Aluno(a): _____________________________________________________________________

Disciplina: Biologia Professor(a): POLLYANA

Série: 1 º ano Turma: Data: ____/____/_____
Exercícios de revisão para a Avaliação Final
ENSINO MÉDIO

Roteiro

Onde estudar:Livro3 parte III, páginas 306 a 331; 360 a 370; 390 a 394; 421 a 433 ,caderno e folhas de exercícios.

Objetivos:
-Compreender os Ecoconceitos .
-Identificar os níveis tróficos.
-Compreender conceito do princípio da exclusão competitiva.
-Compreender teias e cadeias alimentares.
-Compreender fluxo de energia e dissipação de energia na teia alimentar.
-Compreender e identificar os tipos de pirâmides ecológicas.
-Compreender e identificar as relações ecológicas.
-Ciclo da água.
-Ciclo do carbono.
-Ciclo do nitrogênio.
-Ciclo do oxigênio.
-Ciclo do fósforo.
- Sucessão ecológica.
- Ecossistemas aquáticos
- Poluição ambiental.

VIDA MARINHA EM RISCO

1-O gás carbônico (CO2) é um dos responsáveis pelo chamado "efeito estufa", um fenômeno que ocorre naturalmente
em nosso planeta há bilhões de anos. A presença desse gás na atmosfera permite a entrada de radiação solar, mas,
por absorver parte dos raios infravermelhos refletidos na superfície da Terra, aprisiona calor na troposfera, permitindo
que a temperatura média do planeta seja adequada à manutenção da vida. Nos últimos dois séculos a concentração
de gás carbônico na atmosfera tem crescido consideravelmente, e, por conta disso, acredita-se que esteja ocorrendo
um aquecimento global de proporções não desejáveis. Uma boa parcela desse aumento da taxa de CO2‚ ocorre em
conseqüência de atividades humanas, em especial automóveis e residências, e a devastação de florestas por meio de
desmatamentos e queimadas. Já têm sido registrados muitos efeitos da elevação da concentração atmosférica de CO2‚
e do aquecimento global para os seres vivos. Por exemplo, o excesso de CO2‚ na atmosfera faz com que os oceanos
absorvam mais desse gás, o que aumenta a acidez da água. Estima-se que esta mudança já tenha afetado cerca de
60% dos bancos de corais do planeta. Por outro lado, um ligeiro aquecimento da água tem provocado a diminuição de
populações de zooplâncton em certas regiões. Recentemente foi elaborado um documento por cientistas de vários
países, demonstrando que a elevação da temperatura global e suas consequentes mudanças climáticas estão em
velocidade e intensidade maiores do que se pensava. Diante desse quadro, diversas estratégias vêm sendo discutidas
visando a diminuir a quantidade de CO2 e de outros gases estufa na atmosfera, como, por exemplo, a redução da
queima de combustíveis fósseis, o reflorestamento de áreas devastadas e, até mesmo, propostas originais como a
possibilidade de se multiplicar o fitoplâncton.
Fitoplâncton e zooplâncton são, respectivamente, produtores e consumidores das cadeias alimentares aquáticas.

a)Justifique a inclusão desses organismos nesses níveis tróficos.

b)Por que a multiplicação do fitoplâncton contribuiria para a redução da quantidade de CO2‚ na atmosfera?

2-Observe a cadeia alimentar representada no esquema abaixo.

a)Nomeie o nível trófico no qual é encontrada a maior concentração de energia, indique a letra que o representa no
esquema e justifique sua resposta.
b) Nomeie, também, o nível trófico responsável pela reciclagem da matéria no meio ambiente, indique a letra que o
representa no esquema e justifique sua resposta.

3-Observe o esquema abaixo que mostra os componentes de um ambiente onde vivem sapos e depois marque a
alternativa que contém os números de componentes bióticos e abióticos, respectivamente.

a) 6 e 7.
b) 4 e 8.
c) 5 e 7.
d) 6 e 6.
e) 4e8

4-Quanto aos ecossistemas é correto afirmar que;

01. se referem ao conjunto dos componentes exclusivamente bióticos;
02. produtores, consumidores e decompositores são as três categorias de seus componentes abióticos;
04. se referem ao conjunto dos componentes exclusivamente abióticos;
08. um aquário, um lago e uma floresta são exemplos de ecossistemas, embora possuam tamanhos diferentes;
16. se referem ao conjunto dos componentes bióticos e abióticos;
32. sua extensão não é percorrida por um fluxo de energia e matéria, não estabelecendo diferentes níveis tróficos;
64. pode ser definido como biocenose + biótopo, sendo biocenose sua comunidade e biótopo o conjunto de elementos
abióticos do ambiente.
Dê, como resposta, a soma dos itens corretos. _________________.

