probabilidade de que a moeda 1 seja aquela sendo jogada, dados os resultados

epresentarem, respectivamente, o evento em que a soma dos da-

das jogadas
Neste anteriores,
capítulo, tudo o que
introduzimos um precisa
dos ser mantido
conceitos mais após cada nova
importantes da jogadadaé
teoria
e o evento em que o primeiro dado é um 3, então a probabilida- Capítulo
mos de
aprobabilidade.
obter
probabilidade
é chamada Acondicional
de importância
probabilidade
dedesse
que aconceito
moeda
condicional de
1que
éseja aquela
dupla.
E
sendo utilizada.
Em primeiro Isto
lugar, esta-
Curso Moderno com Aplicações
é, não
mos é Probabilidade
necessário
frequentemente registrar todos
interessados Condicional
osemresultados
calcular anteriores.
probabilidades quando temos
ue F ocorreu e é representada por
alguma informação e Independência
parcial a respeito do resultado de um experimento; em tal
utros 30 pontos no espaço amostral é O. Com isso, a probabilidade
situação, as probabilidades desejadas são condicionais. Em segundo lugar, mes-
RESUMO
á igual a 116.
mo
representarem, quando
P(EIF)
geral paraPara que
não válida
respectivamente,
seja
temos nenhuma
o evento
para em que
todos
informação
osaeventos
soma dos E parcial
da-
e F é sobre o resultado de um
8 e o evento
os
em se
que
eventos
experimento, as
oevento
E e F, a probabilidade
probabilidades
primeiro dado é um
condicional
condicionais
3, então aque podem
probabilida-
de E
ser dado que F ocorreu
frequentemente é
utili-
mesma maneira: o
representada por F ocorrer,
P(EIF) eentão, para
definida como E ocorra, é
amos zadas
de obter
e a ocorrência para
sejacomputar
é chamada
real umdeponto mais
tantofacilmente
probabilidade emcondicional
E quanto as em
probabilidades
de que E é,
F; isto desejadas.
que F ocorreu e é representada por
em EF. Agora, como sabemos que F ocorreu, tem-se que F se tor-
, ou reduzido, espaço amostral; com isso, a probabilidade de que
ocorra PROBABILIDADES
3.2 será Exemplo
igual probabilidade CONDICIONAIS
EFtodos
A P(EIF)
a geral para à que seja válida de
identidade para relativa à probabilidade
os eventos E eFé
mos
mesma a seguinte
maneira: definição.
Suponhase o evento F ocorrer,dois
que lancemos então, dados.
para que SuponhaE ocorra, também
é que cada um dos 36 re-
ue a ocorrência real seja P(ElE2.
um ponto . . E,) em
tanto =E P(El)P(E21E1).
quanto em F; isto
sultados possíveis seja igualmente provável e que portanto tenha probabilidade
. .é,P(EnIE1. . . En-1)
r em EF. Agora,
1/36.como
Alémsabemos NesteFcapítulo,
que
disso, digamos ocorreu,
que tem-se
o
introduzimos que
primeiro
um dos F se
conceitosdadotor-importantes
mais seja um 3.
da teoria Então, dada essa
da
vo, ou reduzido, espaço amostral; com isso, a probabilidade de que
probabilidade. A importância desse conceito é dupla. Em primeiro lugar, esta-
informação, qual
ocorra será igual à probabilidade
é a
mos probabilidade
frequentemente interessados
alguma EF relativa
de informação
de que
em a
calcular
probabilidade
parcial aàrespeito
soma dos
probabilidades 2
quando dados
do resultado de um experimento; em tal
temos seja igual a 8?
Para definição.
, entãoa seguinte
emos calcular essa probabilidade,
