Este documento discute as medidas de apoio implementadas para o aluno Gabriel Morgado, que tem défice de atenção/hiperatividade e dislexia. O conselho de turma avaliou as medidas universais e seletivas como eficazes e adequadas ao perfil do aluno. O relatório técnico-pedagógico foi aprovado no ano passado e o aluno recebe apoio indireto da professora de Educação Especial no Centro de Apoio à Aprendizagem.
Este documento discute as medidas de apoio implementadas para o aluno Gabriel Morgado, que tem défice de atenção/hiperatividade e dislexia. O conselho de turma avaliou as medidas universais e seletivas como eficazes e adequadas ao perfil do aluno. O relatório técnico-pedagógico foi aprovado no ano passado e o aluno recebe apoio indireto da professora de Educação Especial no Centro de Apoio à Aprendizagem.
Este documento discute as medidas de apoio implementadas para o aluno Gabriel Morgado, que tem défice de atenção/hiperatividade e dislexia. O conselho de turma avaliou as medidas universais e seletivas como eficazes e adequadas ao perfil do aluno. O relatório técnico-pedagógico foi aprovado no ano passado e o aluno recebe apoio indireto da professora de Educação Especial no Centro de Apoio à Aprendizagem.
No que respeita ao aluno, Gabriel Morgado , nº6 que manifesta Perturbação de
hiperatividade/défice de atenção e perturbação da aprendizagem específica (Dislexia)..,
abrangido pelo Decreto Lei n.º 54/2008, de 6 de junho, republicado pela Lei n.º 116/2019, de 13 de setembro, o Conselho de turma avaliou a eficácia das medidas implementadas, respetivamente as alíneas: b) e e) respeitante às medidas universais. Cumulativamente beneficiou da alínea d) respeitante às medidas seletivas.
As medidas de suporte à aprendizagem e à inclusão revelam-se eficazes e ajustadas ao perfil funcional do aluno e ao seu ritmo de aprendizagem e devem continuar a ser aplicadas.
A aprovação do relatório técnico pedagógico foi no ano passado.
Relativamente ao apoio e acompanhamento específico com vista à aprendizagem e
inclusão prestado ao aluno, no âmbito do Centro de Apoio à Aprendizagem (CAA), a professora de Educação Especial, Maria Fátima Paulo, presta um apoio indireto.