5-Com a introdução de uma espécie A de peixe em um lago onde normalmente ela não ocorre, o equilíbrio das
populações de peixes ali existentes poderá ser alterado. Sobre esse fato considere as afirmações seguintes:
I. O equilíbrio poderá ser alterado se houver competição por alimento.
II. O equilíbrio poderá ser alterado se a espécie for predadora dos peixes nativos.
III. O equilíbrio poderá ser alterado se espécie introduzida apresentar altas taxas de reprodução e cuidado com a
prole.
IV. A espécie A morrerá, pois espécies introduzidas não conseguem sobreviver em ambientes que não sejam os seus.
Sobre as afirmações anteriores, assinale a alternativa correta.
a)Somente a II está correta.
b) Somente a IV está correta.
c) Somente a I e a IV estão corretas.
d) Somente a II e a III estão corretas.
e) Somente a I, a II e a III estão corretas.

6- O fenômeno conhecido como imposex caracteriza-se pelo surgimento anormal de caracteres sexuais masculinos,
como pênis e vaso deferente, em fêmeas de moluscos gastrópodes. Esse fenômeno é provocado pela contaminação
da água do mar por compostos orgânicos de estanho, como o tributilestanho (TBT), oriundo das tintas de ação anti-
incrustante utilizadas em muitas embarcações. O imposex é verificado principalmente em áreas onde há fluxo
constante de navios e embarcações. Com base no exposto, assinale a alternativa correta.

a)A introdução de fêmeas normais no local contaminado seria vantajosa, pois restabeleceria permanentemente a
população de fêmeas, e a reprodução não seria afetada.
b)O acúmulo de TBT na cadeia alimentar levaria a um fenômeno conhecido como magnificação trófica, aumentando
a concentração de TBT nos níveis tróficos inferiores.
c) A população de moluscos afetados pela contaminação com TBT entraria em declínio, com uma possível extinção
local da espécie.
d) O TBT atuaria de maneira benéfica para a comunidade marinha por realizar o controle da população local de
moluscos.
e) O TBT teria efeito direto na população de moluscos, sem afetar os demais organismos da comunidade marinha
local.

7-Em um ecossistema qualquer existem plantas, gafanhotos que delas se alimentam e pássaros que se alimentam
dos gafanhotos. No solo existem bactérias e fungos que utilizam como alimento as plantas e animais mortos. Nesse
contexto, assinale o que for correto.
( )– As plantas representam a base da cadeia alimentar.
( ) – Os gafanhotos pertencem ao nível trófico dos consumidores primários.
( ) – Os pássaros devem ser menos abundantes que os gafanhotos.
( ) – Os fungos e as bactérias representam os decompositores que participam do processo de reciclagem da matéria
orgânica.
( ) – Os fungos e bactérias representam o ápice da cadeia alimentar.

8- Analise as proposições abaixo, a respeito da energia nos ecossistemas.

I. Organismos fotossintetizantes (como algas e plantas) são capazes de capturar a energia luminosa do Sol e convertê-
la em energia química, que fica armazenada nas moléculas das substâncias orgânicas. Este processo é chamado de
fotossíntese.
II. Em uma cadeia alimentar, a quantidade de energia de um nível trófico é sempre maior que a energia que pode ser
transferida ao nível seguinte, uma vez que todos os seres vivos consomem parte da energia do alimento para a
manutenção de sua própria vida.
III. A transferência de energia na cadeia alimentar é unidirecional; tem início nos organismos produtores, passa para
os consumidores e finaliza com os organismos decompositores.
IV. Os consumidores primários obtêm a energia necessária à sua sobrevivência alimentando-se diretamente dos
organismos fotossintetizantes.
V. Os organismos decompositores obtêm a energia necessária à sua sobrevivência através da decomposição da
matéria orgânica morta.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I, IV e V são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas II, III e V são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas I, II e V são verdadeiras.
e) Todas as afirmativas são verdadeiras.

9- Considere a cadeia alimentar abaixo.

Capim → gafanhoto → sapo → cobra
Assinale a alternativa correta em relação à cadeia alimentar acima.
a) O gafanhoto é carnívoro.
b) A cobra é consumidor terciário.
c) O sapo é consumidor primário.
d) O capim é heterótrofo.

10- “No Pantanal, plantas aquáticas servem de alimento para lambaris, pacus e capivaras. Nesse ambiente, piranhas
alimentam-se de lambaris e pacus. Já as ariranhas sobrevivem, alimentando-se de pacus e piranhas”.
Na teia alimentar descrita no trecho acima, os organismos que ocupam dois níveis tróficos são:
a) Lambaris.
b) Pacus.
c) Capivaras.
d) Piranhas.
e) Ariranhas.

11- O Gambá é um mamífero comumente encontrado na Floresta Atlântica e é facilmente observado perambulando
pelas estradas e ruas durante a noite, já que seus hábitos são noturnos. Vive solitário e alimenta-se de raízes, frutas,
insetos, anfíbios, lagartos, serpentes e aves.
(http://www.ambientebrasil.com.br, acessado em 21/01/2009, adaptado).