situação, as probabilidadespensamos da seguinte
desejadas são condicionais. maneira:
Em segundo lugar, mes- sabendo que
mo quando não temos nenhuma informação parcial sobre o resultado de um
saiu um 3 no dado experimento,
inicial, asexistirão
probabilidades no máximo
condicionais podem ser 6frequentemente
resultados utili-possíveis para o
P(EF)zadas para computar mais facilmente as probabilidades desejadas.
P(EIF)
nosso experimento, isto é, (3, I), (3,2), (3,3),
= - (2.1)(3,4), (3,5) e (3,6). Como cada um
o desse resultados P(F)tinha originalmente a mesma probabilidade de ocorrência, os
3.2 PROBABILIDADES CONDICIONAIS
0, então resultados deveriam continuar
Suponha que lancemosadois ter probabilidades
dados. Suponha também que cada iguais.
um dos 36Isto
re- é, dado que o
primeiro dadoP(EF)é umsultados
3, a possíveis seja igualmente provável e que portanto tenha probabilidade
probabilidade
1/36. Além disso, digamos que o primeiro(condicional)
dado seja um 3. de cada
Então, um dos resultados
dada essa
P(EIF)
(3, I), (3,2),= (3,3),
- (3,4), (3,5) e (3,6) é (2.1) 116, enquanto a probabilidade (condi-
informação, qual é a probabilidade de que a soma dos 2 dados seja igual a 8?
P(F) Para calcular essa probabilidade, pensamos da seguinte maneira: sabendo que
faz um teste com uma hora desaiuduração.
um 3 no dadoSuponha
inicial, existirãoque a proba-
no máximo 6 resultados possíveis para o
ue o estudante finalize o teste nossoem experimento, isto é, (3, I), (3,2), (3,3), (3,4), (3,5) e (3,6). Como cada um
menostinha
desse resultados que x horas
originalmente sejaprobabilidade
a mesma igual de ocorrência, os
do O 5 x 5 1.Então, dado que resultados
o estudante continua
deveriam continuar a trabalhar
a ter probabilidades iguais. Isto é, dado que o
 Exemplo 2a
a x12, para todo O 5 x 5 1.Então, dado que o estudante continua a
Um Exemplo
estudante
Exemplo faz
2a
2a apósum0,75 testehoras,
com qual
uma éhora a de duração. condicional
probabilidade Suponha que de aque
proba-a hora com
Exemplo
Exemplo
2a bilidade 2a
de2aque utilizada?
o estudante finalize o teste em menos que x horas seja igual
Umestudante
Um
Um estudantefaz
estudante fazum
faz umteste
um testecom
teste comuma umahora horade deduração.
duração.SuponhaSuponhaque quea aaproba-
proba-
proba-
a
dante Umx12, para
estudante
fazbilidade
um todo
testede
bilidade decom O
faz
que um
5
umao
x teste
5 1.
horaEntão,
com
estudante deuma dado
hora de
duração. que o
Suponha estudante
duração. Suponha
que
menos
continua
a proba-
que que
x
a trabalhar
a proba-
horas seja igual
bilidade de que
que o o estudante
estudante finalize
finalize o o teste
teste em
em menos que x horas sejaigual
seja igual
após
de que oaa0,75
bilidade horas,
de
estudante
x12, para
x12,para
para todo
qual
quetodo
finalizeO
é aoprobabilidade
o estudante
Solução x finalize
Seja
teste1. emL,
Então,o
menos condicional
oevento
teste
dado em
queem
que menos
x que
ohorasdeoque
que
estudante
todo OO 55xx551.Então, dado que o estudante continua a trabalhar
5 5 seja xa horas
estudantehora finaliza
igual
continua
completa
sejaaigualo seja em men
teste
trabalhar
trabalhar
a
a x12, x12,
utilizada? para todo O 5qualxdado 1.aEntão, dado quecondicional
