ATIVIDADE 3: APLICAÇÃO DA ESCALA MULTIDIMENSIONAL DE EXPRESSÃO SOCIAL

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO

Curso: Psicologia Disciplina: Psicologia das Habilidades Sociais Professora: Lívia F. Bomfim
Turma: Campus:
Alunos(as) do grupo:
Nome: RA:
Nome: RA:

ORIENTAÇÕES GERAIS

1. Dividam-se em duplas.

2. Um(a) aluno(a) da dupla aplicará e contabilizará a pontuação da escala EMES-M no

seu colega de dupla;

3. O(a) outro(a) aluno(a) da dupla aplicará e contabilizará a pontuação a escala EMES-C

no seu colega de dupla;

4. Salvem o arquivo com o nome seguindo o formato:

o Ativ 3 HS – dia da semana – nome e sobrenome dos alinos
o Exemplo: Ativ3 HS - quarta – Paulo Soares e Maria Silva

5. Entreguem até o final da aula, por e-mail (liviabomfim@uni9.pro.br).

 ESCALA MULTIDIMENSIONAL DE EXPRESSÃO SOCIAL
PARTE MOTORA (EMES-M)
(Caballo, 1987)

O inventário a seguir foi construído para proporcionar informações sobre a forma como você
age normalmente. Por favor, responda as perguntas colocando um X no espaço correspondente, de 0
a 4, segundo sua própria escolha. Sua resposta deve refletir a frequência com que voce realiza o tipo
de comportamento descrito em cada pergunta, sendo:

4: Sempre ou muito frequentemente (91 a 100% das vezes)

3: Habitualmente ou com frequencia (66 a 90% das vezes)
2: De vez em quando (35 a 65% das vezes)
1: Raramente (10a 34% das vezes)
0: Nunca ou muito raramente (0 a 9% das vezes)

0 1 2 3 4
Quando pessoas que mal conheço me elogiam, tento minimizar a situação, 4
1
não dando importância ao fato pelo qual fui elogiado

Quando um vendedor se desdobra para me mostrar um produto que, ao 0

2
final, não me satisfaz completamente, sou capaz de dizer-lhe "não".

Quando as pessoas me pressionam para que eu faça coisas por elas, para
3
mim é difícil dizer "não".

4 Consigo fazer perguntas a pessoas que não conheço.

5 Sou capaz de dizer "não" quando meu/minha namorado/a me pede algo.

Se um(a) amigo(a) me interrompe em meio a uma importante conversa,

6
peço-lhe que espere até que eu termine.

7 Quando meu superior ou chefe me irrita, sou capaz de dizer isso a ele,

Se um(a) amigo(a) a quem emprestei 100 reais parece ter se esquecido, eu

8
recordo isto a ele/a.

Para mim, é fácil fazer com que meu(minha) namorado(a) sinta-se bem,
9
elogiando-o(a).

10 Mudo meus planos para evitar problemas com as pessoas.

11 Para mim é fácil mostrar às pessoas que eu gosto delas.

Se duas pessoas em um cinema ou em uma palestra estão falando alto,

12
peço-lhes que façam silêncio.
 Quando alguém atraente do sexo oposto me pede algo, sou capaz de lhe
13
dizer “não”.

14 Quando me sinto irritado com alguém, tento disfarçar.

15 Expresso minhas opiniões.

Sou extremamente cuidadoso(a) para evitar ferir os sentimentos dos

16
outros.

Quando alguém a quem não fui apresentado me atrai, procuro uma

17
maneira de conhecê-lo(a).

18 Para mim é fácil falar um público.

19 Sou capaz de expressar desacordo a meu/minha namorado/a.

20 Evito fazer perguntas na classe ou no trabalho por medo ou por timidez.

21 Para mim, é fácil elogiar pessoas que mal conheço.

Quando algum de meus superiores me pede para que eu faça coisas que
22
não tenho obrigação de fazer, sou capaz de dizer "não".

23 Para mim é fácil fazer novos/as amigos/as.

Se um(a) amigo(a) trai minha confiança, expresso claramente para ele/a a

24
minha decepção.

25 Expresso sentimentos de carinho aos meus pais.

26 Para mim, é fácil fazer um elogio a um superior.

Se eu estivesse em um curso ou reunião com poucas pessoas e o professor

27 ou a pessoa que coordena fizesse uma afirmação que eu considerasse
incorreta, eu apresentaria meu próprio ponto de vista.

Se já não quero continuar saindo com alguém do sexo oposto, digo-lhe

28
claramente.