Considerando que as raízes e frutas são produtores, insetos são consumidores primários, anfíbios e lagartos são
consumidores secundários e serpentes e aves são consumidores terciários, é correto afirmar que:
a) O gambá é um animal onívoro.
b) O gambá está no mesmo nível trófico dos demais consumidores.
c) O gambá é um consumidor quaternário.
d) O gambá está no primeiro nível trófico.
e) O gambá ocupa o mesmo nicho dos demais animais.

12-A figura abaixo representa relações existentes entre organismos vivos.

(Adaptado de: http://pseudoartes.blogspot.com.br/2010_12_01_archive.html.)

a) O que é representado na figura? Que tipo de organismo é representado por X?

b) Qual seria a consequência do desaparecimento das aves mostradas na figura acima? Qual seria a consequência do
desaparecimento das plantas mostradas na figura acima?

13- (UFC/2004) Os gráficos (A e B) mostram os resultados do experimento, realizado por um cientista, sobre o
crescimento de duas espécies de protozoários, em meio de cultura.
Baseando-se nos gráficos, responda:
a)A que conclusão o cientista chegou com esse experimento?
b) Qual o princípio ecológico que esses resultados expressam?Explique.
14-O DDT ( dicloro-difenil-tricloroetano) é um inseticida organoclorado que vem sendo utilizado extensivamente
desde a década de 1940. Ele pode ser absorvido pela pele e através de alimentos, causando sérios problemas , não só
ao homem como também a todo o ecossistema.
Analise a pirâmide que mostra a concentração do DDT em diferentes organismos e responda os itens propostos.
a)JUSTIFIQUE como o DDT, chegou até o ecossistema aquático.

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b)A quantidade de DDT na água é maior ou menor do que no plâncton? JUSTIFIQUE.
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15-Analise o esquema abaixo e responda as questões propostas.

A) O esquema representa uma cadeia ou uma teia alimentar? Justifique sua resposta.
B) Qual o papel desempenhado pelos fungos e bactérias no esquema representado?
C) O que acontecerá com a população de cobra e gavião se a população de gafanhoto desaparecer?
D) Retire do esquema duas cadeias alimentares onde o homem participa como consumidor secundário e outra como
consumidor terciário

16- Analise a charge

a) CLASSIFIQUE as relações ecológicas apresentadas na charge.
b) EXPLIQUE a fala dos personagens da charge.

17) (PUC-SP) O conjunto do ambiente físico e dos organismos que nele vivem é conhecido como:
a) biótopo
b) ecossistema
c) biomassa
d) bioma
e) comunidade

18) (MOGI) Ao conjunto de indivíduos de diferentes espécies habitando determinada área dá-se o nome de:

a) ecossistema
b) comunidade
c) população
d) bioma
e) biosfera

19) Com relação aos conceitos de HABITAT e NICHO ECOLÓGICO, marque a opção correta relacionada abaixo:

a) cobra e gavião ocupam o mesmo habitat.

b) preá e cobra estão no mesmo nicho ecológico.
c) gavião, cobra e preá estão no mesmo nicho ecológico.
d) cobras neste mesmo local ocupam o mesmo nicho ecológico.
e) preás podem ocupar o mesmo habitat, mas têm nichos ecológicos diferentes.

20) O ambiente descrito, com inúmeros animais e vegetais, à beira de um charco de água doce que, durante o dia,
sofre flutuações de temperatura, luminosidade, maior ou menor pH e até alterações de salinidade, poderá ser
classificado como um exemplo de:

a) biosfera
b) biótipo
c) biomassa
d) ecótone
e) ecossistema

21) Suponha que em um terreno coberto de capim gordura vivem saúvas, gafanhotos, pardais, preás e ratos-do-
campo. Nesta região estão presentes:

a) cinco populações.
b) seis populações.
c) duas comunidades.
d) seis comunidades.
e) dois ecossistemas.

22) Indivíduos de diversas espécies, que habitam determinada região, constituem:

a) um bioma.
b) uma sociedade.
c) uma população.
d) uma comunidade.
e) um ecossistema.

23) (UA-AM) A posição de uma espécie num ecossistema ao nível de desempenho funcional chama-se:

a) nicho ecológico d) produtividade primária

b) habitat preferencial e) territorialidade social
c) plasticidade ecológica

24) ( MED. SANTOS) Assinale a alternativa CORRETA:

a) Em Ecologia, a COMUNIDADE inclui grupos de indivíduos de uma mesma espécie de organismos.

b) Em Ecologia, a POPULAÇÃO inclui todos os indivíduos de uma mesma área, pertencentes ou não a várias espécies.
c) Em Ecologia, o ECOSSISTEMA é a porção da terra biologicamente habitada.
d) Em Ecologia, a BIOSFERA é o conjunto formado pela comunidade de indivíduos vivos e o meio ambiente inerente.
e) Nenhuma das anteriores.

