Ficha orientada nº 4 – Normas APA

I - Estabeleça as correções necessárias para que as referências seguintes se adequem

às norma da APA (7ª edição). Indique qual o tipo de cada uma das referências.

1. Lishman, J., Social work education and training: research highlights in social

work. 2012, Jessica Kingsley Publishers. 224 p.

Lishman, J. (2012). Social work education and training: Research highlights in

social

Work. Jessica Kingsley Publishers.

Livros (capítulo 10.2) pág. 321

2. Gouveia, E.R., et al., Functional fitness and physical activity of portuguese

community-residing older adults. J Aging Phys Act, 2013. 21(1): p. 1-19.

Gouveia, E.R. (2013). Functional fitness and physical activity of portuguese

community-residing older adults, 21(1), 1-19.

Artigo científico sem DOI (capítulo 3) pág. 317

3. Padilha, N., Actividade física e saúde na terceira idade: Estudo da influência da

prática de hidroginástica na aptidão física funcional de idosos autónomos e

independentes. 2007, Universidade de Trás-os-Montes – Grau de Mestre.

Padilha, N. (2007) Actividade física e saúde na terceira idade: Estudo da

influência da prática de hidroginástica na aptidão física funcional de idosos autónomos
e independentes [Unpublished doctoral]. Universidade de Trás-os-Montes.

Dissertação e Tese (capítulo 63.) pág. 333

4. Nogueira, M., D. Silva, and J. Santos, Actividade física habitual em idosos

portugueses rurais e urbanos. Revista Brasileira Ciência e Movimento, 2006.

144: p. 23-30. DOI: http://dx.doi.org/10.18511/rbcm.v14i4.711

Nogueira, M., Silva, D., & Santos, J. (2006). Actividade física habitual em
idosos portugueses rurais e urbanos. Revista Brasileira Ciência e Movimento, 144, 23-
30. http://dx.doi.org/10.18511/rbcm.v14i4.711

Artigo cientifico com DOI (capítulo 1) pág. 317

5. Mendes, F. and H. Victor, Serão as competências pessoais preditoras do

desempenho docente ?, Comunicação oral in II Congresso da Sociedade

Científica de Pedagogia do Desporto. 26 e 27 de maio de 2012, Universidade

de Trás-os-Montes e Alto Douro: Vila Real p. 117-118.

Mendes, F. & Victor, H. (2012, maio 26-27). Serão as competências pessoais

preditoras do desempenho docente? [Paper presentation]. Congresso da Sociedade
Científica de Pedagogia do Desporto, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro,
Vila Real.

Comunicação Oral (capítulo 61) pág. 332

6. Martins, E., F. Mendes, and R. Fernandes. Hábitos alimentares em crianças e

jovens: nível de adesão à dieta meditterrânica (pp.507-518). in Congresso

Ibérico. 2012. A. Lobo, A. Gonzalez, A. Carvalho, C. Rodrigues, C. Antunes, M.

Monteiro, M. Alves, & V. Rodrigues (Coords.) Contexos de Investigação em

Saúde. Escola de Enfermagem de Chaves: Universidade de Trás-os-Montes e

Alto Douro.

Martins, E., Mendes, F., & Fernandes, R. (2012). Hábitos alimentares em

crianças e jovens: Nível de adesão à dieta mediterrânica. Em A. Lobo, A. Gonzalez, A.
Carvalho, C. Rodrigues, C. Antunes, M. Monteiro, M. Alves, & V. Rodrigues
(Coords.), Contexos de Investigação em Saúde (pp. 507-518). Escola de Enfermagem
de Chaves: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro.
Livros com capítulos escritos por diferentes autores (capítulo 39) pág. 326

7. Lucas, U. and P.L. Tan, Assessing levels of reflective thinking: the evaluation of

an instrument for use within accounting and business education (Poster), in 1st

Pedagogic Research in Higher Education Conference. 12 a 14 de abril de 2006,

Liverpool Hope University: Liverpool. p. 18.

Lucas, U., & Tan, P.L. (2006, abril 12-14). Assessing levels of reflective
thinking: the evaluation of an instrument for use within accounting and business
education [Poster presentation]. 1st Pedagogic Research in Higher Education
Conference, Liverpool Hope University: Liverpool.

Apresentação em Póster (capítulo 62) pág. 333

8. Dunn, L. and G.M. Musolino, Assessing reflective thinking and approaches to

learning. J Allied Health, 2011. 40(3): p. 128-36. Retrieved from

https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/21927778/

Allied Health, J., Dunn, L., & Musolino, G.M. (2011). Assessing reflective thinking and
approaches to learning, 40(3), 128-36. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/21927778/

Revista Científica com URL, (capítulo 2) pág. 317

9. Almeida, L.; Soares, A., Vasconcelos, R., Capela, J., Vasconcelos J., Corais,

J., & Fernandes, A. (2000), Envolvimento extracurricular e ajustamento

académico: um estudo sobre as vivências dos estudantes universitários com e

sem funções associativas. In Soares, A., Osório, A., Capela, J., Almeida, L.,

Vasconcelos, R. & Caíres, S. (Edts.). Transição para o ensino superior

(pp.167-187). Braga: Universidade do Minho.

Almeida, L., Capela, J., Corais, j., Fernandes, A., Soares, A., Vasconcelos J., &
Vasconcelos, R. (2000). Envolvimento extracurricular e ajustamento académico: um
estudo sobre as vivências dos estudantes universitários com e sem funções associativas.
Em A. Soares, A. Osório, J. Capela, L. Almeida, R. Vasconcelos, & S. Caíres (Edts.),
Transição para o ensino superior (6nd ed., pp.167-187).

Livros com capítulos escritos por diferentes autores sem DOI (capítulo 39) pág. 326

10. Anaya, G. (1999). College impact on student learning: Comparing the use of

self-reported gains, standardized test scores, and college grades. Research in

Higher Education, 40, 449-526.

Anaya, G. (1999). College impact on student learning: Comparing the use of

self-reported gains, standardized test scores, and college grades. Higher Education, 40,
449-526.
Artigo, revista, jornal sem DOI (capítulo 3) pág. 317

11. Bireaud, A. (1995). Os métodos pedagógicos no ensino superior, Porto: Porto

Editora.

Bireaud, A. (1995). Os métodos pedagógicos no ensino superior. Porto Editora.

Livro sem DOI (capítulo 21) pág. 321.

12. Belenky, M., Clinchy, B., Goldberg, N, e Tarule, J. (1986). Women’s ways of knowing: The
development of self, voice and mind. New York: Basic Books. Bibliografia: American
Psychological Association. (2020). Publication manual of the American Psychological
Association (7th ed.). Author.

Belenky, M., Clinchy, B., Goldberg, N., & Tarule, J. (1986). Women’s ways of
knowing: The development of self, voice and mind. American Psychological
Association.

Livro sem DOI (capítulo 21) pág. 321.