Sou capaz de expressar sentimentos negativos a estranhos se me sinto

29
ofendido(a).

Se, em um restaurante, servem-me comida que não está do meu gosto,

30
queixo-me ao garçom.

Tenho dificuldade em falar com uma pessoa atraente do sexo oposto a

31
quem conheço vagamente.

Quando conheço uma pessoa que me agrada, peço-lhe o número do seu

32
telefone para um possível encontro posterior.
 Se estou aborrecido com meus pais, faço com que percebam isto
33
claramente.

34 Expresso meu ponto de vista, mesmo que seja impopular.

Se alguém falou mal de mim ou disse que fiz algo que não fiz, eu o/a
35
procuro para esclarecer os fatos.

36 Para mim, é fácil começar uma conversa com estranhos.

37 Sou capaz de defender meus direitos perante meus superiores.

Se uma figura com autoridade me critica injustamente, para mim é fácil

38
questionar sua crítica abertamente.

Se um membro do sexo oposto me critica injustamente, peço-lhe

39
claramente que me dê explicações.

40 Hesito em marcar encontros por timidez.

Para mim é fácil dirigir-me a um superior e iniciar uma conversa com

41
ele/a.

Quando as pessoas me pedem com jeito, faço o que elas querem e não o
42
que eu realmente gostaria de fazer.

43 Quando conheço pessoas novas, falo pouco.

44 Faço vista grossa quando alguém fura a fila na minha frente.

45 Sou capaz de dizer a alguém do sexo oposto que ele/a me agrada.

46 Para mim é difícil criticar os demais mesmo quando tenho razão.

47 Sei o que dizer a pessoas atraentes do sexo oposto.

Se percebo que estou me apaixonando por alguém com quem saio,

48
expresso esses sentimentos a essa pessoa.

Se um membro da minha família me critica injustamente, expresso minha

49
irritação facilmente.

50 Para mim é fácil aceitar elogios vindos de outras pessoas.

Dou risada das brincadeiras que me ofendem ao invés de protestar ou falar

51
claramente.

52 Quando me elogiam, não sei o que responder

53 Sou capaz de falar em público.

 54 Sou capaz de mostrar afeto a um membro do sexo oposto.

No relacionamento com meu/minha parceiro/a, é ele/ela quem conduz

55
nossas conversas.

56 Evito pedir algo a uma pessoa quando se trata de um superior.

Se um parente próximo e respeitado me importunasse, eu expressaria

57
claramente meu mal-estar.

Quando um vendedor atende alguém que chegou depois de mim, chamo

58
sua atenção a respeito.

59 Para mim é fácil elogiar um membro do sexo oposto.

Quando estou em um grupo, tenho facilidade para encontrar assunto sobre

60
o que falar.

61 Para mim é fácil mostrar afeto à outra pessoa em público.

Se um vizinho do sexo oposto a quem eu gostaria de conhecer me parasse

62 ao sair de casa e me perguntasse as horas, eu tomaria a iniciativa em
começar uma conversa com essa pessoa.

63 Sou uma pessoa tímida.

Para mim é fácil mostrar meu aborrecimento quando alguém faz algo que
64
me incomoda.

CORREÇÃO
Na análise da EMES-M constam 64 itens divididos em 12 tópicos para a avaliação das
habilidades sociais dos indivíduos em distintas situações. A correção é feita de acordo com a
pontuação obtida em cada resposta.
Cada item pode ser pontuado desde 4 (sempre ou muito frequente) até 0 (nunca ou muito
raramente). Nas questões assinaladas com (*) asterisco a pontuação é invertida: se voce tiver
assinalado 4, pontue -4; se tiver assinalado 3, pontue -3; se estiver assinalado 2, pontue -2, se tiver
assinalado 1, pontue -1. O 0 permanece 0. Nos itens sem asterisco a pontuação não se modifica.
Quanto MAIOR a pontuação, MAIOR a competência nesse tópico.

