4. Sequências.

Expressões algébricas e equações

Pág. 4 Pág. 7

Penso, logo existo! 3. 12 , a , b , 36

 
1.º 4.º
1.ª linha
36  12  24
5 bonés  50 €
34 : 3  8
Cada boné 50 € : 5  10 €
Segundo termo  12  8  20
2.ª linha Terceiro termo  20  8  28
3 bolas  38 €  20 €  18 €
Cada bola 18 € : 3  6 € 4. O quinto termo é o termo de ordem 5. Para n  5 ,
1.ª coluna 7n  10  7  5  10  25 .
Papagaio  40 €  2  10 €  6 €  14 € O quinto termo da sequência é 25
4.ª linha
Patim  40 €  14 €  10 €  2  6 €  4€ 5. 1.º termo: 2
2.º termo: 3  2  2  4
3.ª linha
3.º termo: 3  4  2  10
Flor  42 €  6 €  14 €  4 €  10 €  8€
Valores em falta na última linha: 44, 30, 26 e 30 4.º termo: 3  10  2  28
O quarto termo da sequência é 28

Recorda o que aprendeste

Pág. 6 Pág. 8

1. 6.

1.1. 2, 4, 6, 8, 10 , 12 , 14 , ... 6.1. O primeiro termo da sequência é 3. Cada termo a

Cada termo obtém-se adicionando 2 ao termo partir deste obtém-se adicionando 3 ao anterior. É
anterior. a sequência dos múltiplos positivos de 3:
1.2. 3, 6, 9, 12, 15 , 18 , 21, ... 3, 6, 9, 12, 15, ...

Cada termo obtém-se adicionando 3 ao termo 6.2. O termo de ordem n é 3n

anterior.
7.

1.3. 3,  5,  7,  9, 11,  13 ,  15 , ... 7.1. 5, 10, 15, 20, 25

Cada termo obtém-se adicionando 2 ao 7.2. 8, 16, 24, 32, 40

termo anterior.
Avalia o que recordaste
1.4. 10,5;  20,5;  30,5;  40,5 ;  50,5 ;  60,5 ; ...
Pág. 9
Cada termo obtém-se adicionando 10 ao
termo anterior. 1. 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, ...
O sexto termo é14
1.5. 1, 2, 4, 8, 16 , 32 , 64 , ... Resposta: (D)
Cada termo obtém-se multiplicando por 2 o
termo anterior. 2. 20, a , b , 41
1 41  20  21
1.6. 32, 16, 8, 4, 2 , 1, , ...
2 21: 3  7
Cada termo obtém-se dividindo por 2 o termo a  20  7  27
anterior. b  27  7  34
2. 6, 11, 16, 21, 26, ... Resposta:(C)

1
 Propostas de resolução

3. O termo de ordem n da sequência dos múltiplos n 1

d) dn  
positivos de 6 é 6n. 2 3

O décimo termo da sequência é 6  10  60 6 1 1 9 1 8

d6   3   
Resposta: (A) 2 3 3 3 3 3
30 1 1 45 1 44
d 30    15    
2 3 3 3 3 3
4. O nono termo é 9  9  81
Resposta: (C)
Questão 2

5. 1.º termo: 10
2.º termo: 3  10  5  35
3.º termo: 3  35  5  110
Resposta:(B)

1. Sequências. Termo geral de uma

sequência ou de uma sucessão
Cada figura constrói-se adicionando 3
quadrados à figura anterior.
Pág. 10 Sequência do número de quadrados de cada
uma das figuras:
À descoberta de … 5 , 8, 11, 14 , 17 , 20 , ...

a) A figura 2 tem oito quadrados

b) A figura 5 tem 17 quadrados

Tarefa 1

Pág. 12

1.

Pág. 11

Questão 1

1
a) an  n
2
1 1
a6  6  3 ; a30   30  15
2 2 2.

2.1. 6; 10; 14; a ; b ; c .

3
b) bn  n 1
2 6  4  10 e 10  4  14
Cada termo obtém-se adicionando 4 ao termo
3 6
b6   6  1  3   1  3  3  1  10 ; anterior:
2 2
a  14  4  18
3 30
b30   30  1  3   1  3  15  1  46 b  18  4  22
2 2
c  22  4  26

2n  3
c) cn  2.2. 20; 15; 10; a ; b ; c .
n
2  6  3 15 5 20  5  15 e 15  5  10
c6     2,5 Cada termo obtém-se adicionando 5 ao
6 6 2
termo anterior:
2  30  3 63 21 a  10  5  5
c30     2,1 b  55  0
30 30 10
:3
c  0  5  5
4. Sequências. Expressões algébricas e equações

2.3. 2; 4; a ; 16; b ; c . 17  15  2  3  5  2
22 4  Adicionar 2 ao termo anterior an  5n  2
42 6 a
6  2  16  Falso Penso, logo existo!
ou
22  4  Multiplicar por 2 o termo anterior

42  8  a
8  2  16  Verdadeiro

16  2  32  b
32  2  64  c
a  8 , b  32 e c  64

3 1
2.4. a ; ; 1; ; b ; c.
2 2
B 3 e A0
3 1 1 1
  1e 1 
2 2 2 2
1 Avalia o que aprendeste
Cada termo obtém-se adicionando  ao
2
termo anterior: Pág. 13
1 3 4
Se a   então a   2 1. an  2n  50
2 2 2
1 1 a30  2  10  50  20  50  30
b  0
2 2
Resposta: (B)
1 1
c 0 
2 2

a 2, b 0 e c 
1 2. Lado do quadrado: 40 cm : 4  10 cm
2
3.
Perímetro da figura 4: 10  10 cm  100 cm
3.1. a n  2n Resposta: (B)

a1  2  1  2 , a 2  2  2  4 e a 3  2  3  6

3.2. a n  4n

a 1  4  1  4 , a 2  4  2  8 e a 3  4  3  12 3. A sequência associada ao número de pedras de

dominó é 1, 3 , 5 , 7 , 9 , ...
3.3. a n  5  3n
O termo geral desta sequência é an  2n  1 ,
a 1  5  3  1  8 , a 2  5  3  2  11 e
pois a1  2  1  1  1 , a2  2  2  1  3 ,
a 3  5  3  3  14
a3  2  6  1  5 , …
3.4. an  n  5 Resposta: (A)

a 1  1  5  4 , a 2  2  5  3 e a 3  3  5  2
4. (A) 4  1  2  6 mas 4  2  2  10  11
3.5. a n  2n  1
(B) 5  1 1  4  6
a1  2  1 1  3 , a 2  2  2  1  5 e (C) 5  1  1  6 , 5  2  1  11 , 5  3  1  16
5  4  1  21 e 5  5  1  26
a3  2  3  1  7
Resposta: (C)
Eu explico
12  7  5 5. a 9  3  9  2  29 ; a 10  3  10  2  32
17  12  5
a 11  3  11  2  35
Então
7 52 Resposta: (C)
12  10  2  2  5  2

