7º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL

Matemática

S4
1º Trimestre
45 questões
26 de abril (Sexta-feira)
2019 – SIMULADO OBJETIVO – 7º ANO – 1º TRIMESTRE

MATEMÁTICA

1. A situação que representa um número positivo é:

a) Há nove meses Eliana fez 13 anos.
b) A conta de Paula está com um saldo devedor de R$ 200,00.
c) Ontem fez muito frio, a temperatura chegou a cinco graus abaixo de zero.
d) Fabrício mergulhou o mar de Abrolhos a uma profundidade de 10 metros.
e) Domingo passado, George escalou uma montanha de 1900 metros de altura.
GABARITO: E
COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Na frase “Domingo passado, George “escalou uma montanha” de 1900 metros de
altura”, a expressão em destaque dá ideia de número positivo.

2. É uma situação que envolve um número negativo:

a) Daqui a dois anos farei 15 anos.
b) Em Vitória o termômetro registrou 38 graus.
c) Um balão atingiu uma altitude de 380 metros.
d) A conta corrente de Patrícia estava com um saldo devedor de R$ 510,00.
e) No final de semana, meu irmão escalou uma montanha de 1350 metros de altura.
GABARITO: D
COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Na frase acima, a situação que representa um número negativo é a alternativa D,
com a expressão “saldo devedor”.

3. Os números inteiros são os números positivos e negativos. Esses números formam o conjunto dos números
inteiros, indicado por  . Dos conjuntos abaixo, o que representa o conjunto dos números inteiros é
a) {0;5;10;15;20;25;...} .
b) {...; −2; −1;0;1;2;3...} .
c) {0;2;4;6;8;10;12;...} .
d) {1;3;5;7;9;11;13;...} .
e) {0;4;8;10;12;14;...} .
GABARITO: B
COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: No conjunto {...; −2; −1;0;1;2;3...} todos os números são inteiros.

4. Dos subconjuntos abaixo, o que possui apenas números inteiros é

a) {−6; −3;0;4;8;12} .
7 4 49 
b)  ; − ;8;12;  .
 2 5 7

c) {−4 ; − 2 ; 3 ; 5 ; 7,2 }
 2 
d)  −7 ; − ; 0 ; 16 ; 6  .
 3 

e) { 4; 6; 25; 27; 36 . }
GABARITO: A
COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Todos os números do conjunto {−6; −3;0;4;8;12} são inteiros.

1
 2019 - SIMULADO OBJETIVO – 7º ANO – 1º TRIMESTRE

5. Observe a reta numérica abaixo, que representa números inteiros.

Sabendo disso, o número que representa a letra P é

a) −3 .
b) −2 .
c) −1 .
d) 0.
e) 1.
GABARITO: B
COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: A reta numérica está de uma em uma unidade, portanto, à esquerda de zero
temos −1 e −2 (representado pela letra P).

6. Das letras marcadas na reta numérica abaixo, a que representa o número inteiro −5 é

a) A.
b) B.
c) C.
d) D.
e) E.
GABARITO: C
COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: A letra C está representando o número inteiro −5 , pois está cinco unidades à esquerda
de 0.

7. Comparando os números inteiros, é correto dizer que

a) − 5 < −8 .
b) 12 = −12 .
c) −10 > −9 .
d) 18 ≤ −11 .
e) 38 > −22 .
GABARITO: E
COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Como todo número positivo é maior que qualquer número negativo, logo 38 > −22 .

8. Colocando os números −30 , +22 , 0, −5 , −13 , +9 e −19 em ordem decrescente, obtemos

a) 0 > −5 > +9 > −13 > −19 > +22 > −30 .
b) −30 < −19 < −13 < −5 < 0 < +9 < +22 .
c) −30 < +22 < −19 < −13 < +9 < −5 < 0 .
d) +22 > +9 > 0 > −5 > −13 > −19 > −30 .
e) −30 < −19 > −13 < −5 > 0 < +9 > +22 .
GABARITO: D
COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Basta observar a reta numérica: todos os números negativos são menores que
qualquer número positivo, e quanto maior o módulo de um número negativo, menor esse número é. Quanto maior
o módulo de um número positivo, maior ele é. O zero é sempre maior que qualquer número negativo e menor que
qualquer número positivo.

2
2019 – SIMULADO OBJETIVO – 7º ANO – 1º TRIMESTRE

9. O módulo de −10 + 5 − 9 + 12 é igual a

a) −2 .
b) −1.
c) 0.
d) +1.
e) +2 .
GABARITO: E
COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: −10 + 5 − 9 + 12 =
−19 + 17 =
−2 =
+2

10. Em x = 8 , o número inteiro x pode representar

a) +8 ou −8 .
b) 0 ou −64 .
c) +64 ou 0.
d) 0 ou +8 .
e) −8 ou 0.
GABARITO: A
COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Como todo número sai do módulo positivo, podemos ter como opções os
números +8 ou −8 , pois −8 =8 e +8 =8.