1. Iniciação de interações:

Questão 4 17 23 36 40* 43* 54 60 62 63* TOTAL

Pontuação (0 a 4) / 28

2. Falar em público/enfrentar superiores:

Questão 7 18 20* 22 27 37 38 41 53 56* 63* TOTAL

Pontuação (0 a 4) / 32
 3. Defesa dos direitos:

Questão 2 6 8 10 12 30 44 58 TOTAL
Pontuação (0 a 4) / 32

4. Expressão de incômodo, desagrado, aborrecimento:

Questão 14* 15 24 29 34 39 46* 51* 64 TOTAL

Pontuação (0 a 4) / 24

5. Expressão de sentimentos positivos ao sexo oposto:

Questão 9 17 31* 32 45 47 48 54 59 61 62 TOTAL

Pontuação (0 a 4) / 40

6. Expressão de incômodo aos familiares:

Questão 33 39 49 57 TOTAL
Pontuação (0 a 4) / 16

7. Recusa de pedidos proveniente do sexo oposto:

Questão 5 13 19 TOTAL
Pontuação (0 a 4) / 12

8. Aceitação de elogios:

Questão 1* 3* 50 52* TOTAL

Pontuação (0 a 4) /4

9. Tomar iniciativa nas relações com o sexo oposto:

Questão 17 28 32 62 TOTAL
Pontuação (0 a 4) / 16

10. Fazer elogios:

Questão 9 21 26 TOTAL
Pontuação (0 a 4) / 12
 11. Preocupação pelos sentimentos dos outros:

Questão 16 46* TOTAL

Pontuação (0 a 4) /4

12. Expressão de sentimentos aos outros:

Questão 11 25 35 TOTAL
Pontuação (0 a 4) / 12
 ESCALA MULTIDIMENSIONAL DE EXPRESSÃO SOCIAL
PARTE COGNITIVA (EMES-C)
(Caballo, 1987)

O inventário a seguir foi elaborado para proporcionar informações sobre alguns

pensamentos que voce pode ter de vez em quando. Por favor, responda as perguntas
colocando um X no espaço correspondente, de 0 a 4, segundo sua propria escolha. Sua
resposta deve refletir a frequência com que apresenta o tipo de pensamento descrito em cada
pergunta, sendo:

4: Sempre ou muito frequentemente (91 a 100% das vezes)

3: Habitualmente ou com frequencia (66 a 90% das vezes)
2: De vez em quando (35 a 65% das vezes)
1: Raramente (10a 34% das vezes)
0: Nunca ou muito raramente (0 a 9% das vezes)

0 1 2 3 4
Tenho medo de “ser do contra” em uma reunião, ainda que com isto 0
1
expresse minhas opiniões pessoais.

Se um superior me incomoda, fico preocupado de ter que dizer isso a ele 1

2
de forma direta e clara.

Tenho medo de expressar opiniões pessoais em um grupo de amigos por 3

3
temer parecer incompetente.

Penso que se não estou seguro do que vou dizer, é melhor não iniciar uma
4
conversa porque poderia dizer alguma besteira.

Eu me preocupo que ao expressar aos outros meus sentimentos negativos,

5
ainda que justificados, possa lhes causar uma má impressão

Tenho medo da desaprovação de meus amigos se os enfrento quando estão

6
se aproveitando de mim.

Eu ficaria preocupado de iniciar uma conversa com meus amigos quando

7
sei que estão de mau humor.

Acho que é melhor ser humilde e minimizar os elogios que recebo de

8
meus amigos do que aceitá-los e poder causar uma má impressão.

9 Fazer elogios a outras pessoas não faz parte do meu jeito de ser.

Quando cometo um erro na companhia da(o) minha(meu) parceira(o),

10
temo que ela(e) me critique.
11 Tenho medo de falar em público por temer parecer idiota

Eu me importo muito com a impressão que posso causar a pessoas que

12
considero atraentes quando estou defendendo meus direitos

Fico preocupado em fazer um escândalo quando defendo meus direitos

13
diante de meus pais

Penso que os outros podem ter uma opinião ruim sobre mim quando
14
expresso opiniões contrárias às deles.

Quando um superior me critica injustamente, tenho medo de enfrentá- lo e

15
falhar em meus argumentos.

Penso que é minha responsabilidade ajudar pessoas que mal conheço,

16
simplesmente por que me pediram.

17 Tenho receio de ser carinhoso com meus pais.

Eu me preocupo em falar em público por temer o que os outros vão pensar

18
de mim.

Se eu faço um elogio a alguém que considero atraente me preocupo muito

19
se vou parecer ridículo.

Preocupo-me com o que as outras pessoas pensariam de mim se eu

20
defendesse os meus direitos.

Quando digo que não gosto de uma atitude de minha(meu) parceira(o),

21
tenho medo de que ela(e) me desaprove.

Penso que não é agradável receber elogios e que as pessoas não deveriam
22
fazer elogios com tanta frequência

Penso que, se uma pessoa se recusa a ir a um encontro comigo, ela está me

23
rejeitando como pessoa.