3
 Propostas de resolução

2. Resolução de problemas envolvendo 2.

o termo geral de uma sequência 2.1.
Pág. 14

À descoberta de…

1.
2.2. Cada lado do lago gasta uma placa por cada
metro. Assim, o se o lago tem n metros de lado
são necessárias 4n placas mais 4 placas para os
cantos. Logo o termo geral da sequência é
2. 15 000  2  14 998  Retiram-se os dois das pontas
an  4n  4 .
14 998 : 2  7499  Metade de cada lado
2.3. 28 m : 4  7 m
São necessárias 7499 mesas.
Resposta: (A) a 7  4  7  4  32
São necessárias 32 placas.
Pág. 15

Eu explico
Questão 3
Os primeiros termos da sequência são
a) 5 , 7 , 9 , 11, ...
Cada termo, a partir do segundo, obtém-se
adicionando 2 ao termo anterior. Isso sugere a
sequência dos múltiplos positivos de 2:
2 , 4 , 6 , ... , 2n . Comparando com as duas
sequências, concluímos:
2 , 4 , 6 , 8 , ... , 2n
5 , 7 , 9 , 11, ... , 2n  3

cn  2  2n  1  2n  1 O termo geral é 2n  3 .

b) c 40  2  40  1  81
Avalia o que aprendeste

Pág. 17
Tarefa 2
1. A sucessão dos números naturais ímpares
Pág. 16
1, 3 , 5 , 7 , ...
1. obtém-se subtraindo uma unidade a cada um
1.1. Cada figura a partir da segunda tem mais oito lápis dos termos da sucessão dos múltiplos positivos
de 2
do que a figura anterior. Isso sugere a sequência
2 , 4 , 6 , 8 , ... , 2n
dos múltiplos positivos de 8: Logo, o termo geral da sucessão dos números
8 , 16 , 24 , 32 , 40 , 48 , ... , 8 n ímpares é 2n  1
Resposta: (B)
Como a primeira figura tem 4 lápis (menos 4)
fica: 2. Cada figura a partir da segunda tem mais cinco
4 , 12 , 20 , 28 , 36 , 44 , ... , 8 n  4
hexágonos do que a figura anterior. Isso sugere a
O terno geral da sequência é l n  8n  4
sequência dos múltiplos positivos de 5:
5 , 10 , 15 , 20 , 25 , ... , 5 n
1.2. l100  8  100  4  796 Como a primeira figura tem 7 hexágonos, (mais
Para formar a figura 100 são necessários 796 2) fica:
lápis. 7 , 12 , 17 , 22 , 27 , ... , 5 n  2
O terno geral da sequência é 5n  2
Resposta: (D)
4. Sequências. Expressões algébricas e equações

3. Cada termo a partir do segundo obtém-se b) 2  3  10  2  30  32

adicionando 5 unidades ao anterior. Isto sugere a
c) 2  3  0,2  2  0,6  2,6
sequência dos múltiplos positivos de 5:
5 , 10 , 15 , 20 , 25 , ... , 5 n 1 4 3 7
d) 2  3   
A sucessão dada pode ser obtida subtraindo 6 2 2 2 2
unidades a cada um dos termos da sucessão Tarefa 3
dos múltiplos de 5. Assim, obtém-se:
1, 4 , 9 , 14 , 19 , ... , 5 n  6 Pág. 20
O terno geral da sequência é 5n  6 .
Resposta: (B) 1.

1.1.
4. , 8 , , 20 ,
... a) 5x representa o custo, em cêntimos, dos 5 pães.
1.º 2.º 3.º 4.º

20  8  12 b) 5 x  30 representa o dinheiro, em cêntimos, que

12 : 2  6
a Leonor tinha no porta-moedas antes de comprar
86  2 , 8 , 8  6  14 , 20 ,
... o pão.
1.º 2.º 3.º 4.º
O terceiro termo é 8  6  14 . 1.2. 5  20  30  100  30  130
Resposta: (C)
5  30  30  150  30  180
5  45  30  225  30  255
5. Cada termo a partir do segundo obtém-se
adicionando 3 unidades ao anterior. Isto sugere a
sequência dos múltiplos positivos de 3:
3 , 6 , 9 , 12 , 15 , ... , 3 n

A sucessão dada pode ser obtida subtraindo 1

unidade a cada um dos termos da sucessão
dos múltiplos de 3. Assim, obtém-se: 2.
2 , 5 , 8 , 11, 14 , ... , 3 n  1
2.1. O cesto B tem x  5 maçãs;
O vigésimo termo é 3  20  1  59 .
Resposta: (A) 2.2. O cesto C tem 2x maçãs.

3.
3. Expressões algébricas
3.1. O Rodrigo marcou 10  x golos.

À descoberta de… 3.2. O Rodrigo marcou 10   x  3   10  x  3  13  x

Pág. 18 golos.

1. 527
Eu explico
Fica com sete lápis.
Por exemplo:
2. x  2 representa a idade da Carolina daqui a
a) x 2 ; b) x  x  2x dois anos;
x  3 representa a idade da Carolina há três
anos.
Pág. 19
Penso, logo existo!
Questão 4
Por exemplo:
a) x  10 ; b) x 8 ; c) x 54  x 9

Questão 5

a) 2  3  5  2  15  17

5
 Propostas de resolução

Avalia o que aprendeste g) 2 x  1  y  5 x  1  y 

Pág. 21  2x  5 x  y  y  1  1  3x

h) 4 x  7 x  8  11x  8 
1. A Luana tem menos x anos do que o Miguel.
A idade da Luana é 13  x .   11x  11x  8  8  0
Resposta: (C) i) 3 x  6 y  3  7 y  4 x  10 

 3 x  4 x  6 y  7 y  3  10 
2. a32 a5
 xy 7
No cesto, ficaram a  5 ameixas
Resposta: (A) Questão 7

x  1 x  x  1 5  2  3x  9
3. O número que o Miguel obteve foi 3 x  10
Resposta: (D) Tarefa 4

4. Se x  10 , 3 x  20  3  10  20  10 Pág. 24

Resposta: (A) 1.