11. O oposto do antecessor de −7 é

a) −8 .
b) −6 .
c) 6.
d) 7.
e) 8.
GABARITO: E
COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: O antecessor de −7 é o −8 , e o oposto de −8 é o 8.

12. O número X é o oposto do maior número inteiro negativo de três algarismos iguais. Assim, o valor de X é
igual a
a) −999 .
b) −111.
c) 111.
d) 199.
e) 999.
GABARITO: C
COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: O maior número inteiro negativo de três algarismos iguais é o −111 , e o
oposto de −111 é o 111.

13. O valor de +6 − 10 − 12 + 13 − 2 − 5 é igual a

a) −19 .
b) −10 .
c) 10.
d) 29.
e) 48.

3
 2019 - SIMULADO OBJETIVO – 7º ANO – 1º TRIMESTRE

GABARITO: B
COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: +6 − 10 − 12 + 13 − 2 − 5 =
+6 + 13 − 10 − 12 − 2 − 5 =
+19 − 29 =
−10

14. Na segunda-feira, Gabriela olhou seu saldo no banco e estava negativo em R$ 520,00. Na terça-feira,
depositou R$ 810,00; na quarta-feira, retirou R$ 340,00 para fazer compras; na quinta-feira, fez um depósito
de R$ 500,00; e, na sexta-feira, retirou R$ 450,00 para pagar os gastos com o seu carro.
Após as entradas e retiradas da semana, o saldo da conta bancária de Gabriela ficou
a) negativa R$ 1.310,00.
b) negativa R$ 2.620,00.
c) positiva R$ 1.310,00.
d) positiva R$ 2.620,00.
e) com um saldo nulo de R$ 0,00.
GABARITO: E
COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: De acordo com as entradas e retiras de Gabriela, temos:
−520 + 810 − 340 + 500 − 450 =
+810 + 500 − 520 − 340 − 450 =
+1310 − 1310 =
0
Assim, Gabriela ficou com um saldo nulo R$ 0,00.

15. O produto de −2 ⋅ ( +4 ) ⋅ ( −3 ) ⋅ ( −1) ⋅ 10 é igual a

a) −240 .
b) −24 .
c) 10.
d) 24.
e) 240.
GABARITO: A
COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: −2 ⋅ ( +4 ) ⋅ ( −3 ) ⋅ ( −1) ⋅ 10 =
−8 ⋅ ( −3 ) ⋅ ( −1) ⋅ 10 =
+24 ⋅ ( −1) ⋅ 10 =
−24 ⋅ 10 =
−240

16. Um número dividido por −3 resulta em +15 . Assim, esse número é

a) −45 .
b) −5 .
c) +1 .
d) +5 .
e) +45 .
GABARITO: A
COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Observe que ( −45 ) ÷ ( −3 ) =+15 .

17. O valor de ( +5 ) é
3

a) −125 .
b) −15 .
c) −5 .
d) +15 .
e) +125 .

4
2019 – SIMULADO OBJETIVO – 7º ANO – 1º TRIMESTRE

GABARITO: E
COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Observe: ( +5 ) =( +5 ) ⋅ ( +5 ) ⋅ ( +5 ) =+125 .
3

18. O valor de ( −2 ) é
4

a) −16 .
b) −8 .
c) −4 .
d) +8 .
e) +16 .
GABARITO: E.
COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Observe: ( −2 ) =( −2 ) ⋅ ( −2 ) ⋅ ( −2 ) ⋅ ( −2 ) =+16 .
4

19. O valor de ( −1) + ( +1) − ( −1) − ( +1) é

2027 2028 2029 0

a) −2 .
b) −1.
c) 0 .
d) +1.
e) +2 .
GABARITO: C
COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: ( −1) + ( +1) − ( −1) − ( +1) =
2027 2028 2029 0

−1 + 1 − ( −1) − 1 =
−1 + 1 + 1 − 1 =0

20. Escrevendo a expressão ( −7 ) ⋅ ( −7 ) como uma única potência, obtemos

10 2

( −7 )
20
a) .

( −7 )
12
b) .

( −7 )
8
c) .

( −7 )
−12
d) .

( −7 )
−20
e) .
GABARITO: B
COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: ( −7 ) ⋅ ( −7 ) = ( −7 ) = ( −7 ) .
10 2 10 + 2 12

21. Escrevendo a expressão ( −3 ) ÷ ( −3 ) como uma única potência, obtemos

12 4

( −3 )
16
a) .

( −3 )
12
b) .

( −3 )
3
c) .

( +3 )
8
d) .

