unesp UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA

CÂMPUS DE JABOTICABAL
FACULDADE DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS E VETERINÁRIAS
Cronograma da Disciplina Metodologia de Ensino de Ciências e Biologia 1

Data Encontro Conteúdo/Metodologia

30/04 1 Apresentação dos sujeitos, discussão em conjunto do cronograma da disciplina e dos critérios iniciais de avaliação. Orientação sobre os
fichamentos. Organização dos 4 grupos com três pessoas cada um.

07/05 2 Aula sobre descrição e análise.

Leitura necessária para acompanhar a aula: “Relações entre conteúdos de ensino e processos de pensamento” ABRANTES, A. A.;
MARTINS, L. M. – Fichamento 1 (aula expositiva dialogada)

14/05 3 Aula apresentando os LCP que estudantes da FCAV responderam em anos passados – divisão dos grupos e datas das apresentações.

21/05 4 Aula expositiva sobre de Plano de Aula

28/05 5 Fichamento 2 SEBRIAM, D.; MARKUN, P.; GONSALES, P. Como implementar uma política de Educação Aberta e Recursos
Educacionais Abertos (REA): guia prático para gestores. São Paulo: Cereja, 2017. p. 17-38 (aula teórica)

04/06 6 Apresentação do aplicativo das alunas Bianca, Gleiciane e Leticia

11/06 7 FREITAS, E. O.; MARTINS, I. Transversalidade, formação para cidadania e promoção da saúde no livro didático de ciências.
Fichamento 3
Ensino de saúde (discussão do texto do fichamento 3)

18/06 -- Expediente Suspenso: Corpus Christi

25/06 8 Orientação grupo 1 e 2

02/07 9 Orientação grupo 3 e 4

09/07 10 Expediente Suspenso: data magna do estado de SP (atividade extra-classe Sexualidade – RIBEIRO COSTA, P. R.; SOUZA, D. O.
Falando com professoras das séries iniciais do ensino fundamental sobre sexualidade na sala de aula: a presença do discurso
biológico. Fichamento 4)

16/07 11 Expediente Suspenso: Aniversário de Jaboticabal (atividade extra-classe Sexualidade – RIBEIRO COSTA, P. R.; SOUZA, D. O.
Falando com professoras das séries iniciais do ensino fundamental sobre sexualidade na sala de aula: a presença do discurso
biológico. Fichamento 4)

23/07 12 Apresentação de Trabalho – Grupo 1

30/07 13 Apresentação de Trabalho – Grupo 2

06/08 14 Apresentação de Trabalho – Grupo 3

13/08 15 Apresentação de Trabalho – Grupo 4

20/08 Exame para os que necessitarem

Jaboticabal, 30 de abril de 2022

Profa. Dra. Rosemary Rodrigues de Oliveira

BIBLIOGRAFIA DA DISCIPLINA – Fichamentos
MARTINS, L. M.; ABRANTES, A. A. Relações entre conteúdos de ensino e processos de pensamento. In: PINHO, S. Z. (Org.). Oficinas de estudos pedagógicos:
reflexões sobre a prática do ensino superior. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2008. p. 87-103.
FREITAS, E. O. de; MARTINS, I. Transversalidade, formação para cidadania e promoção da saúde no livro didático de ciências. Ensino; Saúde e Ambiente, Rio de
Janeiro, n. 01, v. 01, p. 12-28, ago. 2008.
SEBRIAM, D.; MARKUN, P.; GONSALES, P. Como implementar uma política de Educação Aberta e Recursos Educacionais Abertos (REA): guia prático para
gestores. São Paulo: Cereja, 2017. p. 17-38.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR DA DISCIPLINA
ANASTASIOU, LÉA DAS GRAÇAS CAMARGOS; ALVES, LEONIR PESSATE. Processos de Ensinagem na Universidade - Pressupostos Para as Estratégias de
Trabalho em Aula. SC: UniVILLE, 2004, 146p.
BORDENAVE, JUAN DIAZ; PEREIRA, ADAIR M. Estratégias de ensino-aprendizagem. São Paulo: Vozes, 2004. 312p.
BRANCO, Sérgio; BRITTO, Walter. O que é Creative Commons?: Novos modelos de
direito autoral em um mundo mais criativo. Rio de Janeiro: Editora FGV, 2013. 176 p.
CREATIVE COMMONS. O que é Creative Commons? Disponível em: <https://br.creativecommons.org/sobre/>.
EDUCAÇÃO ABERTA. Recursos Educacionais Abertos (REA): Um caderno para
professores. Campinas, 2013. Disponível em: <http://educacaoaberta.org/cadernorea>.
GONSALES, P.; SEBRIAM, D.; MARKUN, P. COMO IMPLEMENTAR UMA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO ABERTA e de Recursos Educacionais Abertos. São
Paulo: Cereja Editora, 2017.

Participe da campanha “faça a professora Rose feliz”. Não envie seu texto aos fins de semana, madrugadas e feriados, ou ainda na véspera da data final de entrega, esperando que eu o leia!
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KRASILCHIK, MYRIAM. Modalidades Didáticas In: KRASILCHIK, MYRIAM. Prática de Ensino de Biologia. São Paulo: EDUSP, 2004. p.67-115.
ZABALA, ANTONI. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre, RS.: Editora Artes Médicas, p.53-87, 1998.

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