5. Se cada um dos x ovos custar 4 € , os ovos 1.1. a  a  1  a  a  1  4a  2

custaram 4 x € . Como a tia Luísa pagou com uma 1.2. x  x  2  x  1  3x  3

nota de 50 €, recebeu de troco 50  4 x € . 1.3. 4a  2  3a  5a  1  3a  1 

Resposta: (A)  4a  3a  5a  3a  2  1  1 
 7a  8a  2  15a  2
4. Simplificação de expressões 1.4. 5 x  2  4 x  2x  1  x  2x  1  3 x  1 
algébricas
 5x  3x  4x  2x  2x  x  2  1  1  1 
Pág. 22
 8 x  6 x  3 x  1  17 x  1
À descoberta de… 2.
x  2x  7  3x  7 2.1. 8 x  2  8 x  2  3 x  1  2 x  3 x  1  2x 
Resposta: (A)
 8 x  2x  8 x  2x  3 x  3 x  2  2  1  1 
 10 x  10 x  6 x  2  26 x  2
Pág. 23
2.2.
Questão 6
a)  26  10  2  m  258 m
a) 7a  5a  2a  2a  2a  4a
b)  26  4,5  2  m  115 m
b)  4x  4x  1  5  4
Eu explico
c) 1  3 x  7  5 x 
a) Retângulo1
 3 x  5 x  7  1  2 x  6 10  x  10  x  5  5 
 10  10  5  5  x  x 
d)  3x  4  3x  6  2
 30  2 x
e) 2x  5x  6  8x  4  b) Retângulo 2
 8x  2x  5x  6  4  x  x  3  3  2x  6
 10 x  5 x  10  5 x  10 c) Retângulo 3
f) 8  x  2 y  8  3 x  4 y  10  x  10  x  7  7 
  x  3 x  2y  4 y  8  8   10  10  7  7  x  x  34  2 x

 4 x  2 y
4. Sequências. Expressões algébricas e equações

Avalia o que aprendeste b) 1  4   2 

Pág. 25 1  4  2  Falso
2 não é solução
1. 7x  3  5x  6  1  4  3  Verdadeiro
 7 x  5 x  3  6  12 x  9 3 é solução.
Resposta: (A) c) 3   2   5  2  1
2. 4x  7  x  2  6  5  2  1  Falso
4x  x  7  2  3x  5 2 não é solução.
Resposta: (B) 33 5  3 1
9  5  4  Verdadeiro
3. 1 : 3x  3  1  3x  2 3 é solução.
d) 10   2   1  2  2
2 : 4x  x  4  3x  4
20  1  0  Falso
3 : 5x  5x  2  0  2  2
10  3  1  3  2
4 :  x  5  x  3  x  x  5  3  2 30  1  5 - Falso
São equivalentes as expressões 3 e 4. Nenhum dos elementos é solução
Resposta: (C) e) 2   2   1  2  3

4. Miguel: x ; Bruno: x  7 ; Duarte: 3x 4  1  5  Verdadeiro

2 é solução
x  x  7  3x 
 2x  3x  7  5x  7
Pág. 28
Resposta: (D)

Questão 9
5. x  3  x  3  2x  6
a) 4 x  2x  6
Resposta: (B)
b) Os termos do 2.º membro são 2x e 6.
5. Equações c) A solução é 3.
Pág. 26
43  23  6
12  12  Verdadeiro
À descoberta de…

1. Massa  30 g  10 g  20 g Pág. 29

2. Massa de 2 bolas  850 g  50g  800 g

Questão 10
Massa de 1 bola   800 : 2  g  400 g
a) x28
3. Massa de 2 brinquedos  60 g
S  6 porque 6  2  8
Massa de 1 brinquedo   60 : 2  g  30 g
b) x  10  25
4. Massa de 4 brinquedos  60 g S  15 porque 15  10  25
Massa de 1 brinquedo   60 : 4  g  15 g
c) 2,5  x  6,5
Pág. 27 S  4 porque 2,5  4  6,5

Questão 8 d) x  47  97

a) 1   2   3 S  50 porque 50  47  97

1  2  3  Verdadeiro e) 35  x  75
2 é solução S  40 porque 35  40  75

7
 Propostas de resolução

f) x46 Tarefa 5

S  10 porque 10  4  6 Pág. 30

g) 36  x  30
1.
S  6 porque 36  6  30
1.1. x  10  20
h) x  3  7
O António tinha 30 berlindes.
S  4 porque 4  3  7
1.2. a  8  12
i) 5  x  2
O copo tinha 20 lápis.
S  7 porque 5  7  2

j) 7  x  3 2. Por exemplo:
S  10 porque 7   10   3 2.1. 5  x  10
A soma de 5 com um número é 10. Qual é esse
Questão 11 número.
O número é 5.
a) 2 x  18
2.2. x60
S  9 porque 2  9  18
A soma de um número com 6 é igual a 0. Qual
b) 3 x  15 é esse número.
O número é 6 .
S  5 porque 3  5  15
2.3. x 5  3
c) 2,5 x  7,5
A diferença entre um número e 5 é igual a 3.
S  3 porque 2,5  3  7,5 Qual é esse número.
O número é 8.
d) 8  4x
2.4. x  10  8
S  2 porque 8  4  2
A soma de um número com 10 é igual a 8. Qual
e) 7 x  56 é esse número.
O número é 2 .
S  8 porque 7  8  56
2.5. x  12  8
f) 2x  5 A diferença entre um número e 12 é igual a 8 .
5  5 2 Qual é esse número.
S     2,5 porque 2    5  5
2 2 2 O número é 4.

g) 3x  7 2.6. x  7  10
A soma de um número com 7 é igual a 10 .
7  7
S    porque 3   7 Qual é esse número.
3  3
O número é 17 .
h) 900 x  300
3.
 1 1 900
S    porque 900    300 3.1. 27  3x
3  3 3
O Carlos tem 9 anos porque 27  3  9
i) 100  1000x
3.2. 6 x  15
1 1 1000
S    porque 100  1000   6  2,5  15 . O lado do hexágono mede 2,5 cm
10  10 10

j) 75 x  25

 1 1 75 4. Por exemplo:
S    porque 75    25
 
3 3 3 4.1. 4 x  40
O quádruplo de um número é 40. Qual é esse
número?
O número é 10 porque 4  10  40
4. Sequências. Expressões algébricas e equações

4.2. 3 x  12 O carro pesa 400 g e cada um dos restantes

brinquedos pesa 200 g.
O triplo de um número é 12. Qual é esse
número?
O número é 4 porque 3  4  12 . Avalia o que aprendeste

