A internet pode ser um perigo para a memria??!!

A facilidade com que se encontram informaes na internet esto transformando nossa memria e a forma como processamos o conhecimento.
Revista Veja - por Alexandre Salvador e Filipe Vilicic

tornou uma memria externa, o que faz com que as informaes sejam armazenadas no mais no nosso crebro, mas coletivamente. "Desenvolvemos uma relao de simbiose com as ferramentas de nosso computador, da mesma forma que com as pessoas de nossa famlia", disse Betsy Sparrow a VEJA. Na frase genial do cientista brasileiro Miguel Nicolelis, "o crebro uma orquestra sinfnica em que os instrumentos vo se modificando medida que so tocados". Dificilmente algum conseguir explicar essa plasticidade com uma imagem mais exata e intrigante. Imagine-se um violino cerebral que, tocado de forma medocre por anos a fio, vai se transformando aos poucos em um berimbau. Ou um piano marrelado por um msico de uma nota s que, ao fim e ao cabo, vira um bumbo. A lio bsica de Nicolelis que o crebro precisa de impulsos para se desenvolver quanto mais variados, complexos, harmnicos e desafiadores eles forem, mais humanamente melhor o crebro se tornar. Essa. corrida para a perfeio no se completa nunca. Por definio. Quanto mais o crebro se modifica pela qualidade dos impulsos que recebe, melhor e mais eficiente ele se toma, o que aumenta sua prontido para processar informaes ainda mais intrincadas. Portanto, o crebro uma estrutura que aprecia desafios e se transforma com eles. Facilitar sua atividade pode, como mostra o estudo da pesquisadora Sparrow, torn-Io mais preguioso e menos vido por se aperfeioar. Sparrow se debruou mais sobre os efeitos na atividade cogniriva da facilidade que a internet oferece a seus usurios de encontrar praticamente qualquer informao histrica, cientfica ou literria j produzida pela humanidade e estocada de forma digital. Essa memria acessria externa descomunal em prontido permanente e de fcil acesso algo indito na caminhada evolutiva do crebro humano. Ela oferece um conforto tal que nenhuma gerao passada teve nesse mesmo volume e riqueza de informaes. Sparrow se pergunta - mas no responde totalmente na pesquisa que acabou de publicar - que tipo de efeito sobre a plasticidade do crebro a internet, e mais precisamente os mecanismos de buscas como o Google, pode exercer. Seria um efeito equivalente ao que tem para os msculos de um atleta ele deitar-se em um sof com uma lata de refrigerante na mo e os olhos pregados na televiso? Ou, de outra forma, a facilidade de estocagem e recuperao de virtualmente qualquer tipo de informao pode, com o passar do tempo, atrofiar os instrumentos

A intemet produziu transformaes espetaculares nas sociedades na ltima dcada, mas a mais profunda delas s agora comea a ser estudada pela cincia. A facilidade e a rapidez com que se encontram informaes na rede, sobre qualquer assunto e a qualquer hora, podem estar alterando os processos de cognio do crebro. At a popularzao da web, as principais fontes de conhecimento com que todos contavam eram os livros e, evidentemente, a prpria memria do que se aprende ao longo da vida. A internet mudou esse panorama: a leitura em profundidadefoi substituida peIa massa de informaes, em sua maioria superficiais, oferecidas pelos sites de busca, blogs e redes de relacionamento. A memria, por sua vez, perdeu relevncia - para que puxar pela cabea para se lembrar de um fato ou do nome de uma pessoa se essas informaes esto prontamente disponveis no Google, a dois toques do mouse? Quanto mais dependemos dos sites de busca para adquirir ou relembrar conhecimentos, mais nosso crebro se parece com um computador obsoleto que necessita de uma memria mais potente. Um dos estudos mais completos sobre essa mudana determinada pela internet na forma como assimilamos e processamos conhecimento foi divulgado na semana passada. Conduzido pela psicloga Betsy Sparrow, da Universidade Columbia, e por outros dois colegas, ele mostra que a memria processada pelos 100 bilhes de neurnios do crebro est se adaptando rapidamente era da informao imediata. Hoje, diz uma das concluses da pesquisa, ns nos preocupamos menos em reter informaes porque sabemos que elas estaro disponveis na intemet. Em lugar de guardar conhecimentos, preferimos guardar o local na rede onde eles esto disponveis. A internet se

