Proposta de teste de avaliação

MACS
10.O ANO DE ESCOLARIDADE

Duração: 90 minutos | Data:

Proposta de teste de avaliação – MACS 10.º ano

1. Um agrupamento de escolas elegeu 36 alunos para, durante dois anos, fazerem parte
de uma pequena assembleia/parlamento que irá, ao nível do agrupamento, tomar
decisões acerca de vários aspetos relacionados com o dia a dia dos alunos.
Apresentaram-se a votos quatro listas, A, B, C e D, obtendo-se os seguintes resultados.

Lista A B C D

N.º de votos 110 122 62 22

A direção do agrupamento de escolas distribuiu os 36 lugares na assembleia usando o

método seguinte.

 Calcula-se o divisor-padrão, dividindo-se o número total de votos pelo número de

lugares.
 Calcula-se a quota-padrão para cada uma das listas, dividindo-se o número de
votos de cada lista pelo divisor-padrão.
 Se a quota-padrão é um número inteiro, atribui-se à lista essa quota.

 Se a quota-padrão não é um número inteiro, calcula-se L   L  1 , sendo L o

maior número inteiro menor do que a quota-padrão.

 Se a quota-padrão é menor do que L   L  1 , atribui-se a cada lista uma quota

arredondada igual ao maior número inteiro menor do que a quota-padrão; se a

quota-padrão é maior do que L   L  1 , atribui-se a cada lista uma quota

arredondada igual ao resultado da adição de 1 com o maior número inteiro menor
do que a quota-padrão.
 Caso a soma das quotas-padrão arredondadas seja igual ao número de lugares a
distribuir, o método dá-se por finalizado, e assume-se que o número de lugares
para cada lista é igual à quota-padrão arredondada; caso a soma das quotas-
-padrão arredondadas seja diferente do número de lugares a distribuir, é
necessário encontrar um divisor modificado, substituto do divisor-padrão, de modo
a calcular a quota modificada de cada lista.
 Repetem-se os cinco pontos anteriores até se obter a soma das quotas-padrão
modificadas igual ao número de lugares a distribuir.

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1.1. O valor do divisor-padrão é aproximadamente:

(A) 8,01
(B) 8,78
(C) 8,91
(D) 9,81

1.2. Aplicando o método descrito, complete a tabela que se segue.

Apresente os valores das quotas-padrão e os valores de L   L  1 arredondados com

duas casas decimais.

Quota Quota
L   L  1
Quota- inferior superior Quota
Lista
-padrão arredondada
L L 1
A

1.3. Porque é que não é possível efetuar a distribuição dos lugares na assembleia a partir dos
resultados obtidos na tabela da alínea anterior?

1.4. Utilizando o valor 8,9 para divisor modificado, calcule as quotas (modificadas) de cada
uma das listas e efetue a distribuição dos lugares na assembleia.

1.5. Diz-se que um método de representação proporcional está de acordo com a regra da
quota se faz corresponder, a cada lista, um número de lugares igual à quota inferior ou à
quota superior.

A distribuição efetuada na alínea anterior satisfaz a regra da quota? Justifique.

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2. Quatro amigos, Abel (A), Bianca (B), Cátia (C) e Diogo (D), decidiram utilizar o método das
marcas (ou marcadores) para dividir entre si 16 DVD de concertos e atuações ao vivo de
vários cantores e bandas de pop-rock dos anos 90.

Para isso começaram por colocar os DVD aleatoriamente em linha e atribuíram um número
a cada um deles. De seguida cada um escreveu, secretamente, num pedaço de papel o
seu nome e um número de 1 a 3 em índice, para indicar qual era a sua 1.ª, 2.ª e 3.ª marcas.

Cada um colocou as suas marcas da forma que entendia ser justa a partilha.

 O Abel colocou as marcas imediatamente a seguir aos DVD: 2, 7 e 13;

 A Bianca colocou as marcas imediatamente a seguir aos DVD: 3, 9 e 13;
 A Cátia colocou as marcas imediatamente a seguir aos DVD: 6, 11 e 15;
 O Diogo colocou as marcas imediatamente a seguir aos DVD: 7, 10 e 14.

Explique como deverão proceder de seguida e a quem serão atribuídos os vários DVD.

3. O gráfico circular ao lado representa as percentagens de

audiência no dia 1 de janeiro de 2019 de cinco canais de
televisão, A, B, C, D e E, com base numa determinada
amostra.

3.1. Qual das seguintes afirmações é verdadeira?

(A) O canal A teve a maior audiência nesse dia.

(B) A moda é 46%.

3
(C) Os canais B e E, em conjunto, não ultrapassaram das audiências.
7

(D) Numa amostra de 5000 telespectadores, escolhidos ao acaso, 2100 assistiram ao

canal D nesse dia.

3.2. Admitindo que no dia 1 de janeiro de 2019 assistiram ao canal C 120 telespectadores
da amostra, determine a dimensão da amostra recolhida.

3.3. Qual dos seguintes gráficos de barras de frequências absolutas pode representar os
dados apresentados no gráfico circular?

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(A) (B)

(C) (D)

4. Nas tabelas que se seguem apresentam-se dados relativos às temperaturas anuais

máximas, em média, registadas em duas cidades, Bragança e Beja, ao longo de 59 anos
(1960 a 2018).

BRAGANÇA

Temperatura
(graus 16,2 ; 17 17 ; 17,8 17,8 ; 18,6 18,6 ; 19,4 19,4 ; 20,2 20,2 ; 21 21 ; 21,8
Celsius)
Número
de anos
6 13 21 14 4 0 1

BEJA

Temperatura
(graus 20,2 ; 21 21 ; 21,8 21,8 ; 22,6 22,6 ; 23,4 23,4 ; 24,2 24,2 ; 25
Celsius)
Número
de anos 1 7 14 25 11 1

Informação adaptada de:

Temperatura máxima do ar (média anual)
Fontes de Dados: IPMA/MM
Fonte: PORDATA
4.1. Relativamente aos dados apresentados para a cidade de Beja, determine, analiticamente:

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(a) a temperatura média, com aproximação às décimas;

(b) o percentil de ordem 70;

(c) a classe mediana;

n x 
m 2
i i x
(d) o valor do desvio-padrão recorrendo à fórmula s  i 1
(sendo m o
n 1
número de classes). Comece por completar a tabela que se segue.

x   
Marca da Frequência 2 2
Classe x ni xi  x
classe x i absoluta ni i

20,2 ; 21 20,6 1

21 ; 21,8
21,8 ; 22,6
22,6 ; 23,4
23,4 ; 24,2
24,2 ; 25
Total 59

Apresente o valor do desvio-padrão com aproximação às centésimas.

4.2. Relativamente aos dados apresentados para a cidade de Bragança determine, recorrendo
às potencialidades da sua calculadora gráfica, a temperatura média e o desvio-padrão,
com aproximações às décimas e às centésimas, respetivamente.

4.3. Considere as seguintes afirmações:

I. No que diz respeito a Beja, a variância é aproximadamente 0,67.

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II. Relativamente à cidade de Bragança, a dispersão dos dados em torno da média é

menor do que nos dados apresentados para a cidade de Beja.

III. Se adicionarmos 2 ºC a cada um dos dados relativos à cidade de Beja a média

passará a ser o dobro da “atual”.

IV. Se cada um dos dados relativos à cidade de Bragança tiver um aumento de 5%, tanto
a média como o desvio-padrão serão multiplicados por 1,05.

Podemos concluir que:

(A) As afirmações são todas falsas;

(B) As afirmações são todas verdadeiras;

(C) Apenas as afirmações I e IV são verdadeiras;

(D) Apenas a afirmação II é falsa.

Cotações
4.1. 4.1. 4.1. 4.1.
Item 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 2. 3.1. 3.2. 3.3. 4.2. 4.3.
(a) (b) (c) (d)
Cotação 10 20 10 20 10 16 10 12 10 10 18 12 20 12 10

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Propostas de Resolução
1.1. Opção correta: (B)

110  122  62  22
Divisor-padrão:  8,78
36

1.2.
Quota Quota
L   L  1
Quota- inferior superior Quota
Lista
-padrão arredondada
L L 1
A 12,53 12 13 12,49 13

B 13,90 13 14 13,49 14

C 7,06 7 8 7,48 7

D 2,51 2 3 2,45 3

1.3. De acordo com a tabela da alínea anterior, os lugares seriam distribuídos da seguinte
forma:
Lista A: 13 lugares, Lista B: 14 lugares, Lista C: 7 lugares e Lista D: 3 lugares
Assim, o número de lugares atribuídos (13+14+7+3=37) excede o número de lugares
existente na assembleia (36).

1.4.

Quota Quota Quota

L   L  1
Quota inferior superior
Lista modificada
modificada
L L 1 arredondada
A 12,36 12 13 12,49 12

B 13,71 13 14 13,49 14

C 6,97 6 7 6,48 7

D 2,47 2 3 2,45 3

Lista A: 12 lugares, Lista B: 14 lugares, Lista C: 7 lugares e Lista D: 3 lugares

1.5. A distribuição efetuada na alínea anterior satisfaz a regra da quota uma vez que o número
de lugares atribuídos a cada uma das listas é igual a uma das suas quotas (inferior ou
superior).

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2.

Percorrendo a fila, sempre da esquerda para a direita:

 O primeiro marcador é o A1 , logo o Abel fica com os DVD números 1 e 2 (retiram-se
os DVD atribuídos e os marcadores do Abel);
 O primeiro “segundo marcador” é o B2 , logo a Bianca fica com os DVD entre B1 e B2 ,
ou seja, os DVD números 4, 5, 6, 7, 8 e 9 (retiram-se os DVD atribuídos e os
marcadores da Bianca);
 O primeiro “terceiro marcador” é o D3 , logo o Diogo fica com os DVD entre D2 e
D3 , ou seja, os DVD números 11, 12, 13 e 14 (retiram-se os DVD atribuídos e os
marcadores do Diogo);
 Por fim, a Cátia fica com o DVD número 16.

Sobram os DVD números 3, 10 e 15 que poderão ser distribuídos por sorteio.

3.1. Opção correta: (C)

Canal B + Canal E = 30% + 10% = 40%

3
das audiências corresponde a aproximadamente 43%.
7

3.2.
120 8%
x 100%

1200  100
x  1500
8
A amostra é constituída por 1500 telespectadores.

3.3. Opção correta: (C)

Número total de telespectadores: 96 + 480 + 128 + 736 + 160 = 1600

96 480 128
Canal A:  100  6% Canal B:  100  30% Canal C:  100  8%
1600 1600 1600

736 160
Canal D:  100  46% Canal E:  100  10%
1600 1600

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4.1.

1 20,6  7  21,4  14  22,2  25  23  11 23,8  1 24,6

(a) x   22,8 º C
59
(b) Área total: 0,8  59  47,2

A1  0,8  1  0,8; A2  0,8  7  5,6; A3  0,8  14  11,2

A4  0,8  25  20; A5  0,8  11  8,8; A6  0,8  1  0,8

70  47,2
Como  33,04 , A1  A2  A3  17,6 e A1  A2  A3  A4  37,6 ,
100
então P70   22,6 ; 23,4 .

Assim:
 P70  22,6   25  17,6  33,04 
15,44
 P70   22,6 ; P70  23,2
25
O percentil de ordem 70 é aproximadamente 23,2.

(c) Frequência acumulada da classe  21,8 ; 22,6 : 22 (aproximadamente 37,3%)

Frequência acumulada da classe  22,6 ; 23,4 : 47 (aproximadamente 79,7%)

Classe mediana:  22,6 ; 23,4

(d)

x   
Marca da Frequência 2 2
Classe classe x i absoluta ni i x ni xi  x

20,2 ; 21 20,6 1 4,84 4,84

21 ; 21,8 21,4 7 1,96 13,72

21,8 ; 22,6 22,2 14 0,36 5,04

22,6 ; 23,4 23 25 0,04 1

23,4 ; 24,2 23,8 11 1 11

24,2 ; 25 24,6 1 3,24 3,24

Total 59 38,84

38,84
Assim: s   0,82 ºC
59  1

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4.2. Temperatura média: 18,2 ºC

Desvio-padrão: 0,96 ºC

4.3. Opção correta: (C)

38,84
I. Verdadeira, pois s 2   0,67 .
59  1

II. Falsa, pois sBeja  0,82 ºC e sBragança  0,96 ºC.

III. Falsa, pois se adicionarmos a cada dado uma constante (neste caso 2), a média vem
adicionada dessa constante (e não multiplicada por essa constante).
IV. Verdadeira, pois ao multiplicar cada dado por uma constante (neste caso 1,05), a média e
o desvio-padrão vêm multiplicados por essa constante.

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