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unesp
01 43
02 44
03 45
04 46
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA
05 47
06 48
Número da carteira
07 49
08 50
VESTIBULAR 2005 09 51
10 52
11 53
12 54
13 55
PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS 14 56
15 57
16 58
17 59
18 60
CADERNO DE QUESTÕES 19 61
20 62
21 63
22 64
INSTRUÇÕES 23 65
24 66
1. Dobrar este caderno ao meio e cortá-lo na parte superior. 25 67
Definitiva de Respostas. 33 75
34 76
6. O candidato somente poderá entregar a Folha Definitiva de Respostas
35 77
e sair do prédio depois de transcorridas 2 horas, contadas a partir do
início da prova. 36 78
37 79
7. Transcorridas 4 horas de prova, o Fiscal recolherá este caderno e a 38 80
Folha Definitiva de Respostas.
39 81
8. Ao sair, o candidato levará apenas a capa deste caderno. O restante do 40 82
caderno lhe será entregue ao final da Prova de Conhecimentos Especí- 41 83
ficos. 42 84
UNESP/CG 2
MATEMÁTICA 05. O gerente de uma loja de roupas, antes de fazer nova enco-
menda de calças jeans femininas, verificou qual a quanti-
01. Mário tomou um empréstimo de R$ 8.000,00 a juros de dade de calças vendidas no mês anterior, para cada núme-
5% ao mês. Dois meses depois, Mário pagou R$ 5.000,00 ro (tamanho). A distribuição de probabilidades referente
do empréstimo e, um mês após esse pagamento, liquidou aos números vendidos no mês anterior foi a seguinte:
todo o seu débito. O valor do último pagamento foi de:
Número (tamanho) 36 38 40 42 44 46
(A) R$ 3.015,00. Probabilidade 0,12 0,22 0,30 0,20 0,11 0,05
(B) R$ 3.820,00.
Se o gerente fizer uma encomenda de 500 calças de acordo
(C) R$ 4.011,00. com as probabilidades de vendas dadas na tabela, as quan-
(D) R$ 5.011,00. tidades de calças encomendadas de número 40 ou menos,
e de número superior a 40, serão, respectivamente:
(E) R$ 5.250,00.
(A) 320 e 180.
(B) 380 e 120.
02. Em 05 de junho de 2004, foi inaugurada uma pizzaria que só
abre aos sábados. No dia da inauguração, a pizzaria recebeu (C) 350 e 150.
40 fregueses. A partir daí, o número de fregueses que passa- (D) 180 e 320.
ram a freqüentar a pizzaria cresceu em progressão aritmética
(E) 120 e 380.
de razão 6, até que atingiu a cota máxima de 136 pessoas, a
qual tem se mantido. O número de sábados que se passaram,
excluindo-se o sábado de inauguração, para que a cota má- é 1 xù é 1 2ù
xima de fregueses fosse atingida pela primeira vez, foi:
06. Considere as matrizes A = êë y z úû , B = êë 1 1 úû e
(A) 15. é 4 5ù
C= ê
ë 36 45úû
, com x, y, z números reais.
(B) 16.
Se A.B = C, a soma dos elementos da matriz A é:
(C) 17.
(A) 9.
(D) 18.
(B) 40.
(E) 26.
(C) 41.
03. Uma faixa retangular de tecido deverá ser totalmente re- (D) 50.
cortada em quadrados, todos de mesmo tamanho e sem (E) 81.
deixar sobras. Esses quadrados deverão ter o maior tama-
nho (área) possível. Se as dimensões da faixa são 105 cm
07. Numa determinada empresa, vigora a seguinte regra, basea-
de largura por 700 cm de comprimento, o perímetro de
da em acúmulo de pontos. No final de cada mês, o funcio-
cada quadrado, em centímetros, será:
nário recebe:
(A) 28. 3 pontos positivos, se em todos os dias do mês ele foi pon-
(B) 60. tual no trabalho, ou
5 pontos negativos, se durante o mês ele chegou pelo me-
(C) 100.
nos um dia atrasado.
(D) 140. Os pontos recebidos vão sendo acumulados mês a mês, até
(E) 280. que a soma atinja, pela primeira vez, 50 ou mais pontos,
positivos ou negativos. Quando isso ocorre, há duas possi-
bilidades: se o número de pontos acumulados for positivo,
04. O número de maneiras que 3 pessoas podem sentar-se em
o funcionário recebe uma gratificação e, se for negativo, há
uma fileira de 6 cadeiras vazias de modo que, entre duas
um desconto em seu salário. Se um funcionário acumulou
pessoas próximas (seguidas), sempre tenha exatamente
exatamente 50 pontos positivos em 30 meses, a quantidade
uma cadeira vazia, é
de meses em que ele foi pontual, no período, foi:
(A) 3. (A) 15.
(B) 6. (B) 20.
(C) 9. (C) 25.
(D) 12. (D) 26.
(E) 15. (E) 28.
3 UNESP/CG
08. Considere os pontos do plano (0,0), (0,1), (2,1), (2,3), (5,3) 11. Em uma residência, há uma área de lazer com uma pisci-
e (7,0). Representando geometricamente esses pontos no na redonda de 5 m de diâmetro. Nessa área há um coquei-
plano cartesiano e ligando-os por meio de segmentos de ro, representado na figura por um ponto Q.
retas obedecendo a seqüência dada, após ligar o último
ponto ao primeiro obtém-se uma região limitada do pla-
P d Q
no. Se a unidade de medida é dada em centímetros, a área O
dessa região, em cm2, é:
6m
(A) 9. T
Se a distância de Q (coqueiro) ao ponto de tangência
(B) 10. —
T (da piscina) é 6 m, a distância d = QP, do coqueiro à
(C) 13. piscina, é:
(A) 4 m.
(D) 14.
(B) 4,5 m.
(E) 15.
(C) 5 m.
(D) 5,5 m.
09. Uma pessoa parte de carro de uma cidade X com destino (E) 6 m.
a uma cidade Y. Em cada instante t (em horas), a distância
que falta percorrer até o destino é dada, em dezenas de
quilômetros, pela função D, definida por 12. O trato respiratório de uma pessoa é composto de várias
partes, dentre elas os alvéolos pulmonares, pequeninos
D(t) = 4 .
sacos de ar onde ocorre a troca de oxigênio por gás carbô-
nico. Vamos supor que cada alvéolo tem forma esférica e
Considerando o percurso da cidade X até a cidade Y, a
que, num adulto, o diâmetro médio de um alvéolo seja,
distância, em média, por hora, que o carro percorreu foi:
aproximadamente, 0,02 cm. Se o volume total dos alvéo-
(A) 40 km. los de um adulto é igual a 1 618 cm3, o número aproxima-
do de alvéolos dessa pessoa, considerando π = 3, é:
(B) 60 km.
(A) 1 618 × 103.
(C) 80 km. (B) 1 618 × 104.