25) (MED. ABC) Suponha duas plantas pertencentes ao mesmo gênero e vivendo juntas na mesma área. A espécie A
tem raízes que se desenvolvem logo abaixo da superfície e a espécie B tem raízes profundas. Sobre as duas plantas
fazemos as seguintes afirmações:

I - A e B vivem no mesmo nicho ecológico.

II - A e B competem pela água.
III - A e B formam uma população.

Assinale:

a) Apenas I é correta.
b) Apenas II é correta.
c) Apenas III é correta.
d) I, II e III são corretas.
e) Nenhuma é correta.

26) (UERJ) Mergulhando em águas costeiras, encontramos em uma rocha algas, cracas, anêmonas, estrelas-do-mar e
ouriços-do-mar. As algas produzem seu próprio alimento. As cracas ingerem, com água, seres microscópios que nela
vivem. As anêmonas comem pequenos peixes que ficam presos entre seus tentáculos. As estrelas-do-mar prendem
seus “braços” os moluscos contra a rocha e sugam o animal de dentro da rocha. Os ouriços do mar raspam a rocha
com seus “dentes”, alimentando-se de detritos. Em função do que foi descrito, pode-se afirmar que as algas e os
animais citados apresentam diferentes
a) nichos.
b) habitats.
c) mimetismos.
d) competições.
e) biomas.

27) (UFRJ) As espécies de capim que crescem nos campos da Austrália podem ser diferentes das que existem na
América ou na África, mas todas têm a mesma função: são produtores dos ecossistemas de campo. Nos campos da
Austrália vivem cangurus, nos da África há zebras e na América do Norte há bisões. Todos esses animais exercem em
seus ecossistemas a função de:

a) consumidores primários
b) consumidores secundários
c) consumidores terciários
d) decompositores
e) parasitas

28) (CESGRANRIO) Qual das alternativas a seguir responde corretamente a seguinte questão: “Que resultaria se
desaparecesse do mar o fitoplâncton ?”
a) o equilíbrio ecológico desse ecossistema não sofreria alteração, visto que o fitoplâncton é constituído por seres
apenas microscópios.
b) o zooplâncton ocuparia o seu lugar na cadeia alimentar, mantendo assim o equilíbrio ecológico do ecossistema.
c) a cadeia alimentar do ecossistema perderia o elo principal, pois do fitoplâncton depende praticamente toda a
matéria orgânica necessária aos demais componentes bióticos.
d) o ecossistema não seria afetado visto que o plâncton é apenas um consumidor na cadeia alimentar.
e) o equilíbrio ecológico não seria alterado visto que nem todos os organismos marinhos se alimentam do
fitoplâncton.

29) Com relação ao fluxo de energia em um ecossistema é correto dizer que:

a) a quantidade de energia que um nível trófico recebe é superior à que será transferida para o nível seguinte.
b) o fluxo de energia na cadeia alimentar é unidirecional.
c) a energia luminosa é captada pelos organismos heterótrofos.
d) em uma pirâmide de energia, a base é sempre ocupada pelos consumidores primários.
e) no ápice de uma pirâmide de energia estão colocados os produtores.

30) (S. CARLOS) Em um ecossistema, com a passagem de energia de um nível trófico para outro, ela:
a) permanece igual.
b) aumenta sempre.
c) diminui sempre.
d) é totalmente perdida.
e) é totalmente aproveitada.

31) (MED - MOGI) A rede alimentar numa comunidade foi caracterizada com a "pirâmide de números", onde os
animais:
a) na base são pequenos e abundantes e no topo são grandes e pouco numerosos.
b) na base são pequenos e pouco numerosos e no topo são grandes e abundantes.
c) na base são grandes e pouco numerosos e no topo são pequenos e abundantes.
d) na base são pequenos e abundantes e no topo são pequenos e pouco numerosos.

e) na base são pequenos e pouco numerosos e no topo são pequenos e abundantes.

32-Analise a pirâmide a seguir e marque a alternativa que indica corretamente o nome da pirâmide representada.

Analise a representação dessa pirâmide ecológica

a) Pirâmide de biomassa.
b) Pirâmide de massa.
c) Pirâmide de número.
d) Pirâmide de energia.
e) Pirâmide de produção.
 33-Sabemos que a pirâmide de energia é usada para representar a quantidade de energia em cada um dos níveis
tróficos presentes em uma cadeia alimentar. A respeito dessa pirâmide, marque a alternativa incorreta.
a) Por intermédio dessa pirâmide, é possível notar o fluxo decrescente de energia.
b) O nível energético mais elevado é representado pelos produtores.
c) As pirâmides de energia nunca são invertidas.
d) Analisando-se esse tipo de pirâmide, é possível perceber que um consumidor primário obtém menos energia do
que os consumidores secundários.

