NOTA TÉCNICA

Proponente: Coordenação de Jovens e Título da Ação: Portaria SEC n° 44/2022, Tempo

Adultos Formativo e Portaria Sec º 150/2022, Tempo Juvenil

Responsável pela Elaboração da Telefone: 3115-9194/9198 Data: 31/01/2022

Nota Técnica: Isadora Sampaio. às 16h

A Coordenação de Jovens e Adultos – CJA, em face da publicação da Portaria SEC n°

44/2022, D.O.E, de 28 de janeiro de 2022, que reestrutura a Oferta de Ensino do Tempo
Formativo, para jovens adultos e idosos a partir de 18 (dezoito) anos de idade e da Portaria
SEC nº 150/2022, D.O.E. de 29 de janeiro de 2022, que reestrutura a Oferta de Ensino do
Tempo Juvenil, para adolescentes e Jovens a partir de 15 anos, estabelece nesta Nota
Técnica alguns esclarecimentos sobre estas publicações:

1- Concepção Metodológica X Arquitetura Curricular

A Concepção de Ensino da Educação de Jovens e Adultos do Estado da Bahia, está

fundamentada em Eixos Temáticos, Temas Geradores, Aspectos Cognitivos,
Socioformativos e Socioemocionais, este último, intrínseco à proposta, que passa a ser
evidenciado de forma mais objetiva, as Aprendizagens Desejadas, os Saberes Necessários e
os Objetos de Conhecimento, compreendem o Organizador Curricular da EJA, estes
elementos asseguram a formação dos estudantes da EJA, pautado na dialogicidade, na
problematização e na emancipação de modo não linear, flexível e interdisciplinar.
A Arquitetura Curricular do Curso por outro lado, apresenta aspectos estruturais com
distribuição de carga horária, tanto por área do conhecimento quanto por componente
curricular. A Matriz Curricular é essa representação.
A concepção pedagógica não sofre qualquer alteração com a Nova Matriz Curricular.
A estrutura em ETAPAS compreende o desenvolvimento de Eixos e Tema Geradores, assim,
cada Etapa corresponde a um Eixo Temático.

2- Garantia de Terminalidade

Toda e qualquer oferta de ensino deve garantir a terminalidade dos estudos já

iniciados, deste modo, e de acordo com item 1 das observações da Nova Matriz Curricular
está programada para implementação do ano de 2022 apenas as Etapas I, IV e VI,
garantindo assim a finalização das ofertas dos Eixos II, III, V e VII.

I – NO TEMPO FORMATIVO I E II

3- O que, NÃO mudou na Nova Matriz Curricular

3.1 Concepção de EJA e Diretrizes Metodológicas;

3.2 Organizador Curricular;
3.3 Carga horaria anual do curso = 800h;
3.4 Tempo de Aula = 4 tempos;
3.5 Duração da Aula = 50min diurnos e 40 min noturnos;
3.6 Dias por Semana = 5 dias;
3.7 Carga Horária Semanal = 20h;
3.8 Oferta de Ensino = 7 anos;
3.9 Formato = Anual.

4 - O que, MUDA, na Nova Matriz Curricular

4.1 Na Base Nacional Comum Curricular – BNCC:

4.1.1 Acrescentou Arte;
4.1.2 Acrescentou Educação Física.
4.2 Na Parte Diversificada:
4.2.1 Retirou Artes e Atividades Laborais;
4.2.2. Criou o Componente Curricular obrigatório: Inclusão Digital;
4.2.3 Criou os Componentes Eletivos I e II.
4.3 No Ensino Médio:
4.3.1 A oferta passa a contemplar todos as áreas do conhecimento nas duas Etapas: VI e
VII;
4.3.2. Cria a correspondências com outras ofertas de ensino.
4.4 Estrutura as 07 (sete) Etapas em III Segmentos, contemplando da Alfabetização ao
Ensino Médio.

II - NO TEMPO JUVENIL I E II
Destacam-se aspectos relevantes específicos à Socioeducação, nos Art. 2º, 4º e 6º e nos
Anexos III e IV, conforme Resoluções CNE/CEB nº 03/2016 e Resolução CEE nº 53/2018 .

5 - O que, NÃO mudou na Nova Matriz Curricular do Tempo Juvenil

5.1 Concepção de EJA e Diretrizes Metodológicas com foco nas múltiplas adolescências;
5.2 Organizador Curricular;
5.3 Carga horaria anual do curso = 1000h;
5.4 Tempo de Aula = 5 tempos;
5.5 Duração da Aula = 50min diurnos e 40 min noturnos;
5.6 Dias por Semana = 5 dias;
5.7 Carga Horária Semanal = 25h;
5.8 Formato = Anual.

6 - O que, MUDA, na Nova Matriz Curricular do Tempo Juvenil

6.1 Oferta de Ensino eram de 4 anos, agora são 7 anos;

6.2 Na Base Nacional Comum Curricular – BNCC:
6.2.1 Acrescentou Arte;
6.2.2 Acrescentou Educação Física.
6.3 Na Parte Diversificada:
6.3.1 Retirou Artes e Atividades Laborais;
6.3.2. Criou o Componente Curricular obrigatório: Inclusão Digital;
6.3.3 Criou os Componentes Eletivos I e II.
6.4. No Ensino Fundamental
6.4.1 Acrescentou a Etapa de Alfabetização;
6.5 No Ensino Médio:
6.5.1 A Oferta de Ensino passa a incorporar o Ensino Médio, que contempla todos as
áreas do conhecimento nas duas Etapas: VI e VII;
6.5.2. Cria a correspondências com outras ofertas de ensino.
7 - Estrutura as 07 (sete) Etapas em III Segmentos, contemplando da Alfabetização ao
Ensino Médio.

8 - Na Socioeducação o estudante cumpre 800h em sala de aula e 200h no contraturno

através da FUNDAC.

9 - O que são as Eletivas?

As eletivas são componentes curriculares criados pela Unidade Escolar, com a

colaboração dos professores e estudantes, tendo como referência o Eixo Temático e os
Temas Geradores, cujo objetivo é potencializar as práticas pedagógica e fortalecer o
currículo no âmbito do seu Território de Identidade, ampliando a flexibilidade da oferta de
ensino da EJA.
Pode ser utilizado o Catálogo de Eletivas da Rede, todavia, deve ser adaptada à carga
horária e os Objetos de Conhecimento da oferta, sem fugir do contexto do Eixo Temático.

10 - Projetos e Programas

É devido ao estudante da EJA o direito de participar de “Projetos e Programa” criado

pelas redes Federal, Estadual, Municipal e/ou Instituições não Governamentais
possibilitando acesso e permanência com a devida mediação pedagógica.