Pág. 31
4.3. 2 x  10
O dobro de um número é 10. Qual é esse 1. Perímetro  10 cm e Perímetro  4 x cm
número? 4 x  10
O número é 5 porque 2  5  10 .
Como 10 : 4  2,5 , a solução é x  2,5 .
Resposta: (A)
4.4. 1  4x
1 é o quádruplo de um número. Qual é esse 2. A solução da equação x  7  10 é 3 porque
número?
3  7  10.
1 1
O número é porque 1  4  .
4 4 Como 2  3  6 a equação 2 x  6 tem a
mesma solução.
Resposta: (C)
4.5. 3 x  0,75
O triplo de um número é 0,75. Qual é esse
3. A solução da equação 3 x  21 é 7 porque
número?
O número é 0,25 porque 3  0,25  0,75 . 3  7  21 .
Resposta: (C)
4.6. 0,5 x  100
Metade de um número é 100. Qual é esse 4. A solução da equação x  15  5 é 20 porque
número? 20  15  5 .
O número é 200 porque 0,5  200  100 .
Resposta: (A)

Eu explico 5. Ficaram menos 20 rosas no jardim o que dá 80:

x  20  80
a) Depois de se acrescentarem 80 abelhas a colmeia
Resposta: (B)
ficou com 3000. Quantas abelhas tinha?
Tinha 2920 porque 80  2920  3000 .
6. Equações equivalentes. Princípios
de equivalência para a resolução de
b) Depois de se retirarem 100 abelhas, a colmeia equações
ficou com 800. Quantas abelhas tinha? Pág. 32
Tinha 900 porque 900  100  800 .
À descoberta de…
c) O número de abelhas da colmeia duplicou tendo 1.ª balança: x25
ficado com 600. Quantas abelhas tinha? A solução é 3 porque 3  2  5 .
2.ª balança:
Tinha 300 porque 2  300  600 .
x  x  6 ou 2 x  6 ,
A solução é 3 porque 2  3  6 .
Penso, logo existo!
As equações têm a mesma solução
Bola + Urso = Tambor
Bola = Urso e Tambor = 400 g
Questão 12
Logo, Bola = 200 g e Urso = 200 g
Carro + Pato + Cavalo = 9 é a solução de 8  x  1 porque 8  9  1
= Tambor + Bola + Urso 8  x  1  x  9
Carro + Pato + Cavalo = 400 g +400 g = 800 g 0 é a solução de 3  x  3 porque 3  0  3
Carro = Pato + Cavalo 3x 3 x 0
Carro = 400 g e Pato + Cavalo = 400 g
0,5 é a solução de 2 x  1 porque 2  0,5  1
Pato = Cavalo
2 x  1  x  0,5
Pato = 200 g e Cavalo = 200 g

9
 Propostas de resolução

0,2 é a solução de 100 x  20 porque 7x 1 1  1

f) 7x  1   x ; S 
100  0,2  20 . 7 7 7 7 
100 x  20  x  0,2
4
1 1 8 4 2y 3 4 1
é a solução de 8 x  2 porque 8    2 g) 2y    y   
4 4 4 3 2 2 3 2
1
8x  2  x  4 1 2 2
4 y   y  ; S   
2 3 3 3 

Pág. 33
12 x 2,4
h)   x  0,2 ; S  0,2
Questão 13 12 12

1 1
i) x  5  3  x  3  5  x  15 ; S  15
a) x  7  1  x  1  7  x  6 ; S  6 3 3

3 4 3 4 12
b) x  2  3  x  3  2  x  5 ; S  5 j) y  12   y   12  y  4  
4 3 4 3 3
 y  4  4  y  16 ; S  16
c) x  5  4  x  4  5  x  9 ; S  9

Questão 15
d) x  10  2  x  2  10  x  8 ; S  8 a) 2 x  1  7  2 x  7  1  2x  6 
2x 6
   x  3 ; S  3
e) 12  15  x  x  15  12  x  3 ; S  3 2 2
b) 4  3 x  19  3 x  19  4  3 x  15 
3 x 15
f) 100  x  120  x  120  100  x  20 ; S  20    x  5 ; S  5
3 3

g) 8  2  x  x  2  8  x  6 ; S  6 c) 2  5x  2  5x  2  2  5x  0 
5x 0
   x  0 ; S  0
5 5
h) 3  1  x  x  1  3  x  2 ; S  2

d) 3 x  5  13  3 x  13  5  3 x  18 
Pág. 34 3 x 18
   x  6 ; S  6
3 3
Questão 14

4 x 36 e) 8 x  10  6  8 x  10  6  8 x  16 
a) 4 x  36    x  9 ; S  9
4 4 8 x 16
   x  2 ; S  2
8 8
2 x 100
b) 2 x  100    x  50 ; S  50
2 2
f) 5  8  3 x  3 x  5  8  3 x  3 
2,5z 25
c) 2,5z  25    z  10 ; S  10 3x 3
2,5 2,5    x  1 ; S  1
3 3
0,3 x 0,6 g) 1  x  3 x  9  x  3 x  9  1 
d) 0,3 x  0,6    x  2 ; S  2
0,3 0,3
4x 8
 4x  8    x  2 ; S  2
1 1 4 4
e) x  100  2  x  2  100  x  200 ;
2 2 h) 4 x  7  20  5 x  4 x  5 x  20  7 
S  200 9 x 27
 9 x  27    x  3 ; S  3
9 9
4. Sequências. Expressões algébricas e equações

i) 7 x  1  2x  4  5 x  1  f) 3 a  1 2 a  7  a  3 a  2 a  a  7  1 
 7 x  2x  5 x  4  1  1  2a 6
 2a  6   a  3
10 x 4 2 2
 10 x  4    x  0,4
10 10 S  3
S  0,4

g) 9b  1  8b  2  b  9b  8b  b  2  1 
j) 2x  4  3x  4  3x 
2b 1 1
 2b  1   b
 2x  3x  3x  4  4  2 2 2

 8x  8 
8x 8
  x 1  1
S 
8 8 2
S  1
h) 5 x  2 x  7  10 x  5 x  2 x  10 x  7 
7x 7
 7x  7    x 1
Pág. 35 7 7
S  1
Questão 16

a) 2 x  6  4  2 x  4  6  2 x  10  i) 20 x  8 x  4  3 x  8 
2 x 10  20 x  8 x  3 x  8  4 
   x5
2 2
15 x 12 4
S  5  15 x  12   x
15 15 5
:3 
b) 5 x  2,5  3,5  5 x  3,5  2,5  5 x  1 
4
S 
5x 1 1 5 
   x   x  0,2
5 5 5
j) 8x  4  5  2x  8x 
S  0,2
 8x  8x  2x  5  4 
2x 9 9
Questão 17  2x  9   x 
2 2 2
a) 1 4x  3x  2  4x  3x  2  1  x  1 9 
S 
2
S  1

