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AULA 4 – As Epístolas
- Nome do Escritor
- Nome do Distinatário
- Saudação
- Oração desejo ou ações de graças
- Corpo do texto
- Saudação final e despedida
->Mais importante que diferenciar epístolas e cartas é ser capaz de identificar esses
elementos centrais, que estão presentes não apenas nas epístolas, mas também nas
cartas
Traço Importante:
Importante:
-> Exegese.
- Forma
- Documentos Ocasionais
Pense:
1 - Qual era o contexto?
2 - Aonde?
3 - O que estava acontecendo?
4 - Qual é a ligação entre os pontos?
5 - Leia em grandes porções
6 - Pense em parágrafos
Até o capítulo 6
A gente percebe também o problema enfrentado pela igreja quando Paulo diz:
"Quanto ao", "No que se refere", "A respeito de"
1 Coríntios 1-4
- Quem escreveu?
- Para quem escreveu?
- Por que escreveu?
- Identificar elementos de forma a pensar em parágrafos, sempre perguntando o
porquê das coisas.
-> Hermenêutica.
Princípios.
Um texto não pode significar aquilo que nunca poderia ter significado para seu autor
e seus leitores.
Se compartilhamos de circunstâncias comparáveis às dos destinatários, a palavra de
Deus para nós é a mesma palavra que foi direcionada a eles. -> Isso exige muita
atenção na exegese, para sabermos se as realidades são comparáveis.
Há textos que falam de questões do século 1 que não fazem mais sentido no contexto
no século 21
Exemplo: Proibição de frequentar festas idólatras (onde há um culto para aqueles
deuses)
3) Devemos dar atenção especial aquilo que o próprio Novo Testamente apresenta.
Um testamento é uniforme no exposto em anos, na crítica à imoralidade sexual,
homossexualidade, embriaguez etc.
4) Repare na cultura.
Exemplo: Como as pessoas tratam a homossexualidade?
Como tratavam a escravidão?
E as mulheres?