.brasilescola.com/politica/funcoes-vereador.htm

https://www.zevariedades.com/politicos-e-suas-funcoes/

https://novaescola.org.br/plano-de-aula/5031/o-papel-do-prefeito-no-municipio
 GOVERNO DO ESTADO DE SANTA CATARINA
PREFEITURA MUNICIPAL DE ARVOREDO
GERÊNCIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA, ESPORTE E LAZER.
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL DE INTERDISCIPLINAR
ENSINO FUNDAMENTAL 3º ANO
Esta atividade não presencial foi elaborada respeitando o documento “BNCC e o Movimento de
Reorganização Curricular das Redes Municipais de Educação da AMOSC” com o objetivo de conhecer a
organização política do município (prefeitura e câmara dos vereadores) ou para provocar habilidades
compreender o governo municipal.

O governo do município

PREFEITO(A)

O(A) PREFEITO(A) É RESPONSÁVEL POR ADMINISTRAR O

MUNICÍPIO, É FUNÇÃO DELE(A) DECIDIR COMO VAI SER DISTRIBUÍDO O
DINHEIRO PÚBLICO QUE VEM NOS IMPOSTOS, O(A) PREFEITO(A) CUIDA
DAS ÁREAS DE SAÚDE E DE EDUCAÇÃO, TRANSPORTE PÚBLICO
,LIMPEZA URBANA, SANEAMENTO BÁSICO E MANUTENÇÃO DOS
ESPAÇOS PÚBLICOS DA CIDADE.

O MANDATO DO (A) PREFEITO(A) TEM DURAÇÃO DE QUATROS

ANOS, TEMPO CEDIDO PARA A ADMINISTRAÇÃO DA CIDADE E EXERCER
FUNÇÕES POLITICAS, EXECUTIVAS E ADMINISTRATIVAS, AS PRINCIPAIS
FUNÇÕES EXECUTIVAS E ADMINISTRATIVAS DO(A) PREFEITO(A) SÃO AS
DE PLANEJAR, COMANDAR, COORDENAR, CONTROLAR E MANTER
CONTATOS EXTERNOS.

VEREADOR(A)

O(A) VEREADOR(A) É COMO UM PORTA VOZ DA POPULAÇÃO, É ELE(A) QUE CUIDA DOS
INTERESSES E DAS NECESSIDADES DO CIDADÃO, O(A) VEREADO(A)R É RESPONSÁVEL POR
ELABORAR PROJETOS DE LEIS PARA O MUNICÍPIO, DISCUTI-LOS E VOTÁ-LOS.

TAMBÉM É FUNÇÃO DELE(A), FISCALIZAR AS AÇÕES DO(A) PREFEITO(A) E DE OUTROS

FUNCIONÁRIOS PÚBLICOS, AVALIAR OS ORÇAMENTOS DOS MUNICÍPIO E APROVAR OS GASTOS
REALIZADOS PELO PREFEITO. NÃO HÁ UM LIMITE DE MANDATO CONSECUTIVO PARA UM
VEREADOR, ELE PODE PERMANECER NO CARGO POR TEMPO INDEFINIDO DESDE QUE SEJA
ELEITO PELA POPULAÇÃO.

AS CÂMARAS DE VEREADORES NO BRASIL TÊM NO MÍNIMO 09 VEREADORES E NO

MÁXIMO 55 VEREADORES.
RELAÇÃO DOS GOVERNANTES DO MUNICÍPIO:

PREFEITA: JANETE PARAVIZI BIANCHIN.

VICE PREFEITO: ALCEU ANTONIO SOMENSI.

VEREADORES: ADAIR POZZER, ADEMIR BAVARESCO, ALCINDO

CONTE, CLAUDEMIR SOLFOROSO, ELEANDRO BERNO, IVAN
SCZESNY, IVANIR ARALDI, NEOSERI CAVIGLION, VICENTE
GANDOLFI.