Tarefa 6
b) x  3  8  4x  x  4x  8  3  5x  5 
Pág. 36
5x 5
   x 1
5 5
1. 5 x  9  36
S  1
1.1.
c) x  2  3x  6  x  3x  6  2 
5 9
x 5x 5x  9
4x 8
 4x  8   x2
4 4 Solução 9 45 36
:5 9
S  2

1.2. 5 x  9  36  5 x  36  9 
d) x  2  5  3x  1  x  3x  5  1 2 
5 x 45
4x 6 3  5 x  45    x  9 ; S  9
 4x  6   x 5 5
4 4 2
:2  2.
3 
S  2.1. 3 x  10  x  6  3 x  x  6  10 
2
2 x 16
 2 x  16    x 8
2 2
e) 4 x  1  3 x  7  4 x  3 x  7  1  x  6
S  8
S  6

11
 Propostas de resolução

2.2. 3 p  1  p  11  p  3 p  p  p  11  1  3 x 4,5
3 x  4,5    x  1,5
3 3
 p  10
2 x  3  3 x  4,5
S  10
Resposta: (D)

2.3. 40  a  1  1  2a   a + 2a  1  40  1  2. Sendo x o comprimento do lado

 a  38 menor, temos
S  38 x  2 x  2 x  15 
 5 x  15
2.4. b  2  3b  14  b  3b  14  2  Resposta: (A)

4b 12
 4b  12   b3 3. 3x  1  5  3x  5  1  3x  6 
4 4
S  3 
3x 6
  x2
3 3
3. Resposta: (D)
3.1. 4. 4x  x  9  4x  x  9  3x  9 

a) 2x representa o dinheiro que o Joaquim deu; 3x 9

   x 3
3 3
b) x  7 representa o dinheiro que o Nuno deu Resposta: (B)
c) x  2x  x  7 representa o dinheiro que os três 5. Joaquim: x
juntaram. Célia: 3x
x  3 x  120  4 x  120 
3.2. x  2 x  x  7  37  4 x  37  7 
4 x 120
   x  30
4 x 30 4 4
 4 x  30    x  7,5
4 4 Resposta: (C)
7,5  7  14,5
O Nuno deu 14,50 euros.

Eu explico 7. Classificação de equações

Pág. 38

À descoberta de…
p  1  p para qualquer valor de p .
O triângulo A não pode ser equilátero.
P  x  x  20  20  2 x  40 e P  60 p  p  2  2 p  2 para qualquer valor de p .
2 x  40  60  2 x  60  40  O triângulo B é equilátero qualquer que seja o
2 x 20 valor positivo de p.
   x  10
2 2 2p  6  p  3
O Jardim tem 10 m de largura. O triângulo B é equilátero para p  3

Avalia o que aprendeste Pág. 39

Pág. 37
Questão 18

2x 6 18.1.
1. 2x  6    x 3
2 2
a) x  4  1 2x  3  x 
2x 3 3
2x  3    x   x  1,5  x  2x  x  1  3  4 
2 2 2
 0x  0
4x 9 9
4x  9    x   x  2,25 Equação possível indeterminada
4 4 4
4. Sequências. Expressões algébricas e equações

b) 5x  5  8  8x  2. x  x  1  x  2  1003 
 5 x  8 x  8  5  13 x  13   3 x  1003  1  2 
13 x 13 3 x 1000 1000
   x 1  3 x  1000   x
13 13 3 3 3
Equação possível determinada 1000
O problema não tem solução porque não
S  1 3
é um número inteiro.
c) x  1 3x  3  4x 
 x  3x  4x  3  1  3.1. Por exemplo:
 0x  4
Ao Pedro falta uma bola para ter o dobro das
Equação impossível bolas que o João tem. Se o Pedro tem mais três
S  bolas do que o João, quantas bolas tem o
João?
18.2. 2 x  33 é uma equação que traduz o problema, 3.2. 2 x  1  x  3  2x  x  3  1  x  4
sendo x o número de alunos da turma do Pedro. A equação é possível determinada.
O João tem 4 bolas.
2 x 33
2 x  33    x  16,5
2 2 Eu explico
A solução da equação não satisfaz o problema
porque o número de alunos tem que ser um
número natural.
O problema é impossível.

Tarefa 7
2 x  4  3  2 x  3  4  2 x  1
Pág. 40 O problema é impossível. O dobro da distância
percorrida pela Isabel não pode ser
1. representado por um número negativo.

1.1. x  3  2x  7  x  Penso, logo existo!

 x  2x  x  7  3  1 ananás = 28 ameixas
 0 x  10 1 ananás = 7 laranjas
Equação impossível
Então
28 ameixas = 7 laranjas
1.2. 3y  2  7y  4  4y  2 
28 : 7  4 7:7 1
 3y  7y  4 y  4  2  2  4 ameixas = 1 laranja
 0y  0
Equação possível indeterminada Avalia o que aprendeste

Pág. 41
1.3. 1  0,2 x  5 x  1  7 x 
1. 1  1 x  1 1  x  0  x  x  0
 0,2 x  5 x  7 x  1  1 
 0,2 x  2 x  0  2,2 x  0  x  x  x  x  0  0x  0
3x 1 1

2,2 x

0
 x 0 3x  1   x
2,2 2,2 3 3 3
x  x  2  x  x  2  0 x  2
Equação possível determinada
Equação impossível
S  0
Resposta: (D)

1.4. 6  2x  3 x  1  5 x  2. x  x  1  x  2  x  3  16 
 2 x  3 x  5 x  1  6   4 x  6  16  4 x  16  6 
 0 x  5 4 x 10
Equação impossível  4 x  10    x  2,5
4 4

13
 Propostas de resolução

Como 2,5 não é um número inteiro, o problema 1.3. p  p  1  25  2 p  25  1 

não tem solução.
2 p 26
Resposta: (D)  2 p  26    p  13
2 2
O número pedido é p  1  12
3. 2x  x  2x  x  0  x  0

S  0
1.4. 8 x  1  25  8 x  25  1  8 x  24 
Resposta: (B)
8 x 24
   x 3
8 8
4. x  2x  3x  3x  3x  0  0x  0
2.
A equação é indeterminada.
Resposta: (A) 2.1. Seja x o dinheiro da Paula, em euros (o do
Duarte também é x )
5. 2x  1  3x  2  x  x  x  25  85  2 x  85  25 
 2 x  3 x  x  2  1  0 x  3  2 x  60 
2 x 60
  x  30
A equação é impossível. S   2 2
(A) x  0 ; S  0 A Paula tem 30 euros.

