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Ao abrir o pano, a cena est s escuras, encontrando-se uma nica personagem intensamente iluminada, ao centro e frente do palco. Esta personagem est andrajosamente vestida. MANUEL
A pergunta acompanhada dum gesto que revela a impotncia da personagem perante o problema em causa. Este gesto francamente representado. O pblico tem de entender, logo de entrada, que tudo o que se vai passar no palco tem um significado preciso. Mais: que os gestos, as palavras e o cenrio so apenas elementos duma linguagem a que tem de adaptar-se. Ao dizer isto, a personagem est quase de costas para os espectadores. Esta posio deliberada. Pretende-se criar desde j, no pblico, a conscincia de que ningum, no decorrer desta pea. vai esboar um gesto para o cativar ou para acamaradar com ele. (O ru no se senta ao lado dos juzes.) Muda de tom voz. Est a imitar, com sarcasmo, algum que se no sabe quem seja. Entende-se, todavia, que a personagem se refere ao ambiente poltico da poca. Volta ao seu tom de voz habitual.
V-se a gente livre dos Franceses, e zs!, cai na mo dos Ingleses! E agora? Se acabamos com os Ingleses, ficamos na mo dos reis do Rossio... Entre os trs o diabo que escolha...
(Pausa) Deus todo-poderoso para a frente... Deus todo-poderoso para trs... Sua Majestade para a esquerda... Sua Majestade para a direita... (Pausa) E enquanto eles andam para trs e para a frente, para a esquerda e para a direita, ns no passamos do mesmo stio! Ilumina-se, subitamente, o fundo do palco. De p e sentadas vrias figuras populares conversam. Algumas dormem estendidas no cho. Uma velha, sentada num caixote, cata piolhos a uma rapariga nova.
(Avana e detm-se junto duma mulher ainda nova, que dorme, no cho, coberta por uma saca) A Rita dorme. A que horas chegou ela?
1 POPULAR (Levantando-se dum salto e macaqueando as maneiras dum fidalgo, finge tirar um relgio do bolso dum colete inexistente)
Saiba, meu senhor, que a Senhora D. Rita chegou tarde. Eram quase cinco horas pelo meu relgio de ouro. (Finge levantar o relgio para o ver melhor Desfaz o gesto com violncia e continua em tom raivoso) Algum aqui tem relgio?
O tom irnico.
(Como ningum responde, volta a dirigir-se a Manuel) Esqueceram-se dos relgios em casa... MANUEL
O primeiro popular volta a sentar-se. Comea a ouvir-se, ao longe, o rudo dos tambores.
Est bem. Est bem. (D um safano na rapariga, que se levanta com lentido) So horas de nos irmos indo, mulher.
RITA J? MANUEL Lembra-te do que temos de andar. (Ouve o som dos tambores) Que isto? (Todos se levantam e escutam a medo. Alguns pegam nos seus objectos pessoais cestos, mantas esfarrapadas, uma abbora, etc. e preparam-se para fugir. Outros, parados esperam que o som dos tambores indique a direco da marcha das tropas. O rudo afasta-se. Ficam todos calados, indecisos) 1 POPULAR No vm para c.
Questionrio
1. Indique o artifcio tcnico utilizado pelo autor para separar os dois momentos no texto: um primeiro momento em que a personagem Manuel monologa (1 cena) e um segundo momento em que entram outras personagens (2 cena). 2. Explique a funcionalidade das notas margem do texto utilizadas pelo autor. 3. Refira o contexto social e poltico em que se situa a obra Felizmente H Luar! 4. Indique qual o movimento que se pretendia implantar em Portugal. 5. Aponte a figura em torno da qual a pea se constri. 6. Explique o que aconteceu personagem Gomes Freire de Andrade. 7. Indique a simbologia das palavras proferidas pela personagem Manuel. 8. Indique o espao onde se representam estas primeiras cenas da obra. 9. Refira os elementos que evidenciam a situao de misria em que se encontram os populares. 10. Explique o comportamento do 1 Popular para vincar bem a ideia dominante da desigualdade social.