( +3 )
16
e) .
GABARITO: D
COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: ( −3 ) ÷ ( −3 ) = ( −3 ) = ( −3 ) = ( +3 ) .
12 4 12 − 4 8 8

5
 2019 - SIMULADO OBJETIVO – 7º ANO – 1º TRIMESTRE

5
22. Escrevendo a expressão ( −5 )  como uma única potência, obtemos
15

 
( −5 ) .
75
a)

( −5 ) .
35
b)

( −5 ) .
20
c)

( +5 )
35
d)

( +5 ) .
75
e)
GABARITO: A
5
COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: ( −5 )  = ( −5 ) = ( −5 ) .
15 15⋅5 75

 

23. O valor de 64 é
a) 4.
b) 8.
c) 12.
d) 16.
e) 20.
GABARITO: B
COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: 64 = 8 , pois 82 = 64 .

24. O valor de 3 64 é
a) 4.
b) 8.
c) 12.
d) 16.
e) 20.
GABARITO: A
COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: 3
64 = 4 , pois 43 = 64 .

25. O valor de 35 + 4 − 10 + 36 + 15 − 35 + 3 − 48 é
a) −7 .
b) −4 .
c) 0 .
d) 1 .
e) +3 .
GABARITO: C
COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: 35 + 4 − 10 + 36 + 15 − 35 + 3 − 48 = 93 − 93 = 0 .

{ }
26. Calculando o valor da expressão 2 ⋅ ( −8 + 3 ) + 10  + 9 ÷ 3 , obtemos
a) −7 .
b) −4 .
c) −1 .
d) 0.
e) +3 .
GABARITO: E
{
COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: 2 ⋅ ( −8 + 3 ) + 10  + 9 ÷ 3 = }
{2 ⋅ ( −5 ) + 10 + 9} ÷ 3 =
{[ −10 + 10] + 9} ÷ 3 =
{0 + 9} ÷ 3 =
9 ÷ 3 =+3

6
2019 – SIMULADO OBJETIVO – 7º ANO – 1º TRIMESTRE

{
27. O valor de 14 −

( 4
) }
16 − 25  ⋅ ( −6 ) − 5 ÷ 7 é
2


a) −7 .
b) −5 .
c) −1 .
d) 0.
e) +3 .
GABARITO: B
COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO:

{14 −

( 4
) }
16 − 25  ⋅ ( −6 ) − 5 ÷ 7 =
2



{14 − ( 2 − 5)  ⋅ ( −6) − 5} ÷ 7 =
2

{14 − ( −3)  ⋅ ( −6) − 5} ÷ 7 =

2

{[14 − 9] ⋅ ( −6 ) − 5} ÷ 7 =
{5 ⋅ ( −6 ) − 5} ÷ 7 =
{−30 − 5} ÷ 7 =
−35 ÷ 7 =−5

28. Ângulo reto é o ângulo que mede

a) 0º.
b) 45º.
c) 90º.
d) 180º .
e) 360º.
GABARITO: C
COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Um ângulo reto é um ângulo de um quarto de volta, medindo, assim, 90º.

29. Na figura a seguir, a medida do maior ângulo formado pelos ponteiros do relógio é

a) 30º.
b) 70º.
c) 140º.
d) 210º.
e) 280º.
GABARITO: D
COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Ao passar uma hora, o ponteiro menor percorre 360º ÷12 = 30º . Assim, entre dois
números consecutivos, há um ângulo de 30º. Então, a medida do maior ângulo formado pelos ponteiros do relógio
acima é 360º −5 ⋅ 30º
= 360º −150º
= 210 .

7
 2019 - SIMULADO OBJETIVO – 7º ANO – 1º TRIMESTRE

30. A quantidade de ângulos obtusos nas figuras abaixo é igual a

a) 1 .
b) 2 .
c) 3 .
d) 4 .
e) 5 .
GABARITO: A
COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Ângulos agudos são ângulos cuja medida é maior que a medida de um ângulo
reto. Assim, na figura, é obtuso o ângulo da quarta figura.

31. A quantidade de ângulos retos das figuras a seguir é igual a

a) 1 .
b) 2 .
c) 3 .
d) 4 .
e) 5 .
GABARITO: A
COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Ângulos retos são ângulos cuja medida é igual a 90º. Assim, é reto o ângulo da
quarta figura.

32. A medida angular de 3955" é igual a

a) 1º 5' 25" .
b) 1º 5' 55" .
c) 1º 12' 54" .
d) 2º 2' 25" .
e) 2º 12' 38" .
GABARITO: B
COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Note que 1º 5' 55" = 1⋅ 3600"+ 5 ⋅ 60"+ 55" = 3955" .

33. A medida angular de 1º 4' 12" é igual a

a) 3602" .
b) 3652" .
c) 3852" .
d) 7232" .
e) 7322" .
GABARITO: C
COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Note que 1º 4'12" =1⋅ 3600"+ 4 ⋅ 60"+ 12" = 3852" .