(B) 1  x  x  0 x  1 ; S  
2.2. Por exemplo
Resposta: (B)
“O dinheiro da Inês duplica se lhe juntarmos 90
euros. Quanto dinheiro tem a Inês?”
8. Resolução de problemas
Pág. 42 2 x  x  90  2 x  x  90  x  90
A Inês tem 90 euros
Questão 19
Seja: 3. Curto de um iogurte natural: x €
x valor, em euros, obtido com a venda de Curto de um iogurte de aroma: x  0,1 €
sardinhas
8 x  x  0,10  3,25 
4x valor, em euros, obtido com a venda dos
salmonetes.  9 x  3,25  0,10  9 x  3,15 
5 x 750 9 x 3,15
x  4 x  750    x  150    x  0,35
5 5 9 9
4  150  600 0,35 €  0.10 €  0, 45 €
A venda de sardinhas rendeu 150 euros e a Um iogurte de aroma custa 0,45 euros.
venda de salmonetes rendeu 600 euros.

Tarefa 8 Pág. 44

Pág. 43 4. Terão de passar x anos:

8  x  12  x  36  x 
1.
 x  x  x  36  12  8  x  16
1.1. A Ana pensou no número x Terão de passar 16 anos
4 x  8  10  4 x  10  8  4 x  18 
4 x 18 9 5. Idade do cão:
  x
4 4 2 Agora -> x ; Há 5 anos: -> x  5
9 Idade do cavalo:
A Ana pensou no número .
2 Agora -> x  8 ; Há 5 anos: -> x  8  5
x  5  x  8  5  20 
1.2. 2 x  6  10  2 x  10  6  2 x  4   2 x  2  20  2 x  20  2 
2x 4 2 x 22
  x2    x  11
2 2 2 2
É o número 2. x  8  11  8  19
O cão tem 11 anos e o cavalo tem 19 anos
4. Sequências. Expressões algébricas e equações

6. Perímetro do terreno: 340 m 4. As medidas dos lados têm de ser representadas

Dimensões do retângulo: por números positivos. Para que x  5  0 , x só
Largura: x ; Comprimento: x  10
pode ser 6.
x  x  x  10  x  10  340 
Resposta: (D)
 4 x  340  10  10  4 x  320 
4 x 320
   x  80 5. 4  3 x  60  12 x  60 
4 4
O terreno tem 80 m por 90 m. 12 x 60
   x 5
Área: 80 m  90 m  7200 m 2 12 12
O lado do quadrado menor é 5 m. Logo, a sua
área é 25 m2 .
Eu explico
Resposta: (D)

Tarefas complementares
Pág. 48

Perímetro do retângulo menor 1.

P  2 x  2  5  2 x  10
1.1. an  2n 1.2. an  2n  1
P  30  2 x  10  30 
 2 x  30  10  1.3. an  3n 1.4. an  3n  2
 2 x  20 
2 x 20 1.5. an  10n  3
  x  10
2 2
Dimensões da horta: x  10 por x  5  15 2.

Área da horta: 10 m  15 m  150 m2 2.1. an  1  2n

a1  1  2  1  3 ; a2  1  2  2  5
Avalia o que aprendeste
a3  1  2  3  7 ; a4  1  2  4  9
Pág. 45
2.2. bn  4n  2
1. Seja x o menor dos números. Os outros são b1  4  1  2  2 ; b2  4  2  2  6
x2 e x4. b3  4  3  2  10 ; b4  4  4  2  14
x  x  2  x  4  78  3 x  6  78 
n
 3 x  78  6  3 x  72  2.3. cn 
n 1
3 x 72
   x  24 1 1 2 2
3 3 c1   ; c2  
Os três números são 24, 26 e 28. O maior deles 1 1 2 2 1 3
é 28. 3 3 4 4
c3   ; c4  
Resposta: (C) 3 1 4 4 1 5

n2
2. 90  x  3 x  90  360  2.4. dn 
n2
 4 x  180  360  4 x  360  180 
12 1
4 x 180 d1  
 4 x  180    x  45 1 2 3
4 4
22 4
Resposta: (A) d2   1
22 4
32 9
3. x  4 x  30  180  d3  
32 5
 5 x  180  30  5 x  150  42 16 8
d4   
5 x 150 42 6 3
   x  30
5 5
Resposta: (B)

15
 Propostas de resolução

3. an  3n  1 6.2. 5 x  5 representa o custo, em euros, de cinco

capas, acrescido de cinco euros.
3.1. Se a um termo da sequência adicionarmos 1
obtemos um múltiplo de 3. 6.3. 5 x  3 x representa o custo, em euros, de cinco

20  1  21 . É múltiplo de 3: 21  3  7 capas mais três capas, ou seja, o custo de oito

18  1  19 . Não é múltiplo de 3 capas.
49  1  50 . Não é múltiplo de 3
6.4. 10 x  3 representa o custo, em euros, de dez
89  1  90 . É múltiplo de 3: 90  3  30
570  1  571 . Não é múltiplo de 3 capas com um desconto de três euros.
299  1  300 . É múltiplo de 3: 300  3  100 7.

Podem ser termos da sequência os números 7.1. 5x representa o custo, em euros, de cinco pizas.
20, 89 e 299.
7.2. 5 x  12 representa o dinheiro, em euros, que o
Alexandre tinha na carteira.
3.2. a20  3  20  1  59
8.

Pág. 49 8.1. AC  x  2  x  2  2x  4

4. 8.2. AD  2x  4  x  2  3 x  6

4.1.

Pág. 51

9.

