CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE CLASSIFICAÇÃO

GRUPO I

1. (B) ............................................................................................................................................. 10 pontos

2. .................................................................................................................................................. 30 pontos

Tópicos de resposta:
Agricultura vista como:
 atividade ligada à produção de alimentos e, por isso, setor primordial de um Estado que visa a
autarcia;
 elemento estruturante das populações rurais nos planos moral e físico OU fator de estabilidade
moral e económica devido à relação ancestral dos homens com a terra;
 reduto de defesa dos valores tradicionais defendidos pelo Estado Novo: a família, unida em torno de
um trabalho comum, um quotidiano simples e tranquilo, o respeito pelas hierarquias e pela
autoridade… OU atividade formadora de indivíduos fortes e resistentes, identificados com os valores
do Estado Novo, “que imprime nas almas, manancial inesgotável de forças de resistência social”.

Descritores do nível de desempenho no domínio da comunicação Níveis

escrita em língua portuguesa
Descritores do nível de desempenho 1 2 3
no domínio específico da disciplina
A resposta apresenta:
• três dos argumentos solicitados;
5 • organização coerente dos conteúdos; 27 29 30
• utilização adequada e sistemática da terminologia específica da disciplina;
• integração pertinente da informação contida no documento.
4 Nível intercalar 21 23 24
A resposta apresenta:
• dois dos três argumentos solicitados;
3 • organização coerente dos conteúdos; 15 17 18
Níveis
• utilização adequada da terminologia específica da disciplina;
• integração pertinente da informação contida no documento.
2 Nível intercalar 9 11 12
A resposta apresenta:
• aspetos genéricos OU ausência de individualização de cada um dos aspetos
solicitados;
1 3 5 6
• falhas de coerência na organização dos conteúdos;
• falhas na utilização da terminologia específica da disciplina;
• interpretação incipiente da informação contida no documento;

3. ................................................................................................................................................... 20 pontos
Tópicos de resposta:
 financiamento, por parte do Estado, de grandes empresas privadas OU parcerias entre o Estado e as
empresas particulares;
 fomento industrial, através de apoio técnico e financeiro à criação de novas empresas;
 definição, pelo Estado, do modelo de funcionamento das novas empresas (de acordo com a Lei do
Condicionamento Industrial).
 Testes sumativos

Descritores do nível de desempenho no domínio da comunicação Níveis

escrita em língua portuguesa
Descritores do nível de desempenho
1 2 3
no domínio específico da disciplina
A resposta apresenta:
• três dos aspetos solicitados;
5 • organização coerente dos conteúdos; 18 19 20
• utilização adequada e sistemática da terminologia específica da disciplina;
• integração pertinente da informação contida nos quatro documentos.
4 Nível intercalar 14 15 16
A resposta apresenta:
• dois dos três aspetos solicitados;
Níveis 3 • organização coerente dos conteúdos; 10 11 12
• utilização adequada e sistemática da terminologia específica da disciplina;
• integração pertinente da informação contida em três ou dois documentos.
2 Nível intercalar 6 7 8
A resposta apresenta:
• aspetos genéricos OU ausência de individualização de cada um dos aspetos;
1 • falhas de coerência na organização dos conteúdos; 2 3 4
• falhas na utilização da terminologia específica da disciplina;
• interpretação incipiente da informação contida no documento.

GRUPO II

1. ................................................................................................................................................. 10 pontos
Ordenação das letras – (A); (B); (E); (D); (C)
2. ................................................................................................................................................. 60 pontos

Tópicos de resposta:
Introdução
 referência ao clima internacional desfavorável aos regimes autoritários, após a vitória dos Aliados na
Segunda Guerra Mundial, e à promessa de eleições livres por parte de Salazar. Perpetuação do
regime, favorecido pelo clima de Guerra Fria.
Oposição ao regime
 criação do MUD, organização que congrega a oposição ao regime, com o fim de disputar as
prometidas “eleições livres”. Denúncia, por parte do MUD, da falta de condições para disputar o ato
eleitoral. Posterior repressão aos apoiantes do movimento;
 mobilização da oposição democrática na altura dos atos eleitorais para a presidência da República
em torno dos generais Norton de Matos (1949) e Humberto Delgado (1958) (Doc. 1). Entusiasmo
popular gerado pela candidatura de Humberto Delgado;
 impacto da fraude eleitoral de 1958: descrédito interno do regime após as eleições e da alteração do
procedimento eleitoral para a presidência da República (de sufrágio direto para um colégio eleitoral
restrito). Aumento da oposição em todos os quadrantes da sociedade (caso do bispo do Porto);
 reforço da condenação internacional com a contribuição de atos antirregime como o apresamento
do navio Santa Maria (1961);
 repressão da PIDE sobre os membros da oposição, chegando mesmo ao assassinato político, como o
do general Humberto Delgado. Exílio de opositores (caso de Mário Soares – Doc. 2);
 ação desafiadora e clandestina no país do Partido Comunista Português (Doc. 2).
Testes sumativos

Impacto da Guerra Colonial

 prolongamento de uma guerra colonial sem fim à vista, com um consumo extremo de recursos e de
homens (Doc. 3);
 endurecimento da luta armada nas três frentes de guerra favorecido pelo apoio internacional aos
movimentos nacionalistas;
 isolamento progressivo do nosso país face à comunidade internacional; repetidas condenações na
ONU por não cumprimento das disposições da Carta e da Resolução 1514, entre outras;
 inquietação crescente das Forças Armadas e impacto do livro de Spínola “Portugal e o Futuro” onde
se reconhecia a inviabilidade de uma solução militar para o conflito colonial. Iminência de um golpe
militar.
Objetivos da Revolução de Abril
 liberalização partidária, abolição da censura e de outras limitações às “liberdades” democráticas
(Doc. 4) OU instituição de um regime democrático, pluripartidário;
 desmantelamento das estruturas do Estado Novo (ANP, DGS, Mocidade Portuguesa, Legião
Portuguesa…);
 reconhecimento do direito à autodeterminação dos povos africanos sob administração portuguesa;
 criação de condições de progresso económico e bem-estar social.