1) VOCÊ SABIA QUAL ERA A FUNÇÃO DE UM (A) PREFEITO (A)? O

QUE ACHA SOBRE ESSA FUNÇÃO?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________

2) SE VOCÊ FOSSE PREFEITO (A) TEM ALGUMA COISA QUE FARIA

DIFERENTE? QUAL?
_______________________________________________________
_______________________________________________________

3) ESCREVA UM BILHETE OU RECADO QUE GOSTARIA DE ENVIAR

A PREFEITA DE SEU MUNICÍPIO AGRADECENDO OU DANDO
ALGUMA SUGESTÃO SOBRE ALGO QUE CONSIDERA
IMPORTANTE:

_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
 4) COMPLETE O QUADRO

O QUE EU SABIA SOBRE OS O QUE EU APRENDI SOBRE OS

VEREADORES VEREADORES
 NOSSO MUNICÍPIO, NOSSA PÁTRIA

GOVERNO DO ESTADO DE SANTA CATARINA

PREFEITURA MUNICIPAL DE ARVOREDO
GERÊNCIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA, ESPORTE E LAZER.
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL DE ENSINO RELIGIOSO
ENSINO FUNDAMENTAL 3º ANO

Esta atividade não presencial foi elaborada respeitando o documento “BNCC e o Movimento de
Reorganização Curricular das Redes Municipais de Educação da AMOSC” com o objetivo de identificar
os diferentes espaços públicos e para provocar habilidade de saber a importância de preservá-los.

PAÍS, ESTADO E MUNICÍPIO, TUDO ISSO FAZ PARTE DA NOSSA PÁTRIA.

DEVEMOS ZELAR POR ELA. PODEMOS COMEÇAR CUIDANDO DOS
ESPAÇOS PÚBLICOS QUE UTILIZAMOS. A ESCOLA É UM EXEMPLO DE
ESPAÇO PÚBLICO, POIS É DE TODOS.

1) LISTE OUTROS ESPAÇOS PÚBLICOS DO MUNICÍPIO QUE VOCÊ E

SUA FAMÍLIA CONHECEM.

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________
2) MARQUE UM X NAS IMAGENS QUE REPRESENTAM ESPAÇOS

PÚBLICOS E PINTE-AS.

3) ESCOLHA UM DOS ESPAÇOS PÚBLICOS QUE VOCÊ ASSINALOU E

DESCREVA PORQUE ESCOLHEU ESSE ESPAÇO.

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________
4) PARA QUE TODOS POSSAM UTILIZAR DESSES ESPAÇOS
PÚBLICOS COM QUALIDADE, É PRECISO CUIDAR. ESCREVA
ALGUMAS COISAS QUE PODEMOS FAZER PARA MANTER ESSES
ESPAÇOS EM CONDIÇÕES DE USO PARA TODOS.
__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

5) PROCURE EM JORNAIS, LIVROS OU REVISTAS IMAGENS DE

ESPAÇOS PÚBLICOS E COLE-OS NO ESPAÇO ABAIXO.

 GOVERNO DO ESTADO DE SANTA CATARINA
PREFEITURA MUNICIPAL DE ARVOREDO
GERÊNCIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA, ESPORTE E LAZER.
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL DE MATEMÁTICA.
ENSINO FUNDAMENTAL 3º ANO

Esta atividade não presencial foi elaborada respeitando o documento “BNCC e o Movimento
de Reorganização Curricular das Redes Municipais de Educação da AMOSC” com o
objetivo de reconhecer figuras geométricas espaciais ou para provocar habilidades
representar por meio de jogos e atividades diversas.

GEOMATRIA

O Componente Curricular de Matemática será desenvolvido no livro

didático da página 124 até 126; Construção do dado da página 231
e jogo de trilha confeccionado pela escola e enviado para casa.
 GOVERNO DO ESTADO DE SANTA CATARINA
PREFEITURA MUNICIPAL DE ARVOREDO
GERÊNCIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA, ESPORTE E LAZER.
ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA, ARTE, LÍNGUA INGLESA.
ENSINO FUNDAMENTAL 3º ANO

Esta atividade não presencial foi elaborada respeitando o documento “BNCC e o Movimento de Reorganização
Curricular das Redes Municipais de Educação da AMOSC” com o objetivo de experimentar e fruir brincadeiras e
jogos populares, valorizando a importância desse patrimônio histórico cultural, experimentar, fazer, refazer, criar
em artes visuais para perceber múltiplas possibilidades de vivências no processo de criação individual coletivo e
colaborativo juntamente com o de ter maior consciência sobre o papel da língua na sociedade.

OLÁ ESTUDANTE, ESPERAMOS QUE ESTEJA BEM!

A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL, COMEMORADA EM 7 DE SETEMBRO, FOI
UM DOS ACONTECIMENTOS QUE MUDOU OS RUMOS DE NOSSA
NAÇÃO. ENTÃO, ESSAS ATIVIDADES SÃO PARA COMEMORARMOS O DIA
DA INDEPENDÊNCIA DO BRASIL!
1º ATIVIDADE: CATA VENTO, VOCÊ ESTÁ RECEBENDO ESTE CATA
VENTO PARA BRINCAR!
2º ATIVIDADE: ESPADA DE DOM PEDRO, É PARA VOCÊ LEMBRAR QUE
FOI COM ELA QUE DOM
PEDRO GRITOU: “INDEPENDÊNCIA OU MORTE”. DIVIRTA-SE!

3º ATIVIDADE: O QUE É UM MOSAICO? A TÉCNICA DO MOSAICO SE

RESUME À JUNÇÃO DE PEQUENOS PEDAÇOS DE PAPEL, UM DO LADO
DO OUTRO UTILIZANDO-SE COLA, COM A FINALIDADE DE FORMAR
DESENHOS E PREENCHER COM ELES UMA IMAGEM.
UTILIZANDO A TÉCNICA DE MOSAICO, RECORTE EM FORMATO DE
QUADRADOS OS PAPEIS COLORIDOS E COLE SOBRE A BANDEIRA DO
BRASIL, SEGUINDO A ORDEM CORRETA DAS CORES.

EXEMPLO:
4º ATIVIDADE: CHAPÉU DO SOLDADO, VOCÊ DEVERÁ FAZER A
DOBRADURA COMO NA IMAGEM
ABAIXO E SE DIVERTIR, SE QUISER PODERÁ ENFEITAR, DESENHAR OU
PINTAR. ANEXO JORNAL!

3º ATIVIDADE:
4º ATIVIDADE:
5º ATIVIDADE: GEOMETRIC FORMS, LEIA AS FORMAS EM INGLÊS E
FAÇA AS ATIVIDADES PROPOSTAS. LEMBRANDO QUE AS CORES DA
BANDEIRA SÃO: GREEN, YELLOW, BLUE, WHITE.

1- ENCONTRE AS PALAVRAS ABAIXO NO CAÇA-PALAVRA.

TRIANGLE CIRCLE SQUARE RECTANGLE STAR

A R T Y U T A N G O P E R W Q M J Y H K

S E R E C T A N G L E O W S Q R T J C D

E F D K H G R J K Y G E E W B S E I I E

F R E I J T F R T H V R Y F G Q D K R J

G S R R N J T F R G H G T R H U C M C K

N T G E B T R I A N G L E G J A C L L T

B A H S E I W N U E R J J X L R X K E Y

T R J Q A K J S N R L U K Z P E S P K U

2- PINTE A BANDEIRA DO BRASIL.

 3- DESEMBARALHE AS PALAVRAS ABAIXO E ENCONTRE AS FORMAS:
a) QEAUSR - __________________ d) ECRLCI - ______________
b) NITRLGEA- _________________ e) ATSR - ________________
c) ANETRCLGE - _______________

REFERÊNCIA: BNCC e o movimento de reorganização curricular das redes

municipais de educação da AMOSC : elementos para um currículo regional : anos
iniciais do ensino fundamental / AMOSC ; UFFS ; UNOCHAPECÓ. – Chapecó : [s.n],
2019. 275 p.; il.