34-As figuras seguintes são três tipos de pirâmides ecológicas.

Analise os três tipos de pirâmides ecológicas acima

A pirâmide de números e a pirâmide de energia que representam a cadeia alimentar capim → bois → carrapatos são
semelhantes, respectivamente, a:
a) I e II.
b) I e III.
c) II e I.
d) II e III.
e) III e II.

35- Observe, inicialmente, as duas cadeias alimentares:

1. árvore → preguiças → pulgas → protozoários.
2. milho → roedores → cobras → gaviões.
Observe os modelos de pirâmide a seguir:

Analise a pirâmide I e II
É correto afirmar, com relação às cadeias 1 e 2 e aos modelos de pirâmides I e II, que:
a) a pirâmide I pode representar tanto o número de indivíduos como a quantidade de energia disponível em cada nível
trófico da cadeia 2.
b) a pirâmide II pode representar tanto o número de indivíduos como a quantidade de energia disponível em cada
nível trófico da cadeia 1.
c) a pirâmide II pode representar a quantidade de energia disponível em cada nível trófico da cadeia 2.
d) a pirâmide I pode representar o número de indivíduos em cada nível trófico da cadeia 1.
e) a pirâmide I pode representar o número de indivíduos da cadeia 2, e a pirâmide II, a quantidade de energia
disponível em cada nível trófico da cadeia 1.
36-A água é fonte da vida. Não importa quem somos o que fazemos, onde vivemos, nós dependemos dela para viver.
No entanto, por maior que seja a importância da água, as pessoas continuam poluindo os rios e destruindo as
nascentes, esquecendo o quanto ela é essencial para nossas vidas.
A água é, provavelmente o único recurso natural que tem a ver com todos os aspectos da civilização humana, desde
o desenvolvimento agrícola e industrial aos valores culturais e religiosos arraigados na sociedade. É um recurso natural
essencial, seja como componente bioquímico de seres vivos, como meio de vida de várias espécies vegetais e animais,
como elemento representativo de valores sociais e culturais e até como fator de produção de vários bens de consumo
final e intermediário.
http://brasildasaguas.com.br/educacional/a-importancia-da-agua/

De que maneira a água existente nos organismos vivos é eliminada para o meio ambiente?

37-ENEM - Segundo o poeta Carlos Drummond de Andrade, a "água é um projeto de viver". Nada mais correto, se
levarmos em conta que toda água com que convivemos carrega, além do puro e simples HO, muitas outras
substâncias nela dissolvidas ou em suspensão. Assim, o ciclo da água, além da própria água, também promove o
transporte e a redistribuição de um grande conjunto de substâncias relacionadas à dinâmica da vida.
No ciclo da água, a evaporação é um processo muito especial, já que apenas moléculas de H2O passam para o estado
gasoso. Desse ponto de vista, uma das consequências da evaporação pode ser:
a) a formação da chuva ácida, em regiões poluídas, a partir de quantidades muito pequenas de substâncias ácidas
evaporadas juntamente com a água.
b) a perda de sais minerais, no solo, que são evaporados juntamente com a água.
c) o aumento, nos campos irrigados, da concentração de sais minerais na água presente no solo.
d) a perda, nas plantas, de substâncias indispensáveis à manutenção da vida vegetal, por meio da respiração.
e) a diminuição, nos oceanos, da salinidade das camadas de água mais próximas da superfície.

38-ENEM - No ciclo da água, usado para produzir eletricidade, a água de lagos e oceanos, irradiada pelo Sol, evapora-
se dando origem a nuvens e se precipita como chuva. É então represada, corre de alto a baixo e move turbinas de
uma usina, acionando geradores. A eletricidade produzida é transmitida através de cabos e fios e é utilizada em
motores e outros aparelhos elétricos. Assim, para que o ciclo seja aproveitado na geração de energia elétrica,
constrói-se uma barragem para represar a água.

Entre os possíveis impactos ambientais causados por essa construção, devem ser destacados:
a) aumento do nível dos oceanos e chuva ácida.
b) chuva ácida e efeito estufa.
c) alagamentos e intensificação do efeito estufa.
d) alagamentos e desequilíbrio da fauna e da flora.
e) alteração do curso natural dos rios e poluição atmosférica .

39-UNICAMP - Dados experimentais demonstraram que uma plantação de cana-de-açúcar com cerca de 4000m2 é
capaz de retirar da atmosfera 20 toneladas de carbono/ano. Se não houvesse maneira de devolver à atmosfera o
carbono incorporado, provavelmente em poucos séculos os vegetais consumiriam todo o suprimento atmosférico de
carbono. Cite três maneiras através das quais a reciclagem desse elemento químico pode ocorrer.

40- (UNIMONTES MG/2013) Por ser um componente das proteínas e ácidos nucleicos, o nitrogênio é
extremamente importante para os seres vivos. Cerca de 80% do volume do ar atmosférico é composto por gás
nitrogênio (N2). Tal condição faz da atmosfera o maior reservatório de nitrogênio do planeta. Observe a figura
abaixo.

