18/10/2022

SUMÁRIO: MEDIDAS DE TENDÊNCIA

CENTRAL

MEDIDAS DE POSIÇÃO: MÉDIA

C Á L C U L O PA R A D A D O S N Ã O A G R U PA D O S E
A G R U PA D O S S E M E C O M C L A S S E S

Josefina Salvado josefina.o.salvado@gmail.com

CONCENTRAÇÃO DE VALORES
• Os dados estatísticos são organizados em tabelas e
apresentados em gráficos.
• Para ter uma ideia mais completa de como os dados se
distribuem sem que haja necessidade de os ler a todos,
recorre-se a parâmetros que caracterizam globalmente o
fenómeno.
• São as medidas de tendência central: média,
moda e mediana.
• Se a variável for quantitativa estas medidas são
expressas por um valor numérico, que reflete a
diversidade dos valores que a constituem e dão uma
indicação da ordem de grandeza daqueles valores.

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ELEMENTOS PARA ANÁLISE DAS DISTRIBUIÇÕES

Conceitos que nos ajudam a determinar as

tendências de concentração

Elementos
A-Medidas de Posição
B-Medidas de Variabilidade ou Dispersão
C- Medidas de Assimetria
D- Medidas de Curtose

ELEMENTOS PARA ANÁLISE DAS DISTRIBUIÇÕES

Conceitos que nos ajudam a determinar as

tendências de concentração

Elementos
A-Medidas de Posição
Medidas de Variabilidade ou Dispersão
Medidas de Assimetria
Medidas de Curtose

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Medidas Média
Medidas de Tendência Mediana
de Central
Moda
Posição
Quartis
Percentis

As medidas de posição são estatísticas que

nos orientam quanto à posição em
relação ao eixo horizontal.

ELEMENTOS PARA ANÁLISE DAS DISTRIBUIÇÕES

Conceitos que nos ajudam a determinar as

tendências de concentração

Elementos
Medidas de Posição
B- Medidas de Variabilidade ou Dispersão
Medidas de Assimetria
Medidas de Curtose

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MEDIDAS DE DISPERSÃO

Medidas Amplitude Total

De Variância
Variabilidade Desvio Padrão
Ou
Coeficiente de Variação
Dispersão

As medidas de dispersão mostram o grau de

afastamento dos valores observados em
relação àquele valor representativo.

ELEMENTOS TÍPICOS DA DISTRIBUIÇÃO

Conceitos que nos ajudam a determinar as

tendências de concentração

Elementos
Medidas de Posição
Medidas de Variabilidade ou Dispersão
C-Medidas de Assimetria
Medidas de Curtose

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ASSIMETRIA
As medidas de assimetria possibilitam
analisar uma distribuição de acordo com
as relações entre as suas medidas de
moda, média e mediana, quando
observadas graficamente.

ELEMENTOS TÍPICOS DA DISTRIBUIÇÃO

Conceitos que nos ajudam a determinar as
tendências de concentração

Elementos
Medidas de Posição
Medidas de Variabilidade ou Dispersão
Medidas de Assimetria
D- Medidas de Curtose

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MEDIDA DE CURTOSE
Curtose é o grau de achatamento de uma
distribuição em relação a uma distribuição
padrão, dita normal.

PODEMOS CALCULAR AS TENDÊNCIAS DE

CONCENTRAÇÃO PARA:

Dados não agrupados

Dados agrupados sem

intervalos de classe

Dados agrupados com

intervalos de classe

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VAMOS INICIAR COM AS MEDIDAS DE

POSIÇÃO
Medidas Média
Medidas de Tendência Mediana
de Central
Posição Moda
Mediana
Quartis
Percentis

As medidas de posição são estatísticas que nos orientam

quanto a posição em relação ao eixo horizontal.
Medidas de tendência central são aquelas nas quais os dados
observados tendem a se agrupar em torno dos valores
centrais.

Medidas Média
Medidas de Tendência Mediana
de Central
Moda
Posição
Mediana
Quartis
Percentis

A média é a mais utilizada de todas as medidas de tendência

central e só pode ser calculada para variáveis quantitativas.

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Sigma

Mu

Delta

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ALFABETO GREGO

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MÉDIA - PRINCIPAIS NOTAÇÕES

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MÉDIA: DADOS NÃO AGRUPADOS

Média aritmética simples

Valores da variável

x=
 x i

n
Número de observações

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EXERCÍCIOS DADOS NÃO AGRUPADOS

A Clara tem 5 bolachas, a Bruna tem 3 bolachas, a Diana tem 6 bolachas, e a Lúcia
tem 2 bolachas. Calcula o número médio de bolachas.