Descritores do nível de desempenho no domínio da comunicação Níveis

escrita em língua portuguesa
Descritores do nível de desempenho 1 2 3
no domínio específico da disciplina
A resposta apresenta:
• nove aspetos, com três aspetos de cada um dos tópicos (3/3/3);
7 • organização coerente dos conteúdos; 54 58 60
• utilização adequada e sistemática da terminologia específica da disciplina;
• integração pertinente da informação contida nos quatro documentos.
6 Nível intercalar 46 49 52
A resposta apresenta:
• seis ou cinco aspetos de, pelo menos, dois dos tópicos de referência: (2/2/2) OU
(3/2/1) OU (3/3/0) OU (2/2/1) OU (3/2/0) OU (3/1/1);
5 37 41 43
• organização coerente dos conteúdos;
• utilização adequada e sistemática da terminologia específica da disciplina;
• integração pertinente da informação contida em três ou dois documentos.
4 Nível intercalar 29 32 35
Níveis
A resposta apresenta:
• três ou dois aspetos dos tópicos de referência: (1/1/1) OU (3/0/0) OU (2/1/0) OU
(1/1/0) OU (2/0/0);
3 20 24 26
• organização coerente dos conteúdos;
• utilização adequada da terminologia específica da disciplina;
• integração pertinente da informação contida em dois ou um documentos.
2 Nível intercalar 12 16 18
A resposta apresenta:
• aspetos genéricos OU ausência de individualização de cada um dos aspetos dos
tópicos de referência;
1 4 7 10
• falhas de coerência na organização dos conteúdos;
• falhas na utilização da terminologia específica da disciplina;
• interpretação incipiente da informação contida nos documentos.
Testes sumativos

GRUPO III

1. ................................................................................................................................................. 20 pontos

Tópicos de resposta:
 a destruição dos grandes grupos económicos capitalistas OU a destruição dos monopólios;
 o controlo do Estado sobre a economia OU a apropriação pelo Estado dos setores-chave da
economia;
 a defesa dos direitos dos trabalhadores;
 a construção de uma sociedade socialista.

Descritores do nível de desempenho no domínio da comunicação Níveis

escrita em língua portuguesa
Descritores do nível de desempenho 1 2 3
no domínio específico da disciplina
A resposta apresenta:
• três dos objetivos solicitados;
5 • organização coerente dos conteúdos; 18 19 20
• utilização adequada e sistemática da terminologia específica da disciplina;
• integração pertinente da informação contida no documento.
4 Nível intercalar 14 15 16
A resposta apresenta:
• dois dos três objetivos solicitados;
Níveis 3 • organização coerente dos conteúdos; 10 11 12
• utilização adequada da terminologia específica da disciplina;
• integração pertinente da informação contida no documento.
2 Nível intercalar 6 7 8
A resposta apresenta:
• aspetos genéricos OU ausência de individualização de cada um dos aspetos;
1 • falhas de coerência na organização dos conteúdos; 2 3 4
• falhas na utilização da terminologia específica da disciplina;
• interpretação incipiente da informação contida no documento;

2. ................................................................................................................................................. 10 pontos
PREC: Processo Revolucionário em Curso.
3. ................................................................................................................................................. 60 pontos

Tópicos de resposta:
 fase marcada pela participação intensa dos cidadãos no uso das suas liberdades cívicas, como o
direito de opinião, de manifestação, direito à greve, entre outras liberdades próprias das
democracias;
 realização de eleições livres, multipartidárias, em 25 de abril de 1975 OU forma ordeira e cívica
como se realizaram e foram aceites os resultados das eleições constituintes de 1975;
 aprovação de uma constituição que consagra os princípios da democracia política;
 reafirmação dos ideais democráticos do MFA por altos responsáveis militares com responsabilidades
no Conselho da Revolução (Documento dos Nove, agosto de 1975);
 fracasso do golpe militar de 25 de novembro e preservação do ideal democrático.
 Testes sumativos

Descritores do nível de desempenho no domínio da comunicação Níveis

escrita em língua portuguesa
Descritores do nível de desempenho
1 2 3
no domínio específico da disciplina
A resposta apresenta:
• três dos aspetos solicitados;
5 • organização coerente dos conteúdos; 18 19 20
• utilização adequada e sistemática da terminologia específica da disciplina;
• integração pertinente da informação contida no documento.
4 Nível intercalar 14 15 16
A resposta apresenta:
• dois dos três aspetos solicitados;
Níveis 3 • organização coerente dos conteúdos; 10 11 12
• utilização adequada da terminologia específica da disciplina;
• integração pertinente da informação contida no documento.
2 Nível intercalar 6 7 8
A resposta apresenta:
• aspetos genéricos OU ausência de individualização de cada um dos aspetos;
1 • falhas de coerência na organização dos conteúdos; 2 3 4
• falhas na utilização da terminologia específica da disciplina;
• interpretação incipiente da informação contida no documento;

4. ................................................................................................................................................... 20 pontos
Chave de resposta: (A–8); (B–2); (C–6); (D–3); (E–7)

Níveis Descritores do nível de desempenho no domínio específico da disciplina Pontuação

2 Na resposta são estabelecidas cinco ou quatro associações corretas. 20
1 Na resposta são estabelecidas três ou duas associações corretas. 10