(D) 100 km. (C) 5 393 × 102.
(E) 120 km. (D) 4 045 × 104.
(E) 4 045 × 105.
UNESP/CG 4
(D) I ocorre nos cloroplastos, apenas em células vegetais, e Com relação às afirmações, estão corretas:
II ocorre nas mitocôndrias, tanto em células animais
quanto vegetais. (A) I, apenas.
As etapas que correspondem a 1, 2 e 3, respectivamente, (A) proteínas, amônia, mamíferos, ácido úrico.
e algumas organelas representadas no esquema, estão cor-
(B) carboidratos, ácido úrico, mamíferos, amônia.
retamente listadas em:
(A) absorção de aminoácidos, síntese protéica e exporta- (C) carboidratos, amônia, répteis, ácido úrico.
ção de proteínas; retículo endoplasmático, lisossomo (D) proteínas, ácido úrico, invertebrados aquáticos, amônia.
e mitocôndria.
(E) lipídios, amônia, invertebrados terrestres, ácido úrico.
(B) fagocitose de macromoléculas, digestão celular e
egestão de resíduos; retículo endoplasmático, com-
plexo de Golgi e lisossomo.
17. Ao longo da história humana, uma das principais doenças
(C) fagocitose de sais minerais, fotossíntese e exporta-
sexualmente transmissíveis (DST) tem sido a sífilis. Atual-
ção de compostos orgânicos; cloroplastos e vacúolos.
mente, milhares de novos casos/ano são registrados em
(D) absorção de oxigênio, respiração celular e eliminação muitos países. Sobre as DST, foram apresentadas as afir-
de dióxido de carbono; mitocôndrias e vacúolos. mações seguintes.
(E) fagocitose de macromoléculas, digestão celular e ex-
I. A sífilis é uma doença causada por uma bactéria.
portação de proteínas; mitocôndrias e lisossomos.
II. Uma mãe portadora de sífilis pode transmitir a doen-
15. O mexilhão dourado, Limnoperna fortunei, é uma espé- ça ao feto durante a gravidez.
cie exótica originária da Ásia, que chegou ao Brasil junto III. Além da sífilis e da AIDS, gonorréia e úlcera de Bauru
com a água de lastro de navios. Trata-se de um molusco (ou leishmaniose) são DST que também ocorrem no
do mesmo grupo das ostras, que se alimenta de partículas Brasil.
em suspensão filtradas da água e que vem causando im-
Estão corretas as afirmações:
pactos na comunidade de bentos. Considerando o texto,
analise as três afirmações seguintes. (A) I, apenas.
I. Uma comunidade de bentos refere-se a um conjunto
(B) II, apenas.
de espécies que se movimentam ativa ou passivamen-
te em um ambiente aquático. (C) I e II, apenas.
II. O mexilhão apresenta rádula, que é uma estrutura
dotada de pequenos dentes de quitina, para sua ali- (D) I e III, apenas.
mentação.
(E) I, II e III.
III. Esta espécie é um molusco que apresenta concha for-
mada por duas valvas.
5 UNESP/CG
18. O gráfico apresenta resultados de uma pesquisa sobre o A linha que relaciona corretamente as estruturas adapta-
consumo de drogas, realizada com 943 jovens estudantes tivas ao ecossistema onde as mesmas são mais freqüente-
de um grande município do Estado de São Paulo. mente encontradas nas plantas é
Cocaína 0,3%
Ecstasy 0,3%
Número de indíviduos em
Número de indíviduos em
23. Uma vez que não temos evidência por observação direta 20 20
de eventos relacionados à origem da vida, o estudo cien-
tífico desses fenômenos difere do estudo de muitos ou-
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tros eventos biológicos. Em relação a estudos sobre a ori- Classes de comprimento de bicos Classes de comprimento de bicos
gem da vida, apresentam-se as afirmações seguintes.
I. Uma vez que esses processos ocorreram há bilhões
80
de anos, não há possibilidade de realização de experi-
Número de indíviduos em
cada classe de tamanho
130,0
122,4
Produção
100,3
81,2 82,4 82,8 96,7
76,0 73,8 78,9 76,5
68,2 68,3
57,8
47,0
43,9 Área
40,2
37,8 38,4 35,6 39,0 38,4 36,8 36,4 35,0 36,7 37,7 37,9 plantada
1990-91 91-92 92-93 93-94 94-95 95-96 96-97 97-98 98-99 99-00 00-01 01-02 02-03 2003-04 (The New York Times Service, 2004.)
Produção (milhões de toneladas) Área plantada (milhões de hectares) Utilizando seus conhecimentos geográficos, assinale a
(Agroconsult, Ministério da Agricultura e Conab, 2004.) alternativa que contém a causa principal que explica os
picos de preços verificados em outubro de 1990 e em maio
Compare as duas linhas do gráfico e assinale a alternativa de 2004 e os países que os desencadearam.
que apresenta, corretamente, a explicação para esta reali- (A) Invasão do Kuwait pelo Iraque, ameaçando o forne-
dade. cimento de petróleo; recuperação econômica dos Es-
(A) Ampliação dos subsídios internos. tados Unidos e crescimento acelerado da China, pres-
(B) Crescimento da demanda interna. sionando a demanda.
(B) Tensão política na Nigéria, cortando o fornecimento
(C) Aumento da produtividade.
de petróleo; recuperação econômica da Índia e rápi-
(D) Exploração de solos férteis. do crescimento da República Tcheca, elevando a de-
(E) Diminuição da capacidade ociosa dos cilos. manda.
(C) Atividade militar na Colômbia, suspendendo o for-
26. Observe o mapa. necimento de petróleo; recuperação econômica da
Rússia e instalação da OPEP, elevando a demanda.
(D) Golpe político na Venezuela, dificultando o forneci-
mento de petróleo; recuperação econômica da Itália
e grande crescimento do Canadá, diminuindo os es-
toques mundiais.
(E) Tensões geopolíticas no Afeganistão, ameaçando o
fornecimento de petróleo; recuperação econômica da
Espanha e elevado crescimento do México, aumen-
tando a demanda.
A
Assinale a alternativa que indica, corretamente, o nome
B
do minério, o Estado brasileiro onde essa jazida está loca-
lizada e a bacia hidrográfica envolvida.
(A) Alumínio; Amazonas; rio Amazonas.
(B) Ferro; Pará; rio Negro.
(C) Cassiterita; Amazonas; rio Juruá.
C
(D) Cobre; Amazonas; rio Madeira.
(E) Bauxita; Pará; rio Trombetas.
(A)
(B)
Ele parte do solo no instante t = 0 e chega ao ponto mais
alto em 1,2 s. O módulo da velocidade em função do tem-
po é apresentado no gráfico.
