Quadro Comparativo de Abordagens do Processo de Ensino-Aprendizagem Abordagem Abordagem Abordagem Abordagem Abordagem Tradicional Comportamentalista Humanista Cognitivista Scio-Cultural

Homem: Receptor passivo que quando repleto de informaes tornar-se mero repetidor. Homem: o resultado das influncias e foras do meio, produto de um processo evolutivo. Homem: Ser nico em processo em processo de descoberta sendo seu objetivo a autorealizao ou uso pleno de suas potencialidades. Homem: Indivduo considerado um sistema aberto, em reestruturao buscando um estgio final que nunca alcanar e neste processo como organismo vital modifica o meio onde vive e ao faz-lo modifica-o e conseqentemente se modifica. Mundo: R Sociedade-Cultura: Nesta sociedade a democracia uma conquista gradual e deve ser praticada desde a infncia , at a superao do egocentrismo natural do homem. No se tem um modelo ideal de sociedade mas busca-se o coletivo pela otimizao do comportamento individual. O conhecimento: R A Educao: R A Escola: R O EnsinoAprendizagem: R O Relacionamento Professor-Aluno: R A Metodologia: R A Avaliao: R Principais Pensadores R Homem: O homem o sujeito da educao , mas para que isto acontea ele precisa refletir sobre o seu meio sendo que quanto mais reflexo e discusso sobre o seu meio ambiente concreto mais ele se torna capaz de mudar a sua realidade

Mundo: R Sociedade-Cultura: Mantm um sistema de ensino baseado na educao bancria onde deposita-se no aluno o conhecimento e se porventura ele no atinge o mnimo cultural exigido para aquela srie/ faixa reprova-se.

Mundo: R Sociedade-Cultura: O ambiente social chamado de cultura d forma e preserva o comportamento dos que nela vivem. Nesta sociedade o homem uma pea numa mquina planejada e controlada atravs de contingncias de reforo sendo os que atigem os nveis finais sero produtivos, criativos e felizes ( Skinner)

Mundo: R Sociedade-Cultura: Em contraponto a Skinner, Rodgers estabelece que para o indviduo a nica necessidade/ autoridade a de se estabelecer qualidade nos relacionamentos interpessoais pois assim se tornaro autoresponsveis, construindo uma sociedade melhor, sendo que o ponto de partida o indivduo. O conhecimento: R A Educao: R A Escola: R O EnsinoAprendizagem: R O Relacionamento Professor-Aluno: R A Metodologia: R A Avaliao: R Principais Pensadores R

Mundo: R Sociedade-Cultura: A sociedade aqui no se constitui por um mero armazenamento de informaes, atividades justapostas e sm o resultado do esforo criador e recriador do homem onde ele reflete sobre a prpria sociedade e d respostas aos desafios encontrados ( Freire)

O conhecimento: R A Educao: R A Escola: R O EnsinoAprendizagem: R O Relacionamento Professor-Aluno: R A Metodologia: R A Avaliao: R Principais Pensadores R

O conhecimento: R A Educao: R A Escola: R O Ensino-Aprendizagem: R O Relacionamento Professor-Aluno: R A Metodologia: R A Avaliao: R Principais Pensadores R

O conhecimento: R A Educao: R A Escola: R O EnsinoAprendizagem: R O Relacionamento Professor-Aluno: R A Metodologia: R A Avaliao: R Principais Pensadores R