Matemática 2º Ciclo do Ensino Básico

6º Ano

Ficha de Matemática
Domínio – Sequências e regularidades. Proporcionalidade direta.
Nome: ___________________________________________ Data: ____ / ____/ 2021

1. Considera uma sequência numérica em que o primeiro termo é igual a 2 e cada

termo seguinte é metade do anterior.
Escreve os primeiros seis termos desta sequência.

2. A expressão geradora de uma sequência é 2 n+3.

Qual é o termo de ordem 1000?

3. O Vicente construiu uma sequência numérica cujos três primeiros termos são 2 , 4 e
6 . Para obter cada um dos termos seguintes, o Vicente adicionou os três termos
imediatamente anteriores. Escreve os próximos seis termos da sequência que o
Vicente construiu.

4. A Lígia construiu uma sequência numérica cujo primeiro termo é 0 e em que, para
se obter cada um dos termos seguintes, adiciona-se três ao termo anterior e
multiplica-se a soma por 2. Os três primeiros termos da sequência são: 0 , 6 e 18.
Continua a sequência e escreve todos os termos até obteres um termo superior a 100.

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5. A Teresa construiu uma sequência numérica cujo primeiro termo é 1 e em que, para
se obter cada um dos termos seguintes, se calcula o dobro do anterior e se adiciona
uma unidade. Os três primeiros termos da sequência que a Teresa construiu são: 1, 3
e 7. Continua a sequência e escreve todos os termos até obteres um termo superior a
100.

6. Observa os três primeiros termos de uma sequência de figuras formadas por estrelas.

Quantas estrelas terá a 5. ª figura? Explica como chegaste à tua resposta.

7. O Bruno escreveu uma sequência numérica cujo primeiro termo é 8 .

Cada um dos termos seguintes é igual à soma do termo anterior com 3 unidades.
Escreve uma expressão geradora da sequência numérica que o Bruno escreveu.

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8. Observa a seguinte sequência de figuras, onde estão empilhados azulejos brancos e
cinzentos, segundo uma determinada regra.

Indica a expressão geradora que te permite determinar o número total de azulejos de

qualquer termo desta sequência.

9. Observa os três primeiros termos de uma sequência composta por rosáceas.

a) Descreve, em linguagem natural, uma lei de formação compatível com a

sequência.

b) Escreve uma expressão geradora que permite determinar o número de rosáceas

que existe em qualquer termo desta sequência.

c) Sabendo que existe um termo da sequência com 42 rosáceas, qual é a sua

ordem? Mostra como obtiveste a tua resposta.

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10. Verifica se cada uma das tabelas seguintes representa uma situação de
proporcionalidade direta.
a)

b)

11. O gráfico cartesiano seguinte mostra a relação entre a altura da água (cm ) num
recipiente e o respetivo tempo de enchimento ( s).

a) Com base no gráfico, preenche a tabela seguinte.

4
 b) As grandezas altura da água no recipiente e o respetivo tempo de enchimento
são diretamente proporcionais? Justifica a tua resposta.

c) Qual é a constante de proporcionalidade direta. Explica o seu significado no

contexto do problema?

d) Ao fim de 5 , 25 s qual é a altura de água no recipiente?

12. Observa a figura seguinte.

525
Considera a razão .
506

a) Qual é o antecedente? E o consequente?

b) Completa a frase:
525
é a razão da massa dos ovos para a
506
________________________________.

c) Escreve a razão:

 da massa da farinha para a dos ovos;

5
  da massa do açúcar para a da farinha.
13. Na turma do António, há5 rapazes e 15 raparigas. Assinala com X a representação
que não traduz a razão entre o número de rapazes e o número total de alunos da
turma.

14. Na figura abaixo estão representadas uma mesa e doze cadeiras. As cadeiras
sombreadas estão ocupadas e as restantes cadeiras estão livres.

Qual é a fração irredutível que representa a razão entre

o número de cadeiras ocupadas e número total de
cadeiras?

