Portmod 02

PORTUGUÊS PARA CONCURSOS
| Módulo 2 – Prof. Sérgio Rosa

OS: 0004/3/22-Gil
CONCURSO:
ASSUNTO: CLASSES DE PALAVRAS
MORFOLOGIA:
reconhecimento, emprego
e sentido das classes gramaticais:
CLASSES DE PALAVRAS
PALAVRA “A”
Artigo definido
Pronome oblíquo
Pronome demonstrativo
Preposição
CURSO PRIME ALDEOTA – Rua Maria Tomásia, 22 – Aldeota – Fortaleza/CE – Fone: (85) 3208. 2222
1
CURSO PRIME CENTRO – Av. do Imperador, 1068 – Centro – Fortaleza/CE – Fone: (85) 3208.2220
OS: 0004/3/22-Gil
01. Prova: CESPE - TRT - 17ª Região (ES) - Técnico Judiciário - Área Administrativa
2
OS: 0004/3/22-Gil
No trecho “é devida a indenização por danos morais” (l.8-9), a correção gramatical do texto seria mantida
caso fosse suprimido o artigo que define “indenização”.
(  ) Certo (  ) Errado
02. Prova: CESPE - INPI - Todos os Cargos
Se o artigo “As” (l.6) fosse substituído pelo pronome Suas, os sentidos do texto não seriam alterados, uma
vez que a expressão “As instalações” faz referência às instalações da área usada para pesca, agricultura e
silvicultura.
03. Prova: CESPE - AL-CE - Analista Legislativo - Adminstração
Na linha 10, é possível a substituição de “de a” por da, sem que se altere o sentido do texto.
04. Prova: CESPE - STM - Analista Judiciário - Revisor de Texto - Específicos
Nas suas ocorrências em “a quase” e em “a possibilidade”, ambas na linha 17, o “a” pertence à mesma
classe gramatical de palavras.
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OS: 0004/3/22-Gil
05. Prova: UFBA Técnico de Segurança do Trabalho
Os vocábulos “o”, em “o que se obtém” (l. 22) e “o” em “o mesmo que cinco brasileiros” (l. 25) pertencem à
mesma classe gramatical.
PALAVRA “UM”
ARTIGO INDEFINIDO
NUMERAL
PRONOME INDEFINIDO
06. Banca: FGV Órgão: CODEBA Prova: Técnico em Segurança do Trabalho Nível: Médio
Atualmente, quem desembarca no local encontra apenas uma base de apoio para o acesso à cidade, e a
expectativa é criar um espaço amplo, confortável e com opções de compras para os turistas.
No período acima, há
A) seis artigos e sete preposições.

B) sete artigos e sete preposições.
C) seis artigos e oito preposições.
D) cinco artigos e oito preposições.
E) sete artigos e seis preposições.
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OS: 0004/3/22-Gil
DICAS IMPORTANTÍSSIMAS – CLASSES DE

PALAVRAS
1ª Cuidado com as contrações na identificação do
artigo

PALAVRAS
2ª Adjetivo X Pronome Indefinido
Pessoas certas X Certas pessoas
Amigos bastantes X Bastantes amigos
Assuntos diversos X Diversos assuntos
Fato semelhante X Semelhante fato

07. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: CPRM Provas: Técnico de Geociências - Conhecimentos Básicos
Feitas as necessárias alterações na grafia das palavras, o deslocamento do vocábulo “certa” (l.1) para logo
após o substantivo a que se refere manteria a correção gramatical e o sentido original do texto.
08. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PGE-PA Prova: Auxiliar de Procuradoria
Em “passamos a sentir certa rejeição” (ℓ.8-9), o vocábulo “certa” classifica-se como adjetivo e tem o mesmo
sentido que na frase: Ele sempre procurou tomar a atitude certa.
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OS: 0004/3/22-Gil
09. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ICMBIO Prova: - Analista Ambiental

No trecho “capacidade técnica e experiência suficientes" (l.5-6), caso a palavra sublinhada fosse substituída
por bastante, a concordância se faria no singular, uma vez que esta palavra funcionaria como advérbio.
10. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: Professor – Português
O maior perigo que correm as línguas, hoje em dia, é o de não desenvolverem vocabulário técnico e
científico suficiente para acompanhar a corrida tecnológica. Se a defasagem chegar a ser muito grande, os
próprios falantes acabarão optando por utilizar uma língua estrangeira ao tratarem de assuntos científicos e
técnicos.
Mário A. Perini. O rock português (a melhor língua para fazer ciência). In: Ciência Hoje, 1994 (com adaptações).
O vocábulo “suficiente” (primeiro período do parágrafo) é sinônimo de bastante.

11. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ICMBIO Prova: Analista Ambiental

No trecho “capacidade técnica e experiência suficientes", caso a palavra sublinhada fosse substituída por
bastante, a concordância se faria no singular, uma vez que esta palavra funcionaria como advérbio.
12. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PGE-PA Prova: PGE-PA - Auxiliar de Procuradoria
Estaria mantida a correção gramatical e não haveria prejuízo ao sentido do texto caso se substituísse a
palavra “muitas” (ℓ.9) por diversas ou várias.
13. Banca: FGV Órgão: DPE-MT Provas: Assistente Administrativo
Horóscopo do signo de Virgem
“Procure agregar aliados com interesses semelhantes aos seus, invista em parcerias corretas. Mercúrio segue
retrógrado em Aquário: você ganha mais se unir forças e trabalhar em equipe. Continue com atenção
redobrada ao se comunicar. Bom período para ouvir opiniões diferentes, repensar assuntos e se abrir para
novos pontos de vista. Bom, também, para revisar equipamentos eletrônicos.”
Observe a seguir: interesses semelhantes

O adjetivo semelhantes altera seu significado, antes ou depois do substantivo.
14. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TCE-AC Provas: Auxiliar Técnico de Controle Externo - Técnico
Administrativo
Julgue o item seguinte com base no trecho “Quando os cientistas políticos ensinam que, nas democracias
modernas, poder trava poder, aludem a uma forma de pacto social ou controle tácito que permite a
governabilidade”.
No trecho considerado, os adjetivos “políticos”, “modernas”, “social” e “tácito” referem-se e concordam com
“cientistas”, “democracias”, “pacto” e “controle”, respectivamente.
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OS: 0004/3/22-Gil
15. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: Instituto Rio Branco - Diplomata - 1ª Etapa ALFA
No texto, o vocábulo "agravante" é um termo adjetivo, marcado pela terminação típica dessa classe de
palavras (-nte).
16. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Boa Vista - RR Provas: Técnico em Turismo
Na passagem “Para esse autor, moral e ética são equivalentes, do ponto de vista técnico, mas não têm
significado idêntico”, os dois substantivos abstratos sublinhados exercem a função sintática de sujeito nas
duas orações coordenadas
17. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Polícia Federal Prova: CESPE - 2004 - Polícia Federal - Engenheiro Civil
A palavra “guerra” (L.7) está associada a um sentido substantivo de “longo conflito” (L.9) e a um sentido
adjetivo, que deixa subentender um curto conflito.
18. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPE-SC Prova: Promotor de Justiça Substituto
As discriminações atreladas à falta de oportunidades são a tradução da complexa realidade de

diversos países e compõem um ciclo vicioso de exclusão social. Nesse cenário, surgem as chamadas ações
afirmativas: medidas políticas que visam acabar com a exclusão social, cultural e econômica de indivíduos
pertencentes a grupos que sofrem algum tipo de discriminação. Essas medidas se baseiam na igualdade e
garantem a equidade ao estimularem a inserção, a inclusão e a participação política de grupos sociais
vulneráveis nos espaços sociais.
Julia Ignácio. Igualdade, Equidade e Justiça Social: o que significam? Internet: <www.politize.com.br> (com adaptações).
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OS: 0004/3/22-Gil
Mantendo-se os sentidos originais do primeiro período do texto, os termos “complexa” e “diversos”

poderiam ser empregados em posição pós-nominal — escrevendo-se realidade complexa e países diversos.
3ª A troca de posição entre o substantivo e o adjetivo

pode gerar mudança de sentido
Exemplo:
pobre gente = gente infeliz
gente pobre = gente sem recurso
velho amigo = amigo de há muito
amigo velho = amigo idoso.
19. Banca: FGV Órgão: Câmara de Aracaju - SE Provas: Assistente Administrativo

“Não sei como pareço aos olhos do mundo, mas eu mesmo me vejo como um pobre garoto que brincava na
praia e se divertia em encontrar uma pedrinha mais lisa vez por outra, ou uma concha mais bonita do que de
costume, enquanto o grande oceano da verdade se estendia totalmente inexplorado diante de mim.”
Sobre os adjetivos sublinhados nessa frase de Isaac Newton, a única afirmação correta é:
“pobre garoto” e “garoto pobre” significam exatamente o mesmo;
20. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TCU Provas: Auditor Federal de Controle Externo
A alteração na posição do adjetivo em “simples smartphone” — escrevendo-se smartphone simples — não
prejudica a correção gramatical nem altera o sentido do texto.
21. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: Professor - Língua Portuguesa
O termo “velho” constitui exemplo de adjetivo cujo sentido é alterado conforme a posição em relação ao
substantivo que modifica no sintagma — velho servidor / servidor velho.
22. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SERIS - AL Prova: Agente Penitenciário

