MUNICÍPIO: BONITO

META 4 ( PNE) : Universalizar, para a população de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com

deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o
acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado, preferencialmente na
rede regular de ensino, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos
multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados, públicos ou conveniados.

ESTRATÉGIAS ( PNE) :

4.3) implantar, ao longo deste PNE, salas de recursos multifuncionais e fomentar a

formação continuada de professores e professoras para o atendimento educacional
especializado nas escolas urbanas, do campo, indígenas e de comunidades
quilombolas;

4.8) garantir a oferta de educação inclusiva, vedada a exclusão do ensino regular sob
alegação de deficiência e promovida a articulação pedagógica entre o ensino regular e
o atendimento educacional especializado;

4.10) fomentar pesquisas voltadas para o desenvolvimento de metodologias, materiais

didáticos, equipamentos e recursos de tecnologia assistiva, com vistas à promoção do
ensino e da aprendizagem, bem como das condições de acessibilidade dos (as)
estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas
habilidades ou superdotação;

META 4 ( PME ): Universalizar, para a população de 4 (quatro) a 17 (dezessete) anos com

deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o
acesso à educação básica e ao atendimento educacional especializado, preferencialmente na
rede regular de ensino, com a garantia de sistema educacional inclusivo, de salas de recursos
multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados, públicos ou conveniados.
ESTRATÉGIAS ( PME)

1. Implantar e dinamizar salas de apoio pedagógico com professor especializado e com

recursos psicopedagógicos.
2. Assegurar a inclusão dos alunos com necessidades educativas especiais em classes de
ensino regular.
3. Fornecer, em cinco anos, material didático específico e auxílio óptico necessários para
os portadores de necessidades educativas especiais.

PNE PME-LOCAL CUMPRIMENTO

ESTRATÉGIAS ESTRATÉGIAS

PNE PME
4.3) Implantar, ao
longo deste PNE, salas
de recursos
multifuncionais e
fomentar a formação Implantar e dinamizar
continuada de salas de apoio
pedagógico com EM ANDAMENTO
professores e
professoras para o professor especializado
atendimento e com recursos
educacional psicopedagógicos
especializado nas
escolas urbanas, do
campo, indígenas e de
comunidades
quilombolas;

4.8) garantir a oferta de

educação inclusiva,
vedada a exclusão do Assegurar a inclusão
ensino regular sob dos alunos com
alegação de deficiência necessidades
e promovida a educativas especiais EM ANDAMENTO
articulação pedagógica em classes de ensino
entre o ensino regular e regular.
o atendimento
 educacional
especializado;

4.10) fomentar
pesquisas voltadas para
o desenvolvimento de
metodologias,
materiais didáticos, Fornecer, em cinco
equipamentos e anos, material didático
recursos de tecnologia específico e auxílio
assistiva, com vistas à óptico necessários para
os portadores de EM ANDAMENTO
promoção do ensino e
da aprendizagem, bem necessidades
como das condições de educativas especiais.
acessibilidade dos (as)
estudantes com
deficiência, transtornos
globais do
desenvolvimento e
altas habilidades ou
superdotação;

FONTE: PME DE BONITO – PA 2017

Ao analisar a meta 4 no município de Bonito, e de acordo com o documento da PNE a meta

busca a redução das desigualdades à valorização da diversidade percebemos que houve uma
carência no monitoramento dos dados em relação ao cumprimento tanto da meta quanto de
suas estratégias, sendo que o dado mais recente que fora disponibilizado foi trazido pelo
censo Demográfico de 2010, produzido pelo IBGE e pelo censo demográfico de 2016 e
consequentemente se torna a meta mais prejudicada por falta de informações para um plano
que terá seu término em 2024. Ademais, destacamos três estratégias mais importantes
relacionadas a meta 4 no documento do PNE e três estratégias semelhantes que o município
de Bonito desenvolveram para alcançar a meta estabelecida.

Segundo o Plano Municipal de Educação ( PME) a análise sobre as informações que o

documento nos mostrou o qual a população de indivíduos de 4 a 17 anos com deficiência ,
transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação residentes no
município de Bonito segundo o censo municipal eram em torno de 97 pessoas e a taxa
percentual dos habitantes que foram alcançados pela meta IV foram de apenas 5% segundo o
censo demográfico.
Assim como, a meta prevista para a população de 4 a 17 anos com deficiência , transtornos
globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação matriculadas na rede regular
de ensino é de 100%. No entanto, os dados nos mostram por meio do censo de 2006 que o
município de Bonito alcançou apenas 22% da meta, sendo que a meta que o último censo do
ano de 2010 estipulou fora de 100% para alunos matriculados na rede regular de ensino, ou
seja, o percentual nos mostra que o município ainda não contempla um ensino com
perspectiva inclusiva para receber esse público alvo.

Analisando a população de 4 a 17 anos com deficiência, transtornos globais do

desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação que ainda estão fora da rede regular de
ensino no município de Bonito, segundo o censo de 2016 o percentual municipal fora apenas
de 5% e conforme o PME (2016) o acesso desses indivíduos à educação é preferencialmente
no ensino regular de ensino, além de garantir o sistema educacional inclusivo com salas de
recursos multifuncionais, classes, escolas ou serviços especializados, públicos ou
conveniados, logo a educação deles não é somente responsabilidade do município de Bonito,
mas também do Estado ou de serviços conveniados, com isso eles podem estar sendo
amparados por esses órgãos.

No município de Bonito a meta prevista para ser alcançada em relação ao número de escolas
com salas multifuncionais conforme o censo demográfico de 2010 fora de 100% , porém
segundo o censo municipal de Bonito a meta foi alcançada apenas por 10 escolas com salas
multifuncionais no qual o município alcançou. Além do mais, o documento nos permite
analisar as diretrizes das quais o município desenvolveu pra alcançar a meta 4 que estão
direcionadas em proporcionar um ensino de melhor qualidade, que foram voltadas mais a
estrutura e infraestrutura do ambiente receptor.