9.1.

a) AD  3  AB  3  1  3
Se a pulseira tem n pentágonos então tem
3n  2 pérolas. 3
b) Se AC  3 , AB   1,5
2
pn  3n  2
AD  3  AB  3  1,5  4,5
4.2. p20  3  20  2  62
c) AD  3  AB  3  x  3 x
São necessárias 62 pérolas.
5. d) AD  3  AB  3   2x   6 x
5.1.
e) AD  3  AB 
 2 x  1  2x  1  2x  1  6 x  3

f) AD  3  AB 
 4 x  2  4 x  2  4 x  2  12 x  6
9.2.
5.2. O número de traços azuis na figura n é 2n .
a) | 1 m | 2 m | 3 m | ... | 99 m | 100 m |
O Diogo faz 20 traços azuis na figura 10. 1 2 3 4 99 100 101
Na figura 10 a Luana faz 4  10  4  44 traços
Tem 101 pilares
vermelhos.
b) 100  4  400

Pág. 50 Tem 400 ripas

10.
6. Por exemplo:
10.1. O lado do quadrado é igual ao comprimento do
6.1. 5x representa o custo, em euros, de cinco capas. retângulo, ou seja, é igual a 2 x .
Perímetro do quadrado  AIGE   4  2 x  8 x
4. Sequências. Expressões algébricas e equações

10.2. Pág. 53

a) O retângulo [EFJD] tem comprimento 2 x e largura

13.
igual a metade do lado do quadrado, ou seja,
13.1. x  10  10
largura igual a x .
A solução é 20 porque 20  10  10 .
[EFJD] = PEFJD  2  2 x  2 x  6 x

13.2. 4 x  24
b) O retângulo [ABCD] tem comprimento 2  2 x  6 x
A solução é 6 porque 4  6  24 .
e largura igual 3x .
Perímetro do retângulo [ABCD] = 13.3. 12  8  x
 2  4 x  2  3 x  8 x  6 x  14 x
A solução é 4 porque 8   4   8  4  12 .

1
13.4. x 6
Pág. 52 2
1
11. A solução é 12 porque  12  6 .
2
11.1. 3 1 4
13.5. x  0,25  ; 0,25  e 1
4 4 4
4 1 3
A solução é 1 porque 1  0,25    .
4 4 4
O número da figura em que se usam 48 placas 13.6. 2  6x
é dado pela equação 2n  8  48 .
1 1
Resposta: (B) A solução é porque 2  6  .
3 3

11.2. 2n  8  48 14. x  2 x  3 x  180

6 x  180
a) Incógnita: n
Se 6 x  180 então x  30 e
b) Termos independentes: 8 e 48 2 x  2  30  60
3 x  3  30  90
c) Primeiro membro: 2n  8
O triangulo é retângulo porque um dos ângulos
11.3. internos é reto.

n  10 15.
2  10  8  48 15.1. 3 a  1  2a  7 
28  48 Falso
 3 a  2a  7  1  a  6
n  20
S  6
2  20  8  48
48  48 Verdadeiro 15.2. b  2  9b  22 
20 é solução da equação  b  9b  22  2 
10b 20
 10b  20   b2
12. 3 x  x  3 x  x  4  84 10 10

12.1. O 1.º membro tem 5 termos. S  2

12.2. Termos dependentes: 3x , x , 3x e x . 15.3. 5 x  6 x  1  7 

 x  7 1 x  8
12.3. 3  10  10  3  10  10  4  84
S  8
30  10  30  10  4  84
84  84 Verdadeiro 15.4. 0  2  8 x  6  8 x  8 

12.4. Henrique: 3 x  3  10  30 8x 8
   x 1
8 8
Ana: x  10
S  1
Rui: 3 x  x  4  3  10  10  4  44

17
 Propostas de resolução

15.5. 3 x  1  x  5 x  8  1 1
17.4. x  3  3 x  33  x  9
 3x  x  5x  8  1  3 3

9x 7 7 Equação possível determinada. S  9

 9x  7   x
9 9 9
7 
S  Pág. 54
9 
15.6. 2 x  1  x  7  10  x  18.

 2 x  x  x  10  1  7 
 4x  4 
4x 4
   x 1
4 4
S  1 100
Metros de rede: m  50 m
2
16. Comprimento da rede: 5x
5 x 50
  x  10
5 5
 
Área do terreno: 10 2  102 m2  200 m2
2
O terreno tem 200 m de área.

19. 70 m : 2  35 m
P  x  4,5  a  b  c  d
O comprimento, C , dos dois arcos é o
Como a  b  x e c  d  4,5 , vem
comprimento de uma circunferência de raio
P  x  4,5  x  4,5  2 x  9
35 m .
P  22  2 x  9  22 
C  2  r  2  3,1416  35 m  219,912 m
 2 x  22  9 
Comprimento da pista
 2 x  13 
 2  DC  C  2 x  219,912 m
2 x 13
   x  6,5 Comprimento da pista  400 m
2 2
2 x  219,912  400 
17.
 2 x  400  219,912  2 x  180,088 
17.1. 18, 4 x  7,6  8,2 x  4,2  2 x 180,088
   x  90,044
2 2
 18,4 x  8,2 x  4,2  7,6 
10,2x 3,4 DC  x  90 m
 10,2x  3,4   
10,2 10,2
34 1 20.
x x
102 3
:34

 1
Equação possível determinada. S   
3 
17.2. 3 x  3  7 x  1  4 x  4 
 3x  7x  4x  1 4  3 
 0x  0 20.1. 14  x representa o comprimento do lado do
Equação possível indeterminada triângulo.

17.3. 5 x  3  3 x  1  2 x  20.2. 4 x  14  x  14  x  14  x 
 5 x  3 x  2 x  1  3  0 x  2  4 x  42  3 x  4 x  3 x  42 
Equação impossível
7 x 42
 7 x  42   x6
7 7
x  6 cm
4. Sequências. Expressões algébricas e equações

Pág. 55 MXOn
Pág. 56
21.
1.

A figura 5 tem 81 quadrados.

x  12  x  8  12  3  24 
 2x  32  72  2x  72  32  2. A primeira figura tem um quadrado. O número de
2x 40 quadrados de cada figura a partir da segunda é
 2x  40    x  20
2 2
igual ao triplo do número de quadrados da figura
A japoneira mais nova tem 20 anos.
precedente.

3.
22. Limoeiro: x anos
Castanheiro: x  3 anos
Romãzeira: x  1 anos
x  x  3  x  1  46 
 3 x  4  46  3 x  46  4 
A figura 10 tem 19 683 quadrados.
3 x 42
 3 x  42    x  14
3 3
Limoeiro: 14 anos 4. Figura 10: 19 683 quadrados
Castanheiro: 17 anos Figura 11: 19 683  3  59 049 quadrados
Romãzeira: 15 anos 5,9  10 4  59 000
23. 19 683  5  10 4  59 049
23.1. Sendo P o perímetro da piscina temos: Não existe figura com 4,9  510 quadrados.
20
Largura   P  0,2P
100 Pág. 57

5. e 6.

2  0,2P  2  15 representa o perímetro da

piscina, em metros.

23.2. P  2  0,2P  2  15 

 P  0,4P  30 
 P  0,4P  30 
0,6 P 30
 0,6 P  30   
0,6 0,6
300
P  P  50
6
A piscina tem 50 m de perímetro.
A primeira figura de área inferior a 1 cm2 é a
23.3. Largura  0,2P  0,2  50  10 número seis cuja área é aproximadamente igual
A piscina tem 10 m de largura. a 0,949 cm2 .