Considerando essas informações, outros conhecimentos sobre o assunto abordado e a análise da figura,
é CORRETO afirmar:
a)A oxidação da amônia para produzir nitrito é realizada pelos rizóbios.
b) A soja consegue viver em solos pobres, em compostos nitrogenados, graças a sua associação com os rizóbios.
c)O acúmulo de nitrito no solo é essencial para o desenvolvimento das plantas.
d) O cultivo de leguminosas consorciado com não leguminosas diminui a fixação de nitrogênio no solo.

41- (UFTM MG/2012) O nitrogênio (N2) é um gás presente na atmosfera e sem ele provavelmente não haveria vida
na terra como existe atualmente. Ele é fundamental para a formação de compostos nitrogenados presentes nos
seres vivos. Pode-se afirmar que esse gás:
a)é absorvido diretamente da atmosfera por animais e vegetais e é utilizado na síntese de aminoácidos e
nucleotídeos.
b) é fixado por fungos e algas unicelulares, que sintetizam proteínas e ácidos nucleicos, e estes são ingeridos e
absorvidos por animais e vegetais.
c) pode ser utilizado diretamente por leguminosas, sem a participação de micro-organismos, o que justificaria a
biomassa do feijão e da soja, rica em proteínas.
d) é absorvido por bactérias radicícolas que utilizam a energia solar, formando compostos nitrogenados como o
nitrato, que é utilizado pelos vegetais.
e) precisa ser transformado por alguns seres procariontes em alguns compostos nitrogenados, para assim serem
assimilados por vegetais e, então, entrarem na cadeia alimentar.

42- Na figura ao lado, está representado o Ciclo do Nitrogênio.

a)Qual o composto nitrogenado formado pelos organismos representados pelo número 1 e como ele é utilizado pelas
plantas?
 b) Descreva as seguintes etapas desse ciclo:
fixação; ____________________________________________________________________
nitrificação; ___________________________________________________________________
desnitrificação:________________________________________________________________
c)Descreva o papel das leguminosas nesse ciclo.

43-UFES

Marcondes. A.C. &Lammoglia, D.A. "Aulas de Biologia". v. 2. São Paulo, Atual, 1985:270 (adaptado)

Considerando o esquema do ciclo do carbono, mostrado acima, assinale a alternativa INCORRETA:

a) A transformação da forma inorgânica do gás carbônico em orgânica ocorre através da etapa identificada em 1.
b) A emissão de dióxido de carbono, devido ao aumento do processo 5, pode refletir diretamente em um aumento
da taxa de ocorrência de 2.
c) O retorno à atmosfera na forma de gás carbônico é realizado pelos processos 2, 3 e 5.
d) Compostos orgânicos de carbono, submetidos à etapa identificada em 4, se transformam em combustíveis
fósseis.
e) A utilização dos combustíveis fósseis pelo homem tem restituído à atmosfera átomos de carbono, na forma de
CO2.

44-Com relação aos ciclos biogeoquímicos analise as seguintes afirmativas:

I. No ciclo do carbono: as cadeias de carbono formam as moléculas orgânicas através dos seres autotróficos por
meio da fotossíntese, na qual o gás carbônico é absorvido, fixado e transformado em matéria orgânica pelos
produtores. O carbono volta ao ambiente através do gás carbônico por meio da respiração.

II. No ciclo do oxigênio: o gás oxigênio é produzido durante a construção de moléculas orgânicas pela respiração e
consumido quando essas moléculas são oxidadas na fotossíntese.
III. No ciclo da água: a energia solar possui um papel importante, pois ela permite que a água em estado líquido sofra
evaporação. O vapor de água, nas camadas mais altas e frias, condensa-se e forma nuvens que, posteriormente,
precipitam-se na forma de chuva, e a água dessa chuva retorna ao solo formando rios, lagos, oceanos ou ainda se
infiltrando no solo e formando os lençóis freáticos.
IV. No ciclo do nitrogênio: uma das etapas é a de fixação do nitrogênio, na qual algumas bactérias utilizam o
nitrogênio atmosférico e fazem-no reagir com oxigênio para produzir nitrito, que será transformado em amônia no
processo de nitrificação.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas I, III e IV são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.
e) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.

45-Considerando um ecossistema aquático, em processo de sucessão ecológica, responda:

a) O que ocorre com a biomassa desse ecossistema durante o processo de sucessão?
b) Quando a comunidade atingirá o clímax?

46-Resultados de uma pesquisa publicada na revista Nature, em 29 de julho de 2010, mostram que a quantidade
média de fitoplâncton dos oceanos diminuiu cerca de 1% ao ano, nos últimos 100 anos.
Explique como a redução do fitoplâncton afeta os níveis de carbono na atmosfera.