(C)
8
(D) 6
v (m/s)
4
(E)
2
38. Dois blocos idênticos, A e B, se deslocam sobre uma mesa
plana sob ação de uma força de 10N, aplicada em A, con- 0
forme ilustrado na figura. 0 0,2 0,4 0,6 0,8 1 1,2
t (s)
(E) 2,5N.
11 UNESP/CG
41. Um corpo A de massa m, movendo-se com velocidade 43. Um gás ideal é submetido às transformações A"B, B"C,
constante, colide frontalmente com um corpo B, de massa C"D e D"A, indicadas no diagrama PxV apresentado
M, inicialmente em repouso. Após a colisão, unidimen- na figura.
sional e inelástica, o corpo A permanece em repouso e B
adquire uma velocidade desconhecida. Pode-se afirmar
que a razão entre a energia cinética final de B e a inicial
de A é:
2
(A) M .
2
m
(B) 2m .
M
42. Nos quadrinhos da tira, a mãe menciona as fases da água (A) I e II, apenas.
conforme a mudança das estações. (B) III, apenas.
(C) I e III, apenas.
(D) II e III, apenas.
(E) I, II e III.
(C) sublimação, vaporização e condensação. A única posição em que essa lente, se tiver a distância
focal adequada, poderia formar a imagem real I do objeto
(D) condensação, vaporização e fusão. O, indicados na figura, é a identificada pelo número
(B) .
46. Uma gotícula de óleo com massa m e carga elétrica q atra-
vessa, sem sofrer qualquer deflexão, toda a região entre
as placas paralelas e horizontais de um capacitor polari- (C) .
zado, como mostra a figura.
(D) .
(E) .
(C) .
(D) .
13 UNESP/CG
HISTÓRIA 52. Durante o império de Napoleão Bonaparte (1804-1814),
foi instituído um Catecismo, que orientava a relação dos
49. Assinale a alternativa correta sobre a civilização muçul- indivíduos com o Estado.
mana durante o período medieval.
O cristão deve aos príncipes que o governam, e nós deve-
(A) Os constantes ataques de invasores árabes, provenien- mos particularmente a Napoleão 1o, nosso imperador,
tes das áreas do Saara, criaram instabilidade na Eu- amor, respeito, obediência, fidelidade, serviço militar, os
ropa e contribuíram decisivamente para a queda do impostos exigidos para a conservação e defesa do impé-
Império Romano. rio e de seu trono; nós lhe devemos ainda orações fervo-
(B) A civilização muçulmana não desempenhou papel rosas pela sua salvação, e pela prosperidade espiritual e
significativo no período, em função da inexistência material do Estado.
de um líder capaz de reunir, sob um mesmo estado, (Catecismo Imperial de 1806.)
sunitas e xiitas.
O conteúdo do Catecismo contradiz o princípio político
(C) Os pensadores árabes desempenharam papel funda- da cidadania estabelecido pela Revolução de 1789, porque
mental na renovação do pensamento da Europa Oci-
dental, uma vez que foram responsáveis pela difusão, (A) o cidadão participa diretamente das decisões, sem
via Espanha muçulmana, do legado greco-romano. representantes políticos e comandantes militares.
(D) O distanciamento entre muçulmanos e cristãos apro- (B) a cobrança de impostos pelo Estado impede que o
fundou-se com a pregação de Maomé, que postulou cidadão tenha consciência de seus direitos.
a superioridade da religião islâmica e negou-se a acei- (C) a cidadania e a democracia são incompatíveis com as
tar os tratados de paz propostos pelo Papa. formas políticas da monarquia e do império.
(E) A partir do século VIII, a civilização muçulmana pas-
sou a ser regida pelo Alcorão, cujas recomendações (D) o cidadão foi forçado, sob o bonapartismo, a romper
aplicavam-se à vida cotidiana, contribuindo para o com o cristianismo e o papado.
declínio do Império Otomano. (E) o cidadão reconhece os poderes estabelecidos por ele
e obedientes a leis.
50. Entre as formas de organização econômica pré-fabris no
continente europeu, estão as oficinas artesanais, em que
(A) um mestre trabalhava juntamente com aprendizes e 53. A Exposição Internacional de Eletricidade foi aberta ao
vendia seus produtos para compradores locais. público no Palácio da Indústria em Paris, em agosto de
1881 [...]. A maior parte dos aparelhos expostos resulta-
(B) o produtor submetia-se a um comerciante que lhe for-
ram de descobertas moderníssimas [...]. O bonde que
necia a matéria-prima e adquiria o produto acabado.
transporta os visitantes; as máquinas eletromagnéticas e
(C) um proprietário possuía máquinas sofisticadas e ex- o dínamo-elétrico em funcionamento; os focos luminosos
plorava um grande número de trabalhadores. brilhando; os telefones que nos permitem ouvir à distân-
(D) os mestres e os assalariados dividiam as tarefas produ- cia representações de ópera – tudo isto é tão novo que
tivas e usufruíam com igualdade dos lucros obtidos. nem sequer seu nome era conhecido cinco anos atrás.
(E) a unidade produtora supria as necessidades da famí- (Revista A Natureza, 1881.)
lia e não comercializava os produtos excedentes. As inovações mencionadas
51. Gerald Winstanley, líder dos escavadores da Revolução (A) resultaram dos investimentos em tecnologia e da cria-
Puritana na Inglaterra (1640-1660), definiu a sua época ção dos cursos técnicos nas universidades européias
como aquela em que “o velho mundo está rodopiando co- e norte-americanas.
mo pergaminho no fogo”. Embora os escavadores tenham (B) foram conseqüências da Segunda Revolução Indus-
sido vencidos, a Revolução Inglesa do século XVII trou- trial, que explorou novas fontes de energia e desen-
xe mudanças significativas, dentre as quais destacam-se a volveu novos processos produtivos.
(A) instituição do sufrágio universal e a ampliação dos (C) ficaram restritas às camadas privilegiadas da socieda-
direitos das Assembléias populares. de, sem alterar o cotidiano da maioria dos habitantes
(B) separação entre Estado e religião e a anexação das da Europa.
propriedades da Igreja Anglicana.
(D) possibilitaram a auto-suficiência dos países capita-
(C) liberação das colônias da Inglaterra e a proibição da listas adiantados e trouxeram dificuldades para os
exploração da mão-de-obra escrava. exportadores de produtos primários.
(D) abolição dos domínios feudais e a afirmação da sobe-
rania do Parlamento. (E) determinaram a expansão dos regimes democráticos
e iniciaram a difusão dos conhecimentos científicos
(E) ampliação das relações internacionais e a concessão em diferentes sociedades.
de liberdade à Irlanda.
UNESP/CG 14
54. Líderes europeus e centenas de milhares de pessoas cele- (A) a oposição dos proprietários rurais do nordeste ao
braram ontem no leste e no oeste da Europa a entrada de poder político instalado no Rio de Janeiro.
dez novos membros na União Européia, levando para 25
o total dos membros do bloco e enterrando de vez a divi- (B) a tendência republicana dos grandes senhores territo-
são [...] surgida no final da Segunda Guerra Mundial riais brasileiros.
