Teste de Avaliação 2

Nome ___________________________________________________ N.o ______ Turma ________Data ____ /nov./2020

Avaliação __________________ E. Educação __________________ Professor __________________________

MATEMÁTICA APLICADA ÀS CIÊNCIAS SOCIAIS – 11.o ANO Duração: 90 minutos

Na resposta a cada item, apresente todos os cálculos que tiver de efetuar e todas as justificações necessárias.
Quando para um resultado não for pedida aproximação, apresente sempre o valor exato.
Sempre que recorrer à calculadora, apresente todos os elementos recolhidos na sua utilização.
As respostas aos itens que envolvam o uso da calculadora gráfica devem apresentar, consoante a situação:
• os gráficos obtidos, a janela de visualização e as coordenadas dos pontos relevantes para a resolução
(por exemplo, coordenadas de pontos de interseção de gráficos, máximos ou mínimos);
• as linhas da tabela obtida que são relevantes para a resolução;
• as listas introduzidas na calculadora para se obterem as estatísticas pedidas (por exemplo, média, desvio
padrão, coeficiente de correlação, declive ou ordenada na origem de uma reta de regressão).

1. O batizado da irmã da Susana aproxima-se e a mãe pede-lhe ajuda para sentar os 12 convidados.
Para que todos se sintam confortáveis não convém sentar na mesma mesa pessoas que não
partilhem interesses comuns: pretende-se um dia alegre de convívio e partilhas. Na tabela seguinte
a Susana registou o nome dos convidados, representados pelas letras de A a M, e os que não
partilham interesses comuns:

Convidados Não partilha interesses com

A E, F, G, I, J

B G, J

C F, I

D H, L
E J, M
F I
G J, L
H I, L

1.1 Construa um grafo que traduza os dados da tabela e contextualize o significado dos vértices e
das arestas.

1.2 Utilize o processo de coloração de vértices de grafos para determinar o número mínimo de
mesas necessário, se possível com o mesmo número de convidados por mesa.

1.3 Indique uma possível organização dos convidados por mesa.

Elisabete Longo 1
Isabel Branco
2. A mãe da Susana tem agora de tratar do almoço para os convidados. Para isso, elaborou a tabela
seguinte, onde constam todas as tarefas que terá de realizar, o tempo de duração de cada uma e
as suas precedências, ou seja, se dependem da realização de alguma tarefa anterior para poder
avançar.

Tarefa Duração Precedências

𝑇1 20 Nenhuma
𝑇2 10 𝑇1
𝑇3 10 𝑇2
𝑇4 20 𝑇3
𝑇5 55 𝑇4
𝑇6 15 Nenhuma
𝑇7 10 𝑇6
𝑇8 35 𝑇7
𝑇9 15 Nenhuma
𝑇10 15 𝑇9
𝑇11 8 𝑇8
𝑇12 12 𝑇11
𝑇13 15 𝑇4
𝑇14 15 Nenhuma
𝑇15 20 𝑇5 , 𝑇10 , 𝑇12 , 𝑇13 , 𝑇14

2.1 Represente por um dígrafo os dados da tabela respeitantes à preparação do almoço.

2.2 Indique as possíveis sequências de concretização das tarefas e a respetiva duração.

2.3 O almoço deverá ser servido às 14 h. A que horas deverá a mãe da Susana iniciar a preparação
do almoço para conseguir cumprir o horário? Justifique.

3. O Miguel está a analisar duas propostas de emprego:

Proposta A: salário mensal de 950 € a que acresce uma comissão de 4% sobre as suas vendas.

Proposta B: salário mensal de 790 € a que acresce uma comissão de 9% sobre as suas vendas.

3.1 Considerando a proposta B, o valor total que o Miguel recebeu, num certo mês, em que
realizou vendas no valor de 1034,75 € foi:

(A) 991,39 € (B) 883 € (C) 883,13 € (D) 831,39 €

2 Elisabete Longo
Isabel Branco
 3.2 Determine os valores, considerando cada uma das propostas, que o Miguel tem de fazer em
vendas, num certo mês, para que no final desse mês receba, aproximadamente, 1000 €.

3.3 Alguma das propostas é sempre mais vantajosa do que a outra? Justifique a sua resposta
determinando, caso exista, um valor de vendas mensal a partir do qual uma proposta passe a
ser mais vantajosa do que a outra.

4. Um biólogo registou uma contagem de 146 bactérias numa cultura, 5 minutos após o início de uma
experiência e 1781 bactérias passados 10 minutos. Sabe-se que esta população de bactérias evolui
de acordo com um modelo exponencial 𝑁(𝑡) = 𝑛 × 𝑒 𝑘𝑡 , em que 𝑁(𝑡) é o número de bactérias
existente t minutos após o início da experiência.

4.1 Determine os valores de 𝑛 e de 𝑘 de modo a que o modelo permita calcular o número de

bactérias existentes na cultura após 𝑡 minutos. Apresente o valor de 𝑘 arredondado às
décimas e o valor de 𝑛 arredondado às unidades.

4.2 A população inicial destas bactérias era:

(A) 0 (B) 12 (C) 146 (D) 1781

4.3 Determine ao fim de quanto tempo a população de bactérias duplica. Apresente o resultado
em minutos e segundos arredondados às unidades.

5. Uma loja de desporto vende um certo tipo de ténis especial para a prática de atletismo. Na tabela
seguinte, o gerente da loja registou o número de pares, desse tipo de ténis, vendidos ao fim de
algumas semanas:

N.o de semanas (s) N.o de pares de ténis vendidos (n)

1 6

3 31

5 49

7 59
9 64

5.1 Com o auxílio da calculadora gráfica, utilize a regressão logarítmica, de equação

𝑦 = 𝑎 + 𝑏 𝑙𝑛(𝑥), para determinar o modelo de crescimento logarítmico que se ajusta aos
dados da tabela. Indique os valores de 𝑎 e de 𝑏 arredondados às centésimas.
De acordo com o modelo encontrado responda às duas alíneas seguintes:

Elisabete Longo 3
Isabel Branco
 5.2 Estime o número de pares de ténis vendidos ao fim de 2 meses (8 semanas).

5.3 Ao fim de quanto tempo será de esperar que o número de pares de ténis vendidos atinja uma
centena?

FIM

Cotações:
1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2 3.3 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 5.3

15 15 10 20 15 10 10 15 15 15 10 10 15 10 15

Total: 200 pontos

4 Elisabete Longo
Isabel Branco