UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA FACULDADE DE EDUCAÇÃO

ANÁLISE COMPARATIVA
Ellen Rocha Esteves1

Após fazer a leitura dos artigos “Literatura infantil e alfabetização” – de Magda

Soares e “Obra literária para crianças ou livro de história para crianças?” – de Ninfa
Parreira, podemos fazer uma análise comparativa entre ambos, buscando responder as
seguintes questões: O que aproxima os artigos? O que distancia os artigos?
As duas autoras trazem a relação da alfabetização com a leitura. Soares diz que o
incentivo e a prática contínua de leitura, não só possibilita a criança uma alternativa de
lazer e prazer, como também a contribuição no desenvolvimento de habilidades de
compreensão para se tornar uma criança alfabetizada.
Parreira diz que para ser ler literatura, é necessário que o leitor seja alfabetizado
e que para um trabalho com a literatura, é preciso saber diferenciar uma obra literária de
um livro de histórias para criança.
Os exemplos que a Soares traz como auxiliadores na alfabetização e letramento,
é o tipo de literatura que a Parreira vê como histórias de criança, trazendo como
exemplo obras com textos mais elaborados e maiores.

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Aluna do curso de Pedagogia na Universidade Federal de Juiz de Fora – 3º Período/2022.
ellen.esteves05@gmail.com

JUIZ DE FORA /MG. 2022