47-Uma área, originalmente ocupada por floresta, é transformada em pastagem. Esta, após abandonada por alguns
anos, naturalmente se modifica, tendendo a ser reocupada pela vegetação natural. Como se denomina este
processo de reocupação, e de que forma ocorre?

48-A poluição atmosférica de Cubatão continua provocando efeitos negativos na vegetação da Serra do Mar,
mesmo após a instalação de filtros nas indústrias na década de 80. Nos locais onde houve destruição total, a mata
está se recompondo, mas com uma vegetação diferente da mata atlântica original.
Considerando que a mata está se recompondo através de um processo natural de sucessão secundária, quais são as
etapas esperadas neste processo? Caracterize-as.

49-Duas plantas da mesma espécie, que vivem em ambientes distintos, apresentam folhas morfologicamente
diferentes, representadas nas figuras A e B.
A B

a)Indique, justificando, qual das folhas corresponde à planta que vive em campo aberto e qual corresponde à planta
que vive no interior de uma floresta.
b)Se recortarmos um quadrado de mesma área de cada uma dessas folhas e extrairmos a clorofila, de qual amostra
se espera obter maior quantidade desse pigmento? Por quê?

50-Leia a notícia abaixo.

Incêndio na Serra do Curral destrói 40 hectares em 2 parques, diz fundação.
O incêndio na Região Metropolitana de Belo Horizonte, que destruiu área de vegetação do Parque da Serra do Curral
e do Parque das Mangabeiras, foi extinto, segundo o Corpo de Bombeiros e a Fundação de Parques Municipais.
Nesta terça-feira, o diretor da fundação, Homero Brasil Filho, informou que a área queimada é de 40 hectares. O
trabalho de combate às chamas foi encerrado por volta das 22h desta segunda-feira, segundo o Corpo de
Bombeiros. A destruição foi maior no Parque da Serra do Curral, onde 30 hectares de vegetação foram queimados,
de acordo com Filho. Já no Parque das Mangabeiras, dez hectares foram destruídos, conforme balanço da fundação.
Os parques têm área total de 40 e 232 hectares, respectivamente, e ficam lado a lado.
Fonte: http://g1.globo.com/minas-gerais/noticia/2011/09/incendio-na-serra-do-curral-destroi-40-hectares-em-2-
parques-diz-fundacao.html.

Com base no assunto abordado, na notícia e no processo de sucessão ecológica, é correto afirmar:
a) Todas as etapas que antecedem o estabelecimento de uma comunidade clímax deverão ocorrer nas áreas
devastadas pelo fogo, a começar pela atividade regeneradora, promovida por líquens e musgos.
b) A área devastada sofrerá um processo de sucessão secundária, onde comunidades intermediárias terão
importante papel nesse processo.
c) A recuperação das áreas degradadas pelo fogo será lenta, uma vez que não há resquícios da comunidade anterior.
d) A recuperação das áreas devastadas não será possível devido à extinção das comunidades pioneiras.

51- (ENEM-2003) A falta de água doce no Planeta será, possivelmente, um dos mais graves problemas deste século.
Prevê-se que, nos próximos vinte anos, a quantidade de água doce disponível para cada habitante será
drasticamente reduzida. Por meio de seus diferentes usos e consumos, as atividades humanas interferem no ciclo
da água, alterando:
a) a quantidade total, mas não a qualidade da água disponível no Planeta.
b) a qualidade da água e sua quantidade disponível para o consumo das populações.
c) a qualidade da água disponível, apenas no subsolo terrestre.
d) apenas a disponibilidade de água superficial existente nos rios e lagos.
e) o regime de chuvas, mas não a quantidade de água disponível no Planeta.

52- (UNESP) - Considere as afirmativas:

1. Sucessão ecológica é o nome que se dá ao processo de transformações graduais na constituição das comunidades
de organismos.
2. Quando se atinge um estágio de estabilidade em uma sucessão, a comunidade correspondente é a comunidade
clímax.

3. Numa sucessão ecológica, a diversidade de espécies aumenta inicialmente, atingindo o ponto mais alto no clímax
estabilizando-se então.
4. Numa sucessão ecológica ocorre aumento de biomassa. Assinale:

a) se todas as afirmativas estiverem incorretas;

b) se todas as afirmativas estiverem corretas;
c) se somente as afirmativas 1 e 4 estiverem corretas;
d) se somente as afirmativas 1 e 4 estiverem incorretas;
e) se somente a afirmativa 4 estiver correta.

53- (UNIFOR-CE) - Sobre o fenômeno da sucessão ecológica é correto afirmar que

a) uma rocha nua, submetida a condições climáticas muito severas, pode ser colonizada por uma comunidade formada
por angiospermas dicotiledôneas e insetos que se alimentam dessas plantas.
b) uma área desmatada da Floresta Amazônica pode dar origem a um processo de sucessão primária.
c) algum tempo após a colonização de uma área, chegam diversas espécies que passam a competir com as espécies
pioneiras, podendo eliminá-las.
d) durante o processo de sucessão, surgem novos microambientes que passam a ser ocupados pelas espécies mais
abundantes naquela região em particular.
e) na sucessão, tanto primária como secundária, verifica-se um aumento no número de espécies, mas uma diminuição
da biomassa total da região.