Imagine que as
raparigas juntavam
todas as suas
bolachas e depois cada uma retirava o mesmo
número de bolachas.

Cada rapariga ficaria com 4 bolachas. Então,

a média é igual a 4 bolachas.

5+3+6+2 Desvio face à média

4
4 5-4= 1
3-4= -1
A Média é exatamente a divisão igualitária pelo nº de elementos. 6-4=2
Cada rapariga ficaria com 4 bolachas. 2-4=-2 19
Então, a média é igual a 4 bolachas.

MÉDIA: DADOS NÃO AGRUPADOS

Valores da variável

x=
 x i (Toneladas de peixe)

n Número de observações
(pescados em 6 dias)
QUAL A QUANTIDADE MÉDIA PESCADA NESSA SEMANA?

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NA SEMANA SEGUINTE, QUAL A QUANTIDADE MÉDIA PESCADA?

Resolução

21

COMPARANDO AS 2 SEMANAS, O QUE PODEMOS CONCLUIR?

Essas média podem ser comparadas.

Assim, concluímos que a produção diária média da semana anterior (exemplo 2.1) foi
ligeiramente superior (3,8) à produção diária média da semana do exemplo 2.2 (3,7)
22

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Dados não agrupados

A produção leiteira

diária de uma vaca,

durante uma semana,

foi de 10,14,13,15,16,18 e 12 litros.

Qual a produção média da semana?

Determine também o desvio em

relação a média dos valores dados.

EXEMPLO 3: PRODUÇÃO LEITEIRA

DE UMA VACA

x=
x i

n
10 + 14 + 13 + 15 + 16 + 18 + 12
x=
7
98
x=
7
x = 14 1 vaca produz em media por semana 14 litros de leite

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DESVIO EM RELAÇÃO A MÉDIA

Desvio em relação a média
(di): diferença entre cada
elemento de um conjunto
de valores e a média
aritmética .
d i = xi − x

d1 = x1 − x = 10 − 14 = −4
Desvio em relação a média (di):

d 2 = x2 − x = 14 − 14 = 0
d 3 = x3 − x = 13 − 14 = −1
x = 14
d 4 = x4 − x = 15 − 14 = 1
d 5 = x5 − x = 16 − 14 = 2
d 6 = x6 − x = 18 − 14 = 4
d 7 = x7 − x = 12 − 14 = −2

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Resposta a)
EXERCÍCIOS (15 + 48 + 36) /3 =
99 / 3 = 33

1) Calcule a média aritmética simples de: Resposta b)

(80 + 71 + 95 + 100) / 4=
346 / 4 = 86,5
a) 15 ; 48 ; 36
Resposta c)
(59 + 84 + 37 + 62 + 10) / 5=
b) b) 80 ; 71 ; 95 ; 100
= 252 / 5
= 50,4
c) 59 ; 84 ; 37 ; 62 ; 10
Resposta d)
(1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9) / 9=
d) 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 7 ; 8 ; 9 45 / 9 =
=5
Resposta e)
e) 18 ; 25 ; 32 (18 + 25 + 32) / 3 =
= 75 / 3
f) 91 ; 37 ; 84 ; 62 ; 50 = 25

Resposta f)
(91 + 37 + 84 + 62 + 50) / 5 =
324 / 5 = 64,8 27

EXERCÍCIO
João deseja calcular a média das notas que tirou em cada uma das quatro matérias a seguir.


1- Calcule a média simples de cada matéria;

x i
x=
n
a) b) c)

6,5+7,8+8.0+7,1 7,5+6,9+7.0+8,2 5,4+8,3+7.9+7,0

4 4 4

7,35 7,4 7,15 28

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EXERCÍCIO
João deseja calcular a média das notas que tirou em cada uma das quatro matérias a seguir.

