Resolve 1 – Matemática

7º ano

MOMENTO INDIVIDUAL a) Qual era o saldo de Luiza ao final do dia 11/02?

b) No dia 10/02, Luiza estava com saldo positivo ou negativo?
1. Usando números inteiros positivos e negativos, indique Justifique sua resposta.
simbolicamente:
8. Determine quantas unidades existes entre:
Ex: um saldo de 13 gols a favor: +13gols
a) -15 e 40
a) um saldo de 13 gols sofridos: b) -76 e 12
b) uma profundidade de 100 metros: c) -30 e 150
c) um lucro de R$700,00: d) -600 e 100
d) 28km ao sul de uma cidade:
e) um crédito de 800,00: 9. Complete com os sinais de maior, menor ou igual.
f) uma temperatura de 23ºC abaixo de zero:
g) 700m acima do nível do mar: a) 3 ...... –5
h) um saldo de 7 gols contra: b) –5........0
c) –2 ...... –3
2. A maior variação de temperatura registrada em um dia foi em d) 0........–4
1916, em Browning, Montana, nos Estados unidos, onde a e) –4 ......+ 6
temperatura variou de 7°C a -49°C. Determine de quanto foi a f) –3 ......... –2
queda de temperatura.
10. Determine:
3. A temperatura em Paris, num certo dia de inverno, era de -4°C
pela manhã. À tarde, essa temperatura subiu 8°C. Qual a a) – (-17)
temperatura de Paris, à tarde, nesse dia? b) – (+8)
c) – (0)
4. A figura abaixo mostra a variação de temperatura em Munique, d) – (9 – 10)
Alemanha, entre os dias 27 e 31 de janeiro.
11. Calcule o valor das expressões abaixo:

a) (+3) + (+2)
b) (+2) + (-8)
c) (-3) + (-2)
d) (-5) + (-1)
e) (-7) + (+5)
Responda:
12. Calcule:
a) Em qual dia ocorreu a maior temperatura?
b) Em qual dia ocorreu a menor temperatura? a) +1 – 6
c) Em qual dia houve a maior variação de temperatura? De b) -9 + 4
quantos graus foi essa variação? c) -3 + 6
d) -8 + 3
5. Responda: e) -9 + 11
f) -9–9
a) Qual é o sucessor de +8? g) -9 + 9
b) Qual é o sucessor de -6?
c) Qual é o sucessor de 0? 13. Resolva as expressões abaixo.
d) Qual é o antecessor de +8?
e) Qual é o antecessor de -6? a) 15 - (3 - 2) + (7 - 4)
6. Em cada item, escreva os números em ordem crescente. b) −7 + 22 + 12 + 7 − 5 − 5
c) −19 − 35 + 19 − 22 − 22 + 35
a) -80 -2, -6, +2, -3, -7, -9, -4, -+6 d) ( 9 – 4 + 2 ) – 1 + (-9 + 5 – 3)
b) -22, +63, 0, -195, -84, -329, -750, +1 e) -4 + [ -3 + ( -5 + 9 – 2 )]
7. A figura mostra o extrato bancário da professora Luiza entre f) -55 + {22 – [32 – 11 – 44]}
os dias 07/02 e 11/02. g) 20 + { - 1 - [ 7 + 5 + ( -9 + 7 ) + 3 ] }
h) -9 – (-35 + 12) – {8 – [35 + 2 – (-1) – 29]}
DATA CRÉDITO DÉBITO SALDO 14. Um camelô fez 4 vendas. Na primeira teve prejuízo de R$ 4,00,
07/02 --- R$ 1200,00 800,00 na segunda teve prejuízo de R$ 11,00, na terceira teve lucro de
R$ 13,00 e na última venda teve lucro de R$ 5,00. Pode-se
08/02 R$ 80,00 --- calcular o saldo resultante desses quatro negócios, efetuando:
09/02 --- R$ 520,00 a) – 4 – (-11) + 13 + 5 = 25
10/02 --- R$ 430,00 b) – 4 + (-11) + 13 + 5 = 3
c) 4 – 11 + 13 + 5 = 11
11/02 --- R$ 910,00 d) – 4 – 11 – 13 + 5 = – 23