12 9
15. Justifica que = é uma proporção, identifica os extremos e os meios, faz a
4 3
leitura da proporção.

16. Observa a figura ao lado.

a) Com os números da figura escreve duas proporções.

b) Escreve uma proporção em que:

 36 seja um extremo;

 24 seja um meio.

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17. É possível escrever uma proporção com os números 1 ,2 , 3 e 4 , sendo 1 e 4 os
extremos? Justifica a tua resposta.

18. Escreve, com os números 3 , 4 ,9 e 12, uma proporção em que um dos extremos seja
9.

19. Completa as proporções seguintes.

20. Identifica os pares de razões que formam uma proporção.

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21. Numa proporção, o produto dos extremos é 60 e um dos meios é 4 .
Qual é o outro meio? Justifica a tua resposta.

22. A razão do preço de uma rosa para o preço de um cravo é de 8 :5.

A Helena comprou seis rosas por 4,80 € . Quanto custa um cravo?

23. A razão do número de berlindes verdes para o número de berlindes azuis que o
Bruno tem é de 5 :3. Se ao todo o Bruno tem 56 berlindes, quantos berlindes azuis
tem o Bruno?

24. Num supermercado, vendem-se dois tipos de embalagens de bolachas da marca B.

A embalagem de 15 bolachas custa 0,87 € e a embalagem de 50 bolachas custa
2,49 € .
Verifica se o preço das embalagens é diretamente proporcional à quantidade de
bolachas. Mostra como chegaste à tua resposta.

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25. O automóvel da Mónica gasta, em média, 6,3 litros de gasolina por cada 100
quilómetros. O preço de um litro de gasolina é 1,498euros.
A Mónica percorre 23 quilómetros de casa ao local de trabalho.
Calcula a quantia que a Mónica gasta em gasolina para ir de casa ao local de
trabalho. Apresenta o resultado, em euros, arredondado às centésimas. Mostra como
chegaste à tua resposta.

26. A torneira da casa da Sara está estragada e, mesmo fechada, pinga. A

Sara verificou que, durante meia hora, a torneira perde 4 decilitros
de água. Quantos decilitros de água perdem a torneira em 5 horas?

27. Na mercearia onde a Vera e a Beatriz fazem as

compras, 1 quilograma de maçãs custa 1,15 euros.
Quanto terá a Vera de pagar pelas maçãs que estão
na balança?
Explica como chegaste à tua resposta. Podes fazê-
lo utilizando palavras, esquemas e cálculos.
Nota: Não te esqueças de que os preços em euros
são, sempre, representados com duas casas
decimais.

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28. Um supermercado oferece2 t-shirts na compra de 3 embalagens de iogurte. Quantas
embalagens de iogurte é preciso comprar para receber de oferta 6 t-shirts?

29. Para fazer doce de abóbora, a mãe da Vera junta 1 kg de açúcar por cada 1,5 kg de
abóbora. Que quantidade de açúcar vai juntar a 6 kg de abóbora? Explica como
chegaste à tua resposta. Podes fazê-lo utilizando palavras, esquemas e cálculos.

30. Na figura, está representado o relógio da Amélia.

A joaninha colocada na extremidade do ponteiro das horas
dista 0,6 cm  do centro do relógio. Quantos centímetros percorre a
joaninha, durante um dia?

Explica como chegaste à tua resposta.

Podes fazê-lo utilizando palavras, esquemas e cálculos.

Utiliza 3,14 como valor aproximado de π .

  

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31. Para obter tinta com uma determinada tonalidade de verde, juntaram-se 3 litros de
tinta amarela com 2 litros de tinta azul.
Quantos litros de tinta amarela se devem juntar a 5 litros de tinta azul para obter
uma mistura com a mesma tonalidade?
Mostra como chegaste à tua resposta.