Calcule a média ponderada das suas notas, sendo que as duas primeiras provas valem 2 pontos
e as outras duas valem 3 pontos (total de 10 valores):
a) b) c)

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EXEMPLO

30

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EXEMPLO

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EXERCÍCIO

17+15+51+11=94

Antonov Ilyushinv
51/94= 54,3%

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Exercício

Exercício

Dados não agrupados

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MÉDIA: DADOS AGRUPADOS

Se os dados são apresentados em tabelas de
frequencias, a média calcula-se

x=
 x f i i

f i
Frequências indicam a intensidade de cada
variável: funcionam como fatores de
ponderação (média aritmética ponderada).
Média Ponderada: é a média de um conjunto de
dados cujas entradas têm pesos variáveis.

MÉDIA: DADOS AGRUPADOS SEM

INTERVALOS DE CLASSE

Variável da i-ésima classe

x=
 x fi i

f i

Frequência absoluta da i-ésima classe

Exemplo b

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EXEMPLO: FILHOS
Considere a distribuição relativa a 34 famílias de
quatro filhos, considerando como variável o
número de filhos do sexo masculino. Determine a
média aritmética ponderada da distribuição.
Número de meninos fi
0 2
1 6
2 10
3 12
4 4
∑=34

Dados agrupados sem intervalos de classe

Distribuição relativa a 34 famílias de quatro filhos.

Número de Meninos fi
0 2
1 6
2 10
3 12
4 4
∑=34
ROL

00 111111 2222222222 333333333333 4444

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EXEMPLO 2: FILHOS

Número de fi xi fi
meninos xi
0
1
2
6 x=
x f i i
2
3
10
12
f i

4 4
∑=34 ∑= Média ?

EXEMPLO 2: FILHOS
Número de fi xi fi
meninos xi
0 2 0
1 6 6
2 10 20
3 12 36
4 4 16
∑=34 ∑=78

x=
 x f i i Média
f i

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EXEMPLO 2: FILHOS
Número de fi xi fi
meninos xi
0 2 0
1 6 6
2 10 20
3 12 36
4 4 16
∑=34 ∑=78

x=
x f i i
=
78
 2,3 Média
f i 34
Significa que cada família com 4 filhos, possui em média 2,3 meninos

EXEMPLO: O PROBLEMA DO MÊS

O quadro mostra (xi) as pontuações atingidas pelos funcionários; (fi) o nº de funcionários
que atingiu cada pontuação = variável que estamos a observar .
Construir o ROL que deu origem à tabela ?
xi fi
Nº de vezes que se repete a observação
1 1
2 6
Resolução
3 2
4 2
1 222222 33 44 555 6 77777 8888888 9 10 10
5 3
6 1
7 5
8 7
9 1
10 2
total 30

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EXEMPLO: O PROBLEMA DO MÊS

O quadro mostra (xi) as pontuações atingidas pelos funcionários; (fi) o nº de funcionários
que atingiu cada pontuação . Qual a média da pontuação?

xi fi A média da pontuação:

1 1
2 6
3 2
4 2
5 3
6 1
7 5
8 7
9 1
10 2
total 30

EXEMPLO: O PROBLEMA DO MÊS

O quadro mostra (xi) as pontuações atingidas pelos funcionários; (fi) o nº de funcionários
que atingiu cada pontuação . Qual a média da pontuação?

xi fi xifi A média da pontuação:

x f
1 1 1
i i 168
2 6
x= =  5,6
12
3
4
2
2
6
8
f i 30
5 3 15
A variável estatística que estamos a estudar é
6 1 6 “pontuação atingida pelos funcionários”
7 5 35
8 7 56
Qual a média de pontuação atingida pelos
9 1 9 30 funcionários?
10 2 20
total 30 168

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1. Indique o rol de elementos que serviram de base à construção da tabela de

frequências
2. Calcule a média das classificações

Resolução:

9 10 10 11 11 11 11 12 12 12 12 12 13 13 13 13 13 14 14 15 15 16 16
1-
Dados agrupados (sem classes)

x=
 x f i i

2- f i

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Dados agrupados (sem classes)

x=
 x f i i

f
xi

fi i

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EXERCÍCIO

EXERCÍCIO 14 - RESOLUÇÃO

% calórica para mulher= 618 /2200 % calórica jesuita= 28%

% calórica para homem = 618 /2800 % calórica jesuita= 22%

14.2 Construir o gráfico de barras e

retirar conclusões

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EXERCÍCIO 14 - RESOLUÇÃO

14.2 Construir o gráfico de barras e retirar conclusões

14.3 Qual o bolo menos calórico?

Pastel de nata

14.4 Numa confeitaria especializada em bolas de berlim, um bolo destes custa

0,70 € e pesa cerca de 114 gr. Calcule o preço de 1 kg destes bolos.