(1939-1945). (C) o clima político de insegurança provocado pelo re-
(Folha de S.Paulo, 02.05.2004.) torno da família real portuguesa à Lisboa.
O texto refere-se à divisão havida na Europa em (D) uma indisposição da Assembléia para com os princí-
(A) nações industrializadas e países exportadores de pro- pios políticos liberais.
dutos primários. (E) uma disputa sobre a distribuição dos poderes políti-
(B) regimes monárquicos e estados centralizadores e au- cos no novo Estado.
toritários.
(C) países capitalistas e regimes comunistas, sob a lide-
rança da União Soviética. 57. Observe a charge de Ângelo Agostini, publicada no perió-
dico A Vida Fluminense, em 11 de junho de 1870.
(D) países possuidores de impérios coloniais e nações
desprovidas de mercados externos.
(E) potências nucleares e estados sustentados por exér-
citos populares.
Pela leitura do texto, é correto afirmar que o jesuíta (A) a violência e brutalidade do regime escravista, que
reconhecia a humanidade do escravo, mas o obriga-
(A) entendia que a escravidão não poderia se tornar um va a trabalhar sem remuneração e punia o menor erro
obstáculo à catequização do gentio. ou descuido.
(B) opunha-se à escravização dos índios por julgá-la con-
(B) o paradoxo decorrente da incorporação de escravos
trária aos princípios do cristianismo.
no exército brasileiro e de sua participação nas lutas
(C) considerava os costumes tradicionais dos indígenas travadas em defesa do país na segunda metade do
adequados aos mandamentos cristãos. século XIX.
(D) julgava os indígenas ociosos e inaptos para o traba- (C) a tomada de posição dos oficiais do exército brasilei-
lho na grande empresa agrícola. ro que, a partir de 1850, não só se negaram a perse-
(E) advogava a sujeição dos índios aos portugueses como guir os escravos fugidos, como abrigaram os mes-
meio para facilitar a sua conversão. mos nos quartéis.
(D) o programa imperial de rápida abolição da mão-de-
56. No início dos trabalhos da primeira Assembléia Consti- obra escrava, especificamente nas grandes cidades
tuinte da história do Brasil, o imperador afirmou “esperar brasileiras.
da Assembléia uma constituição digna dele e do Brasil”. (E) a intensificação da repressão aos quilombos e à fuga
Na sua resposta, a Assembléia declara “que fará uma cons- de escravos, que cresceu na medida em que se fortale-
tituição digna da nação brasileira, de si e do Imperador.” ciam os movimentos em prol da abolição do regime.
Essa troca de palavras entre D. Pedro I e os constituintes
refletia
15 UNESP/CG
58. A remodelação estética do Brasil iniciada na música de (D) particularizou-se pela aplicação da “política da boa
Villa-Lobos, na escultura de Brecheret, na pintura de Di vizinhança”, que objetivava industrializar e desen-
Cavalcanti, Anita Malfati, Vicente do Rego Monteiro, Zina volver o sul do continente, ainda que sob o controle
Aita, e na jovem e ousada poesia, será a libertação da dos norte-americanos.
arte dos perigos que a ameaçam, do inoportuno
arcadismo, do academismo e do provincialismo. (E) pautou-se por um clima tenso, sobretudo depois da
subida ao poder de Fidel Castro e da crise dos mís-
(Graça Aranha, 1922.)
seis na baía dos Porcos.
Neste trecho, o autor
(A) indica os limites da arte brasileira e menciona nomi-
nalmente seus expoentes. QUÍMICA
(B) defende a estética modernista, sem menosprezar a 61. Os metais alcalino-terrosos, como o estrôncio, pertencen-
contribuição do arcadismo. tes ao grupo 2 da Tabela Periódica, têm a tendência de
(C) expressa seu inconformismo com a arte nacional e perder dois elétrons para a formação de sais com os halo-
elogia o seu academismo. gênios pertencentes ao grupo 17, como o iodo. Conside-
rando o isótopo 88 Sr, assinale a alternativa em que todas
(D) celebra os artistas modernistas e destaca o caráter 38
renovador do movimento. as informações estão corretas.
(E) posiciona-se contra as inovações em curso e aponta NÚMERO DE PARTÍCULAS CONSTI-
seu caráter provinciano. TUINTES DO CÁTION
FÓRMULA DO REPRESENTAÇÃO
IODETO DE DO CÁTION NÊUTRONS PRÓTONS ELÉTRONS
ESTRÔNCIO
59. A Superintendência de Desenvolvimento do Nordeste
(Sudene) foi criada em 1959, no final do governo Jusceli- 88 Sr+
(A) SrI 38 88 38 37
no Kubitschek, com o objetivo de implementar uma polí-
tica específica para uma região
88 +
(B) SrI 38 Sr 50 37 37
(A) marcada pelo latifúndio, por secas periódicas e por
grande tensão social. 88 +
(C) SrI2 38 Sr 88 37 37
(B) em fase de desenvolvimento industrial, urbanizada e
apresentando baixo índice demográfico. 88 2+
(D) SrI2 38 Sr 50 38 36
(C) caracterizada pela pequena propriedade, policultura 88 2+
e estabilidade social. (E) SrI2 38 Sr 88 38 36
(B) destilação, filtração e decantação. (D) pode apresentar um teor de F– até cerca de 800 vezes
maior que o VMP.
(C) decantação, filtração e dissolução.
(E) pode apresentar valores próximos a 10–1mol·L–1 em F–.
(D) decantação, filtração e destilação.
17 UNESP/CG
67. Dois maçaricos, 1 e 2, operando sob as mesmas condi- (B) exotérmica, liberando 572 kJ para dois mols de água
ções de fluxo dos gases, com as pressões mostradas na produzida.
tabela a seguir, são utilizados para a produção de calor na
(C) endotérmica, consumindo 572 kJ para dois mols de
execução de corte e solda em peças metálicas.
água produzida.
MAÇARICO GASES NA MISTURA PRESSÃO PARCIAL RELATIVA
DO GÁS NA MISTURA (D) endotérmica, liberando 572 kJ para dois mols de oxi-
1 acetileno (C2H2) 1/4 P gênio consumido.
oxigênio (O2) 3/4 P (E) endotérmica, consumindo 286 kJ por mol de água
produzida.
2 acetileno (C2H2) 1/4 P
ar (20% de O2 e 80% de N2) 3/4 P
Nestas condições de operação, observa-se que a tempera- 70. A energia atômica é uma das alternativas ao uso do petróleo.
tura da chama do maçarico 1 é maior do que a do maçarico O Brasil, além de possuir importantes reservas de uraninita
2. Essa diferença nas temperaturas das chamas dos dois (UO2), domina a tecnologia do enriquecimento do urânio,
maçaricos ocorre, pois, necessária para aumentar o teor em urânio-235, o que per-
mite seu uso em reatores.