ocontinua
estudante continua a trabalhar
a todo Oapós
após
5 x 0,75 1. horas,
Então,
horas,
0,75horas,
após0,755 horas,qual O
5 5
é x
que5 1,
qualééaaprobabilidadeo e F o
estudante
probabilidade evento em que a
deo estudante
trabalhar
probabilidadecondicional de que a hora completaque a hora usa a horaseja
completa
completa completa
seja
após 0,75 horas, qual é a probabilidade condicional de que a hora completa seja seja
horas, qual é a é o evento
probabilidade
utilizada?
utilizada? em que o de
condicional estudante
que a nãocompleta
hora finalizouseja o teste em menos que 1h
utilizada?
Solução
utilizada? Seja L, o evento em que o estudante finaliza o teste em menos que x
? horas, O 5 x 5 1, e F o evento em que o estudante usa a hora completa. Como F
Solução
Solução
Solução Seja
Seja
Seja L,
L,
L, o oo evento
evento
evento em
em que
que o o estudante
estudante finaliza
finaliza o o teste
teste emem menos
menos
menos que
queque x xx
é Solução
o evento Sejaque
em L, ooevento
estudante em quenão o finalizou
estudanteofinalizateste o teste
em menosem menos
que 1 que x
hora,
horas,
L,horas,
Sejahoras, o evento
horas, O
OO5 55x x55
em
x 5que1,eeeFoFFoestudante
1,
1, ooevento
eventoem
evento em
em queoooestudante
finaliza
que
que oestudante
teste
estudante em usa
menos
usa
usa a aahora
hora
que
hora completa.
x
completa.
completa. Como
Como
Como F F
F
O 5 x 5 1,Agora,e F o evento em
oestudante
evento emque o estudante
que usa
o estudante a hora
aindacompleta.
está que Como
trabalhandoF no horári
5 x 5 1, é o evento
Foooevento em que o não finalizou o teste em menos F 1 hora,
é oeééeventoevento
eventoemem em emque
que oque
que o oestudante
estudanteestudante
oestudante não nãousa
não a hora
finalizou
finalizou
finalizou o completa.
o oteste
teste teste
em em
menos
horas é o complemento do evento L,,,, então a probabilidade desej
Como
emmenos
menos
que que
que
1 1 1
hora, hora,
hora,
o em que o estudante não finalizou o teste em menos que 1hora,
Agora, o evento tida em que de o estudante ainda está trabalhando no horário de 0,75
horas é o complemento
Agora, o evento em doooevento
que o L,,,,ainda
estudante então
ainda a trabalhando
está probabilidade
trabalhando no desejada
horário de ob-
é0,75
0,75
Agora, o evento em que o estudante ainda está trabalhando no horário de 0,75 0,75
Agora,
Agora, oo evento
evento emem que
que estudante
estudante ainda está
está trabalhando nono horário
horário dede
tida
evento de
horas
horas
horas
em
horas éooooestudante
complemento
complemento
é oéécomplemento
que complemento do do
ainda do
do evento
evento
evento
está
evento L,,,,
L,,,,
L,,,, L,,,,
trabalhando
então então
então
então
a no aaprobabilidade
probabilidade
probabilidade
ahorário
probabilidade de 0,75 desejada
desejada
desejada
desejada é ob-
ob-
é ééob-
ob-
tida
tida
tidatida
complemento de dededo evento L,,,, então a probabilidade desejada é ob-
de
 e a probabilidade hipergeométrica
Definiçãohipergeométrica
e a probabilidade
Se P(F) > 0,obtém-se
novamente então o resultado
novamente obtém-se o resultado P(EF)
P(EIF) = - (2.1)
P(F)
novamente obtém-se o resultado
Multiplicando ambos os lados da Equação (2.1) por P(F), obtemos