19
 Propostas de resolução

Pág. 58 5.

1.

3x 6
1.1. 3 x  6    x 2
3 3
S  2 . Possível determinada.

1.2. 0x  5

S   . Impossível.
4 x 18 9
1.3. 4 x  18   x
4 4 2

9 
S    . Possível determinada.
2
1.4. 0x  7

S   . Impossível.
1.5. 0 x  0
Possível indeterminada.
12 x 0
1.6. 12 x  0    x 0
12 12
S  0 . Possível determinada.

2. A solução de uma equação do tipo a x  b , com

b
a0, é x  . Logo o bloco que deve ser
a
escolhido é o (E).

3.
Se a  0 , então
Diz "A equação é possível determinada." .”
Senão,
Se b  0 então
Diz "A equação é impossível." .”
Senão
Diz "A equação é possível indeterminada."

Pág. 59

4. C fica no topo;
B encaixa em 6;
F encaixa em 5;
A encaixa em 9;
G encaixa em 1;
E encaixa em 2;
H encaixa em 3;
I encaixa em 10;
D encaixa em 11.
4. Sequências. Expressões algébricas e equações

Revê o que aprendeste 7.

Pág. 60 7.1. 2 x  1  5  2x  5  1  2x  6

1. Por exemplo. 7.2. x  3  4x  8  5x  8  3  5x  5

A sequência tem cinco termos. O primeiro 8.

termo da sequência é 1 e cada um dos
restantes quatro obtém-se adicionando duas 2x 1 1
8.1. 2x  1  0  2x  1   x
unidades ao termo anterior. 2 2 2
a3 e b5 Equação possível determinada.

2n  1 8.2. x  10  x  x  x  10  0 x  10

2. an 
n2
Equação impossível.
2  1 1 22 1 5
a1  3; a2  
12 22 4 8.3. 1  2 x  x  1  x  2 x  x  x  1  1  0 x  0
23 1 7 2 4 1 9
a3   ; a4   Equação possível indeterminada.
32 9 42 16

9. 1 abóbora: x euros
3. O primeiro termo é 6. Cada um dos termos
1 saco de cenouras: 1,5 euros
seguintes obtém-se adicionando 4 unidades ao
3 x  2  1,5  4,5  3 x  3  4,5 
termo anterior. É a sequência dos múltiplos
 3 x  4,5  3  3 x  1,5 
naturais de 4 acrescida de 2 unidades: l n  4n  2 3 x 1,5
   x  0,5
3 3
4.
Cada abóbora custou 0,50 euros.
4.1. 4 x  O número de cadeiras da esplanada.

4.2. 4  5  20 Avaliação global 1

A esplanada tem 20 cadeiras. Pág. 62

1. Azuis: 1 , 2 , 3 , ... , n
Pág. 61
Vermelhos: 4 , 7 , 10 , ... , 3n  1
5. Total: 5 , 9 , 13 , ... , 4n  1
ou
5.1. Cartão de memória: x
Cada termo, a partir do segundo, obtém-se
Capa para o telemóvel: x adicionando 4 ao termo anterior. Isso sugere a
Caderno: x  2 sequência dos múltiplos positivos de 4:
Despesa da Inês: x  x  x  2 4 , 8 , 12 , ... , 4n . Comparando com as duas
Resposta: (A) sequências, concluímos:
4 , 8 , 12 , ... , 4n
5.2. (A) x  x  x  2  3x  2 5 , 8 , 13 , ... , 4n  1
(B) x  2x  2  x  4 x  2 O termo geral é 4n  1 .
(C) x 2 x 2  x x 22  00  0 Resposta: (D)
(D) 2x  x  2  x  2
2. Em cada figura o número de quadrados laranja é
6. 1  3 x  2  1 igual ao dobro do número de quadrados verdes
mais quatro unidades.
6.1. Incógnita: x
Portanto, a figura que tem 100 quadrados
6.2. 1.º membro: 1  3 x  2 verdes tem 204 quadrados laranja.
Resposta: (A)
6.3. Termos independentes do 1.º membro: 1 e 2

21
 Propostas de resolução

3. 3. P  7,2 m

2 x  3  1,2  7,2 
 2 x  3,6  7,2 
 2 x  7,2  3,6 
 2 x  3,6 
P  x  x  x  8  8  3 x  16 2 x 3,6
   x  1,8
Resposta: (C) 2 2
A altura da parte retangular é 1,8 m
4. Custo de x pulseiras, em euros: 0,8x
Troco: 10  0,8x
Pág. 65
Resposta: (C)

4.
Pág. 63
4.1. 3x  3  6  3x  6  3 
5. A equação tem três termos independentes: 1 , 3 3x 9
 3x  9    x 3
e 0. Resposta: (C) 3 3
4.2. 0  5  5x  5x  5 
6. 2 x  3  x  1  2x  x  1  3  x  4 5x 5
   x 1
Resposta: (A) 5 5
4.3. 2 x  x  15  3 x  15 
7. 3 x  x  1  2x  4  4 x  4  1  4 x  3 3 x 15
   x5
Resposta: (D) 3 3
4.4. x  1  3 x  15 
2x 2
8. 2x  2  0  2x  2    x 1  x  3 x  15  1  4 x  16 
2 2
4 x 16
  x4
Resposta: (B) 4 4
5. x  x  100  500 
9. x  1 3x  A  4x 
 2 x  500  100  2 x  400 
 4x  x  A  1  0x  A  1
2 x 400
   x  200
2 2
No lugar de A deve estar 1 para que fique
x  100  200  100  300
0 x  0 . Resposta: (B)
No segundo dia foram colhidos 300 kg de
cerejas.
10. 12 x  1  15  12 x  15  1 
6.
 12 x  16 
12x 16 4
  x
12 12 3
:4 
Resposta: (B) 6.1. Perímetro da tábua:
P  2,4 m  240 cm
Avaliação global 2 P  2  4 x  2  2  10  8 x  40
Pág. 64 Então,
8 x  40  240  8 x  240  40 
1. Argolas amarelas: 2 , 4 , 6 , 8 , , 2n 8 x 200
 8 x  200    x  25
8 8
Argolas rosa: 4
Cada peça tem 25 cm de comprimento
an  2n  4
6.2. Dimensões da tábua:
Largura  2  10 cm  20 cm
2. 4c  1  2c  2c  1
Comprimento  4 x  4  25 cm  100 cm  1m