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14.3 Qual o bolo menos calórico? O bolo menos calórico é a nata

14.4 Numa confeitaria especializada em bolas de berlim, um bolo destes

custa 0,70 € e pesa cerca de 114 gr. Calcule o preço de 1 kg destes
bolos.

O preço por grama da bola berlim= 0,70/114 ~0,00614

O preço 1 kg é de 1000gr* 0,00614 ~6,14 €

EXERCÍCIO

xi

fi

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x=
 x f i i
EXERCÍCIO
RESOLUÇÃO
f i

MÉDIA: DADOS AGRUPADOS COM

INTERVALOS DE CLASSE
1º calcular o ponto médio das classes [(Ci+Ck)/2]
Ponto médio da i-ésima classe

x=
 x f i i

f i

Frequência absoluta da i-ésima classe

Exemplo c

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MÉDIA DE DADOS CONTÍNUOS

• Para calcular as medidas de localização e outros cálculos algébricos com
dados agrupados em classes, há necessidade de se atribuir a todos os
elementos de cada classe um mesmo valor para a variável.

• A esse valor dá-se o nome de marca da classe e representa-se por xi.

• A marca de classe calcula-se do seguinte modo: Ci + ck

Xi = ---------------------
2

• sendo Ci e Ck respetivamente os extremos inferior e superior da classe. O

fi representa o numero de efetivos ( frequência absoluta) de cada classe.

agrupados com intervalos de

classe
ESTATURAS DE 40 ALUNOS DA
UPT - 2015
ESTATURAS FREQUÊNCIA
(cm)
150 — 154 4
154 — 158 9
158 — 162 11
162 — 166 8
166 — 170 5
170 — 174 3
total 40
Dados fictícios.

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EXEMPLO 3: ALTURAS
Se os dados forem apresentados
agrupados em classes, a
ESTATURAS DE 40 ALUNOS DA
média calcula-se da mesma
UPT - 2015
maneira, mas em que xi
ESTATURAS FREQUÊNCIA
representa a marca da classe
(cm)
( ponto médio da classes), fi
representa a frequencia [150 -154[ 4
absoluta de cada classe e n o [154 -158[ 9
numero de elementos da [158 -162[ 11
população. [162 -166 [ 8
[166 –170[ 5
Determine a média das
[170 -174] 3
alturas.
total 40

ESTATURAS DE 40 ALUNOS DA UPT - 2015

ESTATURAS FREQUÊNCIA PONTO
(cm) fi MÉDIO xi xifi
[150 -154[ 4
[154 -158[ 9
[158 -162[ 11
[162 -166 [ 8
[166 –170[ 5
[170 -174] 3
total 40 ∑=

30
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ESTATURAS DE 40 ALUNOS DA FACULDADE A - 2007

ESTATURAS FREQUÊNCIA PONTO
(cm) fi MÉDIO xi xifi
[150 -154[ 4 152
[154 -158[ 9 156
[158 -162[ 11 160
[162 -166 [ 8 164
[166 –170[ 5 168
[170 -174] 3 172
total 40 ∑=

ESTATURAS DE 40 ALUNOS DA FACULDADE A - 2007

ESTATURAS FREQUÊNCIA PONTO
(cm) fi MÉDIO xi xifi
[150 -154[ 4 152 608
[154 -158[ 9 156 1404
[158 -162[ 11 160 1760
[162 -166 [ 8 164 1312
[166 –170[ 5 168 840
[170 -174] 3 172 516
total ∑=40 ∑=6440

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ESTATURAS DE 40 ALUNOS DA UPT - 2015

ESTATURAS FREQUÊNCIA PONTO
(cm) fi MÉDIO xi xifi
[150 -154[ 4 152 608
[154 -158[ 9 156 1404
[158 -162[ 11 160 1760
[162 -166 [ 8 164 1312
[166 –170[ 5 168 840
[170 -174] 3 172 516
total ∑=40 ∑=6440

x=
x f i i
=
6440
= 161
f i 40

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EXERCÍCIO RESOLUÇÃO

EXERCÍCIO

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RESOLUÇÃO

EXERCÍCIO

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RESOLUÇÃO

EXERCÍCIO

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RESOLUÇÃO

1. TRANSFORMAR OS DADOS DA TABELA NUM ROL

2. CALCULAR A MÉDIA

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74

37