Multiplicando
Exemplo 2a ambos os lados da Equação (2.1) por P(F), obtemos
UmColocando
estudante
Multiplicando ambosemfaz
osum teste
palavras,
lados com
a Equação
da uma
Equação hora
(2.2) de
dizpor
(2.1) queduração. Suponhadeque
a probabilidade
P(F), obtemos queaE.eproba-
F
ocorram
bilidade igualoa estudante
deé que probabilidade de que
finalize oF ocorra
teste emmultiplicada
menos quepela probabilida-
x horas seja igual
de condicional
aColocando
x12, para todo em Ode5E xdado
palavras,5 1. aque F tenha
Equação
Então, dado(2.2)quedizo A
ocorrido. que Equação (2.2)
a probabilidade
estudante é muitas
continua vezes
que E.e F
adetrabalhar
apósútil0,75
ocorramno cálculo
horas, daa probabilidade
é igualqualprobabilidade
é a probabilidade dadeinterseção
que de eventos.
F ocorra
condicional multiplicada
de que a horapela probabilida-
completa seja
Colocando em palavras,
de condicional
utilizada? de E a Equação
dado que(2.2) F tenhadiz ocorrido.
que a probabilidade
A Equaçãode queé E.e
(2.2) F vezes
muitas
ocorram igual
é no
Exemplo
útil a2e
probabilidade
cálculo da probabilidade de que da F ocorra multiplicada
interseção pela probabilida-
de eventos.
de condicional
Solução de
Celina está Eindecisa
Seja dado que
L, o evento F tenha
quanto ema que ocorrido.
fazer ouma A Equação
estudante de (2.2)
finaliza
disciplina é muitas
o teste
francês vezesque x
emdemenos
ou química.
útil no cálculo
Exemplo 5da
Ela Oestima
horas, x2eprobabilidade
5 1,esua
que evento daem
F oprobabilidade interseção
que de eventos.
de oconseguir
estudante umusa a horaAcompleta.
conceito seria de 112 em F
Como
é ouma
eventodisciplina
em que deofrancês
estudante e denão213finalizou
em uma o disciplina
teste emde química.
menos queSe1hora,
Celina
Exemplo Celina
2e está
decide basearindecisa quantono
a sua escolha a fazer uma disciplina
lançamento de uma moeda de francês
honesta, ouqual
de química.
éa
Ela estima quede
probabilidade suaqueprobabilidade
ela obtenha um deAconseguir
em química? um conceito A seria de 112 em
Celinaumaestá disciplina
indecisa quanto a fazer
de francês e deuma 213disciplina
em uma de francês de
disciplina ou química.
de química. Se Celina
Ela estima
Agora, que
Solução
decide sua
(a)probabilidade
obasear
evento aemsuaque
Suponha oque
escolha deno
C conseguir
estudante
seja eventoum
o ainda
lançamento emconceito
está A seria
trabalhando
que
de Celina
uma fazno
moeda de 112deem
horário
o honesta,
curso de 0,75é a
quí-
qual
uma horas
disciplina
probabilidade de francês
é o complemento
mica
de queeeAela
de 213
odoevento ememuma
evento
obtenha L,,,,
queA
um disciplina
então
ela
emque aela de
tiraquímica.
probabilidade
química? Se Celinaé ob-
desejada
A independentemente
decide basear
tida de a sua escolhado cursono quelançamento
fizer. Então ade uma moedadesejada
probabilidade honesta,é P(CA),
qual é quea
 Além disso,
Solução se a primeira
(a) Suponha que Cbola
sejaé vermelha, a urna
o evento em quepassa a conter
Celina 7 bolasde
faz o curso verme-
quí-
lhas e 4 bolas
micabrancas. Assim, por
e A o evento um argumento
em que ela que elasimilar ao precedente,
tira A independentemente
do curso que fizer. Então a probabilidade desejada é P(CA), que
é calculada usando-se a Equação (2.2) como se segue
P(CA)
Com isso, a probabilidade de que ambas P(C)P(AIC)
= as bolas sejam vermelhas é

