SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
DISCIPLINA: ARTE E EDUCAÇÃO (TURMA MANHÃ)
PROFESSORA: JANICE LIMA

AVALIAÇÃO (2ª ETAPA)

I - ELABORAR UMA PROPOSTA DE AÇÃO EDUCATIVA PARA O ENSINO DA

ARTE CONSIDERANDO AS ORIENTAÇÕES DA ÁREA, AS LEITURAS
SOLICITADAS E AS VIVÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA.

As apresentações das propostas serão em sala de aula nos dias 21 e 22/06 (10
minutos para cada grupo);
As propostas deverão ser elaboradas pelos grupos de 6 alunos;
Cada grupo deverá entregar a proposta em forma escrita (ver normas da ABNT).
Para a elaboração da proposta é importante considerar:

1- (0,5 pontos) CONTEXTO (ESCOLA, LOCAL, ETAPA DE ENSINO, ANO,

TURNO, CARGA HORÁRIA)
2- (1,0 ponto) JUSTIFICATIVA (A IMPORTÂNCIA E SIGNIFICADO DA ÁREA
DE ARTE PARA A ETAPA/ANO DE ENSINO E AS RAZÕES DA ESCOLHA)
3- (2,0 pontos) OBJETIVOS EDUCACIONAIS (O QUE SE PRETENDE
ALCANÇAR)
4- (2,0 pontos) CONTEUDOS ESCOLARES EM ARTE (QUAIS OS
CONTEÚDOS NECESSÁRIOS PARA A LINGUAGEM ARTÍSTICA
ESCOLHIDA)
5- (2,0 pontos) MÉTODOS DE ENSINO/APRENDIZAGEM EM ARTE (QUAIS AS
AÇÕES BÁSICAS - CONSIDERAR OS EIXOS DE APRENDIZAGEM – LER,
FAZER E CONTEXTUALIZAR)
6- (1,0 ponto) MEIOS DE COMUNICAÇÃO ESCOLARES EM ARTE (QUAIS OS
MATERIAIS DIDÁTICOS E MÍDIAS – IMAGENS, LIVROS, VIDEOS, SITES,
FILMES, EXPOSIÇÕES, VISITAS ORIENTADAS, ETC...)
7- (1,0 ponto) AVALIAÇÃO (QUAIS OS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO COM
BASE NOS CONTEÚDOS)
8- (0,5 ponto) REFERÊNCIAS (QUAIS LIVROS, SITES, VIDEOS SERÃO
SOLICITADOS / PESQUISADOS)

PARA FUNDAMENTAR A ELABORAÇÃO DA PROPOSTA CONSULTE:

BRASIL. Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – A arte no ciclo de

alfabetização. Caderno 06. Brasília: MEC, SEB, 2015. 104 p. Disponível em:
https://oincrivelze.com.br/2018/05/pnaic-disponibiliza-para-download-materiais-da-ultima-
etapa-do-programa/

FERRAZ, Maria H. C. de T.; FUSARI, M. F. de Rezende e. Metodologia do Ensino de Arte:

fundamentos e proposições. São Paulo: Cortez, 2009 (2ª edição revista e ampliada por Ferraz)
E demais textos discutidos em sala de aula.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO (individual/grupo)

Conteúdo fundamentado nas leituras solicitadas
Domínio do conteúdo, interpretando com clareza e criticidade as ideias propostas;
Contempla os elementos curriculares solicitados;
Participação/pontualidade/Interesse no processo de elaboração da proposta.

TURMA CIENTE EM: 25/05/2022