Diretora: Maria Herica dos Santos Cordeiro
Professor: FERNANDA ROCHA, KERLI ACÁCIO, DANILO Turma: ( )M2ER01
GUIMARÃES, ROGÉRIO AGUIAR.
Aluno (a):____________________________________________
AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA – CIÊNCIAS DA NATUREZA
BIOLOGIA
1ª – QUESTÃO : SAERJ 2013 - Mutações são
alterações no material genético que ocorrem de forma
espontânea e tornam-se permanentes e herdáveis.
As mutações são importantes, pois:
A) estabilizam a frequência genética de uma
população.
B) impedem a transmissão de genes deletérios.
C) produzem o isolamento geográfico de espécies.
D) reparam genes defeituosos causadores de doenças.
2ª – QUESTÃO : (ENEM 2013) Plantas terrestres
que ainda estão em fase de crescimento fixam grandes
quantidades de CO2, utilizando-o para formar novas
moléculas orgânicas, e liberam grande quantidade de
O2. No entanto, em florestas maduras, cujas árvores
já atingiram o equilíbrio, o consumo de O2 pela
respiração tende a igualar sua produção pela
fotossíntese. A morte natural de árvores nessas
florestas afeta temporariamente a concentração de O2
e de CO2 próximo à superfície do solo onde elas
caíram.
A concentração de O2 próximo ao solo, no local da
queda, será:
A) menor, pois haverá consumo de O2 durante a
decomposição dessas árvores.
B) maior, pois haverá economia de O2 pela ausência
das árvores mortas.
C) maior, pois haverá liberação de O2 durante a
fotossíntese das árvores jovens.
D) igual, pois haverá consumo e produção de O2 pelas
árvores maduras restantes.
3ª – QUESTÃO : (ENEM 2010) O texto "O vôo das
Folhas" traz uma visão dos índios Ticunas para um
fenômeno usualmente observado na natureza:
Série: 2ª
( )M2ER02
Data: ______ / ______ /2022
NOTA
O vôo das Folhas
Com o vento as folhas se movimentam.
E quando caem no chão ficam paradas em silêncio.
Assim se forma o ngaura.
O ngaura cobre o chão da floresta, enriquece a terra
e alimenta as árvores.
As folhas velhas morrem para ajudar o crescimento
das folhas novas.
Dentro do ngaura vivem aranhas, formigas,
escorpiões, centopéias, minhocas, cogumelos e vários
tipos de outros seres muito pequenos.
As folhas também caem nos lagos, nos igarapés e
igapós.
A natureza segundo os Ticunas/Livro das Árvores. Organização Geral
dos Professores Bilingues Ticunas, 2000.
Na visão dos índios Ticunas, a descrição sobre o
ngaura permite classificá-lo como um produto
diretamente relacionado ao ciclo:
A) da água. B) do oxigênio.
C) do fósforo. D) do carbono.
4ª – QUESTÃO : (Udesc) Analise as proposições
abaixo, a respeito da energia nos ecossistemas.
I. Organismos fotossintetizantes (como algas e
plantas) são capazes de capturar a energia luminosa
do Sol e convertê-la em energia química, que fica
armazenada nas moléculas das substâncias orgânicas.
Este processo é chamado de fotossíntese.
II. Em uma cadeia alimentar, a quantidade de energia
de um nível trófico é sempre maior que a energia que
pode ser transferida ao nível seguinte, uma vez que
todos os seres vivos consomem parte da energia do
alimento para a manutenção de sua própria vida.
III. A transferência de energia na cadeia alimentar é
unidirecional; tem início nos organismos produtores,
passa para os consumidores e finaliza com os
organismos decompositores.
IV. Os consumidores primários obtêm a energia
necessária à sua sobrevivência alimentando-se
diretamente dos organismos fotossintetizantes.
V. Os organismos decompositores obtêm a energia
necessária à sua sobrevivência através da
decomposição da matéria orgânica morta.
Assinale a alternativa CORRETA.
A) Somente as afirmativas I, IV e V são verdadeiras.
B) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.
C) Todas as afirmativas são verdadeiras.
D) Somente as afirmativas I, II e V são verdadeiras.
5ª – QUESTÃO : Analise as afirmações:
I — Quando se deixa um pedaço de carne exposto ao
ar, nele podem aparecer vermes.
II — Se o frasco que contém os pedaços de carne for
coberto por uma gaze, os vermes aparecem na gaze e
não na carne.
Essas afirmações fortalecem a teoria da origem da
vida chamada:
A) Abiogênese.
B) Geração espontânea.
C) Hipótese de Malthus.
D) Biogênese.
QUÍMICA
1ª QUESTÃO: Diferentes cientistas concordam que
há um determinado elemento químico que não
pertence verdadeiramente a nenhum grupo (família)
em particular. Esse elemento é um não-metal
encontrado na natureza como um gás diatômico
incolor sob muitas condições. Quanto à estrutura
atômica, devido à ausência completa de blindagem
nuclear do único elétron, a energia de ionização desse
elemento é marcadamente mais alta que as dos metais
alcalinos. Na realidade, é comparável aos valores de
outros elementos ametálicos, como o oxigênio e o
cloro. Esse elemento químico é o:
A) Ferro – Fe.
B) Flúor – F.
C) Frâncio – Fr.
D) Hélio – He.
2ª QUESTÃO: É possível prever as valências, ou
seja, as capacidades de estabelecimento de ligações
químicas dos elementos químicos representativos
através da sua configuração eletrônica. Um elemento
bivalente apresenta a configuração eletrônica final:
A) 2s2 2p1 .
B) 2s2 2p2 .
C) 2s2 2p5 .
D) 3s2 3p4 .
3ª QUESTÃO: Balancear uma equação química é o
mesmo que acertar os coeficientes ou igualar o
número de átomos de cada elemento, no primeiro e no
segundo membros da equação. A reação abaixo está
demonstrada de uma forma não balanceada.
FeS2(g) + O2(g) → Fe2 O3(s) + SO2(g)
Quais coeficientes tornariam essa reação balanceada?
A) 1: 2: 2: 1
B) 3: 2: 5: 3
C) 2: 4: 1: 4
D) 2: 7: 1: 2
4ª QUESTÃO: A fórmula química que representa
uma substância simples molecular, presente na
atmosfera, diatômica e constituída por átomos de um
elemento trivalente é:
A) CO. B) H2.
C) N2. D) NO.
5ª QUESTÃO: Em 1808, Dalton publicou o seu
famoso livro intitulado Um novo sistema de filosofia
química (do original A New System of Chemical
Philosophy), no qual continha os cinco postulados que
serviam como alicerce da primeira teoria atômica da
matéria fundamentada no método científico. Esses
postulados são numerados a seguir:
1. A matéria é constituída de átomos indivisíveis.
2. Todos os átomos de um dado elemento químico
são idênticos em massa e em todas as outras
propriedades.
3. Diferentes elementos químicos têm diferentes
tipos de átomos; em particular, seus átomos têm
diferentes massas.
4. Os átomos são indestrutíveis e nas reações C) − 22 m
químicas mantêm suas identidades. D) − 23m
5. Átomos de elementos combinam com átomos de
outros elementos em proporções de números inteiros
pequenos para formar compostos. 4ª QUESTÃO: Podemos dizer que aceleração é:

A) quando a velocidade de um móvel permanece

Após o modelo de Dalton, outros modelos baseados constante.
em outros dados experimentais evidenciaram, entre B) quando a velocidade de um móvel se mantém
outras coisas, a natureza elétrica da matéria, a inalterada.
composição e organização do átomo e a quantização C) quando a velocidade de um móvel muda com o
da energia no modelo atômico. tempo.
D) NRA
OXTOBY, D. W.; GILLIS, H. P.; BUTLER, L. J. Principles of Modern
Chemistry,Boston: Cengage Learning, 2012 (adaptado).
5ª QUESTÃO: Calcular quantos minutos um avião
gasta para atingir a velocidade de 640km/h, após
Com base no modelo atual que descreve o átomo, qual
passar por determinado ponto com velocidade de
dos postulados de Dalton ainda é considerado correto? 160km/h. Sabe-se que ele percorre uma trajetória
A) 1 retilínea com aceleração constante de 960km/h²
B) 2 A) 23 min
C) 3 B) 24 min
D) 4 C) 25 min
D) 30 min
FÍSICA
RASCUNHO
1ª QUESTÃO: Calcular, em m/s, a velocidade de um
móvel que percorre 14,4Km em 3min.
A) 70m/s
B) 80 m/s
C) 90m/s
D) 60m/s

2ª QUESTÃO: Um avião voa com velocidade

constante de 980 km/h. Calcular o espaço percorrido
em 24min.
A) 390km
B) 391km
C) 392 km
D) 393 km

3ª QUESTÃO: A posição de um móvel numa

trajetória retilínea é descrita pela equação S = − 21 +
3t, onde S é a posição, dada em metros, e t é o instante
correspondente, dado em segundos. Determinar a
posição inicial do móvel? Fórmula: S = S0 + v t
A) − 21 m
B) − 22m