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 MOMENTO EM SALA 21. Na reunião do condomínio do edifício Vila Nova, o síndico
apresentou o saldo das contas do prédio nos primeiros seis
15. Veja os números abaixo: meses do ano, conforme o quadro: Após esses primeiros seis
-6 8 0 - 15 4 -1 - 30 meses, o condomínio ficou com:

a) Identifique o maior número. JANEIRO – crédito de R$ 2400.00

b) Identifique o menor número. FEVEREIRO – crédito de R$ 850,00
c) Identifique o número de maior valor absoluto. MARÇO – débito de R$ 680,00
d) Escreva os números em ordem decrescente. ABRIL – crédito de R$ 450,00
MAIO – débito de R$ 1720,00
16. Utilizando os números abaixo, responda: JUNHO – débito de R$ 750,00
-5 8 - 9 - 17 -8 -1 - 35 a) Débito de 550 reais
b) Débito de 530 reais
a) Adicionando apenas dois números, qual o menor resultado c) Crédito de 550 reais
possível? d) Crédito de 530 reais
b) Adicionando apenas dois números, qual o maior resultado
possível?
c) A soma entre dois desses números resulta em zero? Quais 22. Em uma caixa existem x bolas vermelhas e y bolas
amarelas.Sabendo que x = −27 + 113 − 42 − 100 + 82
deles?

17. Cláudio foi a um prédio em que o elevador funcionava de
modo incomum. Ao invés de apertar o número correspondente
ao andar que se pretende ir, nesse elevador é preciso digitar,
com números positivos, quantos andares se quer subir ou, com
números negativos, quantos andares se quer descer. Por 23. A respeito das regras da adição e subtração envolvendo
exemplo, se Cláudio está no 1º andar e pretende ir para o 4º,
então ele precisa digitar +3; entretanto, se ele está no 3º e quer a)
ir para o térreo, deve digitar -3. Se Cláudio está no 7º andar e
pretende ir ao 4º subsolo, isto é, para o andar –4, quanto ele b)
deve digitar no elevador?
c)
18. A reta numérica é uma das referências para os números inteiros
pela não existência do início ou fim da reta assim como os
números inteiros não possuem um menor ou um maior número. d)
Observe o conjunto abaixo e posicione corretamente todos os
números que nele estão obedecendo à regra da reta numérica. e)
P = −49; +53; −12; +100; −92; +25; −1; −50
e y = 190 − 15 − 75 + 6 − 14 , determine quantas são as
bolas presentes na caixa.
números positivos e negativos, assinale a alternativa correta:
O resultado da adição de dois números inteiros sempre será um
número positivo.
O resultado da subtração de dois números inteiros sempre será
um número negativo.
O resultado da subtração de dois números inteiros poderá ser
um número positivo ou um número negativo, dependendo do
módulo desses números.
A soma de dois números negativos sempre tem como resultado
um número positivo.
A subtração entre dois números negativos sempre tem como
resultado um número negativo.

24. A professora Luiza propôs o seguinte desafio para que os

alunos descobrissem a sua data de nascimento:
• O dia de seu nascimento é o resultado da soma dobro do oposto
de 22 com o quíntuplo do oposto de -11
• O mês de seu aniversário é o oposto do oposto do oposto da
metade de -4
• O ano de seu aniversário é representado pelo valor absoluto do
19. Calcule o valor das diferenças abaixo. número que é 10 unidades menor que o número 1988
a) (+5) – (-3) = Qual a data de nascimento da professora?
b) (-4) – ( -9) =
c) (-8) – ( -11) =
d) (+11) – ( -22) =
e) (+55) – (+33) =
f) (-88) – ( -12) =
g) (-10) – ( + 2) =

20. Com base em seus conhecimentos, faça a associação de sinais

e resolva as adições e subtrações pedidas.
a) 45-18+3+1-2=
b) 35 −100 −101 + 162 =
c) 15 + (10 – 1 - 3)
d) (10 + 5) - (1 + 6)
e) (10 - 4) - (9 - 8) + 3=
f) ( 17 + 9 ) – 8 – ( 11 + 4) =
g) 86 + ( 31 – 16 + 60 ) – ( 200 – 70 – 50 ) =
h) ( 79 + 21 – 84) + ( 63 – 41 + 17 ) – 26 =
i) 10 + 5 – 6 – 3 +3 + 1 + 6
j) 25 – ( 10 – 1 – 3 )
k) 28 + { 13 – [ 6 – ( 4 + 1 ) + 2 ] – 1 }
l) 56 – [ 3 + ( 8 – 2 ) + ( 51 – 10 ) – ( 7 – 2 )]
m)    
− − − ( −7 )  − − − ( −6 )  =