Instituto Genária Viana
1º Trimestre
Disciplina: Biologia
Aluno (a):
Série: 1ª série
Professor: Pedro Andrade
Avaliação de Biologia (P2)
1. (G1 - cps 2016) A agricultura é a arte de colher o sol. Essa frase,
divulgada nos cursos de Agronomia, expressa o quanto a
agricultura depende de fenômenos e elementos naturais mais do
que qualquer outra atividade econômica conhecida. Isso ocorre
porque a produção agropecuária depende de uma capacidade
especial típica dos vegetais: sintetizar seu próprio alimento.
Porém, assim como todos os demais seres vivos, as plantas
também precisam de água e de nutrientes minerais que elas
retiram do solo pelas raízes. Entretanto, as plantas podem
“fabricar” as substâncias orgânicas de que necessitam para sua
nutrição e fazem isso por meio de um processo bioquímico
chamado de fotossíntese, o qual depende da energia do sol para
acontecer.
<http://tinyurl.com/pw336dv> Acesso em: 20.08.2015. Adaptado.
A partir das informações do texto, assinale a alternativa correta.
a) O solo depende da energia do sol e das raízes das plantas para
realizar o processo de fotossíntese.
b) A agricultura possui autonomia, pois independe de fenômenos
naturais para sua existência.
c) As plantas não dependem de outros seres vivos para produzir o
próprio alimento.
d) As sementes das plantas adubam organicamente o solo no
processo de fotossíntese.
e) O solo produz os materiais orgânicos e energia para nutrir as
plantas e o processo agrícola.
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Leia o texto para responder à(s) questão(ões) a seguir.
George Stephenson (1781-1848), engenheiro inglês, certa vez
comentou que:
“Minha locomotiva a vapor é movida pela luz solar, captada por
plantas verdes há milhões de anos”.
Nº:
Turma: 1001
Valor:
Nota:
Por mais surpreendente que esse comentário de Stephenson
possa parecer, ele tinha razão.
A queima do carvão mineral, usado como combustível nessa
locomotiva, liberou a energia luminosa captada por plantas que
viveram há mais de milhões de anos. Enquanto vivas, essas
plantas sintetizaram compostos orgânicos a partir da presença de
luz, água e gás carbônico, se desenvolveram, cresceram e se
reproduziram. Após terem morrido, foram soterradas por muitas
camadas de sedimentos, o que impediu sua total decomposição
por fungos e bactérias.
Assim, gradativamente, esses compostos orgânicos, submetidos a
grandes pressões e elevadas temperaturas, foram lentamente se
transformando em minério de carvão. Portanto, esse carvão
mineral armazenou parte da energia luminosa captada pela
fotossíntese há milhões de anos.
2. (G1 - cps 2016) Considerando o processo descrito no texto,
realizado pelas plantas enquanto vivas, pode se afirmar
corretamente que ele
a) permitiu que a matéria orgânica fosse degradada em gás
carbônico e água.
b) garantiu a produção de matéria orgânica indispensável à vida.
c) ocorreu no interior das células aclorofiladas dos vegetais.
d) impediu a formação de moléculas de gás oxigênio.
e) realizou a decomposição das bactérias e fungos.
3. (G1 - ifce 2014) As células vegetais possuem características
muito peculiares, com alguns tipos de organelas que não estão
presentes em células animais, por exemplo, as organelas
fotossintetizantes. Refere-se a uma organela fotossintetizante:
a) mitocôndria.
b) cloroplasto.
c) vacúolo.
d) complexo de Golgi.
e) ribossomo.
4. (G1 - cftmg 2012) Sobre a fotossíntese, afirma-se corretamente
que é
a) realizada por órgãos subterrâneos.
b) essencial para a cadeia alimentar.
c) bloqueada pela iluminação artificial.
d) inútil para plantas aquáticas submersas.
5. (G1 - cftmg 2012) As plantas são capazes de realizar a
fotossíntese (I) e também a respiração celular (II). Assim, o
processo (I) ocorre, principalmente, ______________ e o (II)
______________.
Os termos que preenchem de forma correta as lacunas são,
respectivamente,
a) durante dia, à noite.
b) à noite, durante o dia.
c) na presença de luz, com ou sem luz.
d) na ausência de luz, durante a noite.
