Síntese Decreto AEE

Aluno: Francisco de Assis Ribeiro Neto

Matrícula: 1079104

Art°1 se dá de suma importância ele tem como objetivo decreta que o estado tenha
responsabilidades sob o que diz respeito à educação de pessoas público-alvo da educação
especial e as diretrizes detalham esses deveres de um ensino sem discriminação, que seja
inclusivo em todas as modalidade de ensino(níveis de ensino) assegurando a igualdade de
oportunidades, aprendizado para toda vida, isso é importante, que as escolas não neguem
a aceitação de pessoas por terem deficiência, se dá também o dever de garantir ensino
gratuito e o mesmo de qualidade, apoio seja ele emocional, financeiro ou do sistema, o
apoio deve ser feito para assegurar a permanência do estudante e facilitar sua educação.

Artigo 2° trata da educação especial que cabe a mesma buscar forma de quebrar barreiras
e paradigmas no que diz respeito ao processo escolarização de estudantes seja com
deficiência ou com transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades de
superdotação, cabe a ela dar apoio permanente e limitado no tempo e frequência e auxiliar
na formação dos mesmo de forma supletiva e completa.

Artigo 3° trata dos objetivos do atendimento educacional especializado, tem como objetivos
promover condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino regular, gerando
buscar apoio para cada e de acordo com a necessidade individual do estudante, garantindo
também a transversalidade das ações da educação especial no ensino regular, ajudando
com recurso didático e pedagógico que ultrapassem barreiras no ensino e aprendizagem,
podendo assim garantir o acesso e continuidade em qualquer nível etapas ou modalidade
de ensino.

Artigo 4° O poder público tem como dever estimular o acesso ao atendimento educacional
especializado seja ela de forma complementar ou suplementar ao ensino.

Artigo 5° União terá de prestar apoio técnico e financeiro aos sistemas públicos de ensino
dos Estados, Municípios e Distrito Federal, instituições comunitárias, confessionais ou
filantrópicas sem fins lucrativos, com a única finalidade de ampliar a oferta do atendimento
educacional especializado aos estudantes com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, matriculados na rede pública de
ensino regular. As instituições comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem fins
lucrativos devem ser integradas ao poder executivo do ente federativo responsável, no que
diz respeito ao apoio técnico trata dos seguintes tópicos; aprimoramento do atendimento
educacional especializado já ofertado, implementar salas de recursos multinacionais,
formação continuada de professores, principalmente voltada a educação bilíngue para dar
suporte a estudantes com deficiência auditiva e visual com suporte ao braile, também dando
suporte tecnológico com aparelhos adaptados para as necessidades destes estudantes,
formar gestores, educadores e os demais profissionais da escola para a educação na
perspectiva da educação inclusiva, focando na aprendizagem, participação e criação de
vínculo interpessoais uma combinação para combater as discriminação ou preconceito por
parte de outros estudantes, fica exposto nesse artigo a importância da acessibilidade para a
inclusão com adequação arquitetônica e prédios escolares, elaboração, produção e
distribuição de recursos educacionais para a acessibilidade e estruturação de núcleos de
acessibilidade nas instituições federal e educação superior, por sua vez os núcleos de
acessibilidade visam buscar superar obstáculos para cada vez mais buscar o
desenvolvimento acadêmico e social de estudantes com deficiência.

Artigo 6° O ministério da educação tem como objetivo disciplinar os requisitos, as condições

de participação e apresentação de demandas para apoio técnico e financeiro direcionado ao
atendimento de educacional especializado.

Artigo 7° O Ministério da Educação realizará o acompanhamento e o monitoramento do

acesso à escola por parte dos beneficiários do benefício de prestação continuada, em
colaboração com o Ministério da Saúde, o Ministério do Desenvolvimento Social e Combate
à Fome e a Secretaria de Direitos Humanos da Presidência da República.

Artigo 8° Revogado

Artigo 9° As despesas decorrentes da execução das disposições constantes deste Decreto

correrão por conta das dotações próprias consignadas ao Ministério da Educação.