da orquestra cerebral humana especializados na busca e seleo de informaes? Sem saber, talvez, Betsy Sparrow abriu uma linha nova de investigao cientifica que tem um grande futuro pela frente. A pesquisa foi conduzida em quatro etapas, com alunos das universidades Harvard e Colmbia. Os panicipantes tiveram de memorizar afirmaes triviais, daquelas tipicamente encontradas no Google, Os alunos informados de que no teriam um novo acesso s informaes conseguiram memoriz-Ias em maior nmero do que o grupo que sabia que as frases estariam na internet. Segundo os autores do estudo, isso mostra que, quando as pessoas sabem que tero acesso fcil a uma informao, no se preocupam em memoriz-la. A pesquisa de Sparrow levanta entre muitos cientistas e educadores o temor de que estejamos nos transformando em terminais de informaes, e no em agentes capazes de processar conhecimento por meio da memria e do raciocnio. A neurocientista Maryanne Wolf, diretora do Centro de Pesquisas de Leitura e Linguagem da Universidade Tufis, de Boston, trabalha com o desenvolvimento da leitura em crianas. Segundo ela, o crebro capaz de se adaptar e formar sinapses entre os neurnios de acordo com o tipo de leitura que se faz. Em seu livro Proust and lhe Squid: The Story ano Science of lhe Reading Brain (Proust e a Lula: a Histria e Cincia do Crebro que L), Maryanne demonstra preocupao em como a leitura tem se desenvolvido. Ela diz: "Livros sempre foram uma forma de se aventurar alm das palavras, trabalhar a imaginao e crescer intelectualmente. Porm, na era da internet, passou-se a ler rapidamente, sem anlise nem crtica. Como consequncia, o crebro comeou a ter dificuldades na hora de ler com concentrao". 'Na sua concluso. os jovens esto desenvolvendo menos as conexes de seus neurnios. Um estudo feito pela University College London mostrou que, mesmo no ambiente acadmico, o estilo Google de assimilar conhecimento se disseminou. O estudo mapeou os hbitos dos usurios de dois sites com grande audincia entre universitrios: o da British Library e o de uma associao de instituies de ensino inglesas. Os endereos do acesso a e-books, artigos e pesquisas. O estudo mostrou que a maioria dos frequentadores dos sites acessava

muitos itens do contedo, mas apenas uma ou duas pginas de cada um deles. O padro era pular rapidamente de um artigo ou um livro para outro, o que constitui o que os pesquisadores chamaram de power browsing - em portugus, "navegao mecnica". "As pesquisas mostram que nossa vida on-line capaz de afetar a neuroqumica de nosso crebro", disse a VEJA a psicloga americana Sherry Turkle, professora de estudos sociais e cincia da tecnologia do Instituto de Tecnologia de Massachusens. Os cticos das teorias de que a intemet est mudando radicalmente o crebro humano sustentam que a histria est cheia de exemplos de novas tecnologias que foram recebidas com uma desconfiana que, posteriormente, se mostrou infundada. Na Grcia Antiga, Scrates lamentou a popularizao da escrita. Ele defendia a tese de que a substituio do conhecimento acumulado no crebro pela palavra escrita tornaria a mente preguiosa e prejudicaria a memria. O advento da imprensa de Gutenberg, no sculo XV, suscitou prognsticos de que a facilidade de acesso aos livros promoveria a preguia intelectual. Pode ser que esses paralelos sejam corretos e tranquilizadores. Tanto a escrita quanto a imprensa potencializaram a capacidade cognitiva humana, especialmente pela facilidade na troca de informaes entre mais gente. Talvez a salvao de nossa orquestra cerebral nos tempos da internetvenha pelo mesmo caminho: a intensa troca de conhecimento e experincias.