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A partir das suas descobertas científicas, Niels Böhr propôs cinco postulados:
1o.) Um átomo é formado por um núcleo e por elétrons extranucleares, cujas interações elétricas
seguem a lei de Coulomb.
3o.) Quando um elétron está em uma órbita ele não ganha e nem perde energia, dizemos que ele está
em uma órbita discreta ou estacionária ou num estado estacionário.
4o.) Os elétrons só podem apresentar variações de energia quando saltam de uma órbita para outra.
5o.) Um átomo só pode ganhar ou perder energia em quantidades equivalentes a um múltiplo inteiro
(quanta).
O modelo de Böhr serviu de base sólida para o desenvolvimento dos modelos e conceitos atuais
sobre a estrutura do átomo.
01. (PUCMG) Numere a segunda coluna de acordo com a primeira, relacionando os nomes dos
cientistas com os modelos atômicos.
1. Dalton
2. Rutheford
3. Niels Bohr
4. J. J. Thomson
a) 1 - 2 - 4 – 3
b) 1 - 4 - 3 - 2
c) 2 - 1 - 4 – 3
d) 3 - 4 - 2 - 1
e) 4 - 1 - 2 – 3
02. (UFMG) Ao resumir as características de cada um dos sucessivos modelos do átomo de hidrogênio,
um estudante elaborou o seguinte resumo:
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MODELO ATÔMICO: Rutherford
CARACTERÍSTICAS: elétron, de carga negativa, em órbita em torno de um núcleo central, de carga
positiva. Não há restrição quanto aos valores dos raios das órbitas e das energias do elétron.
03. (UFRS) Associe as contribuições relacionadas na coluna I com o nome dos pesquisadores listados
na coluna II.
Coluna I – Contribuições
Coluna II – Pesquisadores
(___) Dalton
(___) Thomson
(___) Rutherford
(___) Bohr
A relação numérica, de cima para baixo, da coluna II, que estabelece a seqüência de associações
corretas é
a) 7 - 3 - 5 – 4
b) 7 - 2 - 5 - 6
c) 1 - 2 - 4 – 6
d) 1 - 7 - 2 - 4
e) 2 - 7 - 1 – 4
04. (UNB) O entendimento da estrutura dos átomos não é importante apenas para satisfazer à
curiosidade dos cientistas; possibilita a produção de novas tecnologias. Um exemplo disso é a
descoberta dos raios catódicos, feita pelo físico William Crookes, enquanto estudava as propriedades
da eletricidade. Tal descoberta, além de ter contribuído para um melhor entendimento a respeito da
constituição da matéria, deu origem aos tubos de imagem dos televisores e dos monitores dos
computadores. Alguns grandes cientistas que contribuíram para o entendimento da estrutura do átomo
foram: Dalton (1766-1844), Rutherford (1871-1937), Bohr (1885-1962) e Linus Pauling (1901-1994).
Com relação à estrutura da matéria, julgue os itens seguintes.
(0) Ao passar entre duas placas eletricamente carregadas, uma positivamente e outra negativamente,
as partículas alfa desviam-se para o lado da placa negativa.
(1) O átomo é a menor partícula que constitui a matéria.
(2) Cada tipo de elemento químico é caracterizado por um determinado número de massa.
(3) O modelo atômico que representa exatamente o comportamento do elétron é o modelo de
Rutherford-Bohr.
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05. (CFTMG) Referindo-se à evolução dos modelos atômicos, é INCORRETO afirmar que
06. (ENEM) Na investigação forense, utiliza-se luminol, uma substância que reage com o ferro presente
na hemoglobina do sangue, produzindo luz que permite visualizar locais contaminados com pequenas
quantidades de sangue, mesmo superfícies lavadas.
É proposto que, na reação do luminol (I) em meio alcalino, na presença de peróxido de hidrogênio (II) e
de um metal de transição (M(n)+), forma-se o composto 3-aminoftalato (III) que sofre uma relaxação
dando origem ao produto final da reação (IV), com liberação de energia (hv) e de gás nitrogênio (N2).
(Adaptado. "Química Nova", 25, no. 6, 2002. pp. 1003-10)
a) fluorescência, quando espécies excitadas por absorção de uma radiação eletromagnética relaxam
liberando luz.
b) incandescência, um processo físico de emissão de luz que transforma energia elétrica em energia
luminosa.
c) quimiluminescência, uma reação química que ocorre com liberação de energia eletromagnética na
forma de luz.
d) fosforescência, em que átomos excitados pela radiação visível sofrem decaimento, emitindo fótons.
e) fusão nuclear a frio, através de reação química de hidrólise com liberação de energia.
07. (PUCMG) "As diferentes cores produzidas por distintos elementos são resultado de transições
eletrônicas. Ao mudar de camadas, em torno do núcleo atômico, os elétrons emitem energia nos
diferentes comprimentos de ondas, as cores."
("O Estado de São Paulo", Caderno de Ciências e Tecnologia, 26/12/92)
a) Niels Bohr
b) Rutherford
c) Heisenberg
d) John Dalton
e) J. J. Thomson
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09. (UFRS) Uma moda atual entre as crianças é colecionar figurinhas que brilham no escuro. Essas
figuras apresentam em sua constituição a substância sulfeto de zinco. O fenômeno ocorre porque
alguns elétrons que compõem os átomos dessa substância absorvem energia luminosa e saltam para
níveis de energia mais externos. No escuro, esses elétrons retomam aos seus níveis de origem,
liberando energia luminosa e fazendo a figurinha brilhar. Essa característica pode ser explicada
considerando o modelo atômico proposto por
a) Dalton.
b) Thomson.
c) Lavoisier.
d) Rutherford.
e) Bohr.
I. No modelo proposto por Rutherford, o átomo tem praticamente toda sua massa concentrada num
núcleo pequeno e os elétrons estão a uma grande distância do núcleo.
II. No modelo proposto por Bohr para o átomo de hidrogênio, os elétrons se movem em órbitas
circulares, cujas energias podem assumir quaisquer valores.
III. Molécula é a menor porção de uma substância covalente que mantém sua composição.
Está(ão) correta(s):
a) apenas I.
b) apenas II.
c) apenas III.
d) apenas I e II.
e) apenas I e III.
a) eletromagnéticas, que pode ser luz visível ou não, dependendo do salto eletrônico.
b) eletromagnéticas, de luz verde, de comprimento de onda maior que a luz vermelha.
c) eletromagnéticas, de luz vermelha, de comprimento de onda menor que a luz violeta.
d) não eletromagnéticas.
I. A luz emitida pelo gás neônio ocorre pela reação química entre todos os átomos presentes no tubo.
II. A luz emitida tanto pelo gás neônio, quanto pelos fogos de artifício pode ser explicada através do
salto dos elétrons para níveis mais energéticos. Esta luz será liberada quando da volta do elétron à sua
camada de origem.
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13. (UFPI) O sulfeto de zinco-ZnS tem a propriedade denominada de fosforescência, capaz de emitir um
brilho amarelo-esverdeado depois de exposto à luz. Analise as afirmativas a seguir, todas relativas ao
ZnS, e marque a opção correta:
14. (UECE) Cada elemento químico apresenta um espectro característico, e não há dois espectros
iguais. O espectro é o retrato interno do átomo e assim é usado para identificá-lo, conforme ilustração
dos espectros dos átomos dos elementos hidrogênio, hélio e mercúrio.
Bohr utilizou o espectro de linhas para representar seu modelo atômico, assentado em postulados, cujo
verdadeiro é:
a) ao mudar de órbita ou nível, o elétron emite ou absorve energia superior à diferença de energia entre
as órbitas ou níveis onde ocorreu esta mudança.
b) todo átomo possui um certo número de órbitas, com energia constante, chamadas estados
estacionários, nos quais o elétron pode movimentar-se sem perder nem ganhar energia.
c) os elétrons descrevem, ao redor do núcleo, órbitas elípticas com energia variada.
d) o átomo é uma esfera positiva que, para tornar-se neutra, apresenta elétrons (partículas negativas)
incrustados em sua superfície.
15. (UFRJ - adaptada) As telas de televisão plana e de telefones celulares usam como visores os
chamados OLED, que são equivalentes a "microlâmpadas" coloridas, formadas por camadas de
compostos metalorgânicos depositadas entre dois eletrodos.
Um dos metais mais utilizados como emissor de fótons é o alumínio, ligado a um composto orgânico, a
quinolina [Al(quinolina)3].
A emissão de luz nesses dispositivos pode ser explicada pelo modelo de Bohr.
O diagrama de energia (figura 1) refere-se ao OLED de [Al(quinolina)3].
Com base no diagrama de energia referente ao OLED de [Al(quinolina)3] e utilizando o gráfico de
conversão e a escala de cores (figura 2), determine o comprimento de onda — e a cor da luz emitida
pelo OLED de [Al(quinolina)3].
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Respostas
01. C 02. A 03. B 04. V F F F 05. B 06. C 07. A 08. B 09. E 10. E 11. A
15. O comprimento de onda é de 520 nm o que corresponde ao verde. Veja as figuras a seguir.
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