CRITÉRIOS DE CORREÇÃO

Avaliação trimestral de Português  1º Período  Nível 1

QUESTÃO DESCRIÇÃO DOS NÍVEIS DE DESEMPENHO COTAÇÃO (%)

Leitura e escrita – 40%
Responde de forma correta. (As personagens do texto são o Pachorrento, os irmãos coelhos e a toupeira Natalina.) 4
2 Responde de forma incompleta. 2
Não responde ou responde de forma incorreta. 0
Sublinha de forma correta. («A árvore era enorme, os ramos estavam cobertos de folhas muito verdes e muito
brilhantes e as raízes, em parte fora da terra, dividiam o espaço em recantos estupendos para brincar às escondidas.»)
4
3
Não sublinha ou sublinha de forma incorreta. 0
Assinala a opção correta. (maravilhados.) 2
4.1
Não assinala ou assinala de forma incorreta. 0
Assinala a opção correta. (numa árvore.) 2
4.2
Não assinala ou assinala de forma incorreta. 0
Assinala a opção correta. (uma toupeira.) 2
4.3
Não assinala ou assinala de forma incorreta. 0
Descreve de forma correta. (À volta da árvore voavam abelhas e havia flores amarelas, azuis e roxas que cresciam
muito por cima da erva rija.)
5
5 Descreve de forma incompleta. 2
Não descreve ou descreve de forma incorreta. 0
Responde de forma correta. (A parte da árvore que terá despertado mais a atenção dos irmãos foram as raízes,
porque dividiam o espaço em recantos muito bons para brincar às escondidas).
5
6 Responde corretamente à questão, mas não a justifica adequadamente. 2
Não responde ou responde de forma incorreta. 0
Responde de forma correta. (A Remexida desatou aos pulos, o Orelhudo deu cambalhotas e os outros irmãos
imitaram-no rindo à gargalhada.)
5
7 Responde de forma incompleta. 2
Não responde ou responde de forma incorreta. 0
Completa de forma correta. (A toupeira chamava-se Natalina porque nasceu no Natal. A amiga da avó do Pachorrento
chamava-se Pascoalina porque nasceu na Páscoa. Naquela família escolhiam os nomes de acordo com o dia em que 5
nasciam.)
8
Por cada espaço preenchido de forma correta. 1
Não responde ou responde de forma incorreta. 0
Resposta livre. (Por exemplo: - Pachorrento porque é muito vagaroso, faz tudo muito lentamente.; - Remexida porque
está sempre a mexer, nunca está quieta.; - Orelhudo porque tem umas orelhas muito grandes.)
6
9 Por cada resposta correta. 2
Não responde ou responde de forma incorreta. 0
Gramática – 20%
Completa de forma correta. (Por exemplo: a. possam fazer o mel.; b. começaram a festejar.; c. todos queriam lá
descansar.; d. o ficasse a conhecer.)
4
1 Por cada frase completa de forma correta. 1
Não completa as frases ou completa de forma incorreta. 0
Liga de forma correta. (Natalina, gostas do teu nome? Frase interrogativa; O Pachorrento ficou quieto.
Frase declarativa; Que casa maravilhosa! Frase exclamativa ; Remexida, acalma-te. Frase imperativa
4
2 Por cada ligação correta. 1
Não liga ou liga de forma incorreta. 0
Completa com os sinais de pontuação adequados (Os nomes dos coelhos eram, Pachorrento, Remexida e Orelhudo.
A toupeira perguntou:
– Pachorrento, porque não estás a brincar com os teus irmãos?
5
3 – Eu gosto de observar calmamente o que se passa à minha volta! – exclamou o Pachorrento.)
Por cada sinal de pontuação correto. 0,45
Não completa ou completa de forma incorreta. 0
Reescreve de forma correta. (O texto que estamos a trabalhar foi retirado da obra «Há fogo na floresta.») 2,5
4
Não reescreve ou reescreve de forma incorreta. 0
Reescreve de forma correta. (Pachorrento (irmão muito vagaroso) conversou com a nova vizinha.) 2,5
5
Não reescreve ou reescreve de forma incorreta. 0
 CRITÉRIOS DE CORREÇÃO

Completa de forma correta. (passear; raposa; parecido; animação) 2

6 Por cada palavra correta. 0,5
Não responde ou responde de forma incorreta. 0
Escrita – 25%
Tema e tipologia
– Escreve um texto que respeita integralmente a instrução quanto à descrição da toupeira. 4
– Escreve um texto que respeita a instrução, mas com alguns desvios do tema e do tipo de texto. 2
– Afasta-se integralmente do tema e do tipo de texto.
0

Coerência e pertinência
– Produz um discurso coerente, com informação pertinente e com uma sequência que contemple a estrutura do texto 5
descritivo.
– Produz um discurso globalmente coerente, com lacunas ou com algumas insuficiências que não afetam a lógica da 3
estrutura textual.
– Produz um discurso inconsistente, com informação ambígua ou confusa.
0
Pontuação
– Pontua o texto utilizando adequada e corretamente os sinais de pontuação. 5
– Pontua o texto com alguns erros de utilização dos sinais de pontuação.
1 – Pontua o texto, mas comete bastantes erros na utilização dos sinais de pontuação, não cumprindo regras 3
elementares. 2
– Não utiliza os sinais de pontuação. 0
Vocabulário
– Utiliza vocabulário variado e adequado. 5
– Utiliza vocabulário comum adequado, embora com algumas confusões pontuais. 3
– Utiliza vocabulário pouco adequado e com muitas e desnecessárias repetições. 1
– Utiliza um nível de vocabulário bastante elementar, com elevado nível de repetição/desadequação.
0
Ortografia
– 0 erros. 5
– 1 a 5 erros. 4
– 6 a 10 erros. 2
– 11 a 14 erros.
– Mais de 14 erros.
1
0
– Faz a revisão do texto. 1
2 – Não faz a revisão do texto. 0
Oralidade – 15%
Responde de forma correta. (Denso e parecido com lã.) 3
2.1
Não responde ou responde de forma incorreta. 0
Responde de forma correta. (Branco, cinzento, preto ou castanho.) 3
2.2
Não responde ou responde de forma incorreta. 0
Responde, de forma correta, à questão. (A cauda é curta.) 3
2.3
Não responde ou responde de forma incorreta. 0
Responde de forma correta. (Para se esconderem.) 3
2.4
Não responde ou responde de forma incorreta. 0
Responde de forma correta. (Durante a noite.) 3
2.5
Não responde ou responde de forma incorreta. 0