(A) o N2 presente na mistura gasosa do maçarico 2 reage Dadas as massas atômicas, em unidades de massa atômica:
preferencialmente com o acetileno, liberando menos
calor do que a reação deste com o O2. 235
92
U = 235,04; 10n = 1,01; 142
56
Ba = 141,92 e 92
Kr = 91,92,
36
23 –1
(B) o N2 presente na mistura gasosa do maçarico 2 reage a constante de Avogadro, NA = 6 × 10 mol e conside-
preferencialmente com o oxigênio, liberando menos rando que a equação para uma das reações de fissão pos-
calor do que a reação deste com o C2H2. síveis para um átomo de 235
92
Ué
(C) a entalpia de combustão do acetileno é menor na au- 235
92
U + 10n → 142
56
Ba + 92
36
Kr + 2 10n + 3 × 10–11J,
sência de N2.
é correto afirmar que:
(D) a entalpia de combustão do acetileno é maior na au-
sência de N2. (A) a soma das massas dos reagentes é exatamente igual
à soma das massas dos produtos.
(E) a pressão parcial do oxigênio no maçarico 1 é maior
do que no maçarico 2. (B) a diferença de massa entre reagentes e produtos cor-
responde à energia consumida para que a reação de
fissão nuclear ocorra.
68. Sabendo que a reação representada pela equação
# 2HBr(g) (C) 235,04 g de 235U podem produzir uma energia igual a
H2(g) + Br2(g) $
1,8 × 1010 kJ.
é exotérmica, é correto afirmar que o equilíbrio
(D) 235,04 g de 235U podem produzir uma energia igual a
(A) se deslocará para a esquerda, no sentido da formação 3 × 10–11 J.
do H2 e do Br2, com o aumento da pressão.
(E) a energia liberada pela reação corresponde à da liga-
(B) se deslocará para a direita, no sentido de formação
ção química que se forma entre os átomos de 142Ba
do HBr, com o aumento da pressão.
e 92Kr.
(C) se deslocará para a direita, no sentido de formação
do HBr, com o aumento da temperatura.
71. Por motivos históricos, alguns compostos orgânicos po-
(D) se deslocará para a direita, no sentido da formação
dem ter diferentes denominações aceitas como corretas.
do HBr, com a diminuição da temperatura.
Alguns exemplos são o álcool etílico (C2H6O), a acetona
(E) não é alterado por mudanças apenas na temperatura (C3H6O) e o formaldeído (CH2O). Estes compostos po-
do sistema. dem também ser denominados, respectivamente, como
(A) hidroxietano, oxipropano e oximetano.
69. Considere a equação a seguir: (B) etanol, propanal e metanal.
2H2(g) + O2(g) # 2H2O(l) ∆H = –572 kJ (C) etanol, propanona e metanal.
É correto afirmar que a reação é: (D) etanol, propanona e metanona.
(A) exotérmica, liberando 286 kJ por mol de oxigênio (E) etanal, propanal e metanona.
consumido.
UNESP/CG 18
72. Se uma garrafa contendo vinho permanecer aberta, ex- 73. Escolha a alternativa correta.
posta ao ar, por alguns dias, o álcool etílico presente será
(A) Depressão é um termo usado para indicar uma emo-
oxidado, transformando o vinho em vinagre – uma solu-
ção humana normal ou uma doença mental que afeta
ção de ácido etanóico (também denominado ácido acético).
a maior parte das crianças e adolescentes. Manifesta-
A equação química que representa esta reação é:
se como doença quando sentimentos como tristeza,
(A) CH3CH2OH + O2 # CH3COOH + H2O desesperança e desencanto persistem e interferem no
comportamento do indivíduo.
1
(B) CH3CH2OH + O2 # CH3CHO + H2O (B) Depressão é um termo usado para indicar uma emo-
2
ção humana normal ou uma doença que também pode
(C) CH3OH + O2 # HCOOH + H2O afetar crianças e adolescentes. Pode ser diagnosticada
[O2] CH – O – CH como doença quando sentimentos como tristeza, de-
(D) CH3CH2OH
# 3 3 sesperança e desencanto persistem e interferem no
1 comportamento do indivíduo.
(E) CH3CH2OH + O2 # CH2OH – CH2OH
2 (C) Depressão é um termo usado para indicar uma emo-
ção normal ou uma doença mental que afeta 5% das
crianças pequenas. Pode ser diagnosticada na ado-
LÍNGUA INGLESA lescência quando sentimentos como tristeza, deses-
perança e desencanto interferem no comportamento
INSTRUÇÃO: Leia o texto 1 e responda às questões de nú- do indivíduo.
meros 73 e 74.
(D) Depressão é um termo usado para indicar uma emo-
Texto 1: Teen depression ção humana normal que, quando persiste, gera uma
doença que também pode afetar crianças e adoles-
Depression is defined as an illness when the feelings of centes. Caracteriza-se pela tristeza, desesperança e
sadness, hopelessness, and despair persist and interfere with desencanto manifestadas na adolescência.
a child or adolescent’s ability to function.
(E) Depressão é um termo usado para indicar uma emo-
Though the term “depression” can describe a normal ção ou uma doença que apenas afeta as mulheres, na
human emotion, it also can refer to a mental health illness. adolescência. Pode ser diagnosticada quando senti-
Depressive illness in children and teens is defined when the mentos como tristeza, desesperança e desencanto per-
feelings of depression persist and interfere with a child or sistem e interferem no comportamento do indivíduo.
adolescent’s ability to function.
Depression is common in teens and younger children.
About 5 percent of children and adolescents in the general 74. Escolha a alternativa correta, de acordo com o texto 1.
population suffer from depression at any given point in time.
(A) O comportamento de um adulto e o de uma criança
Children under stress, who experience loss, or who have
ou adolescente com depressão podem ser diferencia-
attentional, learning, conduct or anxiety disorders are at a
dos, pois o adulto sempre está consciente de que sofre
higher risk for depression. Teenager girls are at especially high
de depressão.
risk, as are minority youth. Depressed youth often have
problems at home. In many cases, the parents are depressed, (B) O comportamento de um adulto e de uma criança ou
as depression tends to run in families. Over the past 50 years, adolescente com depressão nunca são diferenciados,
depression rises, so does the teen suicide rate. ainda que a criança ou adolescente tenha distúrbios
It is important to remember that the behavior of depressed psiquiátricos adicionais.
children and teenagers may differ from the behavior of (C) Nos últimos 50 anos, os índices de depressão entre
depressed adults. The characteristics vary, with most children adultos aumentaram consideravelmente e, como con-
and teens having additional psychiatric disorders, such as seqüência, o índice de suicídios de adultos também
behavior disorders or substance abuse problems. aumentou.
