ESCOLA SECUNDÁRIA ANTÓNIO DAMÁSIO

9.º ANO – MATEMÁTICA

Ficha de Formativa n.º 2 – novembro 2022

Conteúdos de aprendizagem:

• Relações de ordem em ℝ • Operar com valores aproximados de números reais

• Reconhecer números inteiros, racionais e reais nas
suas diferentes representações, incluindo a notação
científica,
• Intervalos de números reais
• Reunião e interseção de intervalos de números reais
• Valores aproximados e enquadramentos
• Inequações em ℝ
• Resolução de problemas usando inequações
• Proporcionalidade inversa
• Função de proporcionalidade inversa

1. Escreve sob a forma de um único intervalo 𝐴 = ]−3; +∞[ ∩ [1; +∞[ e 𝐵 = ]−1; 7] ∪ ]−∞; 10[

2. Considera os conjuntos 𝐴 = [−3,4], 𝐵 = ]−∞, 2] e 𝐶 = ]−1, +∞[.

a) 𝐴 ∩ 𝐵 b) 𝐴 ∪ 𝐶 c) 𝐵 ∩ 𝐶 d) 𝐵 ∪ 𝐶

3. Indica um valor aproximado:

3.1. de 𝜋 − 3, por defeito, com um erro inferior a 0,01;
3.2. de 2√7 − 5, por excesso, com um erro inferior a 0,1;

4. Sabe-se que 𝑎 e 𝑏 são dois números racionais tais que 2 < 𝑎 < 7 e −2 < 𝑏 < 4. Indica um
enquadramento para 2𝑎 + 𝑏.

5. Considera o conjunto 𝐴 = [−2𝜋, √𝑟[, sendo 𝑟 um número real positivo.

3

5.1. Indica o maior número inteiro negativo que não pertence a 𝐴.

5.2. Determina o intervalo dos valores que 𝑟 pode tomar de forma a que o conjunto 𝐴 ∩ ℤ tenha 9
elementos.

6. Sejam 𝐴 e 𝐵 os conjuntos-solução, respetivamente, das inequações (I) e (II):

3 6−3𝑥 𝑥
(I) 4 − ( − 2𝑥) > 𝑥 (II) ≥ 1−
2 4 2

Representa 𝐴 ∩ 𝐵 na forma de intervalo de números reais.

𝑥−2
7. Considera os conjuntos: 𝐴 = {𝑥 ∈ ℝ: ≥ −𝑥 + 1} e 𝐵 = [−√2, 7[
3

Representa sob a forma de intervalo: 𝐴 ∪ 𝐵 e 𝐴 ∩ 𝐵.

8. Resolve as condições seguintes indicando o conjunto solução na forma de intervalo de números reais:
2𝑥−1 5 2𝑥+5 𝑥+4 4−2𝑥 𝑥−2
8.1. − > +2 8.2. ≥ −
3 6 2 3 5 10

4−3𝑥 𝑥 1 2𝑥−1
8.3. 1 − < 8.4. −2 (𝑥 − ) ≤
2 4 3 2

14 4𝑥−1 3𝑥
8.5. 2 − 5𝑥 < − 7𝑥 ∧ 3𝑥 − ≥2 8.6. 4𝑥 − < 1 ∨ −(𝑥 + 5) ≥ −3
3 5 2

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1
 3(𝑥−1)
9. Determina os valores de 𝑥 para os quais a expressão − 4 represente um valor simultaneamente
2

positivo e menor do que 4.

10. Para que valores de 𝑥, o perímetro do retângulo da figura é menor ou igual

ao perímetro do triângulo equilátero?

11. O perímetro do triângulo da figura está compreendido entre 30 𝑐𝑚 e 40 𝑐𝑚.

Determina os valores de 𝑥. Apresenta-os em forma de intervalo de números reais

12. O pai da Catarina está a observar os panfletos de duas empresas de

telefones.
Para quantos minutos de ligação por mês é mais vantajoso para o
consumidor a empresa Fala Barato?

13. Considera as tabelas.

Verifica, em cada caso, se as grandezas são inversamente proporcionais e, em caso afirmativo, indica
a constante de proporcionalidade e a expressão algébrica.

14. As variáveis 𝑥 e 𝑦 são inversamente proporcionais.

𝒙 5 𝑎 25
𝒚 10 12,5 𝑏

Determina 𝑎 e 𝑏.

15. Um agricultor tinha alimento para 45 vacas durante 58 dias. Vendeu 16 vacas.
Para quantos dias tem agora alimento para as suas vacas?

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2
16. Seja 𝑓 uma função de proporcionalidade inversa.
Sabe-se que 𝑓(3) = 9.
Escreve a expressão algébrica que define a função 𝑓.

17. A escola da Catarina está a organizar uma visita de estudo ao Oceanário. Para fazer o transporte
entre a escola e o Oceanário, a direção da escola alugou um autocarro.
Inicialmente, apenas oito alunos quiseram participar nesta iniciativa. Cada um deles teria de
contribuir com 40 € para as despesas de deslocação.
17.1. Passado algum tempo, o número de participantes duplicou. Assim, o valor que cada pessoa teria
de contribuir para o pagamento da deslocação...

(A) …aumentou para o dobro (B) … aumentou 2 euros

(C) …diminuiu para metade (D) … diminuiu 2 euros

17.2. Escreve uma expressão algébrica que relacione o custo da visita por participante (𝑐) com o
número de participantes (𝑛).
17.3. No final desta iniciativa, cada um dos participantes contribuiu com 6,4 € para as despesas de
deslocação. Quantas pessoas foram à visita?

18. Considera a função 𝑔 de proporcionalidade inversa representada graficamente

no referencial cartesiano da figura.
18.1. Define algebricamente a função 𝑔.
18.2. Determina a abcissa do ponto 𝐴 e a ordenada do ponto 𝐶.

19. Na figura está representado, em referencial cartesiano, o gráfico de uma função

de proporcionalidade inversa.
Sabendo que a constante de proporcionalidade inversa é 128, determina o valor
de 𝑎.

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