Uma generalização da Equação (2.2), a qual fornece uma expressão para a pro-
Exemplo 2f
babilidade de interseção de um número arbitrário de eventos, é às vezes cha-
Suponha
mada que umada
de regra urna contenha 8 bolas vermelhas e 4 bolas brancas. Reti-
multiplicação.
ramos 2 bolas da urna e não as repomos. (a) Se supomos que em cada retira-

A regra da multiplicação

P(ElE2E3 . . . E,)Capítulo
= P(Ei)P(E21El)P(E31ElE2)
3 . . .P(Ea(El
Probabilidade Condicional .. .
e Independência 87

Para provar a regra da multiplicação, basta aplicar a definição de probabili-

dade condicional ao lado direito da expressão acima, o que resulta em
P(E1E2) P(ElE2E3) . . . P(ElE2. . . En)
= P(EiE2. . . E,)
P ( E l ) P(ElE2) P(ElE2 - . En-1)
 A regra da multiplicação

P(ElE2E3 . . . E,) = P(Ei)P(E21El)P(E31ElE2) . . .P(Ea(El . . .

Exemplo. Três bolas são retiradas sequencialmente da seguinte urna:

(sem reposição)
6
5 ? ? ?

7
Qual é a probabilidade de obtermos uma vermelha após duas
brancas seguidas?
Solução.
 Regra da probabilidade total.
.3 FÓRMULA
MULA D E BAYES
D E BAYES
essa aproximação
Suponha os se torna
eventos E eexata
F. à medida
Podemos que nEcresce
expressar como mais e mais, te-
onha os eventos E e F. Podemos expressar E como
definição apropriada de P(E1F).

pois, para que um resultado esteja em E, ele deve estar em E e F ou em E mas

ULA
para Dque
E BAYES
não um
em Fresultado esteja
(veja a Figura em
3.1). E, ele
Como deveque
é claro estar
EF em E são
e EE e F mutuamente
ou em E masex-
F
em F eventos
ha os clusivos,
(veja temos,
e F. pelo
a Figura
E 3.1).Axioma
Como
Podemos 3,
é claro Eque
expressar EF e EE são mutuamente ex-
como
vos, temos, pelo Axioma 3, F
c

ara que um resultado esteja em E, ele deve estar em E e F ou em E mas

m F (veja a Figura 3.1). Como é claro que EF e EE são mutuamente ex-
A Equação (3.1) diz que a probabilidade do evento E é uma média pondera-
os, temos, pelo Axioma 3, condicional de E dado que F ocorreu e da probabilida-
da Portanto
da probabilidade
quaçãode(3.1) diz quedea E
condicional dado que F nãodo
probabilidade ocorreu
evento- com cada probabilidade
E é uma média pondera- con-
dicional recebendo um maior peso quanto mais provável for a ocorrência
a probabilidade condicional de E dado que F ocorreu e da probabilida- do
evento ao qual está relacionada. Esta fórmula é extremamente útil porque
ondicional de E dado que F não ocorreu - com cada probabilidade con-
seu uso muitas vezes nos permite determinar a probabilidade de um evento
onal recebendo um maior peso quanto mais provável for a ocorrência do
nto ao qual está relacionada. Esta fórmula é extremamente útil porque
uação (3.1) diz que a probabilidade do evento E é uma média pondera-
uso muitas vezes nos permite determinar a probabilidade de um evento
Exemplo. O problema de Monty Hall

O problema surgiu a partir de um concurso televisivo dos Estados Unidos

chamado Let’s Make a Deal, exibido na década de 1970.

O jogo consistia no seguinte: Monty Hall, o apresentador, apresentava três

portas aos concorrentes. Atrás de uma delas estava um prêmio (um carro) e as
outras duas dois bodes.

1 Na 1.ª etapa o concorrente escolhe uma das três portas (que ainda não é
aberta);
2 Na 2.ª etapa, Monty abre uma das outras duas portas que o concorrente
não escolheu, revelando que o carro não se encontra nessa porta e
revelando um dos bodes;
3 Na 3.ª etapa Monty pergunta ao concorrente se quer decidir permanecer
com a porta que escolheu no início do jogo ou se ele pretende mudar para
a outra porta que ainda está fechada para então a abrir. Agora, com duas
portas apenas para escolher — pois uma delas já se viu, na 2.ª etapa, que
não tinha o prêmio — e sabendo que o carro está atrás de uma das
restantes duas, o concorrente tem que tomar a decisão.

Qual é a estratégia mais lógica? Ficar com a porta escolhida inicialmente ou

mudar de porta? Com qual das duas portas ainda fechadas o concorrente tem
mais probabilidades de ganhar? Por quê?
Solução.

Experimento trocando de portas.

= 2/3
0 1/3 1 2/3

Experimento não trocando de portas.

= 1/3
1 1/3 0 2/3
Fim