Mental health professionals advise parents to be aware of (D) Crianças que vivem sob pressão, que vivenciam per-
signs of depression in their children. Some of these signs may das e que sofrem de ansiedade correm menos riscos
be: frequent sadness, tearfulness, crying; hopelessness; de depressão do que adolescentes nas mesmas con-
decreased interest in activities or inability to enjoy previously dições.
favorite activities; persistent boredom; low energy; social
isolation; poor communication; poor concentration; extreme (E) Crianças que vivem sob pressão, que vivenciam per-
sensitivity to rejection or failure, and increased irritability, das e que sofrem de ansiedade, entre outros fatores,
anger, or hostility; among others. apresentam maior tendência a sofrer de depressão.
(Extraído de: www.focusas.com/Depression.html)
19 UNESP/CG
INSTRUÇÃO: De acordo com as informações contidas no INSTRUÇÃO: Leia o texto 2 e responda às questões de nú-
texto 1, assinale a alternativa correta para cada uma das ques- meros 78 e 79.
tões de números 75 a 77.
Texto 2: Adolescent Depression: Helping depressed teens
75. Indique a alternativa que expressa o mesmo significado de:
It’s not unusual for young people to experience “the blues”
Depression is defined by doctors as an illness that affects or feel “down in the dumps” occasionally. Adolescence is
the ability to function. always an unsetting time, with the many physical, emotional,
psychological and social changes that accompany this stage
(A) Doctors had defined depression as an illness that of life.
affects the ability to function. Unrealistic academic, social, or family expectations can
create a strong sense of rejections and can lead to deep
(B) Doctors define depression as an illness that affects
disappointment. When things go wrong at schools or at home,
the ability to function.
teens often overreact. Many young people feel that life is not
(C) Doctors would define depression as an illness that fair or that things “never go their way.” They feel “stressed
affects the ability to function. out” and confused. To make matters worse, teens are
bombarded by conflicting messages from parents, friends and
(D) Doctors are defining depression as an illness that society. Today’s teens see more of what life has to offer – both
affects the ability to function. good and bad – on television, at school, in magazines and on
the Internet. They are also forced to learn about the threat of
(E) Doctors are used to defining depression as an illness AIDS, even if they are nor sexually active or using drugs.
that affects the ability to function. Teens need adult guidance more than ever to understand
all the emotional and physical changes they are experiencing.
When teens’ moods disrupt their ability to function on a day-
to-day basis, it may indicate a serious emotional or mental
76. Indique a alternativa que expressa o mesmo significado
disorder that needs attention – adolescent depression. Parents
da expressão sublinhada na sentença:
or caregivers must take action.
It is important to remember that the behavior of depressed
children may change. Depressions can be difficult to diagnose in teens because
adults may expect teens to act moody. Also, adolescents do
(A) the depressed children’s behavior not always understand or express their feelings very well. They
may not be aware of the symptoms of depression and may not
(B) the behavior’s depressed children seek help.
(Extraído de www.nmha.org/infoctr/factsheets/24.cfm)
(C) the behavior of the depressed children’s
78. Indique a alternativa correta.
(D) the children’s depressed behavior
(A) Adolescentes tendem a ser mais sujeitos à depressão
(E) the depressed behavior’s children porque a adolescência é uma fase naturalmente
marcada por pressões econômicas e confusões sociais.
Por isso, eles necessitam de orientação do adulto para
entender as mudanças pelas quais passam.
77. Indique a alternativa que preenche corretamente a lacuna (B) Adolescentes tendem a ser mais sujeitos à depressão
da sentença: porque a adolescência é uma fase marcada por trans-
When one or more signs of depression persist, parents formações físicas, emocionais, psicológicas e sociais.
.......................................... professional help. Por isso, eles necessitam de orientação do adulto para
entender as mudanças pelas quais passam.
(A) would have to look for
(C) Adolescentes não são tão sujeitos à depressão, em-
(B) are looking for bora a adolescência seja uma fase marcada por trans-
formações físicas, emocionais, psicológicas e sociais
(C) have to look for que geram uma forte sensação de rejeição e um pro-
fundo descontentamento.
(D) would have had to look for
(D) Adolescentes são sujeitos à depressão, pois a adoles-
(E) looked for cência é uma fase marcada por transformações físi-
cas, emocionais, psicológicas e sociais que sempre
geram uma forte sensação de rejeição e um profundo
descontentamento.
UNESP/CG 20
(E) Adolescentes são sujeitos à rejeição e ao desconten- (D) Teens are expected to act moody.
tamento, pois a adolescência é uma fase marcada por
(E) Teens always act moody, although it is never expected
transformações físicas, emocionais, psicológicas e
by adults.
sociais. Apesar disso, eles conseguem entender sozi-
nhos as mudanças que vivem.
82. Indique a sentença que expressa um conselho.
79. Indique a alternativa correta, de acordo com o texto 2. (A) When depressed, teens always ask for adult guidance.
(A) A depressão na adolescência pode ser facilmente per- (B) Teens see more of what life has to offer and then they
cebida pelos próprios adolescentes, apesar das cons- become depressed.
tantes mudanças de humor pelas quais passam. Os
adultos é que sentem dificuldade em diagnosticá-la, (C) Adolescents who never make new friends become
porque não conhecem os sintomas dessa doença. depressed.
(B) A depressão na adolescência não é difícil de ser (D) Adolescents don’t try to make new friends when they
diagnosticada, pois as mudanças de humor, constan- feel depressed.
tes nesse período, revelam a existência de um sério (E) When teens become depressed, they should try to ask
distúrbio emocional ou mental. an adult for help.
(C) O diagnóstico da depressão na adolescência pode ser
dificultado pelo fato de que se espera que os adoles- INSTRUÇÃO: As questões de números 83 e 84 referem-se
centes tenham constantes mudanças de humor. Além aos textos 1 e 2.
disso, os próprios adolescentes nem sempre enten-
dem e expressam seus sentimentos muito bem. 83. A leitura dos dois textos permite concluir que:
(D) O diagnóstico da depressão na adolescência pode ser (A) a depressão é uma doença hereditária que atinge crian-
dificultado pelo fato de que os adolescentes não en- ças pequenas e adolescentes.
tendem as constantes mudanças de humor dos adul-
tos. Os adultos, por sua vez, nem sempre entendem e (B) a falta de interesse e de entusiasmo por uma ativida-
expressam seus sentimentos muito bem. de que antes era prazerosa são dois indicadores infa-
líveis de depressão.
(E) A depressão na adolescência não é difícil de ser
diagnosticada, pois os adolescentes sempre estão (C) o padrão de comportamento de uma pessoa deprimi-
conscientes dos seus próprios sintomas e sempre pro- da é sempre igual, em qualquer idade.
curam ajuda dos adultos para resolver esse distúrbio (D) as mudanças de humor na adolescência não são, ne-
emocional ou mental. cessariamente, sintomas de depressão.
(E) pressões e perdas sempre causam depressão em crian-
INSTRUÇÃO: De acordo com as informações contidas no ças e adolescentes.
texto 2, assinale a alternativa correta para cada uma das ques-
tões de número 80 a 82.
84. Considerando os dois textos lidos, escolha a alternativa
80. Indique a alternativa que expressa o mesmo sentido da que contém um conselho útil para um adolescente que
expressão sublinhada na sentença: apresenta sintomas de depressão.
Parents and caregivers have to try to help teenagers when (A) Sempre exija o máximo de você mesmo e nunca peça
they feel depressed. nenhum tipo de orientação. Assim, sua depressão se
(A) feel down transformará em auto-confiança.
(B) feel confused (B) Aprenda a reconhecer seus padrões de humor para
fazer as coisas de que não gosta apenas quando esti-
(C) feel disappointed
ver de mau humor.
(D) feel excited
(C) Quando sentir vontade, passe o dia todo na cama,
(E) feel any mental disorders sem fazer nada. Dessa maneira, você não se sentirá
tão deprimido.
81. Indique a alternativa que expressa o mesmo significado de: (D) Tome todas as decisões importantes sozinho, sem
Adults expect teens to act moody. nunca pedir a ajuda de quem conhece você bem e de
quem possa ter uma visão mais objetiva da situação.
(A) Teens expected adults to act moody.
(E) Participe de atividades que façam bem a você e que
(B) Adults are expected by teens to act moody.
façam você se sentir melhor; isso, no mínimo, dis-
(C) Adults and teens are expected to act moody. trairá você e fará com que não se sinta tão deprimido.
21 UNESP/CG
LÍNGUA FRANCESA (D) assim que as sondas Messenger e Cassini se cruza-
rem no espaço sideral, o que está previsto para o pró-
INSTRUÇÃO: Leia o texto e assinale a alternativa correta das ximo verão, a exploração do sistema solar deverá atin-
questões de números 73 a 75. gir seu ápice.
(E) no verão de 2004, a exploração espacial do sistema
Le prochain visiteur de Mercure a quitté la Terre solar atinge seu ápice, pois, além de Mercúrio, também
La sonde Messenger est finalement partie. Lundi 2 août, Marte e Saturno são objeto de estudo e observação.
la NASA avait eté contrainte de reporter le lancement de 24
heures, suite à une tempête tropicale qui s’était abattue sur la 75. Segundo o texto,
base de lancement. Mardi 3 août à 8h16 (heure française), la
sonde a donc bien été lancée de Cap Canaveral (Floride), en (A) para atingir seu objetivo, futuramente a sonda Messenger
direction de la planète Mercure. En cette période estivale, deverá pousar em Vênus, para repor a energia quí-
l’exploration spatiale du système solaire bat son plein: au mica gasta durante o percurso até Mercúrio.
moment où Messenger commence son voyage, Cassini est en (B) porque dispõe apenas de um motor de propulsão quí-
orbite autour de Saturne et deux petits robots à roulettes mica, a sonda Messenger necessita também de for-
explorent Mars. ças gravitacionais para locomover-se na direção de
(...) Mercúrio.
Messenger, qui ne dispose que d’un moteur à propulsion (C) devido às altíssimas temperaturas do planeta Mercú-
chimique, a en effet besoin de l’aide de forces gravitationnelles rio, a sonda Messenger só pôde receber um motor de
de la Terre, de Vénus et même, paradoxalement, de Mercure propulsão química, único material conhecido e resis-
elle-même pour atteindre son futur objectif! (...) tente a ambientes adversos como aquele.
(Le Monde. 03.08.2004.) (D) durante a execução do projeto da sonda Messenger,
os cientistas da NASA tiveram de resolver o parado-
73. Conforme o texto, xo: transformar em combustível a força gravitacional
(A) depois de muitas tentativas, a sonda Messenger foi de Mercúrio.
lançada, com sucesso, em direção ao planeta Mercú- (E) o sucesso da sonda Messenger será definitivo para a
rio, no dia 2 de agosto de 2004, do Cabo Canaveral. exploração espacial quando a energia química utili-
zada para a propulsão de seu motor combinar satisfa-
(B) devido às condições climáticas desfavoráveis, o lan-
toriamente com as forças gravitacionais.
çamento da sonda Messenger, previsto para 2 de agos-
to de 2004, precisou ser adiado.
INSTRUÇÃO: Leia o texto seguinte e assinale a alternativa
(C) o lançamento da sonda Messenger estava previsto correta das questões de números 76 a 78.
para o dia 3 de agosto de 2004, mas a NASA, por
problemas técnicos, teve de antecipá-lo em um dia. Le financement de la recherche sur les embryons
humains en Europe
(D) a sonda Messenger, depois de enfrentar uma tempes-
tade tropical, conseguiu ser resgatada pela NASA e, Par un vote du 19 novembre 2003, le Parlement européen
tão logo reparada, foi lançada ao espaço com sucesso. vient d’accepter sans restriction le principe du financement de
la recherche impliquant le prélèvement de cellules souches
(E) finalmente, a sonda Messenger partiu ao encontro da sur les embryons humains. Le compromis proposé par le
sonda Cassini, em Saturno e, de lá, deverá mudar de rapporteur Liese, visant à limiter la recherche aux embryons
órbita e seguir na direção do planeta Mercúrio. surnuméraires déjà stockés (afin d’éviter la généralisation de
la production de cellules souches embryonnaires), a été rejeté.
74. Do texto, depreende-se que, Les orientations éthiques proposées par la Commission ITRE
n’ont pas été suivies par la majorité du Parlement, preuve que
(A) devido a constantes tempestades tropicais que asso-
la seule orientation éthique valable consiste à refuser de
lam a Flórida, o verão torna-se uma estação muito in-
financer tout type de recherche sur les embryons.
grata para as pesquisas espaciais sobre o sistema solar.
(B) durante o verão, a NASA é constantemente obrigada
a antecipar os lançamentos de sondas e satélites, devi-
do ao mau tempo que predomina em cabo Canaveral.
(C) no mesmo momento em que a sonda Messenger ini-
cia sua viagem em direção a Mercúrio, a sonda Cassini
deixa a órbita de Saturno e se dirige para Marte.
UNESP/CG 22
En supprimant toute date limite de conception des 78. De acordo com o texto,
embryons à utiliser, ce texte conduira à la création toujours
plus nombreuse d’embryons surnuméraires lors des FIV (A) em 19 de novembro de 2003, o Parlamento europeu,
(fécondation in vitro). (...) C’est l’instrumentalisation officielle após votação de matéria reguladora sobre ética e pes-
de l’embryon humain utilisé comme matériau. L’être humain quisa embrionária, deu novo rumo às pesquisas em
devient sujet d’expérimentation. (...) genética humana e à cura de doenças graves.
(Gènéthique. Lettre de novembre 2003.) (B) caso as pesquisas com as células-tronco extraídas de
embriões humanos não se limitem apenas aos embriões
76. Do texto, pode-se afirmar que já armazenados, o ser humano passará de sujeito para
(A) o Parlamento europeu, ao aprovar sem restrições o objeto de experimentos científicos.
financiamento à pesquisa com células-tronco retira-
(C) a decisão tomada pelo Parlamento europeu, em 19 de
das de embriões humanos, ignora as questões éticas
novembro de 2003, é histórica pois confere supre-
que o assunto suscita.
macia à Ciência do Social sobre a Ciência do Natural.
(B) o Parlamento europeu, em 19 de novembro de 2003,
conseguiu restringir, por um voto apenas, verbas para (D) mesmo que o Parlamento europeu tivesse votado em
o financiamento de pesquisas com embriões humanos. favor do princípio de restrição para financiar apenas
pesquisas que trabalham com células-tronco adultas,
(C) o Parlamento europeu, em novembro de 2003, ao tal princípio jamais seria respeitado.
aprovar, sem quaisquer restrições, as pesquisas com
células-tronco extraídas de embriões humanos, con- (E) o novo campo científico, que começa a se abrir para
tribuiu definitivamente para o avanço da genética. as atuais pesquisas com as células-tronco extraídas
de embriões humanos, é promissor e só trará benefí-
(D) o Parlamento europeu aceitou o princípio de verbas cios à saúde dos seres humanos.
para o financiamento de pesquisas com células-tron-
co extraídas de embriões humanos, com certa reserva.
(E) a liberação de verbas destinadas às pesquisas com INSTRUÇÃO: Leia o texto seguinte e assinale a alternativa
embriões humanos encontra-se, desde novembro de correta das questões de números 79 a 81.
2003, proibida pelo Parlamento europeu.
“Comme durant le jour il n’est d’étoile dans le ciel plus
ardente et plus brillante que le soleil, il n’existe pas de plus
77. No texto, o articulista afirma que grande compétition que les Jeux Olympiques.” (Pindare, poète
lyrique grec, Vè siècle av. J.-C.)
(A) a Comissão ITRE determinou ao Parlamento euro-
Selon des récits historiques, les premiers Jeux Olympiques
peu observar um conjunto de preceitos éticos e im-
antiques datent de 776 av. J.-C., époque où les valeurs
por com rigor aos pesquisadores em genética huma-
essentielles de l’Olympisme émergent telles des modèles de
na, a partir de novembro de 2003.
créativité et de vertu. Au cours des siècles qui suivront, les
(B) o Parlamento europeu assumiu, apenas e tão somen- Jeux verront célébrer la noble émulation et la valeur éducative
te, o compromisso proposto pelo relator da Comis- du sport. Cela jusqu’en 393 de notre ère, date du décret de
são ITRE, o Sr. Liese, de limitar as pesquisas com l’empereur Théodose Ier. qui les abolira en les accusant de
embriões supranumerários. paganisme.
Em 1896, grâce aux efforts consentis par le Français Pierre
(C) os parlamentares europeus, na sua maioria, rejeita-
de Coubertin, le Grec Dimitrios Vikelas et d’autres bienfaiteurs,
ram as orientações éticas propostas pela Comissão
les Jeux Olympiques modernes sont rétablis dans le pays de
ITRE, quanto ao uso de células-tronco extraídas de
leur naissance. (...)
embriões humanos, nas pesquisas genéticas.
(www.athens2004.com/fr)
(D) as atuais pesquisas no campo da genética humana vêm
demandando um volume cada vez mais expressivo
de verbas e, portanto, não podem ficar atreladas a
princípios éticos conservadores.
23 UNESP/CG
79. No texto, o poeta Píndaro afirma que, (D) os Jogos Olímpicos, no final do século IV d.C., fo-
ram suprimidos por força de um decreto promulgado
(A) no céu, não existe nenhuma outra estrela, apenas o pelo imperador Teodósio I, que os julgara manifesta-
Sol, ardente e muito brilhante. ções de culto ao paganismo.
(B) durante o dia, o Sol é a única estrela que pode produ- (E) o decreto que extinguiu os Jogos Olímpicos antigos,
zir mais calor e brilho que os Jogos Olímpicos. promulgado pelo imperador Teodósio I, em Roma,
fez com que o mundo esportivo os realizasse por longo
(C) assim como o Sol, enquanto dura o dia, é estrela ar-
tempo na clandestinidade.
dente a brilhar absoluta no firmamento, também os
Jogos Olímpicos são únicos na grandiosidade conti-
da em suas competições. INSTRUÇÃO: Nas questões de números 82 a 84, assinale a
(D) em certos dias, as magníficas competições olímpicas alternativa correta que preenche a lacuna de cada frase.
podem ostentar mais brilho do que o próprio Sol.
(E) durante o dia, nem mesmo o ouro das medalhas olím- 82. Mercure est la plus ................. des planètes de notre
picas pode ofuscar a luz do Sol, estrela ardente a bri- système solaire.
lhar no firmamento.
(A) abandonné
(B) petit
80. De acordo com os relatos históricos,
(C) grand
(A) os valores essenciais ao Olimpismo, presentes nos
primeiros Jogos Olímpicos antigos, emergem como (D) habité
modelos de criatividade e de virtude. (E) petite
(B) os primeiros Jogos Olímpicos surgiram numa época
em que os valores morais essenciais eram pouco 83. ................. cellule contient deux génomes.
cultuados e muito restritivos.
(A) Le
(C) no ano 776 a.C., realizou-se, em Atenas, segundo o
poeta Píndaro, uma grandiosa competição esportiva, (B) Un
dando origem aos famosos Jogos Olímpicos de hoje.
(C) Chacun
(D) no ano de 1896, os Jogos Olímpicos foram remode- (D) Chaque
lados graças aos esforços de atletas consagrados à
época, como o francês, Pierre de Coubertin, e o gre- (E) Chaques
go, Dimitrios Vikelas.
(E) a partir de 1896, os Jogos Olímpicos modernos vol- 84. La Flamme Olympique moderne, allumée pour la première
tam a ser realizados em seu país de origem, a Grécia, fois en 1928 à Amsterdam,................. symbole majeur de
considerada por Pierre de Coubertain o berço da solidarité entre les nations.
criatividade e da virtude.
(A) n’a pas
(B) n’ait pas
81. Do texto, depreende-se que
(C) n’est pas devenu
(A) os Jogos Olímpicos modernos vieram para superar
um entrave religioso histórico, criado pelo imperador (D) a devenu
Teodósio I, entre o mundo pagão e o mundo cristão.
(E) est devenue
(B) os Jogos Olímpicos modernos, conquanto tenham
ampliado extraordinariamente o leque das modalida-
des esportivas em competição, continuam, em criati-
vidade e virtude, aquém dos Jogos Olímpicos antigos.
UNESP/CG 24