Ao empregar o adjetivo “melancólica” para caracterizar “festa”, em “No fim do século XVIII e começo do XIX,
a despeito de algumas grandes fogueiras, a melancólica festa de punição vai-se extinguindo.”, o autor
apresenta seu ponto de vista sobre a forma de punição que se vai “extinguindo”.
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OS: 0004/3/22-Gil
4ª NÃO confunda o adjetivo adverbializado com o adjetivo ou com o advérbio
Estudei ontem.
Verbo Estudei na escola.
Estudei. Não estudei.
Estudei com meus amigos
Advérbio modifica Adjetivo ... menina muito elegante
... menina elegante
Advérbio ... moro muito longe
... moro longe ... moro bem distante
O globo é redondo
A cerveja que desce redondo
... namoro um rapaz bonito
Meu namorado falou bonito
23. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDF Provas: Conhecimentos Básicos

A correção gramatical e o sentido seriam preservados caso o trecho “expressá-los com objetividade e
competência” fosse reescrito da seguinte maneira: expressá-los objetiva e competentemente.
24. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TCE-RN Provas: Conhecimentos Básicos
O uso dos advérbios “alegadamente” (L.9) e “supostamente” (L.11) concorre para a argumentação
apresentada no texto de que houve irregularidades em um dos contratos, especificamente no que se refere à
descrição do volume de horas trabalhadas pelos consultores.
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OS: 0004/3/22-Gil
25. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDU-ES Prova: Professor Ensino Fundamental e Médio — Língua
Portuguesa
“Minha mãe achou-a meio triste, com ar desolado" — Nesse trecho, o termo sublinhado é classificado como
advérbio.
26. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SLU-DF Provas: Conhecimentos Básicos
O deslocamento do termo “furiosa” (ℓ.8) para imediatamente após a forma verbal “levantou-se” (ℓ.9)
manteria a coerência do texto.
27. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: AGU Prova: Agente Administrativo
O vocábulo pesado pode ser empregado no lugar de "pesadamente" (L.24), sem que isso acarrete prejuízo
ao sentido e à correção gramatical do texto.

PALAVRAS
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OS: 0004/3/22-Gil
5ª Cuidado com essas palavras

Muito arroz/Muita salada pouco, bastante
Estudou muito/Muito satisfeito(s)/ Muito bem pouco, bastante
Mais arroz, mais doces
Estudou mais/ mais satisfeito(s)/mais bem
Não estudou mais
28. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEAD-SE (FPH) Prova: Auxiliar de Necrópsia
Na expressão “Muitas pessoas” (l.10), a palavra “Muitas” indica intensidade.
29. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDF Prova: Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa
Como modificadora das palavras “prazer” (l.3) e “engraçadinha” (l.7), a palavra “muito” que as acompanha é,
do ponto de vista morfossintático, um advérbio.
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OS: 0004/3/22-Gil
PRONOMES PESSOAIS DO CASO RETO E OBLÍQUO
30. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TRT - 1ª REGIÃO (RJ) Prova: Técnico Judiciário - Área Administrativa
Segundo a norma culta, os pronomes do caso reto devem ser empregados como sujeitos de verbos,
enquanto os pronomes do caso oblíquo devem ser empregados como objetos de verbos. No texto, essa regra
é desobedecida no trecho
A) "ele perguntou, sem levantar a cabeça".

B) "- Ah, a novata - disse ele".
C) "Ele a olhou pela primeira vez".
D) "Leve ela".
E) "como se tivesse acabado de tirá-la do nariz".
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OS: 0004/3/22-Gil
PRONOMES OBLÍQUOS COM FUNÇÃO DE

OBJETO DIRETO
Usam-se os pronomes
O, OS, A, AS
depois de terminações verbais em vogais
CompreI o carro = Comprei-O
VejO a movimentação das ruas = Vejo-A
CantE os hinos = Cante-OS
Ele sempre visitA aquelas empresas = visita-AS
31. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PC-AL Provas: Escrivão de Polícia - Prova Anulada
Quais as origens do folclore alagoano, quais os componentes culturais que o forjaram? Théo Brandão,
com a autoridade de quem estudou a vida inteira e deixou uma obra irrepreensível sobre o assunto, diz que
são muitas as contribuições na formatação do nosso folclore.
No primeiro período do parágrafo, a forma pronominal “o” retoma o folclore alagoano.

32. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IBGE Prova: Agente de Pesquisas por Telefone
Feitas as compras, a lista do supermercado, necessária, torna-se então inútil. A lista contendo
nossos desejos de sermos melhores para nós mesmos e para os outros, embora inútil, pois dificilmente a
cumprimos, converte-se em necessária, porque estabelece um vínculo com o futuro, e nos projetar é uma
forma de vencer a morte.
Tudo isso para justificar o que se segue. Ninguém me perguntou, mas resolvi organizar uma lista dos
melhores romances que li em minha vida — escolhi o número vinte, não por motivos místicos, mas porque
talvez, pela amplitude, alinhave, mais que preferências intelectuais, uma história afetiva das minhas leituras.
Enquadro-a na categoria das listas inúteis, mas, quem sabe, se consultada, municie discussões, já que toda
escolha é subjetiva e aleatória, ou, na melhor das hipóteses, suscite curiosidