Análise Estatística – Exercícios – Lista 1

1. Conhecidas as notas de 50 alunos:

84 68 33 52 47 73 68 61 73 77
74 71 81 91 65 55 57 35 85 88
59 80 41 50 53 65 76 85 73 60
67 41 78 56 94 35 45 55 64 74
65 94 66 48 39 69 89 98 42 54
a) Obtenha uma distribuição de frequência tendo 30 para o limite inferior da primeira classe e
amplitude 10 para o intervalo de classe;
b) Calcule a frequência absoluta, frequência relativa, frequência absoluta acumulada e
frequência relativa acumulada;
c) Faça o gráfico de barras e de setores;
d) Faça um histograma, polígono de frequência e ogiva.

2. Abaixo são fornecidos os resultados de um dado que foi lançado 50 vezes.

6 5 2 6 4 3 6 2 6 5
1 6 3 3 5 1 3 6 3 4
5 4 3 1 3 5 4 4 2 6
2 2 5 2 5 1 3 6 5 1
5 6 2 4 6 1 5 2 4 3
Forme uma distribuição de frequências sem intervalo de classe.

3. Considerando as notas de um teste de inteligência aplicado em 100 alunos:

64 78 66 82 74 103 78 86 103 87 73 95 82 89 73 92 85 80 81 90
78 86 78 101 85 98 75 73 90 86 86 84 86 76 76 83 103 86 84 85
76 80 92 102 73 87 70 85 79 93 82 90 83 81 85 72 81 96 81 85
68 96 86 70 72 74 84 99 81 89 71 73 63 105 74 98 78 78 83 96
95 94 88 62 91 83 98 93 83 76 94 75 67 95 108 98 71 92 72 73
a) Forme uma distribuição com 6 classes.
b) Calcule a frequência absoluta, frequência relativa, frequência absoluta acumulada e
frequência relativa acumulada e ponto médio
c) Faça o gráfico de colunas e de setores;
d) Faça um histograma, polígono de frequência e ogiva.

4. A tabela a seguir representa as vendas diárias de um determinado aparelho elétrico, durante

um mês, por uma loja:

dia 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
fi 14 12 11 13 14 13 12 14 13 14 11 12 12 14 10

dia 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
fi 13 15 11 12 14 10 13 15 11 15 13 16 17 14 14
a) Faça a distribuição de frequência absoluta acumulada, frequência relativa e frequência
relativa acumulada.
b) Faça um gráfico de linha.

5. Dada a distribuição de frequências:

xi 3 4 5 6 7 8
fi 2 5 12 10 8 3
Determine
a) frequência relativa,
b) frequência absoluta acumulada,
c) frequência relativa acumulada.

6. Dada a tabela a seguir:

Áreas (m2) nº de lotes fr (%) Fi Fr (%) xi

300 — 400 14
400 — 500 46
500 — 600 58
600 — 700 76
700 — 800 68
800 — 900 62
900 — 1000 48
1000 — 1100 22
1100 — 1200 6
Com relação à tabela, complete as colunas e determine:

a) A amplitude total;
b) O limite superior da quinta classe;
c) O limite inferior da oitava classe;
d) O ponto médio da sétima classe;
e) A amplitude do intervalo da segunda classe;
f) A frequência da quarta classe;
g) A frequência relativa da sexta classe;
h) A frequência acumulada da quinta classe;
i) O número de lotes cuja a área não atinge 700 m2;
j) O número de lotes cuja a área atinge e ultrapassa 800 m2;
k) A porcentagem de lotes cuja a área não atinge 600 m2;
l) A porcentagem de lotes cuja a área seja maior ou igual a 900 m2;
m) A porcentagem dos lotes cuja a área é de 500 m2, no mínimo, mas inferior a 100 m2;
n) A classe do 72º lote;
o) Até que classe estão incluídos 60% dos lotes.