8
2019 – SIMULADO OBJETIVO – 7º ANO – 1º TRIMESTRE

34. O valor de ( 31º 25 ' 42" ) − (16º 23 ' 37 " ) é

a) 15º 2’ 5” .
b) 16º 58' 5" .
c) 31º 19' 42" .
d) 35º 23’ 10” .
e) 42º 32’ 14” .
GABARITO: A
COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: ( 31º 25 ' 42" ) − (16º 23 ' 37 " ) = ( 31 − 16 ) º + ( 25 − 23 ) '+ ( 42 − 37 ) "
= 15º 2' 5 "

35. O valor de (11º 13' 44" ) + (12º 33' 2" ) é

a) 14º 36’ 51” .
b) 16º 38' 25" .
c) 23º 46' 46" .
d) 47º 43’ 19” .
e) 32º 29’ 24” .
GABARITO: C
COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: (11º 13 ' 44 " ) + (12º 33 ' 2" ) = (11 + 12 ) º + (13 + 33 ) '+ ( 44 + 2 ) "
= 23º 46 ' 46"

36. Calculando 3 ⋅ (11º 13' 31" ) , obtemos

a) 16º 58' 5" .
b) 33º 40' 33" .
c) 47º 13’ 19” .
d) 59º 50' 51" .
e) 60º 19’ 23” .
GABARITO: B
( 3 ⋅ 11) º ( 3 ⋅ 13 ) ' ( 3 ⋅ 31) "
COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: 3 ⋅ (11º 13' 31" ) =
= 33º 39' 93"
= 33º 40' 33"

37. O valor do dobro de 11º 49' 22" é

a) 14º 56’ 5” .
b) 22º 18' 5" .
c) 23º 38' 44" .
d) 42º 41’ 14” .
e) 52º 29’ 14” .
GABARITO: C
COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: 2 ⋅ (11º 49 ' 22" ) =
( 2 ⋅ 11) º ( 2 ⋅ 49 ) ' ( 2 ⋅ 22" )
= 22º 98 ' 44 "
= 23º 38 ' 44 "

38. Calculando ( 33º 12' 6" ) ÷ 3 , obtemos

a) 11º 4' 2" .
b) 21º 29' 46" .
c) 37º 23’ 19” .
d) 49º 11' 51" .
e) 52º 59’ 24” .
GABARITO: A
COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Note que 3 ⋅ (11º 4' 2" ) =
33º 12' 6" .

9
 2019 - SIMULADO OBJETIVO – 7º ANO – 1º TRIMESTRE

39. A quinta parte de 30º 50' 25" é

a) 6º 10’ 5” .
b) 12º 18' 5" .
c) 31º 10' 5" .
d) 37º 43’ 19” .
e) 52º 39’ 24” .
GABARITO: A
COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: 5 ⋅ ( 6º 10' 5" ) =
30º 50' 25"

40. Com relação à medida dos ângulos, podemos afirmar que um ângulo
a) reto é menor que um ângulo de 45º .
b) obtuso é menor que um ângulo reto.
c) de 120º é menor que um ângulo reto.
d) reto é maior que é um ângulo raso.
e) de 150º é menor que um ângulo raso.
GABARITO: E
COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Um ângulo de 150º é menor que um ângulo raso, cuja medida é 180º.

41. Dois ângulos são congruentes se

a) tiverem a mesma medida.
b) e somente se, forem rasos.
c) tiverem medidas diferentes.
d) um for obtuso e o outro for agudo.
e) e somente se, os dois forem retos.
GABARITO: A
COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Por definição, dois ângulos são congruentes se podem sobrepor-se. Logo, são
congruentes ângulos cujas medidas são iguais.

42. O complemento de 25º é

a) 25º .
b) 45º .
c) 65º .
d) 135º .
e) 155º .
GABARITO: C
COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Basta notar que 90º −25º =
65º .

43. Dos pares de ângulos a seguir, são complementares os ângulos que medem
a) 25º e 55º .
b) 15º e 75º .
c) 23º e 47º .
d) 35º e 75º .
e) 25º e 95º .
GABARITO: B
COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Basta notar que 75º +15º =
90º .

10
2019 – SIMULADO OBJETIVO – 7º ANO – 1º TRIMESTRE

44. O suplemento de 65º é

a) 25º .
b) 65º .
c) 95º .
d) 115º .
e) 155º .
GABARITO: D
COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Basta notar que 180º −65º =
115º .

45. Dos pares de ângulos a seguir, são suplementares os ângulos que medem
a) 15º e 35º .
b) 35º e 65º .
c) 95º e 85º .
d) 115º e 95º .
e) 135º e 105º .
GABARITO: C
COMENTÁRIO/RESOLUÇÃO: Basta notar que 95º +85º =
180º .

11