54-A sucessão ecológica é o processo de colonização de um ambiente por seres vivos. Com o passar dos anos, os
organismos que habitam um determinado local vão sendo substituídos por outros. São exemplos de espécies pioneiras
em um processo de sucessão ecológica na superfície de uma rocha:
a) Líquens e briófitas.
b) Anelídeos e platelmintos.
c) Angiospermas e gimnospermas.
d) Pteridófitas e artrópodes.
e) Nematoides e insetos.

55- A comunidade clímax constitui a etapa final de uma sucessão ecológica. Considera-se que a comunidade chegou
ao clímax quando
a) as teias alimentares, menos complexas, são substituídas por cadeias alimentares.
b) a produção primária bruta é igual ao consumo.
c) cessam a competição interespecífica e a competição intraespecífica.
d) a produção primária líquida é alta.
e) a biomassa vegetal iguala-se à biomassa dos consumidores

56- As queimadas, comuns na estação seca em diversas regiões brasileiras, podem provocar a destruição da
vegetação natural. Após a ocorrência de queimadas em uma floresta, é CORRETO afirmar que:
a) com o passar do tempo, ocorrerá sucessão primária.
b) após o estabelecimento dos liquens, ocorrerá a instalação de espécies arbóreas.
c) a comunidade clímax será a primeira a se restabelecer.
d) somente após o retorno dos animais é que as plantas voltarão a se instalar na área queimada.
e) a colonização por espécies pioneiras facilitará o estabelecimento de outras espécies.

57- A sucessão ecológica pode ser primária ou secundária. Sobre a sucessão primária, assinale a afirmativa correta.
a) Tem início em áreas antes desabitadas, como as dunas.
b) Ocorre após a derrubada de florestas.
c) As mudanças no ambiente são muito rápidas.
d) Os organismos já encontram condições favoráveis para seu estabelecimento.
e) Os organismos não modificam o ambiente.
58- (UNIMONTES) Leia a notícia abaixo.

Incêndio na Serra do Curral destrói 40 hectares em 2 parques, diz fundação.

O incêndio na Região Metropolitana de Belo Horizonte, que destruiu área de vegetação do Parque da Serra do Curral
e do Parque das Mangabeiras, foi extinto, segundo o Corpo de Bombeiros e a Fundação de Parques Municipais.
Nesta terça-feira, o diretor da fundação, Homero Brasil Filho, informou que a área queimada é de 40 hectares. O
trabalho de combate às chamas foi encerrado por volta das 22h desta segunda-feira, segundo o Corpo de
Bombeiros. A destruição foi maior no Parque da Serra do Curral, onde 30 hectares de vegetação foram queimados,
de acordo com Filho. Já no Parque das Mangabeiras, dez hectares foram destruídos, conforme balanço da fundação.
Os parques têm área total de 40 e 232 hectares, respectivamente, e ficam lado a lado.

Fonte: http://g1.globo.com/minas-gerais/noticia/2011/09/incendio-na-serra-do-curral-destroi-40-hectares-em-2-
parques-diz-fundacao.html.
Com base no assunto abordado, na notícia e no processo de sucessão ecológica, é correto afirmar:
a) Todas as etapas que antecedem o estabelecimento de uma comunidade clímax deverão ocorrer nas áreas
devastadas pelo fogo, a começar pela atividade regeneradora, promovida por líquens e musgos.
b) A área devastada sofrerá um processo de sucessão secundária, onde comunidades intermediárias terão
importante papel nesse processo.
c) A recuperação das áreas degradadas pelo fogo será lenta, uma vez que não há resquícios da comunidade anterior.
d) A recuperação das áreas devastadas não será possível devido à extinção das comunidades pioneiras.

59- Num lago poluído por produtos clorados (DDT, por exemplo) o grupo da cadeia trófica que deverá apresentar
maior concentração do produto é o dos:
a) peixes planctófagos.
b) peixes carnívoros.
c) aves piscívoras.
d) fitoplâncton.
e) zooplâncton.

60- (UNIRIO) A imprensa tem noticiado diversos acidentes como o mostrado abaixo. A poluição marinha por
derramamento de petróleo pode causar, entre outros, o seguinte problema imediato:
a) concentração de substâncias tóxicas ao longo da cadeia
alimentar.
b) crescimento do zooplâncton devido à diminuição dos
produtores.
c) superpopulação dos microrganismos que atacam o petróleo.
d) perturbação da atividade fotossintética do fitoplâncton.
e) aumento da difusão do oxigênio do mar para o ar.