32. Uma máquina, que trabalha sempre ao mesmo ritmo, demora 3 minutos a encher,
com sumo, 23 pacotes iguais.
Quanto tempo demorará essa máquina a encher 1196 pacotes iguais aos anteriores?
Apresenta o resultado em horas e minutos. Mostra como chegaste à tua resposta.

33. A Rita compra para o seu gato caixas com 250 g ou sacos com 1,2 kg de comida.
Com uma caixa de 250 g o gato tem alimento para seis dias.
Admite que o gato come a mesma quantidade de comida por dia.
Para quantos dias o gato tem comida com:

a) um saco de 1,2 kg ;

b) dois sacos e três caixas?

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34. Considera que a melhor compra corresponde a comprar mais quantidade de produto
pelo mesmo dinheiro. Para cada situação qual é a melhor compra? Justifica a tua
resposta.
a)

b)

35. A figura representa uma árvore de Natal. A sua altura

real é 1,5 m.
Qual foi a escala utilizada na imagem da figura?
Utiliza uma régua para efetuares as medições
necessárias. Mostra como chegaste à tua resposta.

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36. Na figura ao lado está representada a planta de um apartamento à escala 1 :120.

Usa uma régua graduada para efetuares as medições necessárias.

Determina a área do apartamento.

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37. A figura 1 é uma fotografia da Torre de Vilar, em Lousada.
A figura 2 é uma representação simplificada da fachada principal da torre, feita à escala
de 1 :175.
O comprimento de [ AB] corresponde à altura da torre.

Figura 2

Figura 1

Calcula a altura real, em metros, da Torre de Vilar.

Começa por fazer as medições necessárias na representação simplificada da fachada
principal. Mostra como chegaste à tua resposta.

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38. Na figura, está representado o chão do quarto do Gustavo, que tem a forma de um
retângulo com 5 m de comprimento e com 3 mde largura.

O Gustavo desenhou, à escala, uma planta do seu quarto.

A planta desenhada pelo Gustavo tem 15 cm de comprimento.

Qual é a largura, em centímetros, da planta desenhada pelo Gustavo?

Mostra como chegaste à tua resposta.

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39. Numa escola, foi pintado um mural retangular com motivos geométricos.
A figura representa esse mural à escala de 1: 36.

Calcula o comprimento real, em metros, do lado maior do mural.

Utiliza o material de medição adequado.

Mostra como chegaste à tua resposta.

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40. Na figura, está representada a planta de uma escola, numa escala de 1 :1800.
O ponto A assinala uma porta do Edifício Central e o ponto B assinala a porta do
Pavilhão Desportivo.

Determina a distância real, em metros, entre os pontos A e B que assinalam as duas

portas.
Começa por fazer as medições necessárias na planta representada na figura.
Mostra como chegaste à tua resposta.

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41. O João foi ao Jardim Zoológico e ficou admirado com a altura das girafas.
A figura mostra o João e a girafa, representados na mesma escala.

Observa a figura e estima a altura da girafa.

Utiliza a régua graduada para efetuares as medições que achares necessárias.
Mostra como chegaste à tua resposta.

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42. A figura representa um postal, no seu tamanho real, e um envelope reduzido à escala
de 1 :3.

Será que o postal cabe no envelope, sem ser dobrado?

Utiliza a régua graduada para efetuares as medições que achares necessárias.

Explica como chegaste à tua resposta. Podes fazê-lo por palavras, desenhos e cálculos.

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43. A figura mostra a Teresa junto ao chuveiro da piscina.

A Teresa e o chuveiro estão representados na mesma escala. A Teresa mede 1,5

metros.
Qual é a altura real do chuveiro?
Utiliza a régua graduada para efetuares as medições que achares necessárias.
Mostra como chegaste à tua resposta.

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44. O moinho que está representado na fotografia tem 7,5 metros de altura.

Qual é a altura aproximada da porta do moinho, em metros?

Utiliza a régua graduada para efetuares as medições que achares necessárias.

Mostra como chegaste à tua resposta.

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