Português|12.º ano - Matriz da Prova Escrita n.

º 3
TIPOLOGI Avaliação da Escrita – RESPOSTA EXTENSA N.4 N.3 N.2 N.1
GRUPO DOMÍNIOS CONTEÚDOS A DOS COTAÇÃO A: Escreve um texto de acordo com o género/formato solicitado
ITENS GÉNERO / (texto de opinião):
A, B e C: Heterónimos de Fernando 2 itens x FORMATO • explicita o seu ponto de vista;
Pessoa 16 pontos TEXTUAL • fundamenta a perspetiva adotada em, pelo menos, dois
O fingimento artístico: (10+2+4) argumentos distintos;
• ilustra cada um dos argumentos com, pelo menos, um 8 6 4 2
- Alberto Caeiro, o poeta “bucólico”; 1 item x exemplo;
- Ricardo Reis, o poeta “clássico”; 12p • formula uma conclusão adequada à argumentação

ESTRUTURAÇÃO TEMÁTICA E DISCURSIVA

- Álvaro de Campos, o poeta da 2 itens x desenvolvida;
modernidade. 16p. • produz um discurso valorativo (desenvolvendo um juízo de
(10+2+4) valor explícito ou implícito).
Reflexão existencial: B: • mobilização de argumentos e de exemplos diversificados e
- Alberto Caeiro: o primado das sensações; 1 item x TEMA E pertinentes;
PERTINÊNCIA • progressão da informação de forma coerente;
- Ricardo Reis: a consciência e a 12p. DA •recurso a um repertório lexical e a um registo de língua 8 6 4 2
I encenação da mortalidade C INFORMAÇÃO globalmente adequados ao desenvolvimento do tema, ainda que
- Álvaro de Campos: sujeito, consciência e (resposta possam existir esporádicos afastamentos, justificados pela
EL
tempo; nostalgia da infância. restrita, intencionalidade comunicativa.
curta) C: • apresenta um texto constituído por três partes
O imaginário épico (Álvaro de Campos): ORGANIZAÇÃO individualizadas (introdução, desenvolvimento e conclusão),
- matéria épica: a exaltação do Moderno; E COESÃO devidamente proporcionadas e articuladas entre si de modo
TEXTUAIS consistente;
- o arrebatamento do canto.
1 item x • marca, corretamente, os parágrafos;
16p. • utiliza, adequadamente, mecanismos de articulação 8 6 4 2
Linguagem, estilo e estrutura: interfrásica;
(9+4+3)
- formas poéticas e formas estróficas, • mantém, de forma sistemática, cadeias de referência através
métrica e rima; de substituições nominais e pronominais adequadas;
- recursos expressivos: a aliteração, a • estabelece conexões adequadas entre coordenadas de
anáfora, a anástrofe, a apóstrofe, a enunciação (pessoa, tempo, espaço) ao longo do texto.
enumeração, a gradação, a metáfora e a D- MORFOLOGIA E Usa estruturas sintáticas variadas e complexas * Sintaxe (-2 p.)
SINTAXE Domina coesão frásica Impropriedade
personificação; - a onomatopeia.

LINGUÍSTICA
CORREÇÃO
lexical (-2 p.)
L: texto de opinião E- ORTOGRAFIA Respeita as convenções ortográficas Morfologia /
G: 16
Ortografia /
sintaxe (funções/orações); Pontuação /
coerência e coesão textuais; Citação
dêixis; (-1 p.)
S/C
II valor temporal; 7 itens x
L-G (resposta
valor aspetual; 8p.
curta)
valor modal
CONTEÚDO (C) FORMA (F)
processos fonológicos
COTACÃO TOTAL níveis de desempenho
valores semânticos das palavras
considerando o étimo ITENS DE Organização do Correção
processos de formação de palavras CONSTRUÇÃO discurso linguística *
N4 N3 N2 N1
Texto de opinião C
III E (200-350 palavras) (resposta 40p. 16
C10 + F6 10 8 5 3 2 4
extensa)
Legenda:
EL: Educação Literária | L: Leitura | G: Gramática |E: Escrita
S: itens de seleção - completamento / verdadeiro – falso / associação / ordenação /correspondência / transformação /
escolha múltipla |C: itens de construção - resposta curta / resposta restrita / resposta extensa

Orientações de trabalho:
- manual 12º ano; leituras complementares e fichas de trabalho fornecidas pela professora;
- fichas de trabalho autónomo orientadas através do padlet https://padlet.com/lauramelofarocrsi/fq9lfmy65eeu6g4

Gramática: manual/caderno de atividades; gramática.