Escala de Autoavaliação do TDAH

- Versão para Crianças e Adolescentes

ETDAH-CriAd
Edyleine Bellini Peroni Benczik

Folhas de Aplicação

Leia com cuidado cada frase e anote a quantidade de vezes que cada situação ocorre com você, por
pelo menos seis meses, considerando:

(1) NUNCA;

(2) UM POUCO;

(3) ÀS VEZES e

(4) SEMPRE.

Seja o(a) mais sincero(a) possível e lembre-se de que não existe uma resposta certa. Somente a sua
resposta é a correta. Não deixe de responder nenhum item. Qualquer dúvida pode perguntar.”

Por exemplo:

Me acham agitado/a (inquieto/a).

Se você NUNCA se acha agitado/a (inquieto/a), você deve responder (1).

Se você se acha UM POUCO agitado/a (inquieto/a), responda (2).

Se você se considera ÀS VEZES agitado/a (inquieto/a), deve responder (3).

Mas, se você percebe que é SEMPRE agitado/a (inquieto/a), você responde (4).
FATOR 1 (HI)
1. NÃO CONSIGO ESPERAR O TEMPO SUFICIENTE PARA TER O QUE
1 2 3 4
QUERO
2. ME ACHAM AGITADO/A (INQUIETO/A) 1 2 3 4

3. SOU TEIMOSO (A) 1 2 3 4

4. TENHO MUITA PRESSA PARA FAZER AS COISAS 1 2 3 4

5. TODOS FALAM QUE EU SOU BARULHENTO (A) 1 2 3 4

6. QUANDO PERCEBO JÁ FALEI OU FIZ COISAS ERRADAS 1 2 3 4

7. DIZEM QUE FALO MUITO 1 2 3 4

8. MEXO E BALANÇO AS PERNAS, QUANDO ESTOU SENTADO 1 2 3 4

9. EU ME LEVANTO DA CARTEIRA DURANTE A AULA 1 2 3 4

10. ME MOVIMENTO MUITO (ME MEXO MUITO) 1 2 3 4

11. NÃO TENHO PACIÊNCIA DE ESPERAR (POR EXEMPLO, NA FILA) 1 2 3 4

12. VIVO CORRENDO, OU SUBINDO NOS SOFÁS, OU EM MUROS OU
1 2 3 4
MURETAS
FATOR 2 (DA)

1. PRECISO DE MAIS TEMPO PARA TERMINAR AS TAREFAS 1 2 3 4

2. PRESTO ATENÇÃO EM OUTRAS COISAS E ME PERCO NA LIÇÃO 1 2 3 4

3. É DIFÍCIL PARA MIM, FAZER OS EXERCÍCIOS E AS PROVAS 1 2 3 4

4. MINHA MÃE TEM QUE ME LEMBRAR DE FAZER AS COISAS 1 2 3 4

5. PARA MIM É DIFÍCIL APRENDER COISAS NOVAS 1 2 3 4

6. MEU CADERNO É DESORGANIZADO 1 2 3 4

7. ERRO NAS LIÇÕES POR FALTA DE ATENÇÃO 1 2 3 4

8. É DIFÍCIL TERMINAR O QUE COMEÇO 1 2 3 4

9. MINHAS NOTAS ESTÃO RUINS 1 2 3 4

10. ME PERCO NOS SINAIS DAS CONTAS DE MATEMÁTICA 1 2 3 4

 Escala de Autoavaliação do TDAH
- Versão para Crianças e Adolescentes

ETDAH-CriAd
Edyleine Bellini Peroni Benczik

Protocolo de Correção e Análise dos Dados

Nome: ___________________________________________________________________________________
Data de Nascimento: _____/_____/_____ Idade: __________ Sexo: M ( ) F ( )
Local de Nascimento: ______________________________________________________ Estado: _________
Ano Escolar: ________ Escola / Instituição: ____________________________________________________
Tipo de Escola: Pública ( ) Privada ( ) Outros ( )
Repetiu de ano? Não ( ) Sim ( ) Qual(is) ano(s)? ___________________________
Lateralidade: Destro ( ) Sinistro ( ) Ambidestro ( )

Data da aplicação: _____/_____/_____ Quem respondeu às questões? _______________________________

Data da avaliação: _____/_____/_____ Avaliador: _____________________________________________

CORREÇÃO

Registrar a pontuação bruta fornecida pelo respondente em cada item avaliado de cada fator.

FATOR 1 – HIPERATIVIDADE / IMPULSIVIDADE (HI)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Soma dos itens 1 a 12: ________

FATOR 2 – DÉFICIT DE ATENÇÃO (DA)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Soma dos itens 1 a 10: ________