ENSINO MÉDIO 1 - 2022 - VOLUME 1 - PROVA I

Língua estrangeira: Inglês

LINGUAGENS, CÓDIGOS
E SUAS TECNOLOGIAS
01 - 16 - 31 -
02 - 17 - 32 -
03 - 18 - 33 -
04 - 19 - 34 -
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11 - 26 - 41 -
12 - 27 - 42 -
13 - 28 - 43 -
14 - 29 - 44 -
15 - 30 - 45 -
CIÊNCIAS HUMANAS
E SUAS TECNOLOGIAS

46 - 61 - 76 -
47 - 62 - 77 -
48 - 63 - 78 -
49 - 64 - 79 -
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56 - 71 - 86 -
57 - 72 - 87 -
58 - 73 - 88 -
59 - 74 - 89 -
60 - 75 - 90 -
 ENSINO MÉDIO 1 - 2022 - VOLUME 1 - PROVA I
Língua estrangeira: Espanhol
LINGUAGENS, CÓDIGOS
E SUAS TECNOLOGIAS
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CIÊNCIAS HUMANAS
E SUAS TECNOLOGIAS

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LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 01 a 45
Questões de 01 a 05 (opção inglês)
QUESTÃO 01 DBYH
Reporters Without Borders
RSF defends the independence of journalists and media
from political and corporate influence, conflicts of interests
and every other kind of pressure. It makes specific legislative
proposals with the aim of improving national laws affecting
the media, and it seeks to reinforce international norms that
protect journalistic freedom and independence vis-à-vis
all political, corporate and religious centres of power and
influence.
Disponível em: <https://rsf.org>. Acesso em: 17 jan. 2020.
Os substantivos pressure, power e influence empregados na
página do Repórteres sem Fronteiras referem-se ao objetivo
central do órgão de
A. combater a manipulação dos veículos de comunicação.
B. usar a imprensa para pôr fim a conflitos internacionais.
C. investigar suspeitas de corrupção nas esferas do poder.
D. oferecer assistência a jornalistas ameaçados em seus
países.
E. apoiar organizações que lutam pela liberdade de
expressão.
Alternativa A
Resolução: O texto afirma que o RSF (Reporters sans
Frontières – sigla oficial em francês da organização
Repórteres sem Fronteiras) defende a independência dos
jornalistas e da mídia da influência política e corporativa,
de conflitos de interesses e de quaisquer outros tipos de
pressão. Logo, as palavras em destaque no enunciado
referem-se à finalidade do órgão de impedir que a imprensa
se sujeite a qualquer forma de manipulação que possa
privilegiar alguma entidade. A resposta correta é, portanto,
a alternativa A.
QUESTÃO 02 2RN5
Preventing eye strain
Eye strain or fatigue, with its symptoms of headaches,
tired, watery, burning or itchy eyes and sometimes blurred
vision, is uncomfortable but not usually serious. Complaints
are rising because so many of us are straining our eyes
more than usual by fixating on screens and books for long
periods of time. “Our eyes are not designed to focus on any
one object for too long,” says Giles Edmonds, an optometrist
and clinical services director for Specsavers. “Any close work
such as reading in poorly lit rooms, needlework or detailed
DIY projects, and not just screens, can lead to fatigue of
the eyes.”
Disponível em: <https://www.thetimes.co.uk/>.
Acesso em: 15 jun. 2020. [Fragmento adaptado]
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
De acordo com o texto, o optometrista Giles Edmonds
considera como um fator que provoca a fadiga visual
A. fixar em vários objetos por muito tempo.
B. permanecer em ambientes muito escuros.
C. coçar os olhos com frequência.
D. aproximar-se demais de um objeto.
E. ler em locais com iluminação precária.
Alternativa E
Resolução: De acordo com o texto, um fator que provoca
a fadiga visual é ler em locais com iluminação precária,
conforme indica a alternativa E. O trecho do texto que justifica
a alternativa como correta é o seguinte: “Any close work
such as reading in poorly lit rooms [...] can lead to fatigue
of the eyes.” As demais alternativas estão incorretas pelos
seguintes motivos: (A) a fadiga é causada quando fixamos
o olhar em um único objeto por muito tempo (to focus on
any one object for too long) e não em vários objetos; (B) o
que causa a fadiga visual não é permanecer em ambientes
muito escuros, mas executar tarefas que exigem esforço
visual em ambientes pouco iluminados; (C) coçar os olhos
é um sintoma e não uma causa do problema; (D) o esforço
visual que se faz ao executar um trabalho muito detalhado
(any close work) é que causa a fadiga, e não o fato de estar
muito próximo de um objeto.
QUESTÃO 03 ZPNK
Buried without a name
The untold story of Europe’s drowned migrants
More than 1,000 migrants who have died crossing the
Mediterranean have been buried in unmarked graves in Italy,
Greece and Turkey.
Often bodies wash ashore days or even weeks after
a shipwreck in a severely decomposed state, making the
identification process difficult. In other instances entire
families have drowned in the same incident, leaving no one
behind able to identify the bodies.
But obtaining a precise figure for the total number of
migrants buried in unmarked graves is difficult. BBC research
is based on available data and interviews with local officials,
but figures are likely to be very approximate.
Some local authorities in Greece and Turkey, struggling
to cope with the influx of migrants and the unprecedented
number of bodies drifting on to their beaches, have admitted
to the BBC they have been unable to keep accurate burial
records.
BBC research has also been limited to the northern
Mediterranean countries of Italy, Greece and Turkey.
Many shipwrecks have also occurred in the southern
Mediterranean. It is likely that migrants heading to Europe
have also been buried in unmarked graves in Libya, but the
country’s uncertain security situation has prevented data
collection.
EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022 LCT – PROVA I – PÁGINA 1
 In addition, 880 unmarked graves at Kilyos cemetery in Istanbul have not been included in the total because government
officials could not verify how many were those of migrants who had died trying to reach the EU.
Disponível em: <http://www.bbc.co.uk>. Acesso em: 07 jun. 2017. [Fragmento]

O artigo retrata a situação de imigrantes que perderam suas vidas na tentativa de cruzar o Mediterrâneo. Uma circunstância
que dificulta a identificação dos mortos é
A. o número impreciso de cadáveres enterrados anonimamente.
B. o estado avançado de decomposição dos corpos encontrados.
C. a localização remota das praias onde os corpos se encontram.
D. a utilização de vários cemitérios em diversos países da região.
E. a indiferença das autoridades locais com os imigrantes árabes.
Alternativa B
Resolução:
A) INCORRETA – O texto não atribui ao número impreciso de cadáveres enterrados anonimamente a dificuldade em reconhecer
os corpos.
B) CORRETA – A alternativa está de acordo com a seguinte passagem do texto: “Often bodies wash ashore days or even
weeks after a shipwreck in a severely decomposed state, making the identification process difficult”, ou seja, como muitas
vezes os corpos chegam à costa dias ou mesmo semanas após os naufrágios, seu estado de decomposição é avançado,
o que dificulta o processo de identificação.
C) INCORRETA – Tendo em vista o texto, o fato de que muitos corpos vão parar em lugares de difícil acesso (como as praias
da Líbia, por questões de segurança) não dificulta sua identificação, mas sim uma estimativa mais precisa de quantas
pessoas morreram tentando atravessar o Mar Mediterrâneo.
D) INCORRETA – Conforme explicado na alternativa C, a localização dos corpos não interfere em sua identificação, mas
dificulta a sua contagem.
E) INCORRETA – O texto não aponta uma indiferença das autoridades europeias com os imigrantes árabes, mas sim a
dificuldade que elas têm de lidar com o grande número de corpos de imigrantes mortos que chegam às praias do continente.

QUESTÃO 04 ZLSJ

LCT – PROVA I – PÁGINA 2 EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

As tirinhas da série Itchy Feet retratam, de forma cômica,
situações vivenciadas por viajantes. Na tirinha anterior, o
autor busca satirizar o(a)
A. comportamento de turistas provenientes de nações
desenvolvidas, os quais tendem a considerar exóticos
os hábitos culturais de outros países.
B. desinteresse de alguns viajantes pelas práticas religiosas
dos países que visitam, optando por ignorar seus templos
e outros locais de adoração.
C. displicência típica de alguns turistas com seus objetos
de valor, os quais são deixados sem supervisão,
mesmo em países onde roubos são comuns.
D. substituição paulatina das câmeras digitais, antes muito
comuns entre viajantes, por celulares com câmera, que
são menores e mais fáceis de carregar.
E. diminuição gradual do entusiasmo de turistas que
começam suas viagens registrando todos os detalhes,
mas, eventualmente, perdem o interesse.
Alternativa E
Resolução:
A) INCORRETA. Não existem elementos textuais que
indicam que o autor da tirinha tenha o objetivo de
satirizar o comportamento de turistas provenientes de
nações desenvolvidas. De fato, a personagem com a
câmera mostra-se entusiasmada no primeiro quadrinho,
fotografando tudo, o que sugere um certo encantamento
com o novo e o exótico. Contudo, isso, por si só, não é
suficiente para sustentar a afirmação contida no item.
B) INCORRETA. No segundo quadrinho, a personagem com
a câmera recusa a sugestão de fotografar um templo.
Contudo, a justificava dada por ela não é falta de interesse
pelas práticas religiosas locais, mas sim o fato de já ter
fotografado outros quinhentos templos idênticos, o que
faz com que aquele já não seja mais tão especial: “Well,
I’ve already got about 500 photos of other magnificent
temples just like it”.
C) INCORRETA. No terceiro quadrinho, a personagem da
direita afirma não saber onde está sua câmera. Isso,
contudo, não é um indicador de que ele seja displicente,
mas sim de que ele perdeu o interesse em tirar fotos.
Por conseguinte, não é correto dizer que o autor busca
satirizar, com a tirinha, a displicência típica de alguns
turistas com seus objetos de valor.
D) INCORRETA. O fato de que uma das personagens está
com uma câmera nos dois primeiros quadrinhos, mas não
no terceiro, não indica uma substituição paulatina dessa
ferramenta por celulares, muito menos uma sátira autoral
desse fenômeno. Isso apenas ilustra a perda gradual do
entusiasmo da personagem.
E) CORRETA. No primeiro quadrinho, a personagem com a
câmera deseja fotografar tudo, desde a grama até o banco
local. No segundo, ela já se mostra menos animada,
recusando-se a fotografar um templo. Por fim, no terceiro
quadrinho, a personagem está com a câmera guardada,
indicando que não deseja fotografar nada. Portanto, o
que o autor satiriza é justamente a diminuição gradual
do entusiasmo de alguns turistas.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022
QUESTÃO 05 SWØV
PEP
PEP (post-exposure prophylaxis) means taking
antiretroviral medicines (ART) after being potentially exposed
to HIV to prevent becoming infected.
PEP should be used only in emergency situations and
must be started within 72 hours after a recent possible
exposure to HIV. If you think you’ve recently been exposed
to HIV […], talk to your health care provider or an emergency
room doctor about PEP right away. […]
Disponível em: <http://www.cdc.gov>. Acesso em: 17 nov. 2016.
[Fragmento]
O combate ao HIV tem sido uma constante na sociedade
contemporânea. No excerto reproduzido, aborda-se
A. uma terapia alternativa de combate ao vírus HIV.
B. uma forma de prevenir a infecção pelo vírus HIV.
C. um novo método de tratamento para portadores do HIV.
D. o descobrimento de um medicamento contra o vírus HIV.
E. a importância dos antirretrovirais para portadores do HIV.
Alternativa B
Resolução:
A) INCORRETA – A palavra “alternativa” dá a ideia de algo
não convencional, o que não encontra fundamentação
no texto. Além disso, a PEP serve para prevenir o HIV, e
não para combatê-lo.
B) C ORRETA – Segundo o texto, a PEP (profilaxia
pós-exposição), se feita no tempo certo, pode prevenir a
infecção pelo vírus HIV: “PEP (post-exposure prophylaxis)
means taking antiretroviral medicines (ART) after being
potentially exposed to HIV to prevent becoming infected”.
C) INCORRETA – De acordo com o texto, a PEP é indicada
apenas para indivíduos que foram expostos ao vírus HIV,
mas não ainda infectados. Após a infecção, a profilaxia
não terá mais utilidade.
D) INCORRETA – Não há nenhuma passagem no texto
que corrobore a afirmativa. O excerto não anuncia o
descobrimento dos medicamentos utilizados na PEP,
e sim orienta o público sobre como proceder após uma
situação de exposição ao vírus HIV.
E) INCORRETA – O texto não menciona a importância de
medicamentos antirretrovirais para portadores do vírus
HIV, mas sim para indivíduos que foram expostos a ele.
LCT – PROVA I – PÁGINA 3
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 01 a 45
Questões de 01 a 05 (opção espanhol)
QUESTÃO 01 ELAH
Cómo fotografiar bien la hora azul
La hora azul es uno de los mejores momentos del día
para hacer fotografías, ya que las luces de la ciudad se
compensan con la luz natural que va cogiendo tonalidades
azules y los colores se saturan.
Podemos presenciarla todos los días en 2 ocasiones:
antes del amanecer y después del atardecer. Si eres
principiante, recomiendo que comiences con la hora azul del
anochecer, ya que es más fácil de identificarla. Cuando se
esconde el Sol, el cielo poco a poco se oscurecerá, encenderán
las luces de la ciudad y desde ese instante hasta que el cielo
se ponga completamente negro es lo que dura la hora azul.
Por la mañana en cambio es todo lo contrario.Comienza
minutos antes de que apaguen las luces de las calles, antes
de que salga el Sol. En estas dos ocasiones, la duración
de este momento fotogénico dura pocos minutos de modo
que es conveniente tener bien pensada la fotografía que
queremos realizar para aprovechar al máximo el poco tiempo
que disponemos para hacer fotos.
Disponível em: <http://naturpixel.com>. Acesso em: 16 jan. 2017.
[Fragmento]
De acordo com o texto, a hora azul
A. começa no período matutino e dura até o entardecer.
B. configura-se como um dos melhores momentos para
se fotografar em função da luz.
C. pode ser vista em três momentos do dia: pela manhã,
ao meio-dia e à noite.
D. esconde o Sol, uma vez que o céu fica completamente
escuro.
E. caracteriza-se como o período de uma hora em que o
céu encontra-se complemente azul.
Alternativa B
Resolução: A alternativa correta é a B, pois o texto afirma
que a hora azul é um dos melhores momentos do dia para
se fotografar devido às tonalidades azuis da luz natural, que,
somadas à iluminação urbana, provocam uma saturação de
cores. A alternativa A está incorreta, pois a hora azul dura
alguns minutos e acontece antes do nascer e do pôr do Sol.
A alternativa C está incorreta, pois a hora azul ocorre
somente em dois momentos específicos do dia: alguns
minutos antes do nascer do Sol e alguns minutos antes do
pôr do Sol. A alternativa D está incorreta, pois a hora azul
não esconde o Sol. Além disso, durante a ocorrência desse
fenômeno, o céu fica azul, e não escuro. A alternativa E está
incorreta porque, segundo o texto, a hora azul dura apenas
alguns poucos minutos; além do mais, é a luz natural que
adquire tonalidades azuis – o céu permanece azul a maior
parte do dia caso não haja nuvens.
LCT – PROVA I – PÁGINA 4 EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022
QUESTÃO 02 XXYH
El fotógrafo de Mauthausen
Con la ayuda de un grupo de prisioneros españoles
que lideran la organización clandestina del campo de
concentración de Mauthausen, Francesc Boix (Mario Casas),
un preso que trabaja en el laboratorio fotográfico, arriesga su
vida al planear la evasión de unos negativos que demostrarán
al mundo las atrocidades cometidas por los nazis. Miles de
imágenes que muestran desde dentro toda la crueldad de un
sistema perverso. Las fotografías que lograron salvar Boix y
sus compañeros fueron determinantes para condenar a altos
cargos nazis en los juicios de Núremberg en 1946. Boix fue
el único español que asistió como testigo.
Disponível em: <https://www.filmaffinity.com/es>.
Acesso em: 17 jun. 2020.
El fotógrafo de Mauthausen é um filme espanhol, lançado no
ano de 2018. De acordo com a sinopse, esse filme apresenta
a história de um(a)
A. fotógrafo alemão que tirava fotos de judeus prisioneiros.
B. espanhol que denuncia a realidade de um campo de
concentração nazista.
C. oficial nazista condenado nos julgamentos no Tribunal
de Nuremberg.
D. prisioneiro que arrisca sua vida liderando uma
organização clandestina.
E. testemunha de um roubo em um campo de
concentração nazista.
Alternativa B
Resolução: O texto em análise é uma sinopse do filme
El fotógrafo de Mauthausen. De acordo com a sinopse,
o filme narra a história de um fotógrafo espanhol, Boix,
que consegue denunciar a realidade de um campo de
concentração nazista desviando fotografias e, assim,
salvar a sua vida e a de seus companheiros. Isso pode
ser comprovado pelos seguintes trechos: “[…] un preso
que trabaja en el laboratorio fotográfico, arriesga su vida
al planear la evasión de unos negativos que demostrarán
al mundo las atrocidades cometidas por los nazis” e “Las
fotografías que lograron salvar Boix y sus compañeros
fueron determinantes para condenar a altos cargos nazis en
los juicios de Núremberg en 1946.” Portanto, a alternativa
correta é a B. A alternativa A está incorreta porque a
personagem principal do filme é um fotógrafo espanhol e, ao
mesmo tempo, um prisioneiro no campo de concentração de
Mauthausen, e não um alemão. A alternativa C está incorreta
porque a história centra-se nas ações do fotógrafo espanhol,
e não nas condenações dos julgamentos de Nuremberg.
A alternativa D está incorreta porque o fotógrafo não fazia
parte da organização clandestina. O texto apenas afirma
que ele contou com a ajuda de prisioneiros espanhóis que
lideravam essa organização. A alternativa E está incorreta
porque a história do filme não é sobre a testemunha de um
roubo, mas sobre o fotógrafo Boix, que desvia fotos para
salvar prisioneiros.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 03 ØEK7
Disponível em: <https://www.behance.net>. Acesso em: 12 out. 2020.
Anúncios publicitários, de modo geral, realizam a divulgação
de um bem de consumo associando-o a uma ideia que
incentive a compra. O anúncio anterior, do refrigerante
peruano Inca Kola, propõe a ideia de que o produto
A. ocupa lugar de destaque no mercado, pois é líder de
vendas.
B. retrata aspectos identitários do Peru, a começar pelo
nome.
C. apresenta caráter universal, unindo pessoas de vários
países.
D. é lendário, uma vez que foi criado pelos povos
pré-colombianos.
E. é versátil, já que pode ser servido em festas simples
ou sofisticadas.
Alternativa B
Resolução: Como texto-base da questão, tem-se um
anúncio publicitário do refrigerante Inca Kola, que explora
os aspectos tradicionais e culturais do Peru representados
pela bebida. Isso está presente no nome do refrigerante (que
remete diretamente aos povos incas, que habitaram uma
região relativa ao Peru, Chile, Bolívia, Equador e Argentina
no período pré-colombiano); na utilização do pronome
possessivo nuestro, em “El sabor de lo nuestro”, que significa
o sabor daquilo que é nosso; e na imagem da bebida ao
centro (como se estivesse sendo cultuada) em um cenário
campesino, com personagens com roupas tradicionais.
Portanto, está correta a alternativa B. A alternativa A está
incorreta porque, apesar de o produto estar estrategicamente
no centro da imagem da publicidade, não há menção a que
ocupe lugar de destaque no mercado ou que seja o mais
vendido no país e, por isso, líder de vendas. A alternativa
C está incorreta porque, ainda que a publicidade retrate
pessoas com roupas tradicionais e pessoas com roupas
comuns, não se pode afirmar que sejam de vários países.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022
Pela utilização do pronome nuestro, supõe-se que sejam
todas peruanas. Também pelo uso do pronome, descarta-se
a ideia de um caráter universal representado pelo refrigerante.
A alternativa D está incorreta porque, embora a publicidade
destaque o produto como algo próprio da terra, célebre ou
digno de reverência, não há a informação na publicidade de
que a bebida tenha sido criada pelos povos pré-colombianos.
A alternativa E está incorreta porque não está posta a ideia
de uma versatilidade da bebida, que poderia ser servida
em festas simples ou sofisticadas. A festa que parece estar
representada é uma mais tradicional. A diversidade das
personagens demonstra que a bebida pode ser consumida
por diferentes pessoas, mas não deixa claro que ela seja
ideal para diversos contextos de comemoração.
QUESTÃO 04 Z2GY
Tras cuernos, palos para el pueblo ecuatoriano
En estos momentos tan tristes que están pasando
nuestros compatriotas por el terremoto ocurrido en la costa
ecuatoriana y los efectos nefastos que ha dejado en la
población, resulta insólito escuchar al presidente informando
que hay una subida del IVA en 2 puntos; es decir, que pasará
del 12% al 14%. Acaso no sabe que este impuesto es el
menos equitativo porque pagan tanto el pobre como el rico.
¿Es justo que, en estas circunstancias, los mismos
pobladores que se quedaron sin nada, que todavía están
llorando a sus muertos, tengan que pagar esta subida?
¿Es justo que los miles de ecuatorianos que se encuentran
en la desocupación deban pagar este IVA? ¿Es justo que
los pobres deban pagar este 14%? La justificación que da
el presidente, aparentemente, suena a solidaridad con los
pueblos afectados. Pero la realidad es que no dispone de
recursos económicos suficientes para la reconstrucción
de las zonas devastadas porque en algún momento de su
gobierno satanizó las reservas económicas y se gastó todo.
Le faltó previsión y ahorro y se olvidó que las catástrofes
naturales no avisan y llegan en cualquier momento.
La solución no es subir el IVA, es dejar de gastar en las
sabatinas, bajar los sueldos excesivos de los burócratas,
legisladores, asesores, etc., dejar de realizar tantos viajes al
exterior, cerrar secretarias que no aportan en nada al país, entre
otras. Muchos analistas se han expresado en este sentido,
pero no sabe escuchar. La solución es saber administrar en la
pobreza sin afectar al pueblo que menos tiene.
Disponível em: <http://www.elcomercio.com>. Acesso em: 14 mar.
2017.
O artigo publicado no jornal El comercio expõe a opinião
do autor a respeito do aumento de um imposto anunciado
pelo presidente do Equador. Com base no título do artigo,
infere-se que a determinação do presidente
A. impõe mais sofrimento e prejuízo ao povo equatoriano.
B. ignora a natureza imprevisível das catástrofes naturais.
C. reflete os gastos excessivos com salários de burocratas.
D. é injusta porque os pobres pagam mais que os ricos.
E. administra a pobreza sem afetar as pessoas mais pobres.
LCT – PROVA I – PÁGINA 5
Alternativa A
Resolução: A alternativa correta é a A, pois, pelo título, pode-se inferir que, após uma situação difícil, o povo equatoriano
teria de arcar com mais danos e prejuízos. A expressão tras cuernos, palos é a chave para a interpretação, pois indica um
desgosto que se sobrepõe a outro. A alternativa B está incorreta porque o título não se refere ao fato de o governo não estar
prevenido para catástrofes naturais, mas sim à decisão de subir o IVA. A alternativa C está incorreta porque o título não
estabelece relação entre os gastos e os altos salários, citados pelo autor. A alternativa D está incorreta porque pobres e ricos
pagam o mesmo valor. A alternativa E está incorreta porque a decisão do presidente é uma prova de que sua administração
não prioriza a equidade e, consequentemente, os pobres são mais afetados que os ricos.

QUESTÃO 05 Y4TG

Disponível em: <http://www.elheraldo.co>. Acesso em: 14 mar. 2017.

A zika é uma das doenças que podem ser transmitidas pelo Aedes aegypti e que vêm acompanhadas de uma série de
sintomas. Com a proximidade do fenômeno natural El Niño, a campanha de combate ao zika vírus alerta sobre os seguintes
sintomas em pessoas que podem ter sido infectadas:
A. Olhos vermelhos e secreção.
B. Febre sempre muito alta.
C. Dor de cabeça e dor nas costas.
D. Hematomas ao redor dos olhos.
E. Pontos brancos ou roxos na pele.
Alternativa C
Resolução: O texto-base, um infográfico, informa a respeito de sintomas da doença zika, que são: neurite e danos neurológicos;
olhos vermelhos sem secreção e sem coceira; febre, que pode ser não muito alta; erupção cutânea, com pontos brancos ou
vermelhos, e menos frequentemente; dor nas articulações e musculares, dor de cabeça e nas costas. Portanto, está correta
a alternativa C. A alternativa A está incorreta porque, apesar de os olhos ficarem vermelhos, não há a presença de secreção
como sintoma. A alternativa B está incorreta porque a febre não se caracteriza por ser alta, mas justamente por não ser muito
alta. A alternativa D está incorreta porque não é sintoma da zika a presença de hematomas ao redor dos olhos. Ao afirmar que
os olhos ficam rojos, o texto informa que eles ficam vermelhos. É preciso ter atenção ao falso cognato rojo. A alternativa E
está incorreta porque tem-se como sintoma a presença de pontos brancos e vermelhos na pele, e não brancos e roxos. Como
mencionado na explicação da alternativa anterior, neste caso, também é preciso estar atento à utilização do falso cognato rojo.

LCT – PROVA I – PÁGINA 6 EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

QUESTÃO 06 NR2P
HOAX, S. Disponível em: <http://www.sainthoax.com>.
Acesso em: 20 set. 2018.
O artista sírio Saint Hoax retratou personagens da Disney
fora de contexto para transmitir alertas sociais. Na obra
anterior, lê-se, em inglês, “Quando ele parou de tratá-la
como uma princesa? Nunca é tarde demais para pôr um fim
nisso.” O texto sugere, portanto, que a violência doméstica
A. ocorre esporadicamente a qualquer pessoa e em
qualquer lugar.
B. resulta da corresponsabilidade de vítimas que ocultam
a situação.
C. reincide para as mulheres que têm medo de denunciar
os agressores.
D. ocorre a mulheres fragilizadas e com problemas
emocionais pré-existentes.
E. tem como muitas vítimas mulheres cujos parceiros e
parentes são os agressores.
Alternativa E
Resolução: A obra do artista Saint Hoax traz a figura da
princesa em um contexto diferente daquele dos contos
de fada, retratando-a como vítima de violência doméstica.
O texto associado à imagem reforça a sugestão de que a
violência doméstica ocorre majoritariamente por parte de um
homem da família da mulher agredida, aqueles que antes a
tratavam “como uma princesa”. Portanto, a alternativa E está
correta. A alternativa A está incorreta, pois o uso da figura
feminina como vítima de agressão direciona a denúncia
para violências sofridas por mulheres. A alternativa B está
incorreta, pois o texto “nunca é tarde para pôr um fim nisso”
coloca a vítima como protagonista da denúncia, mas sem lhe
atribuir responsabilidade pela violência sofrida. A ação está
centrada no “ele” agressor. A alternativa C está incorreta,
pois, apesar do foco na denúncia, a obra não categoriza a
reincidência para as vítimas que não denunciam. A denúncia
aparece como possibilidade de libertação. A alternativa D
está incorreta, pois a princesa é a protagonista das histórias
da Disney, demonstrando que mesmo figuras poderosas
podem se encontrar em situação de violência doméstica.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022
QUESTÃO 07 HK87
Tentarei recrear meu espírito e recriar teu vício.
Desatarei o laço da saudade que de lasso adoeceu.
BANTIM, E. Disponível em: <http://www.gostodeler.com.br>.
Acesso em: 26 out. 2017.
Sobre as relações entre forma e significado nos vocábulos,
considerando o texto anterior, identifica-se que
A. “recrear” e “recriar” são diferentes em sentido e iguais
em pronúncia.
B. “recrear” e “recriar” são iguais na pronúncia e diferentes
na grafia.
C. “recrear” e “recriar” são diferentes em grafia e iguais
em sentido.
D. “laço” e “lasso” são iguais na pronúncia e diferentes
na grafia.
E. “laço” e “lasso” são iguais em sentido e em pronúncia.
Alternativa D
Resolução: As palavras “laço” e “lasso” são homófonas
heterográficas, portanto são iguais na pronúncia e diferentes
na escrita, apresentando, ainda, sentidos diferentes: de
acordo com o dicionário Michaelis online, “laço” é “um nó
que se desata com facilidade, com uma ou mais alças”; e
“lasso” é “aquele que está fatigado ou cansado”, que está
acometido por lassidão. Portanto, está correta a alternativa D.
QUESTÃO 08 X9P9
A produção literária tira as palavras do nada e as
dispõe como um todo articulado. A organização da palavra
comunica-se ao nosso espírito e o leva, primeiro, a se
organizar; em seguida, a organizar o mundo.
CANDIDO, A. Vários escritos. 4. ed. rev. e aum. São Paulo;
Rio de Janeiro: Duas Cidades | Ouro sobre Azul, 2004. p. 175.
[Fragmento]
Segundo o texto, a literatura, quanto à sua influência na
formação do ser humano,
A. contribui para a formação do senso crítico e coletivo
do mundo.
B. resulta do posicionamento linear das palavras
selecionadas.
C. expande a organização de autores e leitores da
sociedade.
D. colabora com o desenvolvimento material da sociedade.
E. implica a produção de novas organizações sociais.
Alternativa A
Resolução: O texto argumenta que a literatura influencia
o ser humano, enquanto indivíduo, a se organizar, e,
consequentemente, a organizar o mundo, ou seja,
desenvolve o senso crítico, contribuindo para a sua
formação. Assim, a alternativa A está correta. Considerando
o enunciado, o posicionamento linear de palavras não
influencia na formação do ser humano, por isso, a alternativa
B está incorreta. A alternativa C está incorreta, pois, apesar
de a literatura expandir a organização de autores e leitores,
não é esse fato que influencia na formação do ser humano.
LCT – PROVA I – PÁGINA 7
A alternativa D está incorreta, pois a literatura não leva
ao desenvolvimento material da sociedade, mas sim ao
desenvolvimento cultural e intelectual. Deve-se considerar o
texto da questão, por isso, não se pode inferir que a literatura
leva à produção de novas organizações sociais. Assim, a
alternativa E está incorreta.
QUESTÃO 09 LS2I
Os Vingadores do mundo animal
Se você é fã de super-heróis, sabe o quão emocionante
é assistir a filmes como Os Vingadores, em que vários
dos maiores heróis da Marvel Comics lutam juntos por
uma mesma causa. E se pudéssemos montar um time de
vingadores do mundo real?
Na natureza, existem vários animais com habilidades
incríveis, que não deixam nada a desejar para os super-
-heróis dos quadrinhos.
O primeiro animal a ser convidado para o grupo é o
rato-toupeira-pelado. Essa simpática criatura é simplesmente
um dos dois mamíferos eussociais conhecidos – o outro
é o rato-toupeira de Damaraland.
A eussocialidade é o grau mais alto de organização social
que conhecemos na natureza. Consiste na divisão de tarefas
entre castas, na divisão social dos papéis reprodutivos e na
organização em colônias, com a presença de uma “rainha”,
assim como acontece com formigas e abelhas.
Disponível em: <http://cienciahoje.org.br>.
Acesso em: 24 set. 2019. [Fragmento]
O título desse texto de divulgação científica, ao fazer uso de
uma referência, revela a intenção do autor de
A. associar os superpoderes dos heróis dos quadrinhos
e da TV às características incríveis de alguns animais
do mundo real.
B. colocar em dúvida a existência de animais que tenham
poderes semelhantes aos dos super-heróis dos
quadrinhos.
C. buscar a identificação do leitor com o universo fictício
mencionado, tendo em vista o perfil infantil do público-
-alvo.
D. discorrer sobre animais que apresentam características
estranhas e ainda não compreendidas pela Ciência.
E. evidenciar que os poderes dos super-heróis podem ser
todos encontrados no universo real científico.
Alternativa A
Resolução: A intenção do autor, ao mencionar os Vingadores
no título do seu texto, é buscar a associação entre as
habilidades dos super-heróis e as de alguns animais do mundo
real, sem, contudo, equipará-las, haja vista que as primeiras
são fictícias. Essa associação funciona como estratégia
argumentativa para chamar a atenção do leitor, de modo
que ele se identifique com o assunto e possa se interessar
pela leitura do texto. Portanto, a alternativa A está correta.
A alternativa B está incorreta, pois o texto não coloca em
dúvida a existência de animais com superpoderes nem afirma
que eles possam existir de fato. O que o autor busca com seu
artigo é evidenciar as habilidades incríveis de alguns animais
do mundo real, associando-as aos poderes de seres fictícios.
LCT – PROVA I – PÁGINA 8 EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022
A alternativa C está incorreta, pois o texto, publicado na
revista Ciência Hoje, é voltado para um perfil de leitor que
se interessa por conteúdos relacionados à Ciência, mas não
delimita se tratar de um público infantil. A própria linguagem
empregada no texto não deixa entrever essa classificação
etária para o público, podendo a matéria ser direcionada
a um leque maior de leitores. Ao contrário do afirmado, as
características expostas no texto já são compreendidas
pela Ciência, tanto que o autor consegue discorrer sobre
sua finalidade e significado, como ao explicar, por exemplo,
o conceito de eussocialidade. Assim, a alternativa D está
incorreta. Já a alternativa E está incorreta, pois, ao contrário
do que afirma a alternativa, o autor não evidencia a existência
de superpoderes no mundo real, apenas faz uma espécie de
brincadeira ao associar as características de alguns animais
aos super-heróis das histórias em quadrinhos.
QUESTÃO 10 KWN5
O meu nirvana
No alheamento da obscura forma humana,
De que, pensando, me desencarcero,
Foi que eu, num grito de emoção, sincero
Encontrei, afinal, o meu nirvana!
Nessa manumissão schopenhauereana,
Onde a vida do humano aspecto fero
Se desarraiga, eu, feito força, impero
Na imanência da ideia soberana!
Destruída a sensação que oriunda fora
Do tato – ínfima antena aferidora
Destas tegumentárias mãos plebeias –
Gozo o prazer, que os anos não carcomem,
De haver trocado a minha forma de homem
Pela imortalidade das ideias
ANJOS, A. O meu nirvana. In: Eu e outras poesias. 3. ed. São Paulo:
Livraria Martins Fontes Editora, 2011.
No soneto de Augusto dos Anjos, o eu lírico reflete acerca
de sua imortalidade como poeta. O gênero literário em que
esse poema se enquadra é o lírico, pois a voz poética
A. usa da confluência de tempos, espaços, ações e vozes
na construção do texto.
B. busca homenagear o autor Schopenhauer por meio de
linguagem grandiloquente.
C. dá vazão à sua subjetividade num texto em que
prevalecem rima e musicalidade.
D. trabalha uma temática cotidiana numa ordem
sequencial e progressiva de tempo.
E. narra seus grandes feitos, citando o autor
Schopenhauer, aqui visto como o herói.
Alternativa C
Resolução: O enunciado da questão afirma que o texto de
Augusto dos Anjos enquadra-se no gênero literário lírico.
Partindo daí, deve-se buscar a justificativa de tal afirmação.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
Como no texto o autor expõe impressões sobre si mesmo e o
mundo que o cerca, confirma-se a existência de subjetividade;
por fim, tratando-se de um poema estruturado num soneto,
vê-se que os versos rimam, criando a musicalidade natural
ao gênero lírico. Portanto, a alternativa correta é a C.
A alternativa A descreve o gênero épico, mais especificamente
os textos em prosa, como romance ou conto. A alternativa B
descreve uma elegia, que se enquadra no gênero lírico, no
entanto o texto de Augusto dos Anjos é um soneto e não visa
homenagear o autor alemão. A alternativa D está incorreta
porque, como a alternativa A, descreve os textos em prosa
do gênero épico; além disso, não há, no soneto em questão,
temas cotidianos apresentados em ordem cronológica.
Por fim, a alternativa E está incorreta porque o gênero que
apresenta os grandes feitos de um herói é o épico, mais
especificamente a epopeia.
QUESTÃO 11 Q11Ø
Tenho uma tendência à prolixidade, uso mais palavras e
frases do que o necessário e acabo me tornando enfadonho.
Não existe nada pior do que ler um texto fastidioso. Por isso
tentarei ser o mais conciso possível ao narrar esta história.
FONSECA, R. Segredo e mentiras. In: Amálgama. Rio de Janeiro:
Nova Fronteira, 2013.
No fragmento de Rubem Fonseca, os adjetivos “enfadonho”
e “fastidioso” colaboram para
A. marcar a atitude do narrador com relação à história,
que é anunciada como desinteressante.
B. quebrar a expectativa dos leitores, que iniciam a leitura
esperando não apreciá-la.
C. alertar os leitores sobre o conto, que carece de
elementos literários rebuscados.
D. demonstrar a falta de empatia do narrador pelo relato,
que é feito por obrigação.
E. comprovar a prolixidade do narrador, que anuncia e
estende o início do relato.
Alternativa E
Resolução: Os adjetivos “enfadonho” e “fastidioso”
caracterizam, nessa ordem, o narrador e seus textos. Assim,
ao mesmo tempo que usa palavras de valoração negativa
para definir a si mesmo e a seus escritos, ele repete o
comportamento que critica, alongando desnecessariamente
seu relato e atravancando a leitura. Portanto, esses vocábulos
comprovam o que o narrador diz no fragmento. Da mesma
forma, eles também têm sua aplicação comprovada pelo
contexto em que se inserem. Está correta, então, a alternativa E.
A alternativa A está incorreta porque a atitude demonstrada
pelo narrador é de se estender muito em seus relatos, e não de
os considerar desinteressantes. A alternativa B está incorreta
porque, ao anunciar seu relato como prolixo, o narrador, na
verdade, seduz seus leitores a continuarem a leitura e chegarem
ao ponto em que se inicia a história, portanto não há quebra
de expectativa. A alternativa C está incorreta porque nada no
trecho comprova que o conto em análise dispensa elementos
literários rebuscados; a própria técnica de alongar o início da
história, aliás, pode ser considerada um aspecto trabalhado
com o objetivo de descolar o texto de narrativas tradicionais.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022
A alternativa D, por sua vez, está incorreta porque o narrador
não é apático em relação a seu relato, o qual também não é
feito por obrigação; o narrador expõe um julgamento negativo,
na verdade, sobre a maneira como relata suas histórias.
QUESTÃO 12 Ø6MZ
contra o prédio cinza
uma só flor
e todas as cores
RUIZ S., A. Jardim de Haijin. São Paulo: Iluminuras, 2010.
O haikai, poesia tradicional de origem japonesa, tem como
principais características a forma concisa, fixa, e a natureza,
especialmente as estações do ano, como temática central.
No haikai anterior, há uma atualização do gênero quanto à
temática, pois
A. a referência à harmonia da natureza é rompida com a
falta de rimas e simetria nos versos.
B. o cenário urbano contemporâneo é contraposto para
se privilegiar a persistência da natureza.
C. a abordagem contemplativa da natureza é substituída
por um olhar científico e investigativo.
D. o texto afasta-se dos temas que se relacionam
à natureza, visto em “contra o prédio cinza”.
E. o tema das estações do ano, aludido no verso “uma só
flor”, é omitido num cenário urbano.
Alternativa B
Resolução: Em seus versos, a poeta Alice Ruiz S. liga-se
à tradicional forma lírica japonesa do haikai, preservando a
estrutura do gênero em seu poema, composto de maneira
concisa, na forma fixa de três versos. No entanto, há uma
atualização da temática oriental na medida em que é inserido
um cenário urbano contemporâneo – “prédio cinza” – que se
contrapõe à natureza, presente nos versos “uma só flor / e
todas as cores”; assim, o tema da natureza permanece no
poema na ideia de persistência do natural em um ambiente
frio e sem cor, modificado pelo homem. Portanto, está correta
a alternativa B. A alternativa A está incorreta porque não se
pode dizer que há quebra de simetria nos versos, uma vez
que o gênero haikai, originalmente, não exige a presença de
rimas e simetria, não simbolizando a ruptura com a harmonia
da natureza. Na verdade, a ideia de harmonia pode ser
comprovada pela imposição da flor com todas as cores, que
segue a sua natureza mesmo em um cenário hostil. A alternativa
C está incorreta porque não há um olhar científico e investigativo
nos versos de Ruiz; ao contrário, o que prevalece é a beleza
da natureza mesmo em condições frias, que aludem à ideia
de distanciamento. A alternativa D também está incorreta, pois
a presença do “prédio cinza” não significa um afastamento
da natureza, mas a persistência desse tema mesmo na
contemporaneidade mais técnica e artificial, conforme indica
o gabarito da questão. Por fim, a alternativa E está incorreta
porque não há omissão do tema das estações do ano apenas
por conta da representação, no poema, de um cenário urbano,
isso porque a própria presença da flor que se sobrepõe ao
prédio cinza alude à permanência da natureza e suas estações.
LCT – PROVA I – PÁGINA 9
QUESTÃO 13 W336 QUESTÃO 14 ZHBN

Os cientistas Jeffrey C. Hall, Michael Rosbash e

TEXTO I
Michael W. Young ganharam na segunda-feira o Prêmio
Nobel de Medicina de 2017 “por descobrirem os mecanismos
moleculares que controlam o ritmo circadiano”, os fenômenos
biológicos que ocorrem ritmicamente por volta da mesma
hora do dia, como o sono. Suas descobertas, de acordo
com o júri, explicam como as plantas, os animais e as
pessoas sincronizam seus ritmos biológicos com as voltas
do planeta Terra.
Hall (Nova Iorque, 1945), Rosbash (Kansas City, 1944)
e Young (Miami, 1949) utilizaram moscas da fruta em 1984
para isolar um gene que controla o ritmo biológico normal.
Suas pesquisas mostraram que esse gene codifica uma
proteína que se acumula nas células durante a noite e
se degrada durante o dia, como detalha um comunicado
do Instituto Karolinska de Estocolmo, responsável pela
premiação. Depois, identificaram mais componentes do
relógio interno, que também funciona nas células de outros
organismos multicelulares, como os seres humanos.
Disponível em: <https://brasil.elpais.com>. Acesso em: 13 dez. 2017.
[Fragmento]

Considerando as informações apresentadas, verifica-se que

o excerto tem como um de seus objetivos
A. mostrar a importância de um prêmio Nobel para a
sociedade. Disponível em: <http://hortiflix.com.br/>. Acesso em: 10 jan. 2020.

B. explicar o projeto ganhador do Nobel de Medicina do

ano 2017. TEXTO II
C. exemplificar caminhos para o reconhecimento científico
internacional.
D. defender pesquisas e investimentos nas áreas
medicinal e acadêmica.
E. enaltecer os cientistas ganhadores para a valorização
de conquistas pessoais.
Alternativa B
Resolução: O texto jornalístico noticia quem são os ganhadores
do Prêmio Nobel de Medicina de 2017, bem como qual projeto
desenvolveram. Nesse sentido, dada a grande repercussão
por trás da premiação anual, o texto, em especial o fragmento
analisado, tem como objetivo explicar o projeto ganhador e sua
relevância, uma vez que o público-alvo do veículo é constituído
por pessoas cujo conhecimento acerca do tema é superficial.
Assim, está correta a alternativa B. A alternativa A está incorreta
porque o texto não aponta os supostos benefícios da premiação
para a sociedade. A alternativa C está incorreta porque o texto
não expõe maneiras de se adquirir reconhecimento científico
internacional, mas explica e descreve o trabalho dos cientistas
estadunidenses. A alternativa D está incorreta porque o texto
foca apenas no projeto ganhador do Prêmio Nobel de Medicina
de 2017, sem juízo de valor sobre pesquisas e investimentos
nas áreas medicinal e acadêmica. Por fim, a alternativa E está
incorreta porque o texto não enaltece os cientistas ganhadores
por causa de suas conquistas pessoais, mas por causa da
pesquisa realizada em conjunto. Disponível em: <https://cinema10.com.br/>. Acesso em: 10 jan. 2020.

LCT – PROVA I – PÁGINA 10 EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

O processo de construção do texto I aponta para uma relação
com o texto II, pois explicita uma intertextualidade que
A. cita as personagens do filme na publicidade.
B. imita o estilo do pôster na criação da publicidade.
C. incorpora alimentos personificados na publicidade.
D. distorce a narrativa do filme para a estrutura da
publicidade.
E. conecta elementos visuais de diferentes filmes na
publicidade.
Alternativa B
Resolução: A publicidade da rede Hortifruti se constrói pela
relação de intertextualidade ao usar o mesmo estilo do cartaz
do filme Minions, substituindo as personagens cinematográficas
por milhos, alimento com mesma cor e formato semelhante aos
minions – personagens populares entre os jovens e crianças.
A fonte gráfica das letras também é mantida, alterando-se
apenas seu conteúdo. Trata-se, portanto, de um pastiche. Logo,
está correta a alternativa B. A alternativa A está incorreta, pois os
nomes das personagens são mencionados no cartaz do filme,
mas não pela publicidade. A alternativa C está incorreta, pois a
inserção dos alimentos garante a relação com seu anunciante,
não correspondendo à intertextualidade com o cartaz do
filme. A alternativa D está incorreta, pois não há referência à
narrativa do filme, visto que a mudança ocorre no nome e nas
personagens. A alternativa E está incorreta, pois os elementos
utilizados referenciam apenas o filme Minions, não havendo
outros títulos citados.
QUESTÃO 15 4ØZ2
Falávamos sobre a guerra declarada pelo governo
chileno aos alimentos insalubres que envolve várias
restrições de marketing e mudanças obrigatórias nas
embalagens dos alimentos industrializados. Por aqui,
a Anvisa debate, há três anos, mudanças de regras nos
rótulos desses alimentos tidos como vilões da saúde.
O embate entre a indústria de alimentos e entidades
médicas e de defesa do consumidor gira em torno,
principalmente, de sobre que tipo de advertência na parte
da frente da embalagem é a mais adequada.
O IDEC (Instituto de Defesa do Consumidor), inspirado
no modelo do Chile, defende advertências em forma de
triângulos negros. Já os representantes da indústria, como
a ABIA e CNI, preferem o alerta de semáforo colorido,
a exemplo do que é utilizado no Reino Unido e no Equador,
que usam as cores verde, amarelo e vermelho para alertar
sobre a quantidade de ingredientes que trazem riscos
à saúde. Consideram a proposta do IDEC “alarmista”,
que desperta “medo” nas pessoas.
O IDEC se ampara em pesquisa para afirmar que o
triângulo negro traz maior confiabilidade, à medida que
informa de maneira clara o teor do produto. A indústria de
alimentos também se ampara em pesquisa para rebater
o IDEC. Diz que 65% dos consumidores consideram o
semáforo nutricional mais claro e didático.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022
As regras atuais para rotulagem têm pelo menos
15 anos e desde então o cenário epidemiológico mudou,
com muita oferta e consumo de alimentos industrializados.
Mais da metade da população está acima do peso. Teremos
o mesmo arrojo dos chilenos?
COLLUCCI, C. Disponível em: <https://www1.folha.uol.com.br>.
Acesso em: 13 fev. 2018. [Fragmento adaptado]
Por meio de uma comparação, apresentam-se dois
pontos de vista acerca do tema. Quanto à articulista, esta,
implicitamente, pretende
A. alertar para o crescimento da população acima do
peso.
B. argumentar a favor da proposta dos semáforos
coloridos.
C. criticar a influência política da indústria alimentícia na
legislação.
D. reduzir o alarmismo em torno da proposta dos
triângulos negros.
E. elogiar governos estrangeiros pelas decisões em
relação às embalagens.
Alternativa C
Resolução: No artigo, a articulista discorre sobre a necessidade
de rotulagem de produtos alimentícios considerados nocivos
à saúde. Ela expõe como essa questão está sendo analisada
morosamente pela Anvisa, em razão da resistência da indústria
alimentícia ao modelo de advertência chileno – proposto
pelo Instituto de Defesa do Consumidor – pelo fato de o
considerarem alarmista. Dessa forma, implicitamente, a autora
deixa claro que o atraso na definição da rotulagem está sendo
causado pela discordância da indústria, que tem demonstrado
grande influência na tomada de decisão da Anvisa. Está correta,
assim, a alternativa C. A alternativa A está incorreta porque o
objetivo da autora não é fazer um alerta para o aumento da
obesidade, tendo em vista que essa questão só é mencionada
no final do texto, para sustentar a pergunta retórica que o
conclui. A alternativa B está incorreta porque, ao finalizar o texto
com a pergunta retórica, questionando se o Brasil terá a mesma
coragem que o Chile, a autora implicitamente leva a entender
que prefere o modelo chileno, e não aquele proposto pela
indústria brasileira. A alternativa D está incorreta porque não é
objetivo da autora reduzir o alarmismo, mas sim apresentar os
dois pontos de vista, expondo argumentos de ambas as partes
para defender a implantação de cada um deles. A alternativa E
está incorreta porque a autora apresenta as medidas tomadas
por outros países, mostrando-se, implicitamente, a favor delas,
sem que esse seja seu objetivo primário. Assim, ela cita outros
governos – e não apenas o chileno – para ilustrar a importância
da pauta das embalagens alimentícias.
QUESTÃO 16 6WQØ
TEXTO I
Cantiga sua, partindo-se
Senhora, partem tão tristes
meus olhos por vós, meu bem,
que nunca tão tristes vistes
outros nenhuns por ninguém.
LCT – PROVA I – PÁGINA 11
 tão tristes, tão saudosos, A roupa lavada, que ficara de véspera nos coradouros,
tão doentes da partida, umedecia o ar e punha-lhe um farto acre de sabão ordinário.
tão cansados, tão chorosos, As pedras do chão, esbranquiçadas no lugar da lavagem e
da morte mais desejosos em alguns pontos azuladas pelo anil, mostravam uma palidez
cem mil vezes que da vida. grisalha e triste, feita de acumulações de espumas secas.
Entretanto, das portas surgiam cabeças congestionadas
partem tão tristes os tristes, de sono; ouviam-se amplos bocejos, fortes como o
marulhar das ondas; pigarreava-se grosso por toda a parte;
tão fora de esperar bem,
começavam as xícaras a tilintar; o cheiro quente do café
que nunca tão tristes vistes
aquecia, suplantando todos os outros; trocavam-se de janela
outros nenhuns por ninguém.
para janela as primeiras palavras, os bons-dias; reatavam-se
CASTEL-BRANCO, J. R. Cancioneiro Geral, v. 3. p. 134.
conversas interrompidas à noite; a pequenada cá fora
TEXTO II traquinava já, e lá dentro das casas vinham choros abafados
de crianças que ainda não andam.
Por toda minha vida
No confuso rumor que se formava, destacavam-se risos,
Minha bem-amada
sons de vozes que altercavam, sem se saber onde, grasnar
Quero fazer-te um juramento, uma canção
de marrecos, cantar de galos, cacarejar de galinhas.
Eu prometo, por toda a minha vida
AZEVEDO, A. O cortiço. Disponível em: <dominiopublico.gov.br>.
Ser somente teu e amar-te como nunca Acesso em: 3 set. 2020. [Fragmento]
Ninguém jamais amou, ninguém
No fragmento do texto literário, para construir a narrativa,
são empregados elementos que permitem
Minha bem-amada
A. caracterizar, detalhada e particularmente, cada
Estrela pura aparecida
personagem que é descrito na cena.
Eu te amo e te proclamo
B. descrever comportamentos típicos da burguesia
O meu amor
brasileira daquela época.
O meu amor
Maior que tudo quanto existe C. identificar o tempo e o espaço da narrativa por meio da
descrição detalhada.
Oh, meu amor.
JOBIM, T.; MORAES, V. Por toda minha vida. In: Antonio Carlos Jobim. The
D. abordar as características essenciais da tipologia
wonderful world of Antonio Carlos Jobim. LP. Warner Bros. Records, 1965. textual a qual pertence.
O texto I é de autoria do trovador português João Roiz de E. representar o espaço físico como calmo, confortável,
Castel-Branco, e o texto II é uma canção escrita por Tom seguro e amigável.
Jobim e Vinicius de Moraes. Embora estejam separados no Alternativa C
tempo e no espaço, os textos guardam entre si semelhanças
Resolução: O Cortiço talvez seja o romance mais famoso de
temáticas, entre elas a
Aluísio Azevedo, além de ser um dos principais representantes
A. angústia existencial.
do Naturalismo brasileiro. A construção da obra se dá a partir de
B. liberdade de criação. descrições detalhadas do ambiente, característica marcante do
C. nostalgia do passado. Naturalismo, como forma de apresentar verossimilhança com
D. melancolia da solidão. a realidade do povo retratado. Na cena em análise, observa-se
E. submissão a um afeto. uma descrição pormenorizada de cada detalhe, do local aos
barulhos que o compõem, situando os fatos no tempo e no
Alternativa E
espaço: a cena se passa ao amanhecer, logo cedo, no cortiço
Resolução: Em ambos os textos, o eu lírico masculino
que dá nome ao livro. Está correta, assim, a alternativa C.
corteja a mulher amada por meio de declarações de amor.
A alternativa A está incorreta, pois os personagens não são
Essa característica pode ser percebida nos versos “Senhora,
caracterizados detalhadamente, mas apenas o cenário em
partem tão tristes / meus olhos por vós, meu bem”, no texto I,
e “Minha bem-amada” e “Estrela pura aparecida / Eu te amo que se encontram e os ruídos que emitem. A alternativa B está
e te proclamo”, no texto II. Essa abordagem do sentimento incorreta, pois o livro, de maneira geral, não retrata a burguesia,
amoroso é conhecida como vassalagem, comum às obras do mas classes mais pobres da sociedade, que viviam em
Trovadorismo. Assim, está correta a alternativa E. As demais cortiços e outros locais considerados inferiores. A alternativa D
alternativas estão incorretas porque não se pode identificar está incorreta porque o uso de descrições detalhadas é
outras temáticas nos textos, senão a da vassalagem. uma possibilidade dentro da tipologia narrativa, no entanto,
nem todos os textos considerados narrativos apresentam
QUESTÃO 17 N412 pormenores descritivos, ou seja, não se trata de algo essencial.
Eram cinco horas da manhã e o cortiço acordava, A alternativa E está incorreta, pois o espaço físico é descrito
abrindo, não os olhos, mas a sua infinidade de portas e como extremamente barulhento, ruidoso, desconfortável,
janelas alinhadas. [...] bagunçado, embora possa ser considerado amigável.

LCT – PROVA I – PÁGINA 12 EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

QUESTÃO 18 IWDM
“O Burro de Buridan”, história atribuída ao filósofo
escolástico Jean Buridan (1300-1358), reitor da Universidade
de Paris, conta que um burro se depara, faminto e sedento,
com um monte de feno de um lado e um recipiente com água
fresca do outro. Fica, então, “pensando”, paralisado diante
das duas opções, sem decidir-se por uma nem por outra,
pois, se comer, ficará com sede, e vice-versa, acabando
por morrer de fome e de sede, em virtude de sua indecisão.
Dizem que foi daí que surgiu a célebre expressão: “De pensar
morreu o burro!...”
CANÇADO, D. Disponível em: <http://clicfolha.com.br>.
Acesso em: 23 out. 2019. [Fragmento adaptado]
Embasando-se na fábula “O Burro de Buridan”, o tema
tratado pelo artigo de opinião de Décio Cançado é:
A. A alimentação atual resulta de várias escolhas
cotidianas.
B. O fim da água potável exige novas decisões dos
indivíduos.
C. O destino da humanidade é a soma das escolhas
individuais.
D. A grande oferta de alimentos levará a humanidade a
seu fim.
E. A indecisão humana resulta em prejuízos distintos aos
indivíduos.
Alternativa E
Resolução: A fábula é um gênero textual que tem como objetivo
levar o leitor à reflexão. Então, é preciso considerar que “O Burro
de Buridan” apresenta um caráter metafórico, com objetivo de
demonstrar como a indecisão pode gerar consequências ao
indivíduo. Assim, a alternativa E está correta. A alternativa A
está incorreta, pois não há, no texto, referência aos hábitos
alimentares atuais. A alternativa B está incorreta, pois não é
abordado o assunto da escassez de água e as decisões que
precisam ser tomadas para minimizá-la. Depreende-se do texto
que o tema envolve escolhas, porém, diante do final da fábula,
percebe-se que se trata de consequências para o indivíduo,
e não para o todo, por isso a alternativa C está incorreta.
A alternativa D está incorreta, pois o que se apresenta no texto
é a indecisão do Burro entre elementos essenciais a sua vida, o
que o leva a sucumbir, não havendo referência à grande oferta
mundial de alimentos.
QUESTÃO 19 O95Q
O presidente da Mercado Bitcoin, Rodrigo Batista,
uma das principais corretoras de moedas virtuais do país,
ressalta que a criptomoeda é um ativo com diversos riscos
envolvidos. Segundo ele, os interessados não devem aplicar
parte significativa do patrimônio ou uma quantidade de
dinheiro que fará falta. “O bitcoin, sobretudo, ainda é uma
tecnologia experimental. As pessoas precisam estudar o
negócio antes de investir”, detalha. De acordo com Guto
Schiavon, sócio-fundador da FOXBIT, os interessados em
aplicar em criptomoedas precisam ter noção de que esse é
um mercado com grande volatilidade e é necessário o mínimo
de conhecimento antes de tomar a decisão de investimento.
TIMÓTEO, A. Disponível em: <https://www.em.com.br>.
Acesso em: 18 dez. 2017. [Fragmento]
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022
As moedas virtuais são uma tecnologia recente que chamam
atenção pelo seu alto valor de mercado. No fragmento,
porém, autor e entrevistados destacam o fato de esse
mercado ser
A. desconhecido.
B. experimental.
C. improdutivo.
D. oscilante.
E. recente.
Alternativa D
Resolução: O texto fala sobre a moeda virtual bitcoin e alerta
para a necessidade de cuidado ao investir nesse tipo de
mercado, devido ao fato de ser oscilante, não havendo, ainda,
certeza de investimento. Está correta, assim, a alternativa D.
A alternativa A não procede, pois o texto não fala que o mercado
é desconhecido, mas sim volátil, havendo necessidade de se
ter um conhecimento mínimo sobre ele antes de investir nas
moedas virtuais. A alternativa B não procede, pois, embora o
presidente da Mercado Bitcoin, Rodrigo Batista, cite que essa
é uma tecnologia experimental, isso não é colocado como
impedimento para os investimentos no mercado. O alerta é
para que as pessoas tenham cuidado e estudem o mercado
antes de investir, devido às suas oscilações. A alternativa C está
incorreta, pois nada é falado no texto acerca do mercado de
moedas virtuais ser improdutivo. A alternativa E está incorreta,
pois o fato de ser um mercado recente não é destacado pelo
autor nem pelos entrevistados.
QUESTÃO 20 4ASB
Um leão ficou com raiva de um mosquito que não parava
de zumbir ao redor de sua cabeça, mas o mosquito não deu
a mínima.
– Você está achando que vou ficar com medo de você só
porque você pensa que é rei? – disse ele altivo, e em seguida
voou para o leão e deu uma picada ardida no seu focinho.
Indignado, o leão deu uma patada no mosquito, mas a
única coisa que conseguiu foi arranhar-se com as próprias
garras. O mosquito continuou picando o leão, que começou
a urrar como um louco. No fim, exausto, enfurecido e coberto
de feridas provocadas por seus próprios dentes e garras,
o leão se rendeu. O mosquito foi embora zumbindo para
contar a todo mundo que tinha vencido o leão, mas entrou
direto numa teia de aranha. Ali o vencedor do rei dos animais
encontrou seu triste fim, comido por uma aranha minúscula.
ESOPO. Fábulas. São Paulo: Companhia das Letras, 1994.
A fábula é uma narrativa curta, geralmente com animais
personificados, que carrega um ensinamento moral.
Sobre o texto anterior, infere-se que a moral defende que o
A. oponente maior e mais forte pode ser vencido pelo
cansaço.
B. ato de persistência leva à vitória, mas deve ser mantida
no futuro.
C. vencedor deve ser humilde e guardar segredo de suas
conquistas.
D. sentimento da raiva leva à derrota, ainda que o inimigo
seja menor.
E. adversário de aparente menor importância pode ser o
mais temido.
LCT – PROVA I – PÁGINA 13
Alternativa E
Resolução: Na fábula, o mosquito enfrenta o leão e o pica até que este se renda, exausto e dolorido, pois não consegue acertá-lo
com uma patada, ferindo a si mesmo. O mosquito, então, vai embora para contar a todos sua vitória sobre o grande animal, mas
cai em uma teia e é comido por uma pequena aranha. Apresenta-se, portanto, o pequeno mosquito como vencedor do grande leão
e, depois, a pequena aranha como vencedora do mosquito, transmitindo-se o ensinamento de que o inimigo supostamente menos
importante pode ser o mais perigoso, o que torna correta a alternativa E. Vencer o oponente pelo cansaço não se aplica ao caso
do mosquito, que foi vencido de surpresa, o que torna incorreta a alternativa A. No mesmo sentido, a atitude persistente sugerida
em B também está incorreta, porque a aranha não precisou insistir para vencer o mosquito, mas apenas ser paciente e esperar
por ele. A sugestão de humildade para o vencedor, presente em C, está incorreta porque não foi o fato de o mosquito querer falar
de sua vitória que o levou à derrota, e sim a pouca atenção dada às pequenas ameaças. Por fim, o sentimento de raiva que leva
à derrota não se aplica, pois os animais derrotados não sentiram raiva, mas orgulho, o que invalida a alternativa D.

QUESTÃO 21 VMH7

A namorada
Havia um muro alto entre nossas casas.
Difícil de mandar recado para ela.
Não havia e-mail.
O pai era uma onça.
A gente amarrava o bilhete numa pedra presa por
um cordão
E pinchava a pedra no quintal da casa dela.
Se a namorada respondesse pela mesma pedra
Era uma glória!
Mas por vezes o bilhete enganchava nos galhos da goiabeira
E então era agonia.
No tempo do onça era assim.
BARROS, M. Tratado geral das grandezas do ínfimo. Rio de Janeiro: Editora Record, 2001. p. 17.

A relação amorosa, o processo de criação literária e as cenas do cotidiano são temáticas recorrentes na obra de Manoel
de Barros. Em sua poética-prosaica “Namorada”, o eu lírico evoca a lembrança do amor em um tom
A. alegre e envaidecido.
B. nostálgico e incrédulo.
C. conflituoso e resignado.
D. melancólico e entristecido.
E. saudosista e bem-humorado.
Alternativa E
Resolução: Nota-se, no poema “Namorada”, um tom saudosista no que se refere aos modos como se davam os relacionamentos
amorosos de épocas anteriores, construído em conjunto com o humor, reconhecido no jogo entre “o pai era uma onça” e “no tempo
do onça era assim”, e na representação de uma situação inusitada. Está correta, assim, a alternativa E. A alternativa A está incorreta
porque não há indícios de vaidade na evocação da lembrança do eu lírico, apesar de transparecer certo tom alegre, ou contente
da memória. A alternativa B está incorreta porque, embora seja percebido um tom de nostalgia na lembrança do eu lírico, não há
incredulidade, mesmo porque não existem dúvidas quanto às experiências vividas por ele. A alternativa C também está incorreta
porque não há conflito, tampouco resignação, conformação, na evocação da memória do eu lírico, uma vez que suas lembranças
trazem bons sentimentos. Por fim, a alternativa D está incorreta porque, conforme dito anteriormente, as memórias do eu lírico
provocam sentimentos ligados à nostalgia, ao humor e ao contentamento, e não à melancolia ou à tristeza.

QUESTÃO 22 YXV5

Segundo quadro
(Uma sala da prefeitura. O ambiente é modesto. Durante a mutação, ouve-se um dobrado e vivas a Odorico, “viva o prefeito”
etc. Estão em cena Dorotéa, Juju, Dirceu, Dulcinéa, Vigário e Odorico. Este último, à janela, discursa.)
ODORICO
Povo sucupirano! Agoramente já investido no cargo de prefeito, aqui estou para receber a confirmação, ratificação, a
autenticação e por que não dizer a sagração do povo que me elegeu.
(Aplausos vêm de fora.)

LCT – PROVA I – PÁGINA 14 EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

ODORICO
Eu prometi que o meu primeiro ato como prefeito seria ordenar a construção do cemitério.
(Aplausos, aos quais se incorporam as personagens em cena.)
GOMES, D. O bem-amado. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2014.

Rubricas, ou didascálias, são instruções cênicas que orientam a interpretação do texto dramático e situam a leitura. No fragmento
de Dias Gomes, as rubricas são empregadas para
A. justificar as ações de cada uma das personagens.
B. descrever o ambiente e as ações de personagens.
C. interromper a leitura para esclarecimentos do autor.
D. narrar os acontecimentos paralelos à cena retratada.
E. preencher lacunas discursivas deixadas pelo narrador.
Alternativa B
Resolução: As rubricas no texto de Dias Gomes vêm entre parênteses e são usadas para situar o lugar em que as cenas acontecem: “Uma
sala da prefeitura. O ambiente é modesto.”Além disso, também mostram aos leitores quais personagens aparecem e o que estão fazendo em
cena: “Estão em cena Dorotéa, Juju, Dirceu, Dulcinéa, Vigário e Odorico. Este último, à janela, discursa.” Portanto, está correta a alternativa B.
A alternativa A está incorreta porque as rubricas não explicam o porquê de cada personagem desempenhar uma ou outra ação,
já que a motivação de cada uma delas é explicada pelo próprio universo narrativo do texto. A alternativa C está incorreta porque,
ainda que as rubricas possam ser entendidas como interrupções do autor do texto dramático, elas não apresentam qualquer tipo
de esclarecimento, já que não há interlocução entre autor e leitores. A alternativa D está incorreta porque as rubricas devem ser
consideradas como se estivessem fora do universo da trama; ainda, no texto de O bem-amado, elas não narram acontecimentos
paralelos, mas se limitam a descrever o que acontece fora do ambiente em que a cena ocorre, sempre do ponto de vista dos
personagens: “ouve-se um dobrado e vivas a Odorico”, “Aplausos vêm de fora”. Por fim, a alternativa E está incorreta porque não
há narrador em textos dramáticos; assim, qualquer lacuna da narrativa não será preenchida pelas rubricas, cujo objetivo é descrever
ou situar o ambiente e indicar a ação das personagens, uma vez que o texto principal consiste apenas em falas.

QUESTÃO 23 RCØA

Disponível em: <brasilescola.uol.com.br>. Acesso em: 20 dez. 2016.

O efeito de humor na tirinha de Jim Davis é decorrente da

A. ausência de criticidade do telespectador comum.
B. comparação entre uma pessoa e uma galinha.
C. impertinência da colocação do gato no contexto.
D. incapacidade do homem de distinguir a realidade.
E. incoerência presente na opinião do homem.
Alternativa E
Resolução: Na tirinha de Jim Davis, a personagem Jon mostra-se indignada com o fato de os leões comerem seres humanos em
determinados filmes, o que demonstraria um comportamento vil, visto que as vítimas seriam inocentes. No último quadrinho, no
entanto, Garfield questiona a indignação de Jon ao fazer menção ao animal que o homem comeu no jantar, mesmo esse sendo um
animal “inocente”. Reconhece-se, então, que o efeito de humor gerado pela tirinha decorre da incoerência entre a indignação de
Jon e suas atitudes. Está correta, assim, a alternativa E. A alternativa A está incorreta porque o humor não decorre da ausência de
criticidade de um telespectador de TV, ou de filmes, mesmo porque não há nada no texto que aponta para essa falta de visão crítica
da personagem que assiste aos filmes com leões, mas apenas para a incoerência do seu discurso. A alternativa B está incorreta
porque não há na tirinha uma comparação entre uma pessoa e uma galinha, no máximo, pode-se subentender certa comparação
entre Jon, que comeu uma galinha no jantar, e os leões que devoram humanos. A alternativa C também está incorreta, uma vez
que a colocação de Garfield não é impertinente; ao contrário, o fato de ele, em certa medida, ter razão no que diz é o que provoca
humor. Por fim, a alternativa D está incorreta porque a tirinha não aponta para a incapacidade do homem de distinguir o que é
realidade, mas para certa hipocrisia presente em algumas de suas atitudes e julgamentos.

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022 LCT – PROVA I – PÁGINA 15

QUESTÃO 24 ØC12

Ombudsman é um profissional contratado por um órgão, instituição ou empresa que tem a função de receber críticas,
sugestões, reclamações e deve agir em defesa imparcial da comunidade. A palavra passou às línguas modernas pelo sueco
(“ombudsman” significa “representante”). De fato, em 1809, surgiram, na Suécia, normas legais que criaram o cargo de agente
parlamentar de justiça para limitar os poderes do rei. Atualmente, o termo é usado tanto no âmbito privado quanto no âmbito
público para designar um elo imparcial entre uma instituição e sua comunidade de usuários.
Disponível em: <http://www.dicionarioinformal.com.br/usuario/id/27/>. Acesso em: 2 mai. 2014 (Adaptação).

Depreende-se do texto anterior que a representatividade do profissional que desempenha a função de ombudsman, atualmente,
está relacionada ao(à)
A. aumento da produtividade nas atividades públicas e privadas.
B. fortalecimento da ligação entre os governantes e a sociedade.
C. função exercida por certos cargos políticos em prol do bem comum.
D. manutenção da qualidade tanto do setor público quanto do privado.
E. representação delimitadora do poder delegado aos governantes.
Alternativa D
Resolução: Segundo o texto, o ombudsman é hoje contratado por empresas públicas e privadas para receber críticas, sugestões,
reclamações, para defender, de modo imparcial, a comunidade. Portanto, está correta a alternativa D. A alternativa A está incorreta,
pois o fator de produtividade de uma empresa ou instituição não é mencionado pelo texto. A alternativa B está incorreta, pois a
descrição do cargo no fragmento não aborda se ocorreu mudanças na relação entre os governantes e a sociedade. A alternativa
C está incorreta, pois não há menção de que seja um cargo político, apenas aponta que pode atuar no âmbito privado e público.
A alternativa E está incorreta, pois apenas são mencionadas as atribuições do ombudsman, não as dos governantes, não ficando
evidente a delimitação ou amplitude do poder governamental.

QUESTÃO 25 JUFØ

Disponível em: <https://blog.drpepper.com.br/>. Acesso em: 25 out. 2019.

O humor da tirinha ocorre devido a uma quebra de expectativa. Esse efeito de sentido decorre do(a)
A. escolha de canal comunicativo incompatível entre as personagens.
B. silêncio na resposta da personagem que solicita algo frente à ação.
C. incompreensão da expressão linguística usada pela personagem que realiza o pedido.
D. uso de conotação pela personagem que realiza o pedido e de denotação pela que o executa.
E. utilização de linguagem informal, pela personagem que realiza o pedido, contrastante com a formalidade de seu vestuário.
Alternativa D
Resolução: As tirinhas têm como característica a produção de humor, o que, muitas vezes, ocorre devido à quebra de expectativa,
seja em razão de ações ou de falas dos personagens. No caso em análise, a quebra de expectativa ocorre porque a personagem
que faz o pedido utiliza uma expressão em sentido conotativo, ou seja, figurado. Já a segunda personagem utiliza a denotação,
sentido literal. Assim, a alternativa D está correta. A alternativa A está incorreta porque a comunicação entre as personagens é feita
pela fala, ou seja, não há um canal comunicativo diferente. Apesar de parecer que há uma incompreensão da expressão “quebrar
um galho”, a alternativa C está incorreta porque, no último quadrinho, fica claro que a personagem compreendeu sim, porém não
no sentido desejado dentro do contexto em que as duas personagens se encontram, o que levou a uma falha na comunicação.
A alternativa E está incorreta, pois o vestuário da personagem em nada interfere na comunicação com seu interlocutor.

LCT – PROVA I – PÁGINA 16 EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

QUESTÃO 26 X1RR
Não sei, Marília, que tenho,
Depois que vi o teu rosto;
Pois quanto não é Marília,
Já não posso ver com gosto.
Noutra idade me alegrava,
Até quando conversava
Com o mais rude vaqueiro:
Hoje, ó Bela, me aborrece
Inda o trato lisonjeiro
Do mais discreto pastor.
Que efeitos são os que sinto?
Serão efeitos de Amor?
Saio da minha cabana
Sem reparar no que faço;
Busco o sítio onde moras,
Suspendo defronte o passo.
Fito os olhos na janela,
Aonde, Marília bela,
Tu chegas ao final do dia;
Se alguém passa, e te saúda,
Bem que seja cortesia,
Se acende na face a cor.
Que efeitos são os que sinto?
Serão efeitos de Amor?
GONZAGA, T. A. Lira XXI. In: PROENÇA FILHO, D. (Org.).
A poesia dos inconfidentes. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2002.
O texto de Tomás Antônio Gonzaga pode ser identificado
como exemplar do gênero lírico por apresentar
A. expressão de sentimentos tristes por meio da descrição
do desgosto e do aborrecimento vivenciados.
B. foco nas emoções do eu lírico por meio da descrição
dos ciúmes e da incompreensão de suas próprias
reações.
C. descrição em versos de acontecimentos grandiosos,
em que se mesclam fatos históricos e mitológicos.
D. ênfase na figura da heroína Marília, que executa
grandes feitos por ser superior e próxima dos deuses.
E. abordagem do tema por meio de um diálogo, em que
o eu lírico faz questionamentos e interage com Marília.
Alternativa B
Resolução: A questão solicita que se aponte a característica do
poema que permite identificá-lo como um exemplar do gênero
lírico. Esse gênero literário é caracterizado pelo predomínio
das emoções e dos sentimentos do eu lírico, em um enfoque
subjetivo dos fatos, e pela musicalidade em sua forma estética.
Considerando que, no texto, o eu lírico faz uma descrição dos
ciúmes que sente de sua amada Marília e da incompreensão
de suas próprias reações, razão pela qual ele indaga “Que
efeitos são os que sinto?”, é possível inferir que o foco nas
emoções do eu lírico enquadram o poema no gênero lírico.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
A alternativa B está, portanto, correta. A alternativa A sugere
incorretamente que o texto se caracteriza como lírico pela
expressão de sentimentos tristes, mas esse tipo de sentimento
não pode ser inferido do texto, já que seu tom não é de tristeza,
e, sim, de descoberta do sentimento amoroso. A alternativa C
sugere a existência da descrição de acontecimentos
grandiosos, em que se mesclam fatos históricos e mitológicos,
mas essa é uma característica do gênero épico, não do lírico.
A alternativa D também está incorreta porque descreve Marília
como uma heroína do gênero épico. Por fim, a alternativa E
propõe uma abordagem do tema por meio de um diálogo, o
que está incorreto, pois não há essa interação no texto, que se
caracterizaria como gênero dramático.
QUESTÃO 27 SDF1
Denúncias mostram desvio de verba em cidades
devastadas por enchente
Em 2010, uma enchente terrível devastou muitas
cidades do interior de Alagoas e de Pernambuco. Uma
situação dramática, que o Fantástico mostrou para todo
o país. Milhões em dinheiro público foram enviados para
reconstruir esses lugares.
Quatro anos depois, o Fantástico voltou lá, e sabe
o que encontramos? Postos de saúde que não atendem
ninguém, escolas caindo aos pedaços e verbas que saíam
da prefeitura, para pagar serviços que jamais foram feitos.
Junho de 2010, Pernambuco. “O que chama a atenção
aqui é que estamos no segundo andar do prédio do hospital
e olha só a quantidade de lama”, disse o repórter na época.
Pernambuco, hoje, quatro anos depois. “Um buraco
enorme no teto. Chove dentro do prédio”, mostra o repórter.
Disponível em: <http://g1.globo.com>. Acesso em: 23 out. 2017.
[Fragmento]
O texto anterior cumpre a função social do gênero reportagem
ao apresentar à sociedade
A. convocações à população para agir contra desvios de
verbas da prefeitura.
B. argumentos para justificar a importância de se debater
sobre a corrupção.
C. adversidades locais para divulgar as diferenças
socioeconômicas do país.
D. informações objetivas e imparciais para eximir o veículo
de questões legais.
E. resultados de investigação feita pela equipe para
denunciar os problemas.
Alternativa E
Resolução: As principais funções sociais atribuídas ao gênero
reportagem consistem na investigação e na denúncia de
situações. Na reportagem em questão, a equipe empreende
uma investigação sobre postos de saúde, escolas e hospitais
que se encontram sucateados em virtude de dinheiro público
desviado, o que possibilita identificar como correta a alternativa E.
A convocação para uma ação é característica de um texto
EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022 LCT – PROVA I – PÁGINA 17
publicitário, o que torna incorreta a alternativa A. Já a
alternativa B está incorreta porque o texto não argumenta
sobre a suposta necessidade de se debaterem causas e
consequências da corrupção, e sim denuncia um problema
social. A alternativa C está incorreta porque o objetivo do
texto ao apresentar as adversidades de uma região não
é divulgar as diferenças socioeconômicas do Brasil, mas
denunciar os problemas desse lugar em específico. Por fim,
a alternativa D também está incorreta porque a função da
reportagem não é meramente a transmissão de informações
objetivas, sem qualquer traço da opinião do repórter ou
do veículo; sua função é denunciar o caso investigado,
com traços da indignação dos repórteres com a situação
encontrada. Uma das intenções da reportagem é sensibilizar
os telespectadores, por isso usam-se recursos subjetivos e
A explicação do enredo com a diferenciação do livro e da obra
cinematográfica, sugerida na A, não ocorre, pois a resenha
aproxima a obra literária e a cinematográfica sem qualquer
menção a diferenças no enredo. Não há também na resenha
argumentação sobre o aprendizado decorrente do consumo
da obra, o que invalida a alternativa B. A alternativa D está
incorreta porque a resenha não narra a vida de Helena
conforme visto no diário ou no filme, apenas contextualiza
quem é a autora do livro, bem como a personagem
protagonista do longa-metragem. Finalmente, a alternativa
E está incorreta porque o texto não realça a importância de
Diamantina para os relatos no diário, apenas informa que é
o cenário em que acontecem.
QUESTÃO 29 L79I

parciais. Debaixo d’água tudo era

mais bonito
QUESTÃO 28 ESJ5
mais azul mais colorido
O filme é uma adaptação do livro Minha Vida de Menina, só faltava respirar
de Helena Morley, publicado em 1942, escrito com base
no seu diário de adolescente. O livro imediatamente se
Mas tinha que respirar
tornou um grande sucesso, o que deixou a autora perplexa,
pois acreditava que aquelas memórias de sua infância na
província eram apenas registros que ficariam para suas Debaixo d’água
netas. Hoje o livro se encontra na 19ª edição e já foi traduzido se formando
para o inglês (pela poeta Elizabeth Bishop), francês e italiano. como um feto
O filme acompanha a vida de Helena de 1893 a 1895, sereno confortável
período em que a abolição da escravatura era novidade e a amado completo
república brasileira engatinhava. Foi inteiramente rodado na sem chão sem teto
cidade de Diamantina (Minas Gerais). A cidade está tombada sem contato com o ar
e é hoje considerada Patrimônio da Humanidade, o que
facilitou as filmagens por conservar muito do que havia na
Mas tinha que respirar
época em que Helena escreveu o diário.
Disponível em: <http://www.cineduc.org.br>.
Acesso em: 21 out. 2017. [Fragmento] Todo dia
Todo dia, todo dia
Na resenha de Vida de menina, o autor recomenda o filme
aos leitores por meio de Todo dia
ANTUNES, A. Debaixo d’água. In: Arnaldo Antunes. Paradeiro.
A. diferenciação entre o enredo do diário e o da obra CD.BMG, 2001. [Fragmento]
cinematográfica.
B. argumentação acerca do aprendizado decorrente da Na letra de Arnaldo Antunes, predomina a função da
história narrada. linguagem que se caracteriza por

C. descrição valorizadora do livro e do cenário em que se
baseia a obra.
D. narração sobre a vida de Helena conforme visto em
ambas as mídias.
E. contextualização da importância da cidade
Diamantina para a trama.
Alternativa C
Resolução: É possível inferir que o autor recomenda
o filme Vida de menina para o leitor, pois apresenta
comentários positivos a respeito do cenário em que
ocorreram as filmagens, que consiste em uma cidade
tombada como Patrimônio da Humanidade. Além disso,
anteriormente, apresenta descrições que valorizam o livro
em que se baseia a obra, ao relatar que a publicação
imediatamente se tornou um grande sucesso, o que
deixou a autora perplexa, e ressaltar que foi publicada em
diversos idiomas. A alternativa correta é, portanto, a C.
A. exprimir a insatisfação do eu lírico pela vida escolhida
por ele.
B. usar a criatividade para a expressão dos sentimentos
do eu lírico.
de C. convencer o ouvinte da beleza das coisas em um
mundo diferente.
D. expor fielmente o mundo debaixo d’água sem qualquer
parcialidade.
E. chamar a atenção do ouvinte para o encanto da vida
embaixo d’água.
Alternativa B
Resolução: A letra de Arnaldo Antunes emprega a função
poética da linguagem, caracterizada pela criatividade do eu
lírico para descrever o mundo embaixo d’água e expressar
como ele se sente. Para tal, ele recorre a comparações
subjetivas e a rimas, que conferem ritmo e sonoridade ao texto.

LCT – PROVA I – PÁGINA 18 EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

Está correta, assim, a alternativa B. Na alternativa A, faz-se
referência à função emotiva, que não é percebida no texto em
análise, haja vista que não há exposição do sentimento de
insatisfação do eu lírico em relação à vida. Na alternativa C,
a função referida é a conativa, muito empregada em textos
injuntivos e comerciais, em que se busca convencer o leitor
ou ouvinte acerca de alguma coisa, o que também não
pode ser constatado na letra. Na alternativa D, a função
mencionada é a referencial, por meio da qual se expõe
objetivamente uma informação, o que não se percebe no
texto, haja vista que, além de não haver exposição de
fatos, há significativa subjetividade do sujeito poético na
caracterização do mundo embaixo d’água. Na alternativa E,
por fim, faz-se referência à função fática, aquela por meio
da qual se busca manter o canal de comunicação aberto,
chamando a atenção do interlocutor, o que também torna
essa alternativa incorreta.
QUESTÃO 30 HXHH
Desde os anos 1990, o mundo tem assistido a uma
revolução dos meios de comunicação por meio do advento e
popularização do computador e, especialmente, da Internet,
a rede mundial de computadores. Tal transformação afeta a
todos em toda parte, em maior ou menor grau. Todo esse
processo não deixa incólume o mundo da linguagem e, assim,
parâmetros novos têm surgido também no mundo textual.
Na verdade, esses parâmetros talvez não possam ser
simplesmente considerados novos, uma vez que dialogam
com formas textuais já preexistentes. Um bom exemplo
disso é o e-mail, “correio eletrônico”, que é uma adaptação
da velha carta ao mundo cibernético.
Do mesmo modo, os recados ou mensagens de
comunidades de relacionamentos são adaptações,
em diferentes níveis de formalidade e mesmo de sigilo do
recado, agora não mais no papel, mas em novo suporte.
NASCIMENTO, A. U. S. Disponível em: <http://educacao.globo.com>.
Acesso em: 21 set. 2017. [Fragmento adaptado]
De acordo com o texto, os novos parâmetros que têm
surgido no mundo textual digital não podem ser considerados
completamente novos porque, muitas vezes, são
A. adaptações dos gêneros para a Internet, mas com um
nível de formalidade menor.
B. modificações no estilo dos textos, para possibilitar a
despreocupação com a linguagem.
C. transformações da nomenclatura dos gêneros, embora
mantenham as suas características.
D. interlocuções com gêneros textuais precedentes,
embora estejam em outro suporte.
E. processos de popularização dos textos, para validar a
informalidade em todos os âmbitos.
Alternativa D
Resolução: A questão solicita que se aponte o motivo pelo
qual os novos parâmetros que têm surgido no mundo textual
digital não podem ser considerados completamente novos.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022
A alternativa A sugere que seja porque, muitas vezes, eles
consistem em adaptações dos gêneros para a Internet, mas
com um nível de formalidade menor. Essa afirmação está
incorreta, pois o texto não considera a Internet um espaço
de informalidade, mas um espaço em que estão presentes
situações tanto formais como informais. A alternativa B
propõe que os gêneros digitais não podem ser considerados
completamente novos porque se tratam de textos com
estilo modificado, para possibilitar a despreocupação com
a linguagem. Essa alternativa também está incorreta,
pois os meios digitais não são caracterizados por essa
despreocupação, e sim por apresentarem diversos níveis de
formalidade. A alternativa C sugere que haja transformações
da nomenclatura dos gêneros, embora mantenham as
características, o que está incorreto, pois os gêneros
digitais, ainda que dialoguem com outros gêneros, possuem
características próprias que os singularizam. A alternativa D,
por sua vez, transmite corretamente a ideia central do texto,
pois os gêneros digitais apresentam interlocuções com
gêneros textuais preexistentes, embora estejam em outro
suporte, o que é exemplificado no texto pela aproximação
entre o gênero e-mail e o gênero carta. Por fim, a alternativa E,
que propõe que os novos parâmetros procurem validar a
informalidade em todos os âmbitos, é contrária ao que o
texto afirma, pois este considera os diferentes níveis de
formalidade presentes no meio digital.
QUESTÃO 31 3PD3
MORAES, A. O pintinho. Disponível em: <http://opintinho.com.br>.
Acesso em: 29 ago. 2017.
Na tirinha anterior, a autora promove o humor com base
no fato de
A. o conteúdo das aulas do pintinho ser inapropriado para
sua idade.
B. os animais reproduzirem diálogos semelhantes aos de
seres humanos.
C. a reivindicação do pintinho ser inadequada ao gênero
textual escolhido por ele.
D. a mãe ignorar a solicitação do filho ainda que o
documento apresentado tenha validade.
E. o filho compreender um conteúdo escolar avançado e
aplicá-lo numa situação cotidiana.
LCT – PROVA I – PÁGINA 19
Alternativa E
Resolução: Partindo do pressuposto de que as aves do texto
são como os humanos, o humor surge de o pintinho recorrer
a um conteúdo escolar avançado em uma circunstância
do dia a dia, como pedir a sua mãe para jogar videogame
por mais tempo, adotando um comportamento inesperado
para alguém de sua idade – sabe-se que ele é uma criança
porque pintinhos são os filhotes do galo e da galinha.
Assim, está correta a alternativa E. A alternativa A está
incorreta porque o humor é gerado não porque o estudo do
gênero abaixo-assinado seja inapropriado para a idade do
pintinho, uma vez que não há uma idade específica para
seu estudo, mas sim porque a personagem o aplica numa
situação bastante informal: um pedido a sua mãe. Como
no universo da tirinha não se deve tomar como incoerentes
com o mundo real situações impossíveis aos animais, a
alternativa B está incorreta, já que, durante a leitura da
tirinha, os leitores aceitam que as aves ajam como humanos.
A alternativa C está incorreta porque um abaixo-assinado pode
manifestar qualquer opinião ou reivindicação daqueles que o
subscrevem. Já a alternativa D está incorreta porque o texto
não revela se a mãe aceita ou recusa a reivindicação do filho.
QUESTÃO 32 91S7
Poema só para Jaime Ovalle
Quando hoje acordei, ainda fazia escuro
(Embora a manhã já estivesse avançada).
Chovia.
Chovia uma triste chuva de resignação
Como contraste e consolo ao calor tempestuoso da noite.
Então me levantei,
Bebi o café que eu mesmo preparei,
Depois me deitei novamente, acendi um cigarro e fiquei
pensando...
– Humildemente pensando na vida e nas mulheres que amei.
BANDEIRA, Manuel. Poesia completa e prosa.
2. ed. Rio de Janeiro: José Aguillar, 1967.
A dimensão lírica do poema anterior, de Manuel Bandeira,
pode ser justificada pelo(a)
A. aspecto descritivo da linguagem, que reproduz com
clareza a cena corriqueira.
B. caráter narrativo do texto, que dá nova roupagem à
linguagem poética de cunho lírico.
C. construção da linguagem poética, que distancia o texto
do falar cotidiano.
D. escolha de um tema prosaico, que retrata de forma fiel
a rotina de um solitário.
E. tom subjetivo do texto, que apresenta uma realidade
particular sob o prisma de um “eu”.
Alternativa E
Resolução: O caráter lírico do poema reside na construção
de uma abordagem subjetiva do eu lírico, que transpõe suas
emoções de forma textual, por meio de uma linguagem
figurativa. Assim, está correta a alternativa E. A alternativa A
está incorreta, pois não há construção descritiva no poema.
A alternativa B está incorreta, pois o caráter do texto é
lírico com características que remetem ao tipo narrativo.
LCT – PROVA I – PÁGINA 20 EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022
A alternativa C está incorreta, pois a linguagem não se mostra
distante do falar cotidiano. A alternativa D está incorreta,
pois o texto não trata de forma real sobre o dia do eu lírico,
mas é uma construção que remete a seu estado emocional.
QUESTÃO 33 YB9Z
A pátria de trompetes
Nova Orleans, no estado americano da Louisiana, era
no século XIX o que Paris só viria a ser mais de 100 anos
depois: uma festa. [...]
Dos antigos colonizadores, Nova Orleans herdara a
tolerância católica a manifestações dos escravos – bem
diferente do resto do país, protestante. Aos domingos, os
escravos podiam exibir suas danças e cantos em Congo
Square. Desde o século XVIII, ainda sob o domínio dos
franceses, o carnaval, chamado de Mardi Gras, era
tradicionalíssimo. Um jornal de 1838 revelava a nova mania
de trompetes e cornetas que tomava conta da cidade.
Nova Orleans tinha tanta fama de licenciosidade que um
bairro foi criado em 1897, Storyville, para abrigar a zona de
meretrício. [...]
A musicalidade da cidade não se restringia aos trompetes
e atingia as camadas mais miseráveis da população.
Os escravos se esqueciam da expectativa de 36
anos entoando as chamadas canções de trabalho, as
canções religiosas de fé ou de lamentação e um tipo de
interação aprendido nas igrejas, o “chamado e resposta”,
em que o pastor conclamava, e os fiéis respondiam.
De uma fusão dos elementos musicais africanos com o som
de bandas militares e a tradição erudita europeia, ensinada
a colonos e créoles (os filhos livres dos antigos colonos
europeus com suas amantes negras), nasciam os embriões
de um gênero musical que tornaria a vida dos negros de lá
mais feliz.
SEBBA, J. Aventuras na História. São Paulo, ano 6, n. 62, p. 37-38,
set. 2008. [Fragmento]
De acordo com o texto, o que tornou possível o surgimento
do jazz na cidade de Nova Orleans foi o
A. comportamento tolerante dos ex-colonizadores, que
permitiam aos escravos expressar sua cultura e credo.
B. pioneirismo cultural dos habitantes, que influenciavam
os hábitos até mesmo dos colonizadores vindos de
Paris.
C. medo de uma morte prematura por parte dos escravos,
que almejavam ser lembrados por meio da arte.
D. número elevado de zonas boêmias, que funcionavam
como antro da prostituição, mas também da criação
artística.
E. Mardi Gras, que oferecia grandes oportunidades aos
artistas locais de mostrar seus trabalhos.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
Alternativa A
Resolução: Logo no início do segundo parágrafo, é afirmado
que os antigos colonizadores de Nova Orleans toleravam
a religião e as manifestações culturais dos escravos. Esse
traço sociocultural se manteve, sendo a fagulha para o
desenvolvimento do jazz, originário das comunidades
afrodescendentes. Portanto, a alternativa correta é a A.
Já a alternativa B está incorreta porque influenciar outras
sociedades culturais não era um objetivo dos artistas, ou
mesmo das pessoas que cantavam durante o trabalho ou
nas igrejas da cidade, ainda que 100 anos depois isso tenha
ocorrido, como mencionado no texto. A alternativa C está
incorreta porque os escravos não tinham medo da morte
prematura ou pretensão de ser lembrados no futuro; seu
canto era parte de rituais religiosos ou funcionava como
forma de distração durante as ostensivas horas de trabalho.
A alternativa D está incorreta porque o texto-base não
menciona manifestações artísticas em zonas licenciosas
da cidade. A alternativa E também está incorreta porque o
Mardi Gras não é citado como o evento em que floresciam
Está correta, assim, a alternativa C. A alternativa A está
incorreta porque não há elementos, no poema, que indicam
a constatação da fragilidade do ser humano, mas apenas a
ideia de que o tempo da vida humana se organiza em fases,
ciclos. A alternativa B está incorreta porque os versos de
Pessoa não revelam a permanência de dúvidas surgidas na
infância, apenas a constatação de que cada ciclo da vida é
marcado por certa estagnação, em que nada é conseguido
ou intentado. A alternativa D também está incorreta, uma
vez que, embora os últimos versos apontem para o caráter
finito da vida, esse aspecto não é tratado de uma perspectiva
transcendental, ou seja, não há menções a diferenças entre
corpo físico e alma. Por fim, a alternativa E está incorreta
porque o poema não indica uma percepção do conhecimento
como matéria inalcançável; o eu lírico apenas expressa sua
percepção acerca da existência de ciclos de vida marcados
por estagnação de certa maneira relacionada a realizações
pessoais.
QUESTÃO 35 1KDW

talentos artísticos na cidade, ainda que fosse uma festa

bastante tradicional.

QUESTÃO 34 Q37B

Quando era jovem, eu a mim dizia:

Como passam os dias, dia a dia,
E nada conseguido ou intentado!
Mais velho, digo, com igual enfado:
Como, dia após dia, os dias vão,
Sem nada feito e nada na intenção!
Assim, naturalmente, envelhecido,
Direi, e com igual voz e sentido:
Um dia virá o dia em que já não
Direi mais nada.
Quem nada foi nem é não dirá nada.
PESSOA, F. Poesias inéditas. Lisboa: Edições Ática, 1987. p. 38.

O gênero lírico caracteriza-se pela expressão da subjetividade

do eu. Assim, a poesia desnuda o olhar do homem sobre o
meio que o cerca, revelando sentimentos e emoções que,
no poema de Fernando Pessoa, relacionam-se à Disponível em: <https://www.designerd.com.br>.
Acesso em: 03 maio 2017 (Adaptação).
A. constatação da fragilidade do ser humano.
B. permanência das dúvidas surgidas na infância. Na publicidade, a mensagem do anunciante está relacionada à

C. passagem do tempo percebida como algo cíclico.
D. transitoriedade do corpo físico e à estabilidade da alma.
E. percepção do conhecimento como matéria inalcançável.
Alternativa C
Resolução: No poema de Fernando Pessoa, revelam-se as
fases da vida humana, explícitas nos versos “Quando era
jovem, eu a mim dizia:”, “Mais velho, digo, com igual enfado:”,
“Assim, naturalmente, envelhecido,” e “Um dia virá o dia em
que já não / Direi mais nada”. A enumeração dessas fases
aponta para o caráter cíclico do tempo, que, no entanto, é
marcado por certa estagnação, evidenciada nos versos “Como
passam os dias, dia a dia, / E nada conseguido ou intentado!”.
A. ambição das mulheres de terem os cabelos lisos.
B. intervenção das mulheres na natureza dos cabelos.
C. mudança contínua do visual para elevar a autoestima.
D. postura apática de algumas mulheres frente à vaidade.
E. conscientização das dificuldades do tratamento capilar.
Alternativa B
Resolução: O anúncio mostra Marge Simpson, personagem
do seriado Os Simpsons, em duas versões: com seu
característico cabelo crespo e com um penteado bastante
diferente. Há a sugestão de que ela os tratou com o produto
divulgado, o que a teria deixado contente, como visto em
seu sorriso, em oposição ao seu anterior olhar vacilante.

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022 LCT – PROVA I – PÁGINA 21

O texto verbal do anúncio do creme capilar, ainda, revela
que o cosmético “torna seus cabelos macios e brilhantes e
não os deixa oleosos”. Assim, a mensagem do produto está
voltada para mulheres que intervêm no aspecto natural de
seus cabelos, como expõe a alternativa B. A alternativa A
está incorreta porque o artigo definido “as” em “das mulheres”
carrega o sentido de que todas as mulheres têm a ambição
de ter os cabelos lisos, o que não é um fato e também não
é defendido pelo texto. A alternativa C está incorreta porque
o anúncio divulga um produto em específico, sem sugerir
que as mulheres mudem constantemente a aparência de
seus cabelos. A alternativa D está incorreta porque o texto
não afirma que mulheres de “cabelos indisciplinados” não
sejam vaidosas, ainda que carregue a inferência de que
cabelos tratados com o produto em pauta sejam os “cabelos
de uma mulher maravilhosa”. Finalmente, a alternativa E
está incorreta porque o próprio texto vende um produto
para tratamento capilar estético que provavelmente não
funcionará em todas as mulheres e contribuirá para a
perpetuação de estigmas e preconceitos na indústria da
beleza, não havendo, portanto, conscientização alguma.
QUESTÃO 36 VEML
Disponível em: <http://www.soportugues.com.br>.
Acesso em: 01 nov. 2016.
A placa apresenta erro de acentuação na palavra “proibido”.
De acordo com a norma-padrão da língua, a inadequação
justifica-se porque o(a)
A. vocábulo classifica-se como proparoxítono.
B. hiato nas vogais “o” e “i” não é tônico.
C. vogal tônica no ditongo “proi” é o “o”.
D. sílaba tônica dessa palavra é “-do”.
E. acento diferencial não é necessário.
Alternativa B
Resolução: Na palavra “proibido”, há um hiato nas vogais “o”
e “i”, no entanto, por não ser tônico, não deve ser acentuado,
como é o caso de “proíbo”. Portanto, a alternativa correta
é a B. A alternativa A está incorreta porque o vocábulo
não é proparoxítono, mas paroxítono. A alternativa C está
incorreta porque não há ditongo em “proibido”. A alternativa
D está incorreta porque a sílaba tônica é “bi”, uma vez que a
palavra é paroxítona, e não oxítona. Por fim, a alternativa E
está incorreta porque não há um caso de acento diferencial.
LCT – PROVA I – PÁGINA 22 EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022
QUESTÃO 37 LGQ5
Chão de estrelas
A porta do barraco era sem trinco,
Mas a lua furando o nosso zinco,
Salpicava de estrelas nosso chão,
E tu pisavas nos astros distraída,
Sem saber que a ventura desta vida,
É a cabrocha, o luar e o violão.
CALDAS, S.; BARBOSA, O. In: GONÇALVES, N. A grande seresta.
1970.
No poema, o eu lírico expressa sua visão subjetiva, por meio
da linguagem conotativa, para descrever o(a)
A. casa simples como cenário da felicidade e do amor.
B. porta aberta como um símbolo da acessibilidade.
C. luar como motivador da inspiração poética.
D. violão como objeto facilitador da paixão.
E. telhado como um canal da luz da Lua.
Alternativa A
Resolução: No poema, o eu lírico expressa sua subjetividade
descrevendo a casa como um espaço simples, com a porta
sem trinco e o teto com furos, e, na mesma medida, onde
tem o amor e a ventura da vida, ou seja, a sua felicidade.
Logo, a alternativa correta é a A. A alternativa B é incorreta,
pois a porta sem trinco não significa o fácil acesso, mas as
condições da casa. A alternativa C é incorreta, pois o luar
não aparece como inspiração para o fazer poético, sendo,
antes, parte da imagem em que vê sua amada dentro do
lar. A alternativa D é incorreta, pois o eu lírico não busca
descrever o violão. A alternativa E é incorreta, pois, ao falar
do telhado, o eu lírico busca expressar liricamente a casa e
o seu estado de ânimo.
QUESTÃO 38 OXX3
Chocolate para cachorro
Com a chegada da Páscoa, toda casa fica cheia de
chocolate, e o que não falta são focinhos farejando tudo e
aqueles olhos ansiando por um pedaço que parece ser tão
gostoso. Mas a dúvida de todo dono de cães é: chocolate
realmente faz mal para eles?
Segundo a médica veterinária Keyla Regina de Godoy, sim,
chocolate faz muito mal aos cães. “Dependendo da quantidade
ingerida e do porte do cão, o chocolate pode até levar à morte
por parada cardíaca ou respiratória”, alerta a veterinária.
O chocolate possui teobromina, o que torna o alimento
tóxico para o cão. Alguns sintomas que podem aparecer
por causa da intoxicação são: vômitos, diarreia, taquicardia,
excitação e elevação da temperatura do corpo. “O cão que
ingeriu chocolate deve ser levado ao veterinário”, indica Keyla.
Mas não é por isso que o seu amigo precisa ficar fora das
comemorações de Páscoa. Hoje em dia já existem produtos
no mercado que se assemelham ao chocolate, produzidos
especialmente para os animais de estimação. Eles não são à
base de cacau e açúcar e, por isso, estão livres da teobromina.
Com esses produtos, você pode agradar o seu amigo
sem colocá-lo em risco.
METRO, 25 mar. 2013. Variedades.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
Atualmente, identifica-se na sociedade uma atenção especial
em relação aos animais de estimação. Esse sentimento torna-se
flagrante no texto anterior, cujo tema diz respeito
A. à preocupação com a ingestão, por parte dos cachorros,
de chocolate.
B. aos males causados aos animais a partir da ingestão
de chocolate.
C. às invenções que objetivam a melhoria da saúde dos
cachorros.
D. às consequências devido ao excesso de chocolate
ingerido por cachorros.
E. aos estudos desenvolvidos pela médica veterinária
Keyla Regina de Godoy.
Alternativa A
Resolução: A reportagem inicia-se apresentando um
problema: o consumo de chocolate por cães, uma
vez que estes estão cada vez mais no convívio social.
O desenvolvimento do texto amplia a exposição ao informar
que, diante da situação em que o animal se aproxima tanto
da rotina dos donos, foi desenvolvido um chocolate especial
aos melhores amigos do homem. Desse modo, depreende-se
que o tema do excerto lido é a preocupação – tanto dos
proprietários quanto da indústria alimentícia veterinária
– com a ingestão de chocolate por cachorros. Logo, está
correta a alternativa A. A informação de que a indústria
criou um produto que pudesse ser consumido pelos cães,
em substituição ao chocolate, evidencia que o tema não é
apenas os males que esses animais têm devido à ingestão do
alimento para humanos, o que torna a alternativa B incorreta.
Por se tratar de um alimento específico, citado na extensão
quase total do fragmento, não se pode inferir que o tema
seja a melhoria generalizada da saúde dos cachorros, mas
aquela que se refere ao consumo de alimentos humanos
prejudiciais aos cães. Logo, está incorreta a alternativa C.
Além de citar as causas dos males que o chocolate humano
faz aos cães, o texto também informa ao leitor sobre a criação
de um alimento do tipo especialmente a esses animais, o que
torna incorreta a alternativa D. A veterinária expõe a causa
de o chocolate humano prejudicar o organismo dos cães, o
texto não informa que o alimento criado para esses animais
foi criado por ela. Assim, está incorreta a alternativa E.
QUESTÃO 39 WB42
O ingresso na escola, entendido como um rito de
passagem na vida da criança, representa um momento de
intensa confabulação familiar. Os pais buscam a “escola
perfeita” e, não raro, a “escola perfeita para a vida inteira”.
Essa expectativa justifica os estranhos comportamentos dos
que matriculam os filhos na educação infantil já preocupados
com o ranking do Enem ou o vestibular.
Para algumas famílias, a opção por uma instituição
de renome parece, por si só, satisfazer a exigência de
confiabilidade. Em outros casos, quando os filhos vão para
a mesma escola de seus irmãos mais velhos ou onde os
pais estudaram, a opção é sustentada pela fantasia de que
é possível repetir histórias de sucesso, fazendo a criança
reviver trajetórias conhecidas e, assim, assimilar os valores
que constituíram a família.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022
De modo objetivo, é possível ainda que a opção por
uma única escola esteja ancorada no anseio, compreensível
e desejável, de garantir ao filho a coerência dos percursos
formativo e curricular.
Todos esses critérios parecem aliviar o peso da
decisão de pais, preocupados em fazer a escolha correta.
Mas é preciso ter a consciência de que o sucesso não
está garantido. A imprevisibilidade da vida estudantil e a
complexidade do processo de formação podem, a qualquer
momento, desestabilizar a ilusão de acerto incondicional.
COLELLO, S. Disponível em: <http://www1.folha.uol.com.br>.
Acesso em: 14 dez. 2016. [Fragmento]
Definir a escola dos filhos é uma das primeiras decisões dos
pais a respeito da educação das crianças. Pela leitura do
texto, o critério a ser considerado é
A. o histórico educacional da família.
B. o desempenho da escola em exames.
C. a relação da criança com os irmãos.
D. a individualidade de cada criança.
E. a trajetória profissional futura.
Alternativa D
Resolução: O último parágrafo do texto aponta que critérios
como o renome da escola (alternativa B), histórias e relações
familiares (alternativas A e C) e coerência dos percursos
formativo e curricular (alternativa E) são importantes e
satisfazem os pais; no entanto, a vida estudantil de cada
um é imprevisível e complexa. Dessa forma, fica implícita
a ideia de que o mais importante critério a ser considerado
na hora de se escolher uma escola para os filhos deve ser
a individualidade de cada criança. Deve-se, portanto, buscar
a instituição que atenda ao perfil dela. Assim, a alternativa
correta é a D.
QUESTÃO 40 BYAU
A morte virou lugar-comum
Só se fala em morte, hoje em dia. Quantos morreram
hoje na Síria? Só 130? Ontem foram 200. E na periferia de
São Paulo, quantas chacinas? Só duas, com alguns feridos?
Quando Hannah Arendt cunhou a expressão “banalidade
do mal”, ela não imaginava como a morte se tornaria um
fato corriqueiro no mundo atual, sem os trágicos acordes
do Holocausto. Talvez haja nas matanças banais um
desejo de desvendar o mistério da morte, bem lá no fundo
do inconsciente.
Para além de vinganças, busca de poder ou dinheiro,
ódio puro, prazer, há a vontade de “naturalizar” a morte,
de modo que ela deixe de ser a implacável ceifadora.
Ela é tão banal que inventamos solenes rituais para
dar-lhe consistência, religiões ou crenças materialistas para
nos consolar.
O que me chateia é ficar desatualizado. As notícias vão
rolar e eu nada saberei. Haverá crises mundiais, filmes que
estreiam, músicas novas, e eu ficarei lá embaixo, sem saber
das novidades. É insuportável a desinformação dos falecidos.
Meu avô me disse uma vez: “Acho triste morrer, seu
Arnaldinho, porque nunca mais vou ver a Av. Rio Branco…”.
LCT – PROVA I – PÁGINA 23
Isso me emocionou, pois ele ia diariamente ao centro da cidade, onde tomava um refresco de coco na Casa Simpatia. Por
isso, quando me penso morto, eu, que não irei ao meu enterro, de que terei saudades? Ou melhor, que saudades teria se
as pudesse ter?
JABOR, A. Disponível em: <https://oglobo.globo.com>. Acesso em: 13 set. 2017. [Fragmento]

Mesclando dados da atualidade e a experiência pessoal do autor, o texto enquadra-se no gênero jornalístico crônica por
apresentar, entre suas características,
A. narração de histórias pessoais para sensibilizar o leitor e propor nova atitude diante do fenômeno da morte.
B. argumentação por autoridade ao citar o conceito de “banalização do mal” proposto por Hannah Arendt.
C. exposição de dados concretos sobre o tema ao citar o número de mortos e o local onde ocorreu o fato.
D. motivação da reflexão em acontecimentos cotidianos, como a recorrência de notícias da morte de pessoas.
E. investigação de cunho jornalístico para se desvendar o mistério da morte sob um aspecto ritualístico.
Alternativa D
Resolução: A alternativa D é a correta, pois apresenta como característica o apoio em acontecimentos do cotidiano, tais
quais a guerra na Síria e as chacinas em São Paulo, como motivação para a reflexão sobre a morte, o que é um elemento
que caracteriza a crônica. A alternativa A sugere a proposição de uma nova atitude de enfrentamento da morte, o que está
incorreto por consistir na descrição de um procedimento argumentativo não identificado no texto. A alternativa B, no mesmo
sentido, sugere que seja uma argumentação por autoridade, o que não é um aspecto definidor de crônicas. A característica
sugerida na alternativa C, que seria a exposição de dados concretos sobre o tema, também consiste em um procedimento
argumentativo que não se limita à crônica jornalística. Por fim, a alternativa E sugere que haja investigação de cunho jornalístico
para desvendar o mistério da morte, o que está incorreto, pois a crônica não se caracteriza por empreender uma pesquisa
ou investigação, e sim por um ponto de vista subjetivo sobre os acontecimentos.

QUESTÃO 41 NROT

Língua e Poder
A linguagem é uma legislação, a língua é seu código. Não vemos o poder que reside na língua, porque esquecemos que
toda língua é uma classificação, e que toda classificação é opressiva. [...]
[...] Se chamamos de liberdade não só a potência de subtrair-se ao poder, mas também e sobretudo a de não submeter
ninguém, não pode então haver liberdade senão fora da linguagem. Infelizmente, a linguagem humana é sem exterior: é um
lugar fechado. Então, só nos resta, por assim dizer, trapacear com a língua, trapacear a língua. Essa trapaça salutar, essa
esquiva [...] eu a chamo, quanto a mim: literatura.

BARTHES, R. Aula. Tradução de Leyla Perrone-Moisés. São Paulo: Cultrix, 1988.

Considerando as ideias propostas no texto lido, Roland Barthes sugere que, na relação do homem com a linguagem, ocorre
um(a)
A. independência do homem, em detrimento da língua e da literatura.
B. normatização autoritária que somente é superada no universo da literatura.
C. processo de alienação universal, pois é impedida a comunicação efetiva do usuário.
D. série de situações arbitrárias em que o homem falha no uso da língua.
E. trapaça que leva à criação de normas de uso da língua mais rigorosas.
Alternativa B
Resolução: Roland Barthes defende que a linguagem e a língua são opressoras, uma vez que os detentores do seu
conhecimento têm poder sobre aqueles que não o detêm. Portanto, para se ver livre dessa relação de opressão, seja como
opressor ou como oprimido, deve-se recorrer à literatura, na qual não imperam as normas gramaticais e a qual os autores
podem manipular de acordo com os próprios interesses. Está correta, dessa forma, a alternativa B. A alternativa A está incorreta
porque a relação entre as pessoas e a linguagem, de acordo com o autor, cria opressão, que se opõe à independência ou à
liberdade. A alternativa C está incorreta porque a comunicação não é impedida; na verdade ela é sistematizada pelas regras
impostas. A alternativa D está incorreta porque, segundo o autor, a arbitrariedade está nas regras da língua, impostas por uma
elite opressora, e não no seu uso. Por fim, a alternativa E está incorreta porque a trapaça, também de acordo com Roland
Barthes, é a literatura, que subverte as rigorosas regras da língua.

LCT – PROVA I – PÁGINA 24 EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

QUESTÃO 42 BB9P
Os dias escuros
Amanheceu um dia sem luz – mais um – e há um
grande silêncio na rua. Chego à janela e não vejo as figuras
habituais dos primeiros trabalhadores. A cidade, ensopada
de chuva, parece que desistiu de viver. Só a chuva mantém
constante seu movimento entre monótono e nervoso. É hora
de escrever, e não sinto a menor vontade de fazê-lo. Não
que falte assunto. O assunto aí está, molhando, ensopando
os morros, as casas, as pistas, as pessoas, a alma de todos
nós. Barracos que se desmancham como armações de
baralho e, por baixo de seus restos, mortos, mortos, mortos.
ANDRADE, C. D. Correio da Manhã, 14 jan.1966. [Fragmento]
O título é um importante recurso expressivo, pois, além de
despertar a atenção do leitor, antecipa as principais ideias
a serem discutidas na produção textual. Essa importância
no fragmento do texto de Carlos Drummond de Andrade se
evidencia porque
A. “Os dias escuros” refere-se à ausência de luz elétrica
durante certo tempo, na cidade do narrador.
B. as condições socioeconômicas descritas pelo texto
expõem incerteza sobre o futuro.
C. “Os dias escuros” é atribuído pelo período chuvoso em
que o narrador escreve a crônica.
D. os climas meteorológico e social descritos pelo texto
explicitam expectativas negativas.
E. “Os dias escuros” apresenta sentido incoerente
à construção narrativa que o segue.
Alternativa D
Resolução: Sabe-se que, culturalmente, ao se referir a dias
escuros é possível entender como dias de momentos difíceis.
Pelo que é exposto no trecho em questão, percebe-se
que o autor demonstra um sentimento de tristeza e
preocupação em relação à chuva que assola sua cidade e às
consequências que ela pode causar àqueles que moram em
“barracos que se desmancham como armações de baralho”.
Assim, pode-se afirmar que a alternativa D está correta. As
alternativas A e C estão incorretas, pois é preciso analisar o
título como figurativo, não em linguagem denotativa. O dia
amanheceu sem luz elétrica e o clima chuvoso contribuiu
para que ficasse escuro, mas não é este o tema do texto.
A alternativa B está incorreta porque não há referência a
incertezas sobre o futuro. A alternativa E está incorreta
pois, na verdade, a construção narrativa confirma a ideia
transmitida pelo título.
Ao substituir, em seu discurso, a palavra “errada” por “certa”
na caracterização da “língua do povo”, o eu poético expressa
seu ponto de vista, que se opõe a um(a)
A. distanciamento entre ele e o povo, originado nas
diferenças linguísticas.
B. desigualdade no uso da língua, prejudicial à
comunicação da sociedade.
C. aversão à sintaxe da Língua Portuguesa, presente nos
jornais e nos livros.
D. desvalorização do conhecimento oral, transmitido pelo
povo de forma coloquial.
E. estranhamento do povo, testemunha da utilização da
norma culta do português.
Alternativa D
Resolução: No poema, o eu lírico expressa que a vida não
lhe chegava pelos jornais ou pelos livros, e sim pela boca do
povo. Ao caracterizar a língua do povo, ele primeiramente diz
“língua errada do povo” e, em seguida, reformula para “língua
certa do povo”. Com isso, o eu lírico expressa seu ponto de
vista que refuta um preconceito linguístico que desvaloriza
o conhecimento oral transmitido pelo povo em detrimento
daquele transmitido pelo suporte escrito. Está correta,
portanto, a alternativa D. A alternativa A está incorreta, pois
o eu lírico não refuta um distanciamento entre ele e o povo
originado nas diferenças linguísticas, considerando que não
menciona sua própria variação linguística como diferente
daquela do povo. A alternativa B está incorreta, pois o poema
não aborda uma desigualdade no uso da língua que prejudica
a comunicação entre segmentos sociais, mas apenas
expressa a concepção do eu lírico de que a língua viva
falada pelo povo é mais genuína e expressa conhecimento.
A alternativa C está incorreta, pois o poema não refuta
uma aversão à sintaxe da Língua Portuguesa presente nos
jornais e nos livros, mas sim o ponto de vista que valoriza
unicamente essa variante da língua e esse conhecimento.
Por fim, a alternativa E está incorreta, pois não pode ser
inferido do texto um estranhamento do povo ao presenciar
a utilização da norma culta do português.
QUESTÃO 44 2OZ8

QUESTÃO 43 Q9FT

A vida não me chegava pelos jornais nem pelos livros

Vinha da boca do povo na língua errada do povo
Língua certa do povo
Porque ele é que fala gostoso o português do Brasil
Ao passo que nós
O que fazemos
É macaquear
A sintaxe lusíada
BANDEIRA, M. Evocação de Recife. In: Estrela da vida inteira (poesias
reunidas). 2. ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 1970. [Fragmento] LUSCAR. Cartum.

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022 LCT – PROVA I – PÁGINA 25

Nesse cartum, o artista lança mão do recurso da intertextualidade para construir o texto. Esse recurso se constitui pela presença
de informações que remetem a outros textos. O emprego desse recurso no cartum revela uma crítica
A. à qualidade da informação prestada pela mídia brasileira.
B. aos altos níveis de violência no país veiculados pela mídia.
C. à imparcialidade dos telejornais na veiculação de informações.
D. à ausência de critérios para divulgação de notícias em telejornais.
E. ao incentivo da mídia a atos violentos na sociedade.
Alternativa B
Resolução: A intertextualidade presente no cartum faz referência às informações sobre a previsão do tempo para o país,
veiculada em telejornais. A mensagem transmitida, no entanto, não diz respeito ao clima, e sim à violência presente em todo
o território, frequentemente noticiada nos telejornais. Assim, o cartum faz uma crítica aos altos níveis de violência veiculados
pela mídia, conforme aponta a alternativa B.

QUESTÃO 45 WWSB

O peru de Natal
O nosso primeiro Natal de família, depois da morte de meu pai acontecida cinco meses antes, foi de consequências decisivas
para a felicidade familiar. Nós sempre fôramos familiarmente felizes, nesse sentido muito abstrato da felicidade: gente honesta,
sem crimes, Iar sem brigas internas nem graves dificuldades econômicas. Mas, devido principalmente à natureza cinzenta
de meu pai, ser desprovido de qualquer lirismo, duma exemplaridade incapaz, acolchoado no medíocre, sempre nos faltara
aquele aproveitamento da vida, aquele gosto pelas felicidades materiais, um vinho bom, uma estação de águas, aquisição
de geladeira, coisas assim. Meu pai fora de um bom errado, quase dramático, o puro-sangue dos desmancha-prazeres.
ANDRADE, M. In: MORICONI, I. Os cem melhores contos brasileiros do século. São Paulo: Objetiva, 2000. [Fragmento]

No fragmento do conto de Mário de Andrade, o tom confessional do narrador em primeira pessoa revela uma concepção das
relações humanas marcada por
A. distanciamento de estados de espírito acentuado pelo papel das gerações.
B. relevância dos festejos religiosos em família na sociedade moderna.
C. preocupação econômica em uma sociedade urbana em crise.
D. consumo de bens materiais por parte de jovens, adultos e idosos.
E. pesar e reação de luto diante da morte de um familiar querido.
Alternativa A
Resolução: O narrador, por meio de um tom confessional, trata de suas relações com o pai pelo estabelecimento de diferenças
que têm por consequência um distanciamento entre as duas gerações, já que a natureza restritiva do pai teria impedido que
seus filhos vivenciassem pequenos prazeres que tornassem suas vidas mais alegres ou mais fáceis. A alternativa correta é,
assim, a A.

LCT – PROVA I – PÁGINA 26 EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

 DZEL
INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO
1. O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.
2. O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas.
3. A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de
linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção.
4. Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:
4.1. tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “texto insuficiente”.
4.2. fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo.
4.3. apresentar parte do texto deliberadamente desconectada com o tema proposto.
4.4. apresentar nome, assinatura, rubrica ou outras formas de identificação no espaço destinado ao texto.
TEXTOS MOTIVADORES
TEXTO I É o que se verifica ainda: assistimos à teatralização
dos pontos de venda, à animação de tipos diversos,
Questões do consumidor consciente ao marketing experiencial, com o objetivo de criar ambientes
1 POR QUE COMPRAR? de convivência e de desejos, de associar o prazer ao hábito
Este produto é realmente necessário, ou estou de frequentar ambientes de venda.
comprando sem saber o porquê? LIPOVETSKY, G. A felicidade paradoxal: ensaio sobre a sociedade do
hiperconsumo. Lisboa: Edições 70, 2006. p. 56-57 (Adaptação).
2 O QUE COMPRAR?
Qual produto atende melhor às minhas TEXTO III
necessidades?
Propaganda
3 COMO COMPRAR? Comprando o que parece ser
Vale mais a pena comprar a crédito, com Procurando o que parece ser
prestações que não pesam O melhor pra você
no orçamento, ou à vista, com Proteja-se do que você
desconto?
Proteja-se do que você vai querer
4 DE QUEM COMPRAR? Para as poses, lentes, espelhos, retrovisores
Esta empresa respeita as leis Vendo tudo reluzente
trabalhistas, é ambientalmente Como pingente da vaidade
responsável e paga seus Enchendo a vista, ardendo os olhos
impostos corretamente? O poder ainda viciando cofres
5 COMO USAR? Revirando bolsos
Sei operar com Rendendo paraísos nada artificiais
eficiência este equipamento? Agitando a feira das vontades
Vou utilizar integralmente estes NAÇÃO ZUMBI. Propaganda. Disponível em: <http://letras.mus.br>.
alimentos? Acesso em: 09 maio 2013.

6 COMO DESCARTAR? TEXTO IV

Quando acabar a vida útil
deste produto, saberei dar o
destino correto a cada um de
seus componentes?
Disponível em: <https://www.akatu.org.br>. Acesso em: 09 maio 2013.
TEXTO II
A compra como prazer
Compra como prazer, consumo experiencial: como pode a
compra ser uma atividade recreativa? Como pode funcionar
como distração? O que é que torna o consumo uma diversão?
Não há dúvida de que a expansão do consumo hedonista não
pode ser dissociada das múltiplas estratégias comerciais.
Foi muitas vezes sublinhada a forma como a publicidade
erotizava os produtos, como criava um ambiente festivo, um clima
de sonho acordado e de estimulação permanente de desejos.
O hedonismo no consumo
A sociedade do objeto apresenta-se como civilização do
desejo, prestando culto ao bem-estar material e aos prazeres
imediatos. Por toda a parte, exibem-se as felicidades do
consumo, ressoam os hinos ao lazer e às férias, tudo
se vende nas promessas de felicidade individual. Viver
melhor, gozar a vida, usufruir do conforto e das novidades
comercializadas são reclamados como direitos do indivíduo,
fins em si, preocupações cotidianas de massa. Desenvolve-se
toda uma cultura que nos convida a provar dos prazeres do
momento, a alcançar a felicidade aqui e agora, a vivermos
para nós próprios; uma cultura que já não prescreve
a renúncia, que faz cintilar em letras de néon o “novo
Evangelho”: “comprai, gozai, essa é a verdade”.
LIPOVETSKY, G. A felicidade paradoxal: ensaio sobre a sociedade do
hiperconsumo. Lisboa: Edições 70, 2006. p. 86-87 (Adaptação).

PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação,
redija um texto dissertativo-argumentativo em modalidade escrita formal da Língua Portuguesa sobre o tema
“Desafios do consumo consciente”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione,
organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022 LCT – PROVA I – PÁGINA 27

A proposta de redação orienta-se por uma temática geral:

DESAFIOS DO CONSUMO CONSCIENTE

Toda a coletânea apresenta informações referentes a esse tema e, de modo geral, também oferece elementos para que os
alunos consigam problematizar seu enfoque. A proposição de um título não é obrigatória na redação do Enem. No entanto,
caso os alunos optem por colocar um título, a correção deve penalizar apenas aqueles alunos que colocaram o tema como
título (em contexto algum o TEMA deve ser usado como TÍTULO).
Itens de correção de acordo com a grade Enem:
I. Item destinado à avaliação da composição linguística do texto (uso da norma-padrão). Para isso, são considerados
os aspectos de domínio gramatical explorados na estruturação do raciocínio: uso de concordância verbo-nominal,
acentuação gráfica, ortografia, variedade vocabular, pontuação, entre outros recursos que, caso sejam mal utilizados,
devem ser penalizados. Vale ressaltar que o aspecto linguístico deve ser considerado em função do conteúdo do
texto. Desse modo, se o texto for claro, mas apresentar algumas falhas gramaticais, estas devem ser penalizadas
de forma moderada ou não devem ser penalizadas (caso não haja prejuízos para o conjunto textual).
• Número máximo de erros linguísticos para a obtenção de nota total nessa competência: dois erros (acima disso,
penalizar na correção). ATENÇÃO: este item é avaliado em consonância com o item IV.
II. Na compreensão do tema, os alunos devem refletir acerca da importância de se consumir conscientemente,
discutindo, principalmente, os desafios que perpassam essa prática. Desse modo, espera-se que exponham os
benefícios de se fazer compras de forma ponderada; da mesma forma, também pode-se expor os prejuízos – em
diferentes instâncias da vida – de ser uma pessoa consumista. Para tal, pode-se explorar as informações fornecidas
nos textos motivadores. O texto I apresenta algumas perguntas que os consumidores deveriam fazer a si mesmos
antes de qualquer compra. Elas abarcam aspectos financeiros, psicológicos e ecológicos por trás do ato de comprar e
ajudam a perceber a real necessidade dos produtos. Os textos II e IV trazem uma análise que afirma que a publicidade
vem sistematicamente usando estratégias que sensibilizam os consumidores a associar o ato de comprar ao prazer e
à felicidade. Essa questão pode ser usada para demonstrar que o consumismo exacerbado é um fenômeno recente na
sociedade, resultado da industrialização das economias e do aumento do poder de compra da população. Já o texto
III é um trecho de uma canção da banda pernambucana Nação Zumbi, na qual o eu lírico alerta sobre a influência
negativa que a propaganda pode ter na vida das pessoas, uma vez que ela é capaz de mudar o comportamento
ou mesmo a visão de mundo de quem por ela é afetado. Esse texto é outra prova de como o consumismo é objeto
de preocupação de diferentes áreas do conhecimento. Não só estudiosos do comportamento ou da saúde humana
discutem esse tema, como ele também é questionado pelas linguagens artísticas. Com relação ao cumprimento do
objetivo, deve-se perceber a necessidade de criar um enfoque problematizador do tema (desafios e perspectivas),
já que é solicitada a criação de uma proposta de intervenção. Desse modo, pode-se propor uma tese de raciocínio
relacionada, por exemplo, à necessidade de se consumir conscientemente, o que traria benefícios sociais e
econômicos às pessoas, contribuindo para a sua saúde mental. Também pode ser defendida a urgência do combate
à propagação da ideia de que o consumismo traz bem-estar, apontando os prejuízos que essa prática pode trazer
para os indivíduos e para a sociedade.
• Este item é avaliado na introdução do processo argumentativo – item II da grade de correção. Sinalizar, na correção,
existência ou ausência da tese de raciocínio. Caso não haja TESE no texto dos alunos, este item deve ser
penalizado com maior rigor (nota mínima ou ZERO). Penalizar também a presença de trechos mais longos que
escapem às tipologias argumentativa e expositiva (como os de cunho narrativo). ATENÇÃO: este item é avaliado
em consonância com o item III.
III. Com relação à terceira habilidade avaliada, domínio da estrutura textual argumentativa, deve-se confirmar ou
discutir sua tese por meio de estratégias argumentativas diversificadas, com certo grau de ineditismo e autoria,
procurando fugir, ao menos parcialmente, de uma abordagem atrelada ao senso comum. No caso dessa proposta,
pode-se trazer do próprio repertório possíveis causas para tantas pessoas no mundo, e também no Brasil, sofrerem
com o consumismo. O vocábulo “desafio” no tema da proposta aponta para a necessidade de se discutirem os
obstáculos impostos à difusão do consumo consciente, como a opressão do mercado, da publicidade e dos círculos
sociais e o fato de a cultura de consumo em excesso estar incutida nas pessoas, que raramente levam em conta
questões como planejamento financeiro, sustentabilidade e necessidade real por algum produto ou alimento antes da
compra. Assim, a influência da publicidade e a pressão imposta pelos pares devem ser abordadas no texto. O projeto
argumentativo também se torna mais sólido com a exposição das consequências tanto do consumo consciente quanto
do consumo inconsciente, o que revela a importância de se discutir esse assunto atualmente. Muitos consumidores
sofrem problemas financeiros e sociais por causa do excesso de compras, o que afeta sua saúde mental e física;
assim, deve ser comprovado o porquê de ser importante comprar somente aquilo que é necessário, sabendo ponderar,
naturalmente, entre a compra que denota um luxo ou um agrado e a que denota algo dispensável.

LCT – PROVA I – PÁGINA 28 EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

 • Este item é avaliado no processo global de argumentação – item III da grade de correção. A ausência de problematização
do enfoque deve ser penalizada (nota igual ou inferior a 50%). ATENÇÃO: este item deve ser avaliado em conexão
com o item II, para que não haja penalização dupla dos mesmos problemas.
IV. Na quarta habilidade, domínio da estrutura linguístico-semântica, deve-se demonstrar uso coerente de sequências
discursivas, especialmente no que diz respeito às cadeias coesivas construídas no texto, com o auxílio de determinadas
ferramentas da norma-padrão (pontuação, uso correto de conectores, etc.). As relações coesivas devem ser avaliadas
entre as sentenças e entre os parágrafos.
• Este item é avaliado na estrutura coesiva global – item IV da grade de correção. ATENÇÃO: este item deve ser
avaliado em conexão com o item I, para que não haja penalização dupla dos mesmos problemas.
V. Na quinta habilidade avaliada, proposta de intervenção, deve-se propor algumas estratégias para tentar solucionar
as situações-problema apresentadas ao longo do texto. Este item é muito importante na prática de redação do Enem,
portanto deve haver detalhamento e variedade nas propostas apresentadas. Em relação ao tema em questão, devem
ser apontadas medidas que busquem reduzir o consumo em excesso pela sociedade em geral. Podem ser apontadas
iniciativas de escolas e universidades que esclareceriam a alunos e pais de diferentes classes sociais a importância
de consumir com ponderação. Essa conscientização pode tratar planejamento financeiro, meio ambiente e questões
relacionadas ao autoconhecimento da pessoa como consumidor. Também pode ser sugerida, entre outras propostas,
uma fiscalização mais rígida, por parte dos órgãos responsáveis, das propagandas veiculadas em diferentes meios
e das estratégias de persuasão por elas empregadas, já que peças publicitárias mal-intencionadas podem, muitas
vezes, levar as pessoas a consumirem além do que necessitam.

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022 LCT – PROVA I – PÁGINA 29

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 46 a 90
QUESTÃO 46 PESX
Sabonete Arêgos – 1917. Disponível em:
<www.propagandashistoricas.com.br>. Acesso em: 17 nov. 2020.
A propaganda tem como base uma concepção fundamentada
nas teorias do(a)
A. liberalismo econômico.
B. positivismo brasileiro.
C. iluminismo europeu.
D. racismo científico.
E. seleção natural.
Alternativa D
Resolução: O texto-base é uma propaganda de sabonete
de 1917. Na ilustração, é possível perceber uma mulher
limpando o rosto de um homem que está sorrindo. Ao mesmo
tempo, é possível verificar que, à medida que a limpeza é
feita, o rosto do homem – que é negro – fica branco. Nesse
ponto, é importante ressaltar que, durante o século XIX até
meados do século XX, várias teorias que valorizavam os
aspectos físicos dos brancos eram aceitas, em detrimento
das características de pessoas não brancas (consideradas
inferiores). O conjunto dessas teorias ficou conhecido como
racismo científico e, sendo assim, a alternativa D é a correta.
A alternativa A é incorreta porque o liberalismo econômico não
está destacado na propaganda. A alternativa B é incorreta
porque a influência positivista no Brasil não está sendo
delineada no texto-base. A alternativa C é incorreta porque a
propaganda não é baseada no iluminismo europeu. Por fim,
a alternativa E é incorreta porque a base da propaganda é o
racismo científico, não as ideias da seleção natural.
CH – PROVA I – PÁGINA 30 EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022
QUESTÃO 47 MWUN
Tivemos à mão numerosos testemunhos de todo o
acontecido: uma esfera sólida do Universo com estes
descobrimentos e diversos mapas que os navegantes
chamam cartas de marear. Uma delas foi desenhada pelos
portugueses, com intervenção, segundo diziam, do florentino
Américo Vespúcio. Outra carta, começada por Colombo
quando percorria aqueles lugares, foi adicionada na sua
opinião pelo seu irmão Bartolomeu. Além disso, não houve
castelhano que, achando-se minimamente capacitado para
medir terras e litorais, não confeccionasse o seu mapa.
ANGLERÍA, P. M. In: MANZANO, J.; MANZANO, A. M.
Los Pinzones y el descubrimiento de América. Madrid: Instituto de
Cooperación Iberoamericana, 1988. p. 335-336. [Fragmento adaptado]
O trecho de Pedro Mártir de Anglería, produzido em 1514, no
contexto histórico das Grandes Navegações ibéricas, revela
A. o estabelecimento do monopólio espanhol na indústria
naval.
B. a intensificação do interesse pela cartografia e tecnologia
náutica.
C. a validação de modelos cosmológicos do mundo antigo
e medieval.
D. o fim da influência de mitologias e religiões sobre a
produção científica.
E. a concorrência entre lusitanos e espanhóis no processo
de Expansão Marítima.
Alternativa B
Resolução: No trecho, o autor indica a intensificação da
produção de mapas pelos ibéricos no século XVI e ao
consequente desenvolvimento de todo tipo de tecnologia
náutica, questão vinculada ao aumento do número de
navegações de longa distância que demandavam cartas
cartográficas cada vez mais precisas e atualizadas, além
da necessidade de mapear os novos territórios encontrados
pelos europeus, o que torna a alternativa B correta. A
produção dos mapas esteve alinhada com o desenvolvimento
do conhecimento científico na Europa e ajudou a confirmar
os novos modelos cosmológicos que surgiam, o que não
significou o abandono completo das explicações religiosas
sobre o universo, o que invalida as alternativas C e D.
As alternativas A e E estão incorretas, pois o trecho não
menciona um monopólio náutico espanhol e nem trata
sobre uma concorrência entre espanhóis e portugueses no
processo de Expansão Marítima.
QUESTÃO 48 QZV7
O nascimento da Filosofia aparece por conseguinte
solidário de duas grandes transformações mentais:
um pensamento positivo, excluindo qualquer força de
sobrenatural e rejeitando a assimilação implícita estabelecida
pelo mito entre fenômenos físicos e agentes divinos; um
pensamento abstrato, despojando a realidade dessa força
de mudança que lhe conferia o mito.
VERNANT, J. P. Do mito à razão. In: VILHENA, V. (Dir.). Panorama do
pensamento filosófico. Lisboa: Edições Cosmos. v. 3 (Adaptação).
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
A passagem do mito ao logos teve como consequência para
a Filosofia a busca de uma
A. explicação contraditória dos fenômenos naturais.
B. assimilação de aspectos físicos com outros misteriosos.
C. modificação da perspectiva natural para
sobrenatural.
D. formulação de explicações naturais para a origem do
cosmos.
E. exclusão de qualquer racionalidade que fuja à lógica
mitológica.
Alternativa D
Resolução: O período conhecido como “pré-socrático”
marcou no pensamento ocidental um momento de alteração
no paradigma do conhecimento. Nesse período, a mitologia
dá espaço ao conhecimento racional, que começa a se
desenvolver. Uma das consequências desse processo é a
busca por uma formulação de explicações naturais para a
origem do cosmos, sendo a resposta correta a alternativa
D. A alternativa A está incorreta, pois a explicação dos
fenômenos naturais não passou a ser uma busca do
período pré-socrático, nem mesmo era assim no período
de predominância do pensamento mitológico. A alternativa
B está incorreta, uma vez que o esforço do pensamento pré-
socrático, racional, consistiu exatamente em desvendar os
mistérios sobre o mundo, e não simplesmente em assimilá-
los com os aspectos físicos. A alternativa C está incorreta,
pois o caminho feito foi exatamente o contrário desse:
passou-se de uma perspectiva sobrenatural – dos deuses
– para uma perspectiva natural – do mundo. A alternativa
E está incorreta, já que a lógica mitológica, apesar de não
ter sido de todo abolida, foi superada pela lógica racional.
QUESTÃO 49 PE9U
O Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE) é
um órgão governamental responsável pelo monitoramento
das diversas regiões do país a partir de imagens de
satélites. Entre essas regiões, tem-se a amazônica, onde o
INPE atua através do projeto chamado PRODES (Projeto
de Monitoramento do Desmatamento na Amazônia Legal
por Satélite). Esse projeto avalia ano a ano a evolução da
derrubada de árvores a partir da medida da área desmatada.
Para fazer isso, o PRODES usou durante muito tempo as
imagens do satélite Landsat 5.
BARBOSA, C. Disponível em: <https://g1.globo.com>.
Acesso em: 4 fev. 2020 (Adaptação).
A técnica usada pelo INPE para monitorar o desmatamento
na Amazônia Legal é denominada
A. sensoriamento remoto.
B. escala cartográfica.
C. sismografia.
D. anamorfose.
E. hipsometria.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
Alternativa A
Resolução: O sensoriamento remoto consiste na obtenção
de dados em relação à superfície terrestre através de
dispositivos que não estão em contato direto com os objetos
estudados. Tais dispositivos podem ser sensores instalados
outra
em satélites artificiais, que podem fornecer informações
úteis para o monitoramento ambiental, como descrito no
texto. A alternativa B está incorreta, pois a escala é um
importante elemento presente nos mapas, que indica a
proporção entre as dimensões da superfície real e da sua
representação cartográfica. A alternativa C está incorreta,
pois a sismografia é o estudo da variação da propagação
das ondas sísmicas no interior da Terra. A alternativa D está
incorreta, pois a anamorfose é uma técnica cartográfica
em que os territórios têm suas áreas deformadas de forma
proporcional à intensidade da informação representada.
A alternativa E está incorreta, pois a hipsometria é uma
técnica cartográfica que permite a representação das
variações altimétricas de um terreno.
QUESTÃO 50 1FKK
Disponível em: <http://educador.brasilescola.com>.
Acesso em: 09 dez. 2015.
Durante a Expansão Marítima, um dos efeitos desse tipo
de produção artística e uma forma de enfrentá-lo estão
indicados, respectivamente, em:
A. Temor da navegação / possibilidade de enriquecimento.
B. Aumento da religiosidade / estudos das práticas navais.
C. Aumento dos naufrágios / uso de várias embarcações.
D. Avanço do Renascimento / produção de mapas navais.
E. Resistência à navegação / imposição do Estado.
Alternativa A
Resolução: Apesar dos profundos avanços do homem
moderno nas diversas áreas do conhecimento, o pensamento
mítico e religioso ainda estava muito presente no século XV.
Os relatos fantásticos de viajantes anteriores fomentaram o
imaginário dos navegantes europeus. Os temores imaginários,
como monstros e abismos, tal como representado na imagem,
contribuíram para o medo da navegação dos europeus, que
era enfrentado pela possibilidade de enriquecimento e de
projeção social, tornando válida a alternativa A.
EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022 CH – PROVA I – PÁGINA 31
QUESTÃO 51 T7KF

Em outubro de 2011, jornais e revistas noticiaram que o planeta já possui mais de 7 bilhões de habitantes. Reportagens
especiais, artigos, infográficos e fotos exploraram várias questões sobre o significado de “sermos” 7 bilhões. No entanto, boa
parte do debate trouxe em destaque o crescimento populacional como o principal problema da pressão exercida sobre os
recursos naturais do planeta.
CRAICE, C. População e consumo: considerações para o debate ambiental. Revista Espinhaço, dez. 2012. Disponível em:
<www.revistaespinhaco.com>. Acesso em: 28 jun. 2020 (Adaptação).

A questão destacada pelo debate em relação ao alcance da marca de 7 bilhões de habitantes no planeta remete à teoria
demográfica
A. malthusiana, que previu o estabelecimento de um equilíbrio entre a produção de alimentos e o ritmo do crescimento
populacional.
B. marxista, que inspirou teorias que defendem mudanças na distribuição das riquezas para resolver o problema da fome.
C. reformista, que propõe que a desaceleração do crescimento populacional resulta da melhoria das condições de vida.
D. neomalthusiana, que é contrária à adoção de medidas antinatalistas para controlar o crescimento populacional.
E. ecomalthusiana, que defende que o crescimento populacional exagerado pode gerar problemas ambientais.
Alternativa E
Resolução: O texto aponta que o alcance da marca de 7 bilhões de habitantes no planeta suscitou um debate que destacou
a questão do crescimento populacional como uma causa da pressão exercida sobre os recursos naturais. Essa questão
remete à teoria ecomalthusiana, que entende que o crescimento populacional é uma das causas da degradação ambiental.
A alternativa A está incorreta, pois a teoria malthusiana defendia que a produção de alimentos cresce em ritmo menor do que
a população. As alternativas B e C estão incorretas, pois o marxismo inspirou a teoria demográfica reformista, que se opõe
às ideias malthusianas de que o crescimento populacional é a causa da fome e da pobreza. Para os reformistas, as causas
desse problema residem na má distribuição das riquezas. A alternativa D está incorreta, pois os neomalthusianos, na segunda
metade do século XX, retomaram as ideias de Malthus ao responsabilizar o crescimento populacional pelos problemas da fome
e do subdesenvolvimento. Assim, nessa perspectiva, o controle de natalidade seria uma forma de resolver esses problemas.

QUESTÃO 52 YEUT

TEXTO I
[...] A feição deles é parda, um tanto avermelhados, com bons rostos e bons narizes, bem-feitos. Andam nus, sem nenhuma
cobertura. Não fazem o menor caso de encobrir ou de mostrar suas vergonhas, e nisso têm tanta inocência como em mostrar
o rosto. Ambos traziam o lábio de baixo furado e metido nele seus ossos de verdade, brancos e do comprimento duma mão
travessa, da grossura dum fuso de algodão, agudos na ponta como furador.
GANDAVO, P. M. Tratado da Terra do Brasil. [Fragmento]

TEXTO II
Atahuallpa viu chegar os primeiros soldados espanhóis, montados em briosos cavalos: tomado pelo pânico, o inca caiu
de costas. O cacique Tecum, à frente dos herdeiros dos maias, decapitou o cavalo de Pedro Alvarado, convencido de que
formava parte do conquistador. Alvarado, levantou-se e o matou...
Citado por GALEANO, E. As veias abertas da América Latina. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1985.

De acordo com os textos, o processo de conquista da América pelos europeus foi marcado pelo(a)
A. compreensão mítica da cultura ameríndia pelos conquistadores europeus, que atribuíam aos nativos características
fantásticas.
B. pacifismo e pela ausência de violência, visto que os indígenas acreditavam que os invasores eram deuses.
C. esforço na compreensão da figura do “outro” com o intuito de definir ações diplomáticas condizentes com a nova
realidade.
D. impacto cultural provocado pelo contato entre indígenas e europeus nos primeiros anos da colonização devido às
profundas diferenças entre eles.
E. valorização dos aspectos sociais e culturais dos povos nativos do continente americano pelos europeus.
Alternativa D
Resolução: Os textos demonstram que o primeiro contato entre os invasores europeus e os povos ameríndios, durante
a colonização da América, revelou profundas diferenças culturais existentes entre eles, causando grande impacto, o que
torna válida a alternativa D. De acordo com o texto II, foram os povos nativos que atribuíram características fantásticas
aos conquistadores europeus, acreditando que homem e cavalo fossem um só ser, o que invalida a alternativa A.

CH – PROVA I – PÁGINA 32 EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

Ainda que os povos indígenas reconhecessem os europeus QUESTÃO 54 S7FS

como deuses a anunciar o fim dos tempos, o processo

As Guerras Púnicas
de dominação das comunidades nativas foi marcado

Ri
Massilia

o
pelo intenso uso da violência e pela profunda resistência

Ib
er
us
empreendida pelos nativos, o que contraria a alternativa B. Roma

A conquista da América foi marcada pela imposição militar

e cultural europeia sobre as comunidades ameríndias,
Nova Cartago Crotona
não sendo correto afirmar que houve um esforço em
compreender o “outro” para definir ações diplomáticas
Numídia Cartago Siracusa
nem que os invasores valorizassem os aspectos sociais e Domínios de Cartago
N
Domínios de Roma no
culturais dos povos nativos, o que invalida, respectivamente, princípio da 1a Guerra Púnica MAR MEDITERRÂNEO

Contraofensiva romana 0 90 180 km

as alternativas C e E. Roteiro de Aníbal

Disponível em: <http://www.igm.mat.br>. Acesso em: 10 jan. 2012.

QUESTÃO 53 8A1A

Temeroso de que o crescimento populacional
prejudicasse o crescimento econômico, o Estado chinês,
em 1979, instituiu a política do filho único. Em 2015, o Partido
Comunista Chinês anunciou o fim dessa política diante do
rápido envelhecimento e do desequilíbrio de gênero na
população. Com esse controle, o governo conseguiu manter
o número de dependentes mais baixo, gerando menos
gastos para os cofres públicos, o que poderia favorecer
outros investimentos.
A política demográfica adotada pela China no século XX
tem características
A. marxistas.
B. darwinistas.
C. reformistas.
D. ecomalthusianas.
E. neomalthusianas.
Alternativa E
Resolução: A alternativa correta é a E, pois a teoria
neomalthusiana ou alarmista argumenta que a eliminação
da pobreza ocorre por meio do controle do crescimento
acelerado da população. De acordo com essa teoria,
o crescimento demográfico rápido absorveria a maior parte
dos recursos econômicos de um país, o que seria um entrave
ao desenvolvimento. Portanto, para o neomalthusianismo,
o controle da natalidade deveria ser uma prioridade das
políticas públicas nos países de grande crescimento
demográfico. No caso da China, houve um amplo
controle da natalidade , que foi imposto também de
modo autoritário. As alternativas A e C estão incorretas,
As rotas das batalhas traçadas pelos exércitos cartaginês
e romano, durante as Guerras Púnicas, indicam que esses
povos disputavam o domínio do
A. continente europeu, devido às riquezas e ao prestígio
advindos da conquista de seu território.
B. Norte da África, devido ao seu importante comércio de
escravos, base econômica das duas cidades.
C. Oriente, devido ao comércio das especiarias
produzidas na região, muito utilizadas na culinária e
como medicamentos.
D. Mar Mediterrâneo, devido às vantagens comerciais
adquiridas pela cidade que controlasse a navegação
em suas águas.
E. território da Grécia, devido à sua posição estratégica
entre Europa, Ásia e África e à sua rica herança cultural
legada pelos gregos.
Alternativa D
Resolução: A expansão romana pelo sul da Península Itálica
e pelo Mediterrâneo transformou Roma na principal rival
de Cartago, colônia fenícia localizada ao norte da África,
que dominava a navegação e o comércio no ocidente do
Mediterrâneo. Conforme observado no mapa, as rotas
de batalhas das Guerras Púnicas, iniciadas em 264 a.C.,
entre romanos e cartagineses se concentraram no Mar
Mediterrâneo devido às vantagens comerciais que podiam
ser adquiridas pela cidade que controlasse a região, o que
torna correta, portanto, a alternativa D.
QUESTÃO 55 GQMK

pois, ao contrário dos neomalthusianos, os reformistas

ou marxistas responsabilizam a pobreza pelo acentuado
crescimento populacional. A alternativa B está incorreta
porque o darwinismo social consiste na aplicação dos
conceitos de evolução e adaptação às práticas sociais.
A alternativa D está incorreta porque, segundo os
ecomalthusianos, o grande crescimento populacional
intensifica o uso dos recursos naturais e os problemas
ambientais. Nessa perspectiva, o controle populacional
deveria, portanto, contribuir para a preservação da
biodiversidade nos países pobres localizados em sua
maioria na zona intertropical. Disponível em: <https://anton.com.mx>. Acesso em: 18 dez. 2019.

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022 CH – PROVA I – PÁGINA 33

A imagem destaca a persistência, na atualidade, de uma
técnica que, originalmente, foi utilizada pelos astecas para
A. aumentar as áreas cultiváveis.
B. transportar produtos agrícolas.
C. fertilizar as terras pouco férteis.
D. impulsionar as trocas comerciais.
E. incentivar o consumo de orgânicos.
Alternativa A
Resolução: As chinampas consistem na formação de ilhas
artificiais, isto é, um aproveitamento dos terrenos alagados
para o plantio. Essa estratégia comum entre os astecas
visava aumentar os terrenos para agricultura, o que torna
correta a alternativa A. A alternativa B está incorreta, pois as
chinampas não se relacionam com meios de transporte dos
produtos agrícolas. A alternativa C também está incorreta,
pois as chinampas não foram criadas com o propósito de
fertilizar as terras infecundas. Contrariamente ao indicado na
alternativa D, as trocas comerciais não eram impulsionadas
propriamente pelas chinampas. Por fim, a alternativa E está
incorreta, pois o aumento da produção de alimentos ocorreu
por necessidade da população asteca. Além disso, a ideia de
incentivo ao consumo de produtos orgânicos está associada
à nossa contemporaneidade.
QUESTÃO 56 Z6LE
O território brasileiro, por possuir uma considerável
extensão longitudinal, apresenta quatro fusos horários,
todos atrasados em relação ao do meridiano de Greenwich.
O horário oficial do país, por exemplo, corresponde ao
segundo fuso, que está três horas atrasado em relação ao
fuso de Greenwich e abrange a maior parte do território
nacional, estendendo-se pelos estados das regiões Nordeste,
Sudeste e Sul, além dos estados do Pará, Amapá, Tocantins,
Goiás e o Distrito Federal. Outro exemplo é o quarto fuso,
que está cinco horas atrasado em relação a Greenwich e é
o menos abrangente, estendendo-se somente pelo estado
do Acre e parte do Amazonas.
Disponível em: <https://brasilescola.uol.com.br>.
Acesso em: 12 ago. 2020 (Adaptação).
Um morador de Rio Branco, capital do Acre, partiu de sua
cidade em uma viagem de avião em direção a Brasília às 14h
do dia 15 de junho. Considerando as informações do texto e
que a duração da viagem foi de 4 h, quando ele desembarcou
em Brasília, na mesma data, a hora local correspondia às
A. 16h.
B. 18h.
C. 19h.
D. 20h.
E. 22h.
Alternativa D
Resolução: Brasília está fuso horário GMT –3 e Rio
Branco está no fuso GMT –5. Portanto, a diferença horária
entre essas duas cidades brasileiras é de 2 horas, sendo
que Brasília possui um horário local adiantado em relação
ao de Rio Branco. Assim, quando o morador da capital
do Acre saiu de sua cidade em uma viagem de avião em
direção à capital federal, já eram 16h em Brasília (14h + 2h).
CH – PROVA I – PÁGINA 34 EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022
Como a viagem teve uma duração de 4 h, quando ele chegou
em Brasília, a hora local correspondia às 20h (16h + 4h) da
mesma data, dia 15 de junho. Portanto, a alternativa D é a
correta.
QUESTÃO 57 1VO5
O fim do horário de verão, que terminou à 0h deste
domingo [21/02/2016], muda o horário de funcionamento dos
parques estaduais Mãe Bonifácia, Zé Bolo Flô e Massairo
Okamura, em Cuiabá, que volta a ser das 6h às 18h. Esse
horário estava alterado desde outubro de 2015, quando teve
início o horário de verão, com os parques abrindo mais cedo
e fechando mais tarde.
Disponível em: <http://g1.globo.com>. Acesso em: 21 out. 2016
(Adaptação).
Sabendo a época do ano e quanto tempo durou o horário
de verão, qual é o motivo de os parques de Cuiabá abrirem
mais cedo e fecharem mais tarde?
A. Aproveitar ao máximo os dias mais longos do ano
proporcionados pela maior incidência de radiação solar
no Hemisfério Sul.
B. Aumentar a quantidade de frequentadores do parque
na primavera – estação do ano em que os índices
pluviométricos são os mais elevados.
C. Marcar o início do verão e o dia mais longo no
Hemisfério Sul e o início do inverno e o dia mais curto
no Hemisfério Norte.
D. Dispor da luminosidade da estação do ano em que o
dia e a noite têm durações iguais tanto no Hemisfério
Norte quanto no Sul.
E. Utilizar o afélio, momento em que o planeta está mais
distante do Sol, para gerar energia nos espaços públicos.
Alternativa A
Resolução: O horário de verão vigora na primavera e no
verão – período em que os dias passam a ser mais longos
por causa do aumento da incidência dos raios solares
no Hemisfério Sul nessa época do ano (alternativa A).
A estação do ano em que os índices pluviométricos são os
mais elevados no clima tropical, típico da região de Cuiabá,
é o verão, e não a primavera, como diz a alternativa B.
Além disso, o aumento das chuvas desfavorece as visitas
aos parques. A mudança do horário de funcionamento
dos parques não marca o início do verão e do inverno,
diferentemente do que diz a alternativa C. A duração igual
do dia e da noite define os equinócios de primavera e de
outono, o que torna a alternativa D incorreta. O afélio e a
geração de energia nos espaços públicos não se associam,
como afirma a alternativa E.
QUESTÃO 58 VHZM
Enfim, no estado positivo, o espírito humano, reconhecendo
a impossibilidade de obter noções absolutas, renuncia
a procurar a origem e o destino do universo, a conhecer
as causas íntimas dos fenômenos, para preocupar-se
unicamente em descobrir, graças ao uso bem combinado
do raciocínio e da observação, suas leis efetivas, a saber,
suas relações invariáveis de sucessão e de similitude.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
A explicação dos fatos, reduzida então a seus termos reais,
se resume de agora em diante na ligação estabelecida entre
os diversos fenômenos particulares e alguns fatos gerais, cujo
número o progresso da ciência tende cada vez mais a diminuir.
COMTE, A. Curso de filosofia positiva. São Paulo: Abril Cultural, 1978.
No estado positivo, para Comte, o espírito humano
A. averigua a sociedade se baseando em conhecimentos
metafísicos.
B. analisa a possibilidade de explicação dos fatos sem
o auxílio da ciência.
C. procura desvendar a origem do universo com base em
generalizações abstratas.
D. examina o mundo com o intuito de perceber as noções
absolutas que o regem.
E. busca leis invariáveis que substituem a procura
abstrata pela essência das coisas.
Alternativa E
Resolução: O positivismo pode ser entendido como um
conjunto de teorias científicas, sociais e políticas, fortemente
influenciado pelo otimismo, característico do século XIX, em
relação à ciência, devido ao sentimento de prosperidade
que existia em torno da industrialização e do imperialismo
europeu. Em uma dessas teorias, de acordo com Comte, a
humanidade se desenvolveria em três estágios sucessivos,
correspondentes ao nível do progresso do espírito humano.
No estado positivo, a etapa final desse processo, não se
busca mais o “porquê” das coisas, mas sim o “como”, por
intermédio da descoberta e do estudo das leis naturais.
Então, o estudo do particular substitui a busca abstrata
pela essência das coisas. Para Comte, no estado positivo,
a ciência é a base das explicações sobre o mundo. Com
base nas informações anteriores, constata-se que a
alternativa correta é a E. A alternativa A é incorreta, visto
que o conhecimento metafísico, para Comte, corresponde
à segunda etapa da lei dos três estados, isto é, ao estado
metafísico. A alternativa B é incorreta porque o conhecimento
científico é imprescindível para Comte, uma vez que é por
intermédio da ciência que se pode descobrir as leis, ou seja,
as relações de causa e efeito, universais e imutáveis, que
estariam na base de todos os fenômenos. A alternativa C
é incorreta, dado que, como dito anteriormente, no estado
positivo as generalizações são abandonadas e substituídas
pelo estudo do particular, pela busca das leis invariáveis.
Por fim, a busca pelas noções absolutas, pela essência das
coisas, é, de acordo com Comte, parte da caracterização
dos estados teológico e metafísico, não do estado positivo
e, assim sendo, a alternativa D é incorreta.
QUESTÃO 59 U1DC
TEXTO I
Advento da pólis, nascimento da Filosofia:
entre as duas ordens de fenômenos os vínculos
são demasiado estreitos para que o pensamento
racional não apareça, em suas origens, solidário das
estruturas sociais e mentais próprias da cidade grega.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022
[...] De fato, é no plano político que a razão, na Grécia,
primeiramente exprimiu-se, constituiu-se e formou-se. A
experiência social pode tornar-se entre os gregos objeto de
uma reflexão positiva, porque prestava-se, na cidade, a um
debate público de argumentos.
VERNANT, J. P. As origens do pensamento grego. São Paulo:
Difel, 1986. p. 141-143. [Fragmento adaptado]
TEXTO II
Agora, com a pólis, isto é, a cidade política, surge
a palavra como direito de cada cidadão de emitir em público
sua opinião, discuti-la com os outros, persuadi-los a tomar
uma decisão proposta por ele, de tal modo que surge
o discurso político como a palavra humana compartilhada,
como diálogo, discussão e deliberação humana, isto é, como
decisão racional e exposição dos motivos ou das razões para
fazer ou não fazer alguma coisa.
CHAUI, M. Convite à Filosofia.
São Paulo: Ática, 2000. p. 36. [Fragmento]
De acordo com a análise dos textos, a formação da pólis foi
fundamental para o nascimento da Filosofia na Grécia, entre
os séculos VII e VI a.C., pois
A. contribuiu para a individualização política.
B. favoreceu o fim das controvérsias públicas.
C. promoveu a imposição da vontade individual.
D. valorizou os conhecimentos preestabelecidos.
E. ajudou a instituir um critério para as explicações.
Alternativa E
Resolução: O debate das ideias entre os cidadãos gregos,
com seus argumentos e deliberações, promoveu a instituição
da racionalidade como critério de explicação do mundo e
das coisas a fim de tornar o discurso coerente e inteligível.
A adoção dos princípios e das regras da razão foi
fundamental para o surgimento do pensamento filosófico.
Portanto, a alternativa correta é a E. A alternativa A está
incorreta, pois os diálogos e as deliberações entre os
cidadãos nos processos decisórios da cidade buscavam
encontrar soluções e formular leis aplicáveis a todos,
universais e não particularizadas, indicando o caráter coletivo
da política grega. A alternativa B está incorreta, uma vez que
a experiência social promovida pelo surgimento da pólis e
pela política democrática grega favoreceu o debate público
entre ideias divergentes e fomentou, consequentemente,
as controvérsias e as polêmicas em torno dos assuntos de
interesse da cidade. A alternativa C está incorreta, já que
com a consolidação da pólis e a participação dos cidadãos
gregos nas decisões da cidade por meio das discussões
públicas na ágora, as leis passaram a refletir a vontade dos
seus cidadãos, não como vontade individual, mas como
resultado do interesse de um todo coletivo. A alternativa D
está incorreta, pois a política exercida na pólis grega, tal
como a filosofia que surgia, estimulava a discussão crítica
das ideias, rechaçando conhecimentos preestabelecidos na
resolução dos problemas da cidade.
CH – PROVA I – PÁGINA 35
QUESTÃO 60 8NQL

Ver [...] a erva britânica ser trazida de ilhas do oceano situadas para além das terras; e de igual modo a etiópica [...];
e outras ainda, de todas as partes, de um lado para o outro, em todo o orbe, serem transportadas para o bem-estar da
humanidade, com a imensa majestade da paz romana a mostrar, uns aos outros, não apenas homens de terras e nações
tão afastadas entre si, mas também montanhas e cumes que se projetam para além das nuvens, com os seus produtos e
plantas. Eterna seja, eu imploro, esta dádiva dos deuses! Na verdade, eles parecem ter oferecido os romanos como uma
segunda luz para a humanidade.
BRANDÃO, J. L.; OLIVEIRA, F. História de Roma Antiga. Coimbra: Imprensa da Universidade de Coimbra, 2015. p. 240 (Adaptação).

O fragmento anterior é parte do tratado de Ciências e História Natural dedicado a Tito Flávio, futuro imperador de Roma, e
produzido por Plínio, o Velho. Seus escritos expressam
A. o prejuízo comercial provocado pela instabilidade política do Império Romano.
B. a percepção da inferioridade dos produtos obtidos fora das fronteiras imperiais.
C. a inviabilidade do comércio entre províncias romanas devido às longas distâncias territoriais.
D. a dificuldade enfrentada pela administração imperial na transposição de barreiras geográficas.
E. o elogio à integração econômica e cultural possibilitada pela constituição de um extenso Império.
Alternativa E
Resolução: Plínio, o Velho, no trecho de seu compêndio sobre História Natural, realiza um vasto elogio ao Império Romano e à
possibilidade de integração econômica e cultural dentro de toda a extensão imperial. Ao dedicar sua obra ao futuro imperador,
seu elogio pôde se estender à própria estrutura imperial, o que torna a alternativa E correta. A administração e a expansão
das províncias foram facilitadas pela estrutura imperial de poder, que garantiu centralização política na figura do imperador
e, com isso, o estabelecimento da chamada paz romana (Pax Romana), o que invalida a alternativa A. Nesse período de
relativa pacificação, a circulação de mercadorias se intensificou e permitiu a observação realizada por Plínio: produtos das
mais longínquas províncias estavam presentes por todo o Império, independentemente das distâncias territoriais ou barreiras
geográficas, invalidando as alternativas C e D. E, por fim, a alternativa B está incorreta, pois o texto não aborda o aspecto de
uma percepção de inferioridade acerca de produtos adquiridos além das fronteiras imperiais.

QUESTÃO 61 Z2NI

A fase do Caribe torna-se ainda mais complexa porque os espanhóis não eram um povo anteriormente imóvel ocupando
sua primeira área nova. Em vez disso, tendiam a ver o Caribe à luz da sua própria tradição já existente de expansão [...].
Assim, a tradição marítima de comércio e exploração competiu com as velhas tradições ibéricas de conquista total, imigração
expressiva e governo permanente e, no final, cedeu lugar a ela.
SCHWARTZ, S.; LOCKHART, J. A América Latina na época colonial. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2002. p. 88 (Adaptação).

A ocupação da região do Caribe pelos espanhóis, iniciada ainda no final do século XV, demonstra que a Coroa interessava-se em
A. promover empreendimentos expansionistas divergentes do modelo lusitano.
B. limitar as estruturas de dominação colonial na região insular da América Espanhola.
C. formar alianças com os portugueses na conquista e colonização dos novos territórios.
D. desenvolver a exploração colonial sem povoar seus domínios no continente americano.
E. dar continuidade ao projeto político inaugurado com as Guerras de Reconquista Ibéricas.
Alternativa E
Resolução: O texto indica que a ocupação da região do Caribe – primeira porção do território americano encontrada pelos
espanhóis, ainda no fim do século XV – inseriu-se em uma lógica expansionista que já fazia parte da tradição política espanhola.
Nos séculos anteriores, os hispânicos empenharam-se nas batalhas de Reconquista da Península Ibérica, processo vinculado à
formação dos Estados Nacionais ibéricos e que determinou a expulsão dos muçulmanos da região e a redistribuição dos povos
ibéricos nos espaços que antes eram de dominação islâmica e, durante a Reconquista, as Coroas ibéricas consolidaram-se
politicamente e investiram não apenas na expansão de seus domínios territoriais na Europa, mas também em outras regiões,
notadamente a África e as Índias (e, posteriormente, a América), o que torna a alternativa E correta e invalida a alternativa B.
Os dois Estados realizaram amplos investimentos no setor naval e estruturaram seus projetos de colonização e ocupação dos
novos territórios, o que invalida a alternativa D. Apesar de seguirem tradições expansionistas semelhantes, não houve aliança
política entre as Coroas nesse momento; Portugal e Espanha inclusive buscaram garantir, junto às autoridades religiosas, as
delimitações de suas conquistas ultramarinas, o que invalida as alternativas A e C.

QUESTÃO 62 LNRP

Com uma expectativa de vida média de 84,2 anos (81,1 para homens e 87,1 para mulheres), o Japão é um dos países com
maior número de idosos no mundo. De acordo com dados oficiais compilados em 2018, três em cada dez cidadãos japoneses
têm mais de 65 anos. Não só é um país com uma população em idade avançada, mas que também está encolhendo. De acordo
com números do Ministério da Administração Interna, a população japonesa diminuiu em mais de 430 mil pessoas em 2018.

CH – PROVA I – PÁGINA 36 EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

Enquanto a taxa de fecundidade para manter uma população
estável é, em média, de 2,1 filhos por mulher, no Japão, a
taxa de fecundidade está em 1,4. O mesmo acontece com
o número de casamentos, que está em declínio.
Disponível em: <https://www.bbc.com>.
Acesso em: 2 set. 2020 (Adaptação).
Os dados do texto evidenciam uma situação demográfica
que pode ter impactos na economia ao provocar a
A. necessidade de restrição do número de imigrantes no
país.
B. ampliação da razão de dependência da população
jovem.
C. diminuição dos custos com o sistema previdenciário.
D. ocorrência de um período de bônus demográfico.
E. redução da população economicamente ativa.
Alternativa E
Resolução: O texto aponta que, no Japão, a taxa de
fecundidade equivale a cerca de 1,4 filhos por mulher.
Portanto, essa taxa está abaixo do nível de reposição
populacional, que equivale a cerca de 2,1 filhos por mulher,
e estima o número necessário para assegurar a reposição
das próximas gerações. Uma possível consequência dessa
situação é a redução da população economicamente ativa.
A alternativa A está incorreta, pois a entrada de imigrantes
no país pode contribuir para incrementar a população
economicamente ativa. A alternativa B está incorreta, pois
a baixa taxa de fecundidade japonesa tende a causar uma
redução da população jovem e da sua razão de dependência.
A alternativa C está incorreta, pois o texto indica que a
população japonesa apresenta uma alta expectativa de vida
e um grande número de idosos, o que demanda maiores
investimentos no setor previdenciário. A alternativa D está
incorreta, pois o bônus demográfico ocorre quando há uma
grande proporção da população em idade ativa em relação
à proporção da população economicamente dependente.
A população japonesa não apresenta a tendência de entrar
em um período de bônus demográfico, pois apresenta uma
grande proporção de idosos e perspectiva de declínio de sua
população economicamente ativa.
QUESTÃO 63 8NZC
100,0
90,0 86,3
80,0
70,0
hab/km2
60,0
50,0 47,8
40,0 34,4
30,0
22,3
20,0
10,0
4,0
0,0
Brasil Norte Nordeste Sudeste Sul
Os dados da população residente no Brasil expressos no
gráfico representam o(a)
A. pegada ecológica, que avalia a pressão do consumo
das populações humanas sobre os recursos naturais.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
B. população absoluta, que corresponde à soma do total
de habitantes de cada região do território nacional.
C. crescimento natural ou vegetativo, que é medido pela
diferença entre as taxas de natalidade e de mortalidade.
D. taxa de mortalidade, que resulta da relação entre
a quantidade de óbitos registrados e o número total de
habitantes.
E. densidade demográfica ou população relativa, que
expressa a distribuição da população de uma região
pela sua área.
Alternativa E
Resolução: O eixo hab./km2 indica se tratar de um gráfico
de densidade demográfica, pois apresenta a média de
habitantes por quilômetro quadrado de cada região brasileira.
No Brasil, as maiores densidades demográficas estão
situadas em regiões intensamente urbanizadas, como o
litoral, principalmente do Sul e do Sudeste. Esse quadro
geográfico é histórico e se notabiliza como consequência
da implantação, próxima à costa brasileira, dos primeiros
núcleos de povoamento. As alternativas A, B, C e D estão
incorretas, pois definem outros conceitos pertencentes à
demografia.
QUESTÃO 64 MOS7
No final do século IV, o cristianismo passou de religião
do imperador para religião oficial, primeiro convivendo com
o culto aos deuses e, depois, proibindo de vez o paganismo.
O cristianismo espontâneo dos primeiros tempos tornou-se
o “cristianismo administrado” pelos poderosos. Quando o
Império Romano tornou-se oficialmente cristão, Igreja e
Estado começaram a confundir-se. Surgido entre os pobres,
o cristianismo passou a ser o alicerce do Estado romano.
Quando o cristianismo se tornou a religião do Estado, o
culto aos antigos deuses começou a ser combatido, ainda
que persistisse, por muitos séculos. Não foi combatido à
toa, mas porque o cristianismo tornou-se uma religião de
Estado e os que não o aceitassem estariam, de certo modo,
desafiando o poder.
FUNARI, P. P. Grécia e Roma. São Paulo: Contexto, 2002.
[Fragmento adaptado]
No contexto histórico apresentado, a perseguição às
chamadas religiões pagãs tinha o objetivo de
A. conter as invasões bárbaras aos domínios romanos.
B. reforçar a natureza secular do governo imperial.
C. assegurar a continuidade da expansão territorial.
D. eliminar a influência grega na cultura romana.
E. garantir a manutenção da ordem estabelecida.
Alternativa E
Resolução: De acordo com o texto, “o cristianismo tornou-se
8,6 uma religião de Estado e os que não o aceitassem estariam, de
certo modo, desafiando o poder”. Desse modo, a perseguição
Centro-
-Oeste imperial às chamadas religiões pagãs buscava gerar uma
IBGE.
certa unidade sob os princípios da fé cristã e, assim, garantir
a manutenção da ordem estabelecida, o que torna correta a
alternativa E. A alternativa A está incorreta, pois a perseguição
às religiões pagãs buscava garantir a manutenção do Império
por meio da unidade em torno da religião cristã, e não
representava uma estratégia para frear as invasões bárbaras.
EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022 CH – PROVA I – PÁGINA 37
A alternativa B também está incorreta, pois, como demonstrado
no texto, quando o Império Romano tornou-se oficialmente
cristão, Igreja e Estado começaram a confundir-se.
Contrariamente ao indicado na alternativa C, no século III d.C.,
teve início o processo de declínio de Roma, gerando uma
retração nas conquistas territoriais. Por fim, a alternativa D
está incorreta, pois, embora combatesse a influência politeísta
grega na religião, o Império Romano permaneceu fortemente
marcado pela presença de outros aspectos culturais helênicos.
A alternativa B também está incorreta, pois, como indicado
anteriormente, os discursos buscavam fortalecer a figura do
imperador e as ações da burocracia estatal na sociedade
romana. Contrariamente ao apontado na alternativa C, o
regime político no Império Romano não era democrático.
Por fim, os panegíricos também enalteciam os personagens
notórios da sociedade romana, inclusive os grandes generais.
QUESTÃO 66 XE7Q

QUESTÃO 65 ØR57 A rede de paralelos e meridianos sobre a qual

Se a força militar poderia assegurar a ascensão ao poder, desenhamos um mapa constitui o que chamamos de
ela não poderia garantir sua manutenção. A comunicação projeção cartográfica. Ela permite representar uma superfície
oficial era fundamentada, entre outros pontos, na produção curva em uma superfície plana com menor distorção do que
de discursos proclamados em ocasiões solenes do Império. a vista no simples achatamento do elipsoide. Observe os
São discursos elogiosos, de louvor a um personagem ou mapas a seguir:
uma cidade, ou de forma mais ampla, para glorificar a pátria,
a religião, a divindade. Entre os louros e glórias proclamadas
ao imperador pelos oradores, percebemos a busca
incessante de um governo e um governante em consolidar
a unidade, principalmente no que concerne à integração
entre os territórios anexados e à manutenção das fronteiras.
FRANCHI, A. P. Relações de poder e a formação da Tetrarquia sob
a perspectiva dos panegiristas latinos no século III d.C. Plêthos,
v. 3, n. 2, p. 135-136, 2013. [Fragmento adaptado]

A produção do tipo de discurso descrito no texto tornou-se

uma prática cada vez mais frequente em Roma a partir do
século III, tendo em vista a latente necessidade de
A. ampliação da participação popular no cotidiano político
imperial.
B. diminuição das intervenções diretas do Estado romano
na vida social.
C. expansão dos fundamentos do regime democrático por
todo o território romano.
D. limitação do poderio político alcançado pelos grandes
generais das legiões romanas.
E. reafirmação dos valores culturais romanos em um
contexto de declínio do Império.
Alternativa E
Resolução: Os discursos de elogio às grandes figuras
públicas romanas (sobretudo aos imperadores), conhecidos
como panegíricos, ganharam amplo espaço a partir da
chamada “crise do século III”, período em que os gastos
excessivos do Império com a burocracia expansionista, a
paralisação nas conquistas militares e a retração no fluxo
de escravos acabaram colaborando para a desagregação
política e territorial de Roma. Somada a isso, ocorria a
intensificação das migrações e / ou invasões bárbaras,
fomentando a entrada de novos padrões culturais no
Império Romano. Assim, os discursos visavam restabelecer
a unidade imperial, tanto do ponto de vista político, ao
enaltecer ações dos grandes personagens romanos, entre
eles, os imperadores, quanto do ponto de vista ideológico,
glorificando os pilares da cultura romana, o que torna correta
a alternativa E. A alternativa A está incorreta, pois o Período
Imperial foi marcado pelo alheamento da população romana
do cotidiano político. Além disso, a produção dos panegíricos
não visava a ampliação da participação política popular.
DORLING KINDERSLEY WORLD ATLAS. London (Adaptação).
Cada uma das projeções cartográficas apresenta
características únicas. No caso da projeção cônica, a grande
vantagem é
A. manter a proporcionalidade das áreas representadas.
B. permitir a navegação de todo o globo terrestre.
C. possibilitar a comparação das áreas continentais e
oceânicas.
D. representar, com boa qualidade, as áreas próximas
das médias latitudes.
E. salientar a forma correta dos continentes.
Alternativa D
Resolução: A projeção cônica é o globo projetado sobre um
cone que, em seguida, é planificado. Embora usada para
outras latitudes, é muito mais aplicada para representar
as latitudes médias, onde as deformações são mínimas.
A alternativa A está incorreta porque, como pode ser
constatado no mapa da questão, a Groenlândia está esticada.
Portanto, a projeção cônica não mantém a proporção das
áreas representadas com a realidade, isto é, não é uma
projeção equivalente. A alternativa B está incorreta, pois a
carta náutica é mais indicada para a navegação. A alternativa
C está incorreta porque a representação de mares e
continentes na projeção cônica é incompleta. A alternativa
E está incorreta, pois nem toda projeção cônica mantém a
conformidade.

CH – PROVA I – PÁGINA 38 EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

QUESTÃO 67 2JWR

A representação mais precisa da superfície da Terra é o globo. A projeção por meio de mapas sempre acarretará distorções.
Não existem projeções melhores ou piores. Cada uma se adapta a determinadas finalidades. Mas nenhuma resolve o problema
da representação da curvatura da Terra numa superfície plana.
Disponível em: <http://educacao.uol.com.br/disciplinas/geografia/ projecoes-cartograficas-cilindrica-conica-e-azimutal.htm>.
Acesso em: 09 nov. 2015 (Adaptação).

Considerando o texto em questão, a projeção cartográfica mais indicada para um geógrafo que vise projetar as regiões
polares em um mapa é a
A. plana, pois parte de um determinado ponto para a representação da superfície.
B. equivalente, pois os ângulos são mantidos iguais, apesar de as áreas serem deformadas.
C. conforme, pois as áreas apresentam-se idênticas, mesmo com os ângulos deformados.
D. ortográfica, pois é geométrica e tem um ponto de vista com localização no infinito.
E. afilática, pois, apesar de não conservar as propriedades do mapa, minimiza as deformações.
Alternativa A
Resolução: A projeção plana, azimutal ou zenital, tem como superfície de projeção um plano. Pode ser polar, equatorial ou
oblíqua, a depender da localização do plano de tangência. É muito usada para representar as regiões polares projetadas no
centro do plano com as menores distorções nas altas latitudes, sobretudo no ponto de tangência. A alternativa B está incorreta
porque a propriedade mais conhecida da projeção equivalente é que as áreas são semelhantes às da esfera, mas os ângulos não
são conservados. Assim, conserva uma relação constante com as áreas correspondentes na superfície terrestre. A alternativa C
está incorreta, pois, na projeção conforme, diferentemente da equivalente, os ângulos e as formas são preservados, mas
o tamanho das áreas é distorcido. Desse modo, uma projeção nunca será ao mesmo tempo conforme e equivalente.
A alternativa D está incorreta porque a projeção geométrica ortográfica com ponto de vista no infinito não é a mais indicada para
representar os polos. A alternativa E está incorreta, pois a projeção afilática não tem nenhuma das propriedades citadas, isto é,
equivalência e conformidade, portanto não conserva os ângulos, as áreas ou os comprimentos.

QUESTÃO 68 I994

Os anfiteatros funcionavam como uma espécie de microcosmo da sociedade romana, como parte e reflexo da vida cotidiana. Um
espaço onde a população não apenas via, mas se fazia ver e ouvir, no qual imperador e plebe, dirigentes e dirigidos, se confrontavam
face a face, onde o anonimato da massa conferia força e consistência para o apoio ou as reivindicações da plebe. O anfiteatro era,
para os romanos, um espaço de sua normalidade cotidiana, um lugar no qual reafirmavam seus valores e sua concepção do “normal”.
A arena atuava como espaço que separava o romano do não romano, o obediente do resistente, o normal daquele que rompia
as normas. Nos anfiteatros se expunham, para serem supliciados, bárbaros vencidos, bandidos e marginais, como por vezes
os cristãos, que eram expostos às feras e dados como espetáculo.
GUARINELLO, N. L. Violência como espetáculo. História, São Paulo, v. 26, n. 1, p. 128-129, 2007. [Fragmento adaptado]

No contexto da Roma imperial, os eventos promovidos nos espaços descritos no texto serviram ao objetivo de
A. valorizar os romanos que se dedicavam à profissão de gladiador.
B. garantir a integração de povos conquistados na sociedade imperial.
C. superar a prática republicana conhecida como política do pão e circo.
D. confrontar elementos que desafiavam a unidade da identidade romana.
E. promover a abertura às manifestações políticas de oposição ao imperador.
Alternativa D
Resolução: Os espetáculos de gladiadores se inseriam na Política do Pão e Circo e foram fundamentais para aliviar as
tensões existentes entre a burocracia imperial e as classes mais baixas na Roma Antiga. No espaço dos anfiteatros romanos,
o Estado imperial distribuía alimentos e garantia entretenimento para a população, por meio dos chamados espetáculos de
sangue. Como destacado pelo texto, “a arena atuava como espaço que separava o romano do não romano, o obediente
do resistente, o normal daquele que rompia as normas”, indicando que esses espetáculos visavam confrontar os elementos
(bárbaros) que desafiavam a unidade da identidade romana, o que torna correta a alternativa D e invalida a alternativa C.
A alternativa A está incorreta, pois, embora alguns gladiadores tenham ganhado notoriedade, eles eram, de modo geral, tidos
como “aqueles que rompiam as normas”. A alternativa B também está incorreta, pois a reafirmação da identidade romana
se dava em contraposição à ideia de barbárie, atribuída aos gladiadores, de modo que os espetáculos nos anfiteatros não
cumpriam a função de garantir a integração dos povos conquistados à sociedade imperial. Por fim, contrariamente ao indicado
na alternativa E, os espetáculos nas arenas romanas eram promovidos pelo próprio Império, de modo que não representavam
uma abertura às manifestações políticas de oposição ao imperador.

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022 CH – PROVA I – PÁGINA 39

QUESTÃO 69 KYBP

Posição da Terra no mês de dezembro

Localidades acima do Círculo Polar Ártico
ficam por dias sem receber a luz do Sol.

lo
cu
Cír rtico
Á
lar
Po Raios
o
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Tró ncer solares
Câ
de r
do
q ua
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pic
Tró rnio lo
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a pri Cír rtico Região da Antártica, por outro lado, passa semanas
C
de ntá com o Sol sempre em cima do horizonte. Seis meses
l a rA
Po depois, ocorre o inverso.
Disponível em: <https://g1.globo.com>. Acesso em: 3 set. 2020 (Adaptação).

O fenômeno representado na imagem está relacionado ao(à)

A. movimento de translação combinado à inclinação do eixo da Terra.
B. movimento de rotação do planeta em torno do seu próprio eixo.
C. posicionamento do planeta no ponto de maior distância do Sol.
D. ocorrência dos equinócios nos Hemisférios Norte e Sul.
E. existência de diversos fusos horários sobre o planeta.
Alternativa A
Resolução: A imagem mostra a posição da Terra no mês de dezembro, durante o qual os raios solares estão incidindo de
forma mais direta sobre o Trópico de Capricórnio, o que leva à ocorrência do verão no Hemisfério Sul, durante o qual os dias
são mais longos e tem-se que a região do polo sul permanece por semanas sem interrupções no recebimento da luz solar.
Enquanto isso, o Hemisfério Norte passa pelo inverno, quando as noites são mais longas e a região do polo norte permanece
por semanas sem receber a luz solar. Seis meses depois, durante o mês de junho, ocorre o inverso. Esse fenômeno resulta
do movimento de translação da Terra em torno do Sol, que é responsável pela alternância entre as estações do ano, e da
inclinação do eixo da Terra, que condiciona a variação anual do intervalo de duração dos dias e das noites. A alternativa
B está incorreta, pois o movimento de rotação do planeta, que ocorre em torno do seu próprio eixo, é responsável pela
alternância entre os dias e as noites à medida que, gradativamente, alterna as partes da superfície terrestre expostas ao Sol.
A alternativa C está incorreta, pois o ponto da órbita do planeta em que ele está mais distante do Sol corresponde ao afélio e
esse posicionamento ocorre durante o mês de julho. A alternativa D está incorreta, pois o fenômeno representado na imagem
está associado à ocorrência dos solstícios de verão e inverno. A alternativa E está incorreta, pois a existência de diferenças
de fusos horários entre as localidades mantém-se ao longo do ano e está associada ao movimento de rotação do planeta.

QUESTÃO 70 S396

Intervinham apenas os homens capazes de se dirigir a uma multidão numerosa e frequentemente indisciplinada [...].
Esses oradores, qualificados por seus adversários de “demagogos”, tendiam a se tornar verdadeiros profissionais da política,
e tal fenômeno só faria acentuar-se a partir do final do século V a.C., quando a direção da cidade deixou de ser apanágio
exclusivo das velhas famílias aristocráticas.
MOSSÉ, C. Dicionário da civilização grega. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2004. p. 103-104 (Adaptação).

A atuação dos demagogos na democracia ateniense acarretou a

A. restrição da ação política aos membros das classes abastadas.
B. ascensão de lideranças políticas especializadas na arte da retórica.
C. ampliação dos direitos políticos para indivíduos excluídos da cidadania.
D. difusão de estratégias de comunicação favoráveis à hegemonia das elites.
E. manipulação das massas para estabelecer oposição a políticos tradicionais.

CH – PROVA I – PÁGINA 40 EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

Alternativa B
Resolução: Embora na atualidade o termo “demagogia”
seja dotado de sentido pejorativo, em sua origem (na antiga
democracia ateniense), ele indicava a arte de conduzir o povo,
ou ainda, segundo o texto, a “multidão [...] indisciplinada”.
Os demagogos utilizavam a retórica e oratória para provocar
apelo passional do público e garantir determinados objetivos
políticos. A valorização dessa estratégia na Grécia Antiga
indica a possibilidade da ascensão de lideranças políticas
que não necessariamente pertenciam às elites tradicionais
e hegemônicas. Assim, o domínio do discurso oral e a
habilidade de falar com persuasão garantiam a ampliação
da ação política para além dos membros da aristocracia
e a democratização da política ateniense, o que torna a
alternativa B a correta e invalida a alternativa A. Conforme
tratado no texto, o objetivo dos oradores não era a ampliação
de direitos políticos a não cidadãos, nem uma hegemonia
das elites, tornando as alternativas C e D também incorretas.
E, por fim, a alternativa E está incorreta, pois, embora os
oradores possuíssem um poder de manipulação através da
oratória, o texto não discorre sobre uma manipulação das
massas em oposição aos políticos tradicionais.
QUESTÃO 71 F3U8
Nenhuma outra cidade grega chegou a adquirir tanto
poder militar e prestígio quanto Esparta e nenhuma outra se
tornou tantas vezes uma força de destruição e um obstáculo
ao progresso cultural. Assim, o sistema político que Esparta
ideou fez da palavra esparta um sinônimo de rigorosa
arregimentação militar.
Quando os ancestrais dos espartanos invadiram a
Lacônia, subjugaram os remanescentes dos pré-dórios
nativos que não haviam sido eliminados ou expulsos. Alguns
desses povos conquistados foram reduzidos à condição
abjeta de servos, chamados hilotas, ao passo que outros,
denominados periecos, tiveram permissão de permanecer
livres, mas foram excluídos da cidadania.
SAVELLE, Max. As primeiras culturas humanas:
história da civilização mundial. Belo Horizonte: Villa Rica. 1990.
A razão pela qual os espartanos desenvolveram um sistema
militar peculiar se compreende pelo(a)
A. agravamento das calamidades naturais como secas e
tempestades típicas da região da Lacônia.
B. cenário social no qual os cidadãos representavam uma
pequena minoria que vivia entre povos conquistados.
C. indisposição pela paz que marcaria as civilizações
europeias existentes na Antiguidade Clássica.
D. necessidade de enfrentarem inúmeros conflitos contra
os persas nas chamadas Guerras Médicas.
E. temor do avanço dos romanos e suas violentas
centúrias, que realizavam a conquista das regiões do
Mediterrâneo.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022
Alternativa B
Resolução: O texto destaca que, ao invadirem a Lacônia,
os ancestrais dos espartanos subjugaram alguns povos
nativos remanescentes, reduzindo-os à condição de servos,
chamados hilotas, o grupo mais explorado da cidade.
Em uma sociedade na qual a maioria da população era
constituída por hilotas, cabia à elite espartana a preocupação
com sua própria proteção, de modo que a militarização foi a
característica mais marcante de Esparta, o que torna correta,
portanto, a alternativa B. A alternativa A está incorreta, pois,
diferentemente das demais regiões da Grécia, Esparta
apresentava terras férteis, sofrendo menos com crises
econômicas do que as outras cidades-estado. A alternativa
C também está incorreta, pois a intensa militarização da
sociedade espartana não estava associada ao contexto
externo da cidade-estado, mas às ameaças internas.
Contrariamente ao indicado na alternativa D, a sociedade
espartana já demonstrava intensa arregimentação militar
desde sua fundação no século IX a.C., muito antes das
Guerras Médicas, ocorridas apenas no século V a.C. Por fim,
a alternativa E também está incorreta, pois, com a Guerra
do Peloponeso no século V a.C., as cidades-estado gregas
se enfraqueceram, permitindo a invasão dos macedônios
no século IV a.C. Assim, no momento da expansão romana,
a partir do século V a.C., a Grécia já se encontrava sob o
domínio dos macedônios.
QUESTÃO 72 4S1D
O “cruzadismo” legitimava a Expansão [Marítima],
subordinando o interesse de lucro e territorial aos desígnios
de um Estado que sonhava em cristianizar o mundo. Essa
marca cruzadista traria, com o tempo, graves prejuízos
para a formação de um autêntico capitalismo em Portugal.
O caráter místico-fanático já estava presente no século
anterior na alma do próprio Infante D. Henrique: ao mesmo
tempo que ele estimulava os avanços tecnológicos, tinha o
hábito de queimar frequentemente seu corpo como sacrifício
por amor a Deus.
KEATING, Vallandro; MARANHÃO, Ricardo. Diário de Navegação,
Pero Lopes e a expedição de Martim Afonso de Souza (1530-1532).
São Paulo: Terceiro Nome, 2011.
O texto anterior ressalta o espírito evangelizador embutido
na Expansão Marítima do século XV e alega que por conta
desse “cruzadismo”, a Coroa portuguesa
A. suprimiu as religiões politeístas americanas.
B. rivalizou com países protestantes europeus.
C. comprometeu o seu crescimento econômico.
D. conquistou reduzida quantidade de colônias.
E. aprimorou a eficácia das suas embarcações.
Alternativa C
Resolução: O texto-base, ao afirmar que “essa marca cruzadista
traria, com o tempo, graves prejuízos para a formação de um
autêntico capitalismo em Portugal”, indica que o “cruzadismo”
empreendido pela Coroa portuguesa, no contexto da
Expansão Marítima do século XV, comprometeu o crescimento
econômico de Portugal, o que torna válida a alternativa C.
CH – PROVA I – PÁGINA 41
A alternativa A está incorreta, pois, ainda que o projeto
cristianizador do Estado português suprimisse as religiões
politeístas dos ameríndios, o texto não aborda esse aspecto
do espírito evangelizador português. A alternativa B também
está incorreta, pois a reforma protestante teve início no século
XVI, em um período posterior ao destacado pela questão.
Além disso, o texto não menciona a ideia de rivalidade entre
Portugal e os demais Estados europeus. A alternativa D
também está incorreta, pois, além de o texto não relacionar
o “cruzadismo” português ao número de territórios coloniais
conquistados, é sabido que, durante a Expansão Marítima,
Portugal conquistou significativo número de regiões na África,
no Oriente e na América. Por fim, a alternativa E também
está incorreta, pois, apesar de demonstrar que o Infante
D. Henrique estimulasse o desenvolvimento tecnológico, o
texto não evidencia que o aprimoramento das embarcações
estivesse atrelado ao projeto evangelizador português.
QUESTÃO 73 6JPX
Europa: taxas brutas de natalidade
e mortalidade e projeções
22
Nascimentos e mortes a cada mil habitantes
20
18
Taxa de natalidade
16
14
12
10
Taxa de mortalidade
8 B. nordeste.
1950 1975 2000
Ano
Disponível em: <https://population.un.org>. Acesso em: 17 jan. 2020
(Adaptação).
O gráfico evidencia, no período representado, transformações
demográficas na Europa, como a
A. queda do ritmo de crescimento demográfico a partir de
1950 em função da diminuição da taxa de natalidade
da população.
B. ampliação do crescimento vegetativo no ano de 2000
devido ao equilíbrio entre as taxas de mortalidade e de
natalidade.
C. implosão demográfica no ano de 1975 devido ao
crescimento superior da taxa de mortalidade em
relação ao da taxa de natalidade.
D. desaceleração do envelhecimento populacional a partir
dos anos 2000 devido à manutenção de elevadas taxas
de mortalidade.
E. tendência de expansão populacional a partir do ano de
2020 promovida pela retomada do crescimento da taxa
de natalidade.
CH – PROVA I – PÁGINA 42
Alternativa A
Resolução: O gráfico evidencia que, a partir de 1950,
a Europa entrou em uma fase de desaceleração do
ritmo de crescimento populacional. Isso porque a taxa
de natalidade entrou em um processo de declínio.
A alternativa B está incorreta, pois, no ano de 2000, a taxa
de mortalidade europeia superou a de natalidade. Dessa
forma, nesse período, o crescimento vegetativo foi negativo.
A alternativa C está incorreta, pois a implosão demográfica
ocorre quando o crescimento vegetativo é negativo.
Em 1975, isso não ocorreu porque a taxa de natalidade
estava em queda, mas se mantinha superior ao valor da taxa
de mortalidade. A alternativa D está incorreta, pois, a partir
dos anos 2000, a tendência predominante na Europa é a de
envelhecimento populacional porque a taxa de natalidade
e de mortalidade mantiveram-se baixas, o que resultou em
uma diminuição da população jovem e em um aumento
da população idosa. A alternativa E está incorreta, pois a
projeção indicada no gráfico é de que, a partir de 2020,
a taxa de natalidade mantenha a tendência de queda.
QUESTÃO 74 T2DZ
Localidade Latitude Longitude
Paris 48° 51' N 02° 21' E
Berlim 52° 31' N 13° 24' E
Um turista que estava viajando pela Europa saiu da cidade de
Paris, França, para conhecer a cidade de Berlim, Alemanha.
O percurso dele seguiu a direção
A. sudoeste.
2025
C. noroeste.
D. oeste.
E. sul.
Alternativa B
Resolução: As duas cidades estão localizadas no Hemisfério
Norte do planeta, porém Berlim está ao norte de Paris, visto
que o valor de sua latitude é maior. As duas cidades também
estão situadas no hemisfério oriental, porém Berlim está a
leste de Paris, visto que sua longitude é maior. Portanto,
quando o turista viajou de Paris para Berlim, ele seguiu a
direção nordeste. A alternativa A está incorreta, pois Berlim
está ao norte e a leste de Paris. As alternativas C e D estão
incorretas, pois Berlim está a leste de Paris. A alternativa E
está incorreta, pois Berlim está ao norte de Paris.
QUESTÃO 75 UBEV
Pois pensar e ser é o mesmo.
Necessário é dizer e pensar que só o ser é; pois o ser
é, e o nada, ao contrário, nada é: afirmação que bem deves
considerar.
EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
 Jamais se conseguirá provar que o não ser é; afasta,
portanto, o teu pensamento desta via de investigação,
e nem te deixes arrastar a ela pela múltipla experiência
do hábito, nem governar pelo olho sem visão, pelo ouvido
ensurdecedor ou pela língua; mas com a razão decide da
muito controvertida tese, que te revelou minha palavra.
Resta-nos assim um único caminho: o ser é. Neste
caminho há grande número de indícios: não sendo gerado,
é também imperecível; possui, com efeito, uma estrutura
inteira, inabalável e sem meta; jamais foi nem será, pois é,
no instante presente, todo inteiro, uno, contínuo.
PARMÊNIDES. Sobre a natureza. In: BORNHEIM, G. A.
Os filósofos pré-socráticos. São Paulo: Cultrix, 1998. p. 55. [Fragmento]
Na busca de conhecer o mundo, o pré-socrático Parmênides
de Eleia propôs uma filosofia que, conforme indica o texto,
caracteriza-se por
A. apontar a existência de uma única via de pensamento.
B. considerar que um objeto nunca é idêntico a si mesmo.
C. propor a dicotomia ser / não ser como arché do universo.
D. reafirmar as ideias defendidas pelos filósofos mobilistas.
E. fundamentar suas reflexões em discussões ontológicas.
Alternativa E
Resolução: Parmênides buscava o conhecimento da
essência última do ser em sua realidade mesma, isto é,
fundamentava suas reflexões sobre o ser em discussões
de base ontológica. Portanto, a alternativa correta é a E.
A alternativa A está incorreta, pois o ser humano poderia
seguir duas vias na busca do conhecimento. A primeira,
da qual o filósofo sugere que o ser humano se afaste, é o
caminho da opinião, do não ser, do que é mutável, e que
conduziria a um conhecimento instável e distante da verdade.
O segundo caminho é a via do ser, da verdade imutável, única
e eterna. Por meio do uso da razão, o indivíduo se afastaria
das imprecisões da opinião para alcançar a verdade do
ser. A alternativa B está incorreta, já que para Parmênides,
“necessário é dizer e pensar que só o ser é; pois o ser
é, e o nada, ao contrário, nada é”. Tendo em vista essa
formulação, ele foi considerado por muitos como o primeiro
filósofo a expor o que viria a ser conhecido como Princípio
da Identidade, segundo o qual, um objeto é sempre idêntico
a si mesmo, não podendo ser identificado com outra coisa.
Só é possível pensar naquilo que é imutável, que permanece
sempre idêntico a si mesmo. Portanto, o pensamento
de Parmênides vai contra a afirmação da alternativa.
A alternativa C está incorreta, pois o filósofo apresentava uma
definição rigorosa do ser, afirmando que o ser é e que sua
inexistência não seria possível. Em suas palavras, “o ser é
e o não ser não é”. O ser, segundo o filósofo, seria eterno,
imutável, imóvel, e corresponderia, portanto, ao princípio
primeiro de todas as coisas, a arché do universo. Já o não
ser não existiria e estaria identificado com a mudança, não
podendo, por isso, ser a causa primeira de todas as coisas.
A alternativa D está incorreta, uma vez que diferente dos
filósofos mobilistas, para os quais tudo estava em constante
mudança, não acreditava na existência do movimento.
O ser, segundo o pensamento parmenídico, seria imutável,
eterno, “jamais foi nem será, pois é, no instante presente,
todo inteiro, uno, contínuo”.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
QUESTÃO 76 8C9D
[Tom] Standage, editor de conteúdo do site da
revista britânica The Economist, afirma que redes sociais
como Facebook, Twitter e Tumblr podem ser as últimas
encarnações de uma prática que começou por volta do ano
51 a.C., na Roma Antiga.
O autor relata como Cícero usava um escravo,
que posteriormente tornou-se seu escriba, para redigir
mensagens em rolos de papiro que eram enviados a uma
espécie de rede de contatos. Essas pessoas, por sua
vez, copiavam seu texto, acrescentavam seus próprios
comentários e repassavam adiante.
Disponível em: <https://noticias.terra.com.br>.
Acesso em: 18 out. 2016. [Fragmento adaptado]
Os meios de comunicação foram fundamentais para a
construção da vida social na Roma Antiga, cujos cidadãos
A. compartilhavam mensagens com pessoas de outros
países, da mesma forma como se faz atualmente.
B. foram os precursores do uso das atuais redes sociais,
utilizando-as para se comunicar com seus escravos.
C. faziam uso de ferramentas de interação social por meio
das quais compartilhavam mensagens entre si.
D. redigiam mensagens em rolos de papiro, considerados
encarnações das redes sociais utilizadas nos dias
de hoje.
E. usavam meios de comunicação similares aos atuais
para enviar mensagens às suas redes de contatos.
Alternativa C
Resolução: Apesar de Tom Standage comparar as redes
de comunicação desenvolvidas na Roma Antiga às mais
hodiernas redes sociais, ele não afirma que os antigos
romanos foram de fato os precursores do uso, tampouco que
suas ferramentas de interação eram similares, por exemplo,
ao Facebook, ao Twitter ou ao Tumblr, invalidando, assim,
as alternativas B e E. Ele também não diz que a forma
como os romanos compartilhavam mensagens era a mesma
utilizada atualmente, o que torna a alternativa A incorreta.
Por fim, o editor não diz que os antigos rolos de papiro eram
encarnações das redes sociais utilizadas nos dias de hoje,
invalidando, assim, a alternativa D. Mas ele relata que as
atuais redes sociais podem ser encarnações das antigas
ferramentas usadas pelos romanos para compartilhar
mensagens entre si, o que torna a alternativa C correta.
QUESTÃO 77 T8ZW
É pertinente enfatizar que a Revolução Industrial,
ocorrida na Inglaterra no século XVIII, foi a grande precursora
do capitalismo, ou seja, a passagem do capitalismo comercial
para o capitalismo industrial. É fascinante como a Revolução
Industrial mudou a vida das pessoas daquela época
e como até hoje seus reflexos continuam transformando
o nosso dia a dia com a revolução tecnológica. Escritores
consagrados como Adam Smith, Karl Marx, Eric Hobsbawm,
entre outros, exploram a importância da Revolução Industrial
e o surgimento do capitalismo moderno.
CAVALCANTE, Z. V.; SILVA, M. L. S. A importância da Revolução
Industrial no mundo da tecnologia. VII Encontro Internacional de
Produção Científica, Maringá, 25-28 out. 2011.
Disponível em: <https://www.unicesumar.edu.br>.
Acesso em: 25 set. 2019 (Adaptação).
EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022 CH – PROVA I – PÁGINA 43
As mudanças ocorridas devido ao processo histórico
mencionado no texto foram impulsionadas pelo(a)
A. crescimento de políticas públicas para os trabalhadores.
B. harmonização entre a Igreja Católica e a burguesia.
C. expansão da manufatura na produção de bens.
D. crise nos sistemas socialistas de sociedade.
E. surgimento de novas formas de produção.
Alternativa E
Resolução: O texto-base demonstra que a Revolução
Industrial foi um marco importante na história do Ocidente.
Ela foi responsável por introduzir uma série de mudanças
no mundo social e foi estudada por vários pensadores
importantes. A alternativa A é incorreta, já que o texto-base
não fornece elementos que corroboram essas perspectivas.
Ademais, na época da Revolução Industrial, os trabalhadores
cumpriam até 16 horas diárias de trabalho. A alternativa
B é incorreta, uma vez que o texto-base não aponta
uma harmonização entre a burguesia e a Igreja Católica.
A alternativa C é incorreta, dado que com a Revolução
Industrial a produção passou a ser feita em série, de maneira
industrial. A alternativa D é incorreta, visto que o texto-base
não aponta a crise nos sistemas socialistas sendo
impulsionada pela Revolução Industrial. Por fim, a alternativa
E é a correta, já que a Revolução Industrial, conforme o
texto demonstra, promoveu um movimento incessante de
inovação tecnológica, científica e social. É por intermédio do
surgimento e do uso dessas novas tecnologias, juntamente
com a generalização da economia industrial, que houve
a modificação da estrutura da sociedade europeia. Esse
processo teve como consequência a desestruturação do
feudalismo e a consolidação do novo modo de produção:
o capitalismo.
QUESTÃO 78 IØO7
Tendência demográfica da China e da Índia
Em bilhões de habitantes
1,63
1,51
1,44
1,39 1,39
1,31 1,28
2015 2030 2045
China Índia
Disponível em: <https://www.dw.com>. Acesso em: 2 set. 2020
(Adaptação).
Os dados do gráfico evidenciam tendências demográficas
dos países representados para as próximas décadas. Entre
essas tendências, tem-se o(a)
CH – PROVA I – PÁGINA 44
A. manutenção de um acelerado ritmo de crescimento
populacional na China ao longo das próximas décadas.
B. alcance de um pico do número de habitantes da população
da China na segunda metade da década de 2040.
C. crescimento da população da Índia ao nível de superar
a China enquanto país mais populoso do mundo.
D. ausência de variações no ritmo de crescimento
populacional da Índia nas futuras décadas do século XXI.
E. entrada da população da Índia em uma fase de implosão
demográfica entre as décadas de 2040 e 2060.
Alternativa C
Resolução: Os dados do gráfico mostram que a previsão
é de que, em 2030, a população da Índia já será superior
à da China, o que tornará a Índia o país mais populoso do
mundo. A alternativa A está incorreta, pois a China terá uma
redução do crescimento demográfico, sendo que a sua
população encolherá entre as décadas de 2030 e 2060.
A alternativa B está incorreta, pois, no período representado
no gráfico, o pico da população chinesa será em 2030,
quando o país irá alcançar a marca de 1,44 bilhões de
habitantes. A alternativa D está incorreta, pois o gráfico
mostra previsões de variações no ritmo do crescimento
populacional indiano para as próximas décadas do século
XXI, sendo que esse crescimento será mais acelerado até
2045 e entrará em um ritmo mais lento entre 2045 e 2060.
A alternativa E está incorreta, pois a implosão demográfica
ocorre quando há um declínio da população. No entanto, o
gráfico mostra que, até 2060, a população indiana continuará
crescendo.
QUESTÃO 79 O7VM
TEXTO I
Os portugueses ousaram enfrentar o grande mar
Oceano [...] sem nenhum receio. Descobriram novas ilhas,
novas terras, novos mares, novos povos [...], novo céu,
1,67 novas estrelas. E perderam o medo, pois não existe a grande
quentura da zona tórrida nem o frio desmedido no extremo
sul que os antigos escritores nos ameaçavam.
NUNES, P. Tratado da Sphera: Astronomici Introductorii de Spaera
Epítome. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2002. p. 120-121
(Adaptação).
TEXTO II
Novo Mundo é lícito chamar, porque entre os antepassados
nossos de nenhum deles se teve conhecimento, e a todos
aqueles que isso ouvirem será novíssima coisa, visto que isto
a opinião dos nossos antepassados excede, uma vez que a
maior parte diz que além da linha equinocial para o meio-dia
2060
não há continente, só o mar, ao qual Atlântico chamaram [...].
Naquelas regiões meridionais o continente descobri, habitado
de mais frequentes povos e animais do que a nossa Europa,
ou Ásia, ou África, e ainda o ar mais temperado e ameno
que em outras regiões de nós conhecidas.
VESPÚCIO, A. O Novo Mundo. Porto Alegre: L&PM, 1984. p. 89
(Adaptação).
EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
Os excertos embasaram-se sobretudo nos empreendimentos
marítimos portugueses e espanhóis iniciados no século XV.
Esses relatos expressam a
A. reprodução de teorias formuladas por viajantes
medievais.
B. superação de narrativas mitológicas pela verificação
empírica.
C. relativização da importância do movimento
expansionista ibérico.
D. repercussão de descrições fantásticas devido à
influência religiosa.
E. limitação nas descrições territoriais imposta pela falta
de tecnologia.
Alternativa B
Resolução: O movimento das Grandes Navegações foi
fortemente influenciado pelos relatos de viajantes europeus
da Antiguidade e do período medieval. Contudo, esses
registros muitas vezes construíam ou reproduziam narrativas
míticas a respeito dos oceanos e territórios ultramarinos. Os
navegadores do século XV estavam dotados de um espírito
aventureiro, mas, ao mesmo tempo, temiam encontrar as
adversidades narradas pelos viajantes anteriores: doenças,
monstros, povos canibais, regiões extremamente quentes
ou frias, entre outros temores imaginários. Contudo, à
medida que as navegações avançavam em direção ao
continente africano, asiático e, posteriormente, americano, as
certezas tradicionais e a sabedoria dos antigos começaram
a ser questionadas e abandonadas. A verificação empírica
proporcionada pelas viagens e pelo desenvolvimento
tecnológico / científico da época levou à refutação das
narrativas mitológicas. Assim, os empreendimentos
ultramarinos foram sendo cada vez mais valorizados e
estimulados, o que torna correta a alternativa B e as demais
alternativas incorretas.
QUESTÃO 80 2QCA
Os avanços na medicina pública se disseminam em
velocidade crescente pelo mundo, reduzindo o número de
mortes e ampliando a longevidade, o que causa rápido efeito
em países que ainda mantêm alta taxa de fecundidade,
nos quais a população dispara (muitos nascimentos e
poucas mortes).
No fim da Segunda Guerra Mundial, pesquisadores dos EUA
apresentaram o modelo teórico da transição demográfica,
dividido em várias fases. Sob o ponto de vista demográfico
e da transição demográfica, as características apresentadas
acima se relacionam a qual fase?
A. Primeira.
B. Segunda.
C. Terceira.
D. Quarta.
E. Quinta.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022
Alternativa B
Resolução: O modelo da transição demográfica considera
que o desenvolvimento econômico e o processo de
modernização das sociedades deram origem, em países
europeus, às mudanças nas taxas de natalidade e de
mortalidade, consequentemente alterando o ritmo de
crescimento populacional. A segunda fase da transição
caracteriza-se por melhorias nos cuidados com o saneamento
básico, ambiental e com a saúde, que acarretam a queda das
taxas de mortalidade e a elevação das taxas de natalidade.
Logo, o ritmo de crescimento é acelerado e a estrutura etária
da população é jovem. A alternativa A está incorreta porque
a primeira fase da transição demográfica é marcada por
baixo crescimento vegetativo, resultado de altos índices de
natalidade e de mortalidade. A alternativa C está incorreta,
pois a terceira fase é a do envelhecimento com baixas taxas
de natalidade e de mortalidade. A alternativa D está incorreta
porque, na quarta fase, a taxa de fecundidade fica abaixo do
índice de reposição populacional e o crescimento vegetativo
é baixo. A alternativa E está incorreta, pois, na quinta fase, a
mortalidade supera o número de nascimentos, o crescimento
populacional é negativo e a população absoluta diminui.
QUESTÃO 81 O18P
Falamos do valor educativo dos exemplos criados pelo
mito. O mito contém em si este significado normativo, mesmo
quando não é empregado expressamente como modelo ou
exemplo. O mito serve sempre de instância normativa para
a qual apela o orador. Há no seu âmago alguma coisa que
tem validade universal. Não tem um caráter meramente
fictício, embora originariamente seja, sem dúvida alguma,
o sedimento de acontecimentos históricos que alcançaram a
imortalidade através de uma longa tradição e da interpretação
enaltecedora da fantasia criadora da posteridade.
JAEGER, W. apud ROSSI, A. In: Mitologia: abordagem metodológica
para o historiador da Antiguidade Clássica.
Disponível em: <http://www.scielo.br>. Acesso em: 19 abr. 2017
(Adaptação).
A mitologia, desde a sociedade grega até os dias atuais,
atua como forma de orientar a vida pessoal e social dos
indivíduos. Dessa forma, a mitologia
A. determina normas morais de organização social
atemporais e universais.
B. aparece como narrativa religiosa fictícia para os que
creem nas suas afirmações.
C. cria modos de vida que não se aplicam ao mundo
humano, somente ao sobrenatural.
D. expressa a distância e a incompatibilidade entre o que
é próprio dos deuses e dos homens.
E. emprega imagens que são impossíveis de serem
compreendidas pelo pensamento humano.
Alternativa A
Resolução: A questão aborda a relação entre mito e
sociedade e em que sentido as pessoas são afetadas
pelas narrativas míticas. Assim, ao atuar como forma de
orientar a vida pessoal e social dos indivíduos, a mitologia
determina normas morais de organização social atemporais
e universais, sendo a resposta correta a alternativa A.
CH – PROVA I – PÁGINA 45
A alternativa B está incorreta, pois o mito não é uma ficção tomada em sentido simples. O mito, sim, é uma forma de se expressar
vivências e acontecimentos pessoais e coletivos. O fato de não ser científico não faz com que seja uma simples ficção, mas
um tipo de conhecimento cujo objeto e natureza são fundamentalmente diferentes de outros tipos e de singularidade única.
A alternativa C está incorreta, porque uma das funções do mito é a explicação da realidade cotidiana das pessoas. Ainda que
haja muita preocupação com o sobrenatural, o mito não se preocupa exclusivamente com ele. A alternativa D está incorreta,
uma vez que o mito tem por objetivo, também, estabelecer relações entre os deuses e os homens. Apesar da distância entre
eles, há compatibilidade, e o mito vem exatamente para mostrar em quais pontos a compatibilidade entre o que é próprio dos
deuses e o que é próprio dos homens se dá. A alternativa E está incorreta, já que as imagens míticas, pelo contrário, servem
para que os homens compreendam, ou possam começar a compreender, a relação entre si e a divindade.

QUESTÃO 82 P128

O que acontece, camaradas? Não vos anima saber que Deus está convosco e que já concedeu tantos sucessos? Pensais
que seus inimigos são melhores e mais valorosos? Não vedes que está em vossas mãos a expansão da fé em Cristo? É
pouco que falta e eu não temo, mas se por acaso morrermos, quereis maior felicidade? Nenhum homem poderá ter morte
mais gloriosa!
Trecho do discurso de Hernán Cortés a seus soldados antes de atacar e conquistar a capital asteca Tenochtitlan. In: ANGLERIA, P. M. Décadas del
Nuevo Mundo (1530). Coletânea de textos e documentos de História da América para o 2º grau. São Paulo: SE/CENP-SP, 1983. p. 22 (Adaptação).

O conquistador espanhol Hernán Cortés, ao relativizar o significado da morte, em discurso proferido antes de atacar e
conquistar a capital asteca Tenochtitlan, reconhece que os soldados a ele subordinados
A. tinham clara noção da superioridade bélica espanhola.
B. colocavam os objetivos da Coroa acima da própria felicidade.
C. demonstravam confiança e lealdade ao corajoso comandante.
D. sabiam que dependia deles próprios a expansão da fé em Cristo.
E. temiam pela própria vida diante da complexa organização Asteca.
Alternativa E
Resolução: Ao relativizar a morte, dando a ela um significado dignificante, o conquistador espanhol Hernán Cortés reconhece
que os soldados a ele subordinados temiam pela própria vida, já que se sentiam ameaçados diante da complexa organização
Asteca, cujo corpo militar era numericamente superior ao espanhol, o que valida a alternativa E. Se, ao contrário, os soldados
tivessem clara noção da superioridade bélica espanhola e, ao mesmo tempo, tivessem confiança no corajoso comandante e
lealdade a ele, o discurso motivacional proferido pelo conquistador provavelmente não teria sido necessário, o que invalida
as alternativas A e C, respectivamente. Do mesmo modo, ao interrogar a conveniência do ataque, os soldados sugerem
colocar sua felicidade acima dos objetivos da Coroa, não o contrário, o que invalida a alternativa B. Por fim, os soldados não
sabiam ou nem mesmo se preocupavam com a ideia de que dependia deles próprios a expansão da fé em Cristo, justamente
porque essa informação fora utilizada como álibi para convencê-los da importância do ataque, o que invalida a alternativa D.

QUESTÃO 83 7LOX

Taxa de fecundidade total e diferença relativa, segundo as Grandes Regiões (2000 / 2010)
Taxa de fecundidade total
Grandes Regiões Diferença relativa 2000 / 2010 (%)
2000 2010
Brasil 2,38 1,90 –20,1
Norte 3,16 2,47 –21,8
Nordeste 2,69 2,06 –23,4
Sudeste 2,10 1,70 –19,0
Sul 2,24 1,78 –20,6
Centro-Oeste 2,25 1,92 –14,5

IBGE. Censo Demográfico 2000 / 2010. Disponível em: <http://www.ibge.gov.br>. Acesso em: 26 out. 2016.

Entre o Censo de 2000 e o de 2010, a mudança do principal indicador da dinâmica demográfica é notável. O declínio da taxa
de fecundidade foi mais expressivo na região
A. Norte, e, em 2000, esta ainda possuía taxa de fecundidade acima do nível de reposição.
B. Sudeste, e, em 2010, a taxa de fecundidade estava acima do nível de reposição em duas regiões.

CH – PROVA I – PÁGINA 46 EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO

C. Centro-Oeste, e, em 2000, todas as regiões estavam acima do nível de reposição.
D. Sul, e, em 2010, a fecundidade foi insuficiente para assegurar a reposição populacional.
E. Nordeste, e, em 2010, quatro regiões tinham taxas de fecundidade abaixo do nível de reposição.
Alternativa E
Resolução: O grau de dificuldade da questão relaciona-se basicamente com a leitura e a interpretação da tabela do IBGE.
Nota-se que o maior decréscimo na taxa de fecundidade entre 2000 e 2010, expresso na tabela pela diferença relativa (%),
foi na Região Nordeste. Percebe-se também que, em 2010, a taxa de fecundidade de quase todas as grandes regiões do
Brasil, inclusive a taxa total do país, com exceção do Norte, estava abaixo do nível de reposição, que é de 2,1 filhos.

QUESTÃO 84 FMM3

Em setembro de 2007, o então presidente da Venezuela, Hugo Chávez, mudou, via decreto, o fuso horário oficial do país,
atrasando o relógio em 30 minutos. A partir de então, a Venezuela passou a contar com 4 horas e 30 minutos de diferença
do Meridiano de Greenwich. Porém, essa mudança foi revertida em abril de 2016, quando o sucessor de Chávez, Nicolas
Maduro, decidiu que a Venezuela voltaria a ter 4 horas a menos do que o meridiano de referência. O Brasil, também por
motivos políticos, mudou em 2008 o fuso do Acre deixando-o atrasado apenas 1 hora em relação à Brasília, que está no fuso
GMT-3. Mudança não aceita pela população e eliminada oficialmente em 2013, quando o estado do Norte voltou a estar no
fuso GMT-5.
Analisando as mudanças nos fusos horários da Venezuela e do Brasil mencionadas no texto e desconsiderando o horário
de verão, conclui-se que a(s)
A. Venezuela, desde abril de 2016, está 2 horas atrasada em relação ao fuso horário oficial de Brasília e 3 horas em relação
ao primeiro fuso brasileiro.
B. regiões Sul, Sudeste e Nordeste do Brasil, entre setembro de 2007 e abril de 2016, estavam adiantadas 2 horas e 30
minutos em relação à Venezuela.
C. Venezuela e o estado do Acre, em 2008, quando ocorreu a mudança no fuso horário brasileiro, passaram a ter apenas
30 minutos de diferença entre si.
D. alteração do fuso do Acre em 2013 e a mudança instituída por Maduro fizeram com que tanto o Acre quanto a Venezuela
ficassem atrasados 1 hora em relação à Brasília.
E. Venezuela, entre setembro de 2007 e abril de 2016, esteve 30 minutos atrasada em relação à maioria dos estados
brasileiros, incluindo alguns estados do Norte, como o Pará.
Alternativa C
Resolução: Entre 2008 e 2013, vigorou, no Acre, o fuso GMT –4, ficando o estado apenas com 1 hora de diferença de Brasília
e no mesmo fuso de alguns estados do Norte do país e da Venezuela. Como a Venezuela, por uma decisão política, decidiu
atrasar seu relógio em 30 minutos, essa ficou sendo a diferença entre o Acre e a Venezuela naquele período. A alternativa A está
incorreta, pois a Venezuela está na mesma faixa do fuso horário de parte dos estados do Norte e do Centro-Oeste (GMT –4), isto
é, 1 hora atrasada em relação ao horário oficial de Brasília e 2 horas atrasada em relação ao primeiro fuso brasileiro (GMT –2).
A alternativa B está incorreta, pois as regiões Sul, Sudeste e Nordeste do Brasil estão no mesmo fuso de Brasília (GMT –3) e,
portanto, entre setembro de 2007 e abril de 2016, estavam adiantadas 1 hora e 30 minutos em relação à Venezuela. A alternativa
D está incorreta porque, em 2013, o Acre voltou a estar 5 horas atrasado em relação a Greenwich e 2 horas atrasado em relação
a Brasília. A alternativa E está incorreta porque a maioria dos estados do Brasil está no fuso GMT –3, ou seja, a Venezuela,
entre setembro de 2007 e abril de 2016, esteve 1 hora e 30 minutos atrasada em relação a grande parte dos estados brasileiros.

QUESTÃO 85 AJRS

Caracteriza-se, segundo Comte, pela subordinação da imaginação e da argumentação à observação. Cada proposição
enunciada deve corresponder a um fato, seja particular, seja universal.
GIANNOTTI, J. A. Vida e obra. In: COMTE, A. Os pensadores. São Paulo: Abril Cultural, 1978 (Adaptação).

Considerando a teoria positivista, o fragmento retrata a concepção de Comte sobre o estado

A. metafísico.
B. teológico.
C. filosófico.
D. positivo.
E. social.

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022 CH – PROVA I – PÁGINA 47

Alternativa D
Resolução: O texto-base da questão trata das características
do estado positivo, conforme a teoria de Comte. Para esse
autor, no estado positivo a humanidade não busca mais
o “porque” dos eventos do mundo, mas o “como”, por
intermédio da descoberta das leis naturais que regem os
fenômenos. Além disso, no estado positivo a ciência toma
o lugar da filosofia e da religião na explicação dos eventos.
Assim, a alternativa D é a correta. A alternativa A é incorreta
porque o estado metafísico é caracterizado por uma busca
abstrata, não pela observação dos fenômenos. A alternativa B
é incorreta porque o estado teológico é marcado pelas
explicações religiosas, cujos preceitos não estão delineados
no texto-base. A alternativa C é incorreta porque o estado
filosófico não existe na teoria de Comte. Por fim, a alternativa
E é incorreta porque o estado social não está presente na
formulação teórica de Comte.
QUESTÃO 86 A7FC
A Sociologia surgiu, na primeira metade do século XIX,
sob o impacto da Revolução Industrial e da Revolução
Francesa. As transformações econômicas, políticas e
culturais suscitadas por esses acontecimentos criaram
a impressão generalizada de que a Europa vivia o
alvorecer de uma nova sociedade. A ambição intelectual da
Sociologia, a tentativa de compreender a origem, o caráter
e os desdobramentos dessa nova sociedade levou-a a se
apresentar como uma espécie de contraponto em relação
às demais disciplinas das “ciências humanas”.
MUSSE, R. Apontamentos sobre o nascimento da Sociologia.
Disponível em: <https://blogdaboitempo.com.br>.
Acesso em: 17 nov. 2020 (Adaptação).
Conforme o texto, a Sociologia surgiu para explicar as
transformações sociais e culturais utilizando o(a)
A. compreensão filosófica.
B. conhecimento oriental.
C. pensamento científico.
D. percepção religiosa.
E. sabedoria popular.
Alternativa C
Resolução: O texto-base contextualiza o surgimento da
Sociologia, afirmando que essa ciência nasce sob o impacto
das transformações na sociedade europeia do período.
Assim sendo, foram justamente os impactos desse mundo
em transformação que levaram a Sociologia, utilizando o
conhecimento, o rigor e a análise científica, a estudar os
mecanismos sociais, políticos e econômicos dessa nova
estrutura social. Esses fatos tornam correta a alternativa C.
A alternativa A é incorreta porque a Sociologia se baseia em
princípios científicos, ao invés de filosóficos. A alternativa B
é incorreta porque o texto-base não aponta o conhecimento
oriental como sendo a base da Sociologia. A alternativa D
é incorreta porque a Sociologia não utiliza o pensamento
religioso como fundamento de suas teorias. Por fim,
a alternativa E é incorreta porque é o conhecimento científico
que fundamenta as teorias sociológicas, e não o saber
popular.
CH – PROVA I – PÁGINA 48 EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022
QUESTÃO 87 W9EK
O sistema de escravatura e a escravatura como sistema,
escravatura elevada à potência como acontecimento natural –
este cinismo dos dominadores torna claro que a liberdade
da paz romana é, em primeira linha, liberdade romana [...].
A liberdade romana e a paz baseada no poder das armas
são, na realidade, dois lados da mesma medalha. A partir
de Roma, do centro, podia-se falar sobre “paz e liberdade”
de modo diferente do que nas províncias.
WENGST, K. Pax Romana: pretensão e realidade: experiências e
percepções da paz em Jesus e no cristianismo primitivo.
Tradução de António M. da Torre. São Paulo: Edições Paulinas, 1991.
A expressão “Pax Romana” designa o período que vai desde
a instalação do Império Romano até o final do século II.
Nesse momento histórico, verifica-se, segundo o texto, que a
A. intensificação do uso da violência estatal inviabilizou a
expansão territorial do Império.
B. necessidade de abolição de todas as formas de
escravidão tornou-se urgente em Roma.
C. ampliação das guerras nas províncias provocou grande
instabilidade do poder imperial.
D. pacificação do Império ocorreu mediante a exploração
de determinados estratos sociais.
E. ordem estabelecida no Império Romano garantiu a
democratização do sistema político.
Alternativa D
Resolução:
A) INCORRETA – O texto aponta como a aplicação da
violência por parte do Estado em determinadas regiões
do Império (sobretudo nas províncias periféricas) garantiu
a sua pacificação. Como a Pax Romana gerou as
condições políticas para a expansão do Império, é correto
estabelecer a relação entre o uso da violência por parte
do Estado e a expansão territorial.
B) INCORRETA – A Pax Romana dependeu diretamente
da continuidade do sistema escravista em Roma, pois,
segundo o texto, para haver paz e liberdade em Roma
era necessário haver violência e escravidão nas periferias
do Império.
C) INCORRETA – A Pax Romana garantiu as condições
políticas para a estabilidade do poder imperial em
Roma e para a perpetuação desse sistema político.
Assim, a pacificação e a estabilidade política em Roma
dependeram da aplicação de violência nas províncias e
das guerras para expansão territorial.
D) CORRETA – O texto aponta que a pacificação em Roma
foi garantida mediante a aplicação do poder das armas
em outras regiões do Império. Nas províncias, o Estado
era autoritário e fazia amplo uso da violência, sobretudo
para garantir a ampliação do número de escravos. Assim,
com aplicação da violência e com as restrições à liberdade
na periferia, a paz era garantida no centro, produzindo a
conhecida Pax Romana.
BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO
E) INCORRETA – A ordem estabelecida com a Pax Romana ocorreu mediante a ampliação do sistema escravista e da violência
nas províncias periféricas. Além disso, ela garantiu o fortalecimento do poder imperial, que era despótico. Desse modo, a
Pax Romana não possibilitou a democratização do sistema político.

QUESTÃO 88 GY45

As plantas são representações cartográficas elaboradas a partir de uma escala muito grande. Dessa forma, é possível
representar uma área muito pequena com grande nível de detalhamento.
Disponível em: <https://mundoeducacao.bol.uol.com.br>. Acesso em: 1 abr. 2020 (Adaptação).

Um exemplo de informação adequada para ser representada através de plantas cartográficas são os(as)
A. fluxos populacionais entre estados de uma região.
B. deslocamentos das massas de ar na atmosfera.
C. fronteiras político-administrativas entre países.
D. divisões entre regiões no território do Brasil.
E. tipos de uso do solo em uma área urbana.
Alternativa E
Resolução: As plantas cartográficas, por apresentarem uma escala grande, são indicadas para representarem áreas de
dimensões menores, como perímetros urbanos. Como elas fornecem um grande nível de detalhamento, as plantas podem
mostrar os diferentes tipos de uso do solo urbano, como moradias, parques industriais, espaços de lazer, centros comerciais,
áreas verdes, entre outros. As demais alternativas estão incorretas, pois se referem a informações que envolvem áreas mais
amplas, necessitando de um mapa com uma escala menor para serem representadas.

QUESTÃO 89 J7VL

Há, porém, algo de fundamentalmente novo na maneira como os Gregos puseram a serviço do seu problema último –
da origem e essência das coisas – as observações empíricas que receberam do Oriente e enriqueceram com as suas próprias,
bem como no modo de submeter ao pensamento teórico e casual o reino dos mitos, fundado na observação das realidades
aparentes do mundo sensível: os mitos sobre o nascimento do mundo.
JAEGER, W. Paideia. Tradução de Artur M. Parreira. 3. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1995. p. 197.

A novidade trazida pelos pré-socráticos se fundamenta no fato de que eles

A. desprezaram as explicações mitológicas por serem fantasiosas e teoricamente infundadas.
B. elaboraram um pensamento estritamente matemático para explicar o cosmos e sua origem.
C. modificaram as explicações teóricas anteriores, comprovando-as por meio da experiência.
D. observaram a natureza, encontrando nela os fundamentos de suas formulações filosóficas.
E. romperam com os conhecimentos anteriores, desprezando os saberes dos antigos sábios.
Alternativa D
Resolução: A principal inovação que é chamada por alguns autores como o “milagre grego” é a atitude de procurar na própria
natureza pelos elementos que a teriam criado e que pudessem explicar as coisas que existem, do modo como elas existem.
Por isso, a alternativa correta é a letra D. As alternativas A e E estão incorretas porque a Filosofia não tem uma relação de
desprezo com os mitos. Um exemplo bom disso é Platão, que usa frequentemente mitos para apresentar e / ou explicar suas
posições. O texto-base da questão sustenta que os pré-socráticos criaram algo entre as observações empíricas e o impulso
da mitologia de explicar a origem ou criação do mundo. Dessa forma, o texto defende um tipo de síntese, inviabilizando
a possibilidade de falarmos em desprezo. A alternativa B está incorreta porque, embora um dos integrantes desse grupo,
Pitágoras, tenha estudos nesse sentido, a maior parte dos integrantes desse grupo não se compromete com a utilização da
Matemática para suas explicações sobre o cosmos.

QUESTÃO 90 FDZ7

Portanto, imploro-lhes e exijo, da melhor forma possível, [que] reconheçam a Igreja como senhora suprema do universo,
e o altíssimo Papa [...] e Sua Majestade em sua posição de senhor superior e rei. [...] Mas se não o fizerem, com a ajuda de
Deus, invadirei suas terras à força, e farei guerra onde e como puder, e submetê-los ao jugo e à obediência da Igreja e de
Sua Majestade.
RUBIOS, J. L. P. apud SEED, P. Cerimônias de Posse na Conquista Europeia do Novo Mundo (1492-1640). São Paulo: Editora UNESP, 1999. p. 101-102
(Adaptação).

BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022 CH – PROVA I – PÁGINA 49

O trecho anterior faz parte do Requerimiento, redigido em
1512, que teve como objetivo a
A. sustentação legalizada e impositiva do processo de
conquista da América.
B. promoção de uma colonização hispânica pacífica no
continente americano.
C. dedicação diplomática espanhola de negociação da
ocupação das terras americanas.
D. instituição de uma política indigenista concentrada na
realização de pactos e alianças.
E. confirmação do controle exercido pelos monarcas
sobre as autoridades eclesiásticas.
Alternativa A
Resolução: O Requerimiento foi um discurso redigido dentro
da matriz de pensamento eurocêntrica e etnocêntrica. O
documento pretendia dar aos colonizadores espanhóis
a garantia legal de posse dos territórios encontrados na
América, uma vez que o autor apela tanto à autoridade
dos monarcas quanto ao poder da Igreja Católica (que
atuaram conjuntamente no processo de colonização),
instituição reconhecida em todo o mundo ocidental.
Assim, o Requerimiento sancionava a conquista da América
e a autoridade política espanhola sobre os povos do Novo
Mundo. Além disso, ele servia como aparato legal para
o emprego de violência contra os nativos, que, mesmo
sem compreenderem todo o ritual de leitura do documento
ou mesmo seu conteúdo, estavam obrigados, segundo
a perspectiva do europeu, a aceitar o domínio espanhol
em nome de Deus e dos monarcas. O que torna correta a
alternativa A e invalida as alternativas B e E. Nesse sentido,
o Requerimiento não é uma negociação, muito menos um
pacto ou acordo; o documento é uma imposição aos nativos
americanos e está muito mais relacionado a questões
burocráticas no contexto europeu (definir perante o mundo
ocidental o poderio espanhol sobre a América), tornando as
alternativas C e D incorretas.

CH – PROVA I – PÁGINA 50 EM 1ª SÉRIE – VOL. 1 – 2022 BERNOULLI SISTEMA DE ENSINO