Eu fico muito preocupado quando tenho que iniciar conversas com

24
desconhecidos, se ainda não fomos apresentados.

Acho que se me fazem um elogio, o mais conveniente é ignorá-lo e fingir

25
que não o notei.

Eu me preocupo quando depende de mim manter uma conversa com uma

26
pessoa que considero atraente.

Eu me preocupo bastante sobre falar em público por medo de parecer

27
incompetente.

28 Tenho medo de dizer não aos meus pais.

 Fico muito preocupado quando tenho que expressar desacordo diante de
29 pessoas com autoridade pois elas podem entender que minhas opiniões são
desfavoráveis às delas.

Eu me preocupo com o que os meus amigos podem pensar quando

30
expresso meu carinho por eles

Eu me preocupo com o que as pessoas pensariam de mim se eu aceitasse

31
abertamente um elogio que me fizessem.

Eu penso que uma pessoa que conheço pouco não tem o direito de me
32
pedir algo que seja trabalhoso fazer.

33 Se faço pedidos a superiores, tenho medo de que eles não os aceitem.

Penso que alguém que faça pedidos pouco razoáveis só pode esperar
34
respostas ruins..

Penso que elogiar um estranho nunca é uma boa maneira de começar a

35
conhecer uma pessoa.

Fico muito preocupado(a) se minha (meu) parceira(o) não corresponde

36
sempre ao carinho que eu expresso a ela(e).

Penso que se eu enfrentar as críticas de meus amigos provavelmente

37
acontecerão discussões violentas.

Eu me preocupo muito que, ao elogiar os demais, alguém pense que eu

38
sou bajulador (puxa-saco).

Quando me nego a fazer o que minha (meu) parceira(o) pede, é provável

39
que me sinta culpado(a) depois.

40 Fico preocupado em falar em público por medo de fazer isso mal.

41 Tenho medo de que as pessoas me critiquem.

Fico preocupado que, ao expressar sentimentos negativos a alguém que

42
considero atraente, possa causar uma má impressão

Se peço favores a alguém que não conheço, ou conheço pouco, temo

43
causar uma má impressão..

Fico muito preocupado ao expressar afeto a pessoas que considero

44
atraente.
 CORREÇÃO

Da análise da EMES-C constam 44 itens divididos em 12 tópicos para a avaliação

das dos pensamentos relativos a diversas dimensões das habilidades sociais. A correção é
feita de acordo com a pontuação obtida em cada resposta.
Quanto MENOR a pontuação, MAIOR a competência nesse tópico.

1. Temor a expressão de falar em público e com superiores:

Questão 1 2 3 11 15 18 20 29 33 40 TOTAL
Pontuação (0 a 4) 0 1 4 2 1 2 3 4 0 0 15 / 40

2. Temor a desaprovação dos outros ao expressar sentimentos negativos e ao recusar pedidos:

Questão 5 6 13 28 39 TOTAL
Pontuação (0 a 4) 1 3 0 0 1 5 /20

3. Temor a fazer e receber pedidos:

Questão 32 33 34 43 TOTAL
Pontuação (0 a 4) /16

4. Temor a fazer e receber elogios:

Questão 8 22 25 35 TOTAL
Pontuação (0 a 4) /16

5. Preocupação pela expressão de sentimentos positivos e iniciação de interações com o sexo

oposto:

Questão 19 24 26 44 TOTAL
Pontuação (0 a 4) /16

6. Temor à avaliação negativa dos outros ao manifestar condutas negativas:

Questão 6 14 20 37 TOTAL
Pontuação (0 a 4) /16

7. Medo de um comportamento negativo, por parte dos outros, ao expressar condutas positivas:

Questão 7 26 38 41 TOTAL
Pontuação (0 a 4) /16
 8. Preocupação por aquilo que pensam os outros, quando se expressam sentimentos:

Questão 10 21 30 36 TOTAL
Pontuação (0 a 4) / 16

9. Preocupação pela impressão causada aos outros:

Questão 31 38 41 42 TOTAL
Pontuação (0 a 4) /16

10. Medo de expressar sentimentos positivos:

Questão 3 17 23 44 TOTAL
Pontuação (0 a 4) /16

11. Medo de defender os direitos:

Questão 12 16 TOTAL
Pontuação (0 a 4) /8

12. Insegurança nas próprias capacidades:

Questão 4 9 TOTAL
Pontuação (0 a 4) /8