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INTERACIONAL DA
LINGUAGEM
CAPÍTULO 02 DO LIVRO "AULA DE PORTUGUÊS: ENCONTRO E
aprendizagem.
(ANTUNES. p.39)
TEORIA X PRÁTICA
Não pode haver uma prática eficiente sem fundamentação
condições de realização;
A escrita escolar deve realizar-se também com o fim de, por ela,
vivem os alunos.
RELEVANTE
ADEQUADA
ESCRITA
As particularidades lexicais e sintáticas da escrita formal,
METODOLOGICAMENTE própria dos contextos da comunicação pública, ou aquelas da
Todas as providências devem ser tomadas para que os padrões sejam reconhecidos como adequados.
quadro exposto atrás, qualquer texto deve ser ESCRITA ORIENTADA PARA A
devidamente planejado, escrito e revisado. O ideal é que
COERÊNCIA GLOBAL
se crie, com os alunos, a prática do planejamento, a
escrevem.
é dito.
UMA ESCRITA
ADEQUADA TAMBÉM EM
SUA FORMA DE SE
APRESENTAR
comunicativa.
EXPLORANDO A LEITURA E
SUAS IMPLICAÇÕES
PEDAGÓGICAS
A leitura é parte da interação verbal escrita, enquanto implica a participação
são os únicos.
REPERTÓRIO
A leitura possibilita a experiência gratuita do
AQUISIÇÃO VOCABULAR
textos escritos.
AO APLICAR ESSA TRÍPLICE FUNÇÃO (LER
P A R A I N F O R M A R - S E ; L E R P A R A D E L E I T A R -S E ;
LER PARA ENTENDER AS PARTICULARIDADES
DA ESCRITA), IMPLICADA NA REALIZAÇÃO DA
LEITURA, O PROFESSOR DE LÍNGUA
PORTUGUESA DEVERÁ PROMOVER AS
SEGUNTES CARACTERÍSTICAS:
UMA LEITURA DE TEXTOS
AUTÊNTICOS
VIAS
texto foi escrito. Isto quer dizer que entre a escrita e a leitura
UMA LEITURA
INTERATIVA
várias partes.
que provoca (para isto, selecionar textos que, de fato, PALAVRAS EXPRESSAS NO
possam provocar prazer estético).
TEXTO
do texto (orações, períodos, parágrafos) e fundamentam Que, na realização da leitura em voz alta (quando for o caso)
as decisões interpretativas acerca de sua coerência. orientações como "ler pausadamente", "ler com boa pronúncia", "ler
ESPECIFICAM O
FUNCIONAMENTO DE UMA
LÍNGUA.
O QUE SÃO E O QUE NÃO SÃO
REGRAS DE GRAMÁTICA
REGRAS DE GRAMÁTICA, COMO O
SEJA RELEVANTE
UMA GRAMÁTICA QUE professores, "texto ou gramática" não passa de uma falsa
questão.
SEJA FUNCIONAL
propor, portanto, uma gramática que tenha como ALGUM TIPO DE INTERESSE
referência o funcionamento efetivo da língua, o qual,
como se sabe, acontece não através de palavras e frases O estudo da gramática deve ser estimulante, desafiador, instigante,
soltas, mas apenas mediante a condição do texto. de maneira que se desfaça essa idéia errônea de que estudar a
PALAVRA
NORMA
ORIENTADA PARA A
COERÊNCIA GLOBAL
UMA ORALIDADE ORIENTADA que a fala se opõe à escrita, será interessante que o professor
PARA A ARTICULAÇÃO ENTRE saiba ressaltar os pontos formais e funcionais em que os textos
SUBTÓPICOS DA INTERAÇÃO
UMA ORALIDADE ORIENTADA
Os textos orais não dispensam os recursos de
PARA A VARIEDADE DE TIPOS
encadeamento dos tópicos pelo fato de serem orais. O
PEDRO PEREIRA