Introdução.

O artigo procura abordar a importância das emoções na aprendizagem escolar, tendo em

atenção que a missão da escola atual não deve ser focada somente no desenvolvimento
intelectual das crianças e dos jovens, mas deve, igualmente, responsabilizar-se pelo seu
desenvolvimento social e emocional.
As emoções têm impacto fulcral na aprendizagem, muitos professores e responsáveis
educacionais revelam, ainda, alguma insegurança em incorporarem o trabalho sobre as
emoções na sala de aula. Ao longo do texto são exploradas questões sobre as relações
entre a emoção e a cognição em termos neurofuncionais, quando ambas as funções se
incorporam na aprendizagem, levantando várias reflexões sobre o processo ensino-
aprendizagem e sobre as interações emocionais entre professores e alunos. Finalmente,
algumas estratégias pedagógicas para os professores são avançadas e discutidas.

OBJETIVOS: Favorecer a auto-estima; refletir sobre seus sentimentos, externando-os;

representar sentimentos de forma a melhor compreendê-los; falar de si; auxílio na
construção da representação de si; trabalhar em grupo, solidária e respeitosamente.

fazendo um estudo a partir das concepções de teóricos da área da Psicologia, Pedagogia

e Sociologia, como: Casassus (2009) que faz referência à intrínseca relação entre a
emoção e aprendizagem, Libaneo (1994) que trata do trabalho docente, Morin (2011) que
reflete que a educação contemporânea precisa integrar a afetividade e a emoção no
processo de aprendizagem; Santos (2000) faz referência à Educação Emocional nas
Escolas; Goleman (1995) que torna relevante o papel das emoções no processo de
ensino e aprendizagem; Ausubel (1978) trata da Aprendizagem Significativa e Cosenza
(2011) explica como o cérebro aprende.

 A partir de uma série de propostas de atividades pedagógicas, os professores podem

conduzir o aprendizado das emoções. Primeiramente, é preciso ensinar as crianças a
reconhecer suas emoções. Inicialmente trabalhando as mais básicas, como a alegria, a
curiosidade, a segurança, a admiração, a surpresa, o medo, a culpa, a raiva, a tristeza, o
nojo.