6. (Unesp 2010) No quadro negro, a professora anotou duas
equações químicas que representam dois importantes processos
biológicos, e pediu aos alunos que fizessem algumas afirmações
sobre elas.
Equações:
I.
II.
Pedro afirmou que, na equação I, o oxigênio do gás carbônico será
liberado para a atmosfera na forma de
João afirmou que a equação I está errada, pois o processo em
questão não forma água.
Mariana afirmou que o processo representado pela equação II
ocorre nos seres autótrofos e nos heterótrofos.
Felipe afirmou que o processo representado pela equação I ocorre
apenas em um dos cinco reinos: Plantae.
Patrícia afirmou que o processo representado pela equação II
fornece, à maioria dos organismos, a energia necessária para suas
atividades metabólicas.
Pode-se dizer que
a) todos os alunos erraram em suas afirmações.
b) todos os alunos fizeram afirmações corretas.
c) apenas as meninas fizeram afirmações corretas.
d) apenas os meninos fizeram afirmações corretas.
e) apenas dois meninos e uma menina fizeram afirmações
corretas.
7. (Ueg 2010) As reações a seguir representam importantes
processos biológicos para a manutenção do metabolismo dos
organismos vivos.
A-
B-
Com base nessas reações, responda ao que se pede:
a) Quais os processos metabólicos representados em A e B?
b) Explique a importância desses processos para a manutenção da
vida.
8. (Fac. Pequeno Príncipe - Medici 2020) Enquanto o embrião se
desenvolve, as membranas extraembrionárias se formam logo
depois que os folhetos germinativos, ectoderme, mesoderme e
endoderme, estão estabelecidos.
Analise a imagem que apresenta as quatro membranas
extraembrionárias em um animal e indique a alternativa
CORRETA.
a) O anexo a sofre um aumento de volume conforme avança o
desenvolvimento do embrião.
b) O anexo c está presente em todos os vertebrados tetrápodes.
c) O anexo b é o âmnio, que delimita uma cavidade preenchida
por fluido, a cavidade amniótica.
d) O anexo a, presente em um mamífero, tem como uma de suas
funções a hematopoese inicial.
e) O ovo acima representado pode ser de uma salamandra.
9. (Ueg 2010) O estudo da embriologia fornece subsídios para a
compreensão dos processos biológicos envolvidos na formação e
no desenvolvimento embrionário e fetal humano. Sobre esse
assunto, é CORRETO afirmar:
a) a fase de segmentação acontece a partir da terceira semana de
gestação onde ocorrem as clivagens e a formação gastrular do
embrião.
b) na formação do feto, a endoderma origina os revestimentos do
tubo neural assim como os somitos, células pertencentes à
notocorda.
c) a fase de blastulação refere-se aos eventos de formação do
arquêntero e da blastocele, ambos responsáveis pela proteção
embrionária.
d) na fase de organogênese, ocorre a formação dos tecidos
especializados e dos órgãos através da diferenciação da
ectoderma, mesoderma e endoderma.
10. (Enem 2ª aplicação 2010) O aquecimento global, ocasionado
pelo aumento do efeito estufa, tem como uma de suas causas a
disponibilização acelerada de átomos de carbono para a
atmosfera. Essa disponibilização acontece, por exemplo, na
queima de combustíveis fósseis, como a gasolina, os óleos e o
carvão, que libera o gás carbônico (CO2) para a atmosfera. Por
outro lado, a produção de metano (CH4), outro gás causador do
efeito estufa, está associada à pecuária e à degradação de matéria
orgânica em aterros sanitários.

Apesar dos problemas causados pela disponibilização acelerada

dos gases citados, eles são imprescindíveis à vida na Terra e
importantes para a manutenção do equilíbrio ecológico, porque,
por exemplo, o
a) metano é fonte de carbono para os organismos
fotossintetizantes.
b) metano é fonte de hidrogênio para os organismos
fotossintetizantes.
c) gás carbônico é fonte de energia para os organismos
fotossintetizantes.
d) gás carbônico é fonte de carbono inorgânico para os
organismos fotossintetizantes.
e) gás carbônico é fonte de oxigênio molecular para os organismos
heterotróficos aeróbios.