SUPERINTENDÊNCIA DE EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL

ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA – 05/2022

Senhores (as) Coordenadores (as) Regionais e Assessores(as) Pedagógicos(as),

Esta Superintendência, primando pela orientação em tempo hábil, a fim de garantir que as
ações propostas sejam executadas da melhor forma possível e, assim, atinjam seu objetivo que é a
aprendizagem do estudante, orienta:

1. Acolhida para o 6° ano

O Acolhimento em qualquer dimensão tem como prioridade revisitar os sentimentos de

superação, confiança, alegria, tranquilidade, avanços, união e amor. Uma etapa muito importante já
foi vencida, o 1º corte temporal, porém a concepção de Acolhimento deve ser um processo contínuo.
Lembramos que as etapas de acolhimento permitem um melhor desenvolvimento das competências
socioafetivas que influenciam diretamente no desenvolvimento cognitivo, emocional e social dos
participantes de toda a comunidade.
Em especial, é salutar olhar para os estudantes do 6º ano, pois através de uma leitura
sistematizada deste primeiro momento letivo, concluiu-se que muitos apresentam dificuldades em
superar os desafios dessa nova fase na vida curricular, inclusive devido ao fato da não conclusão da
alfabetização. Nesse sentido, o PraGoiás - Projeto de Recuperação da Aprendizagem – é uma
proposta para a consolidação da alfabetização dos estudantes do 6º ano, por meio de um conjunto de
10 aulas elaboradas a partir das habilidades essenciais dos anos iniciais, em Língua Portuguesa, porém
com uma identidade mais adolescente, voltada para o público a que se destina.
Este material pedagógico deverá ser aplicado aos estudantes do 6º ano que apresentaram
problemas de não alfabetização, ou extrema dificuldade em acompanhar as aulas da turma.
Quando aplicar o material? As aulas deverão ser aplicadas aos estudantes, durante o 2º
Período de Ampliação e Recomposição da Aprendizagem (16 a 27/05), e, neste caso específico, se o
professor perceber que precisa de mais tempo, pode seguir com as aulas, mesmo após o término do
período de recomposição, registrando no SIAP, no campo Conteúdo Complementar, o gênero que ele
está trabalhando do Projeto PRA Goiás. Estas aulas serão encaminhadas junto com todo o material
pedagógico para o Período de Ampliação e Recomposição da Aprendizagem.
 Solicitamos que as equipes pedagógicas das Regionais estudem o projeto anexado a esta
orientação, pois nele se encontram as fundamentações necessárias para sua implementação nas
unidades escolares. (Anexo 1- Projeto PraGoiás)

2. II Período de Ampliação e Recomposição da Aprendizagem

O I Período de Ampliação e Recomposição da Aprendizagem será de 16 a 27 de maio. Até

lá, ampliamos o trabalho pedagógico, focando nas habilidades previstas em currículo para o 2º corte
temporal. Reiteramos que, mesmo durante o período de recomposição o currículo está sendo
trabalhado, pois todas as habilidades críticas e os descritores estão dentro do currículo. As habilidades
são voltadas para um conjunto de conhecimentos, enquanto o descritor analisa um processo cognitivo,
ou seja, um conhecimento específico que o estudante precisa desenvolver.
Vale ressaltar que as atividades que são elaboradas para o período de recomposição e enviadas
pela SEDUC para as unidades escolares, precisam ser trabalhadas no período previsto, pois elas
possuem um objetivo, que é subsidiar o planejamento do professor, neste período, para que ele
foque em conhecimentos prévios que possibilitem aos estudantes seguir seu percurso formativo.
Qualquer devolutiva, orientação ou dúvida sobre o Plano de Ampliação e Recomposição da
Aprendizagem, material estruturado ou currículo do Ensino Fundamental, entrar em contato com a
Gerência de Produção de Material pelo fone: (62) 3243-6740, ou pelo e-mail:
geprom@seduc.go.gov.br
O material que será utilizado, neste segundo período de recomposição, são as atividades
elaboradas pelo MEC que tem por objetivo trabalhar as dificuldades de aprendizagem evidenciadas
em Língua Portuguesa e Matemática, por meio da aplicação das Avaliações Diagnósticas 2022
CAED/MEC, que as unidades escolares aplicaram de 11 a 13 de abril. Os demais componentes
curriculares receberão material pedagógico elaborado pela Geprom. Todo os materiais serão enviados
por e-mail para as CRES.

3. Aprender para Avançar – APA – SEDUC/Fundação Roberto Marinho (orientações exclusivas

para as Unidades Escolares envolvidas no Programa)

O APA irá envolver, neste ano de 2022, vinte e duas (22) CREs e 75 Unidades Escolares.
(Anexo 2- Planilha de unidades escolares de Goiânia e Anexo 3- Planilha de unidades escolares
do interior). Esta é uma ação da Superintendência de Educação Infantil e Ensino Fundamental, por
meio da Gerência de Ensino Fundamental- Anos Finais, que pretende adequar e regularizar o fluxo da
distorção idade/ano escolar do 6° ao 8° ano, em relação aos conhecimentos, habilidades e competências
necessárias à continuidade dos estudos, bem como evitar a evasão escolar e avançar os estudantes
envolvidos para o Ensino Médio em 2024. O Programa está previsto para iniciar no dia 12 de maio de
2022 e esta é a data a ser colocada no SIGE, durante o processo de alocação dos estudantes nas turmas
de APA.
Os professores modulados para estas turmas serão dois: um específico de área, (matemática
e ou ciências) para atender os componentes curriculares de Matemática e Ciências da Natureza e outro,
que poderá ser das demais áreas (Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Arte, História, Geografia e
Educação Física) ou Pedagogo para atender os componentes curriculares das áreas de Linguagens e
Ciências Humanas.
A 1ª formação (Módulo I) para estes professores, está prevista de 26 de abril a 10 de maio
do ano corrente. Durante esse período de formação, os estudantes devem permanecer nas suas turmas
de origem.
A Matriz Curricular destas turmas, será de 25 horas (Anexo 4) e já se encontra no SIGE.

4. Roda de Conversa 2022

O Projeto Roda de Conversa, visa buscar o aprimoramento do desenvolvimento

socioemocional dos estudantes e está articulado ao Projeto Emocionário, dentro do Portal Net Escola.
Em 2022, a Roda de Conversa será direcionada para os estudantes do 8º Ano do Ensino
Fundamental, somente das Unidades Escolares de Ensino Regular (Escola Padrão) e acontecerá de
forma presencial, com orientações da Superintendência de Educação Infantil e Ensino Fundamental,
por meio da Gerência do Ensino Fundamental Anos Finais, durante o 1º e 2º semestres.
A primeira Roda de Conversa teve início no segundo bimestre e teremos mais duas ao longo
do ano, respectivamente no 3º e 4º bimestre de 2022. Ressaltamos que a organização da Roda de
Conversa é de responsabilidade do Supervisor de Ensino Fundamental da CRE e do Coordenador
Pedagógico da Unidade Escolar.
Vale ressaltar que a Roda de Conversa também é uma das tarefas descritas na Ação de
Implementação do Currículo Referência do Ensino Fundamental no Circuito de Gestão Goiano e por
isso sua execução se faz muito importante para alcançar o Objetivo Estratégico em Garantir a
Aprendizagem dos Estudantes de nossa Rede. Dessa forma, assim como a Roda de Conversa, outras
tarefas ligadas às Ações elaboradas no Circuito de Gestão, são de extrema relevância para que ao final
de cada Ciclo, tenhamos a possibilidade de sistematizar dados e analisar o plano para seguir adiante
ou corrigir a rota das ações em questão.
5. SER Goiás

A aba do SER Goiás, no Portal Net Escola, já está atualizada e o material pedagógico é todo
elaborado a partir de habilidades do DCGO. Solicitamos que os professores acessem e indiquem aos
estudantes estas aulas, que tem por objetivo recompor e fortalecer a aprendizagem.
Faça o acompanhamento de acessos ao material por meio do dashboard, cujo endereço é:
https://datastudio.google.com/u/0/reporting/101c42c6-c0a2-4d25-8223-3aeb713c0248/page/p_fi5ltverrc
Informamos também que, desde o dia 18 de abril, as aulas gravadas pela TV Sagres são
disponibilizadas pelos seguintes canais:
 Goiânia: Canal 5.1
 NET: Canal 517
 Itumbiara: Canal 5
 Entorno do DF: 15.1

Como sempre, colocamo-nos à disposição e contamos com o engajamento de todos,

agradecendo, desde já, o apoio nas ações realizadas por esta Superintendência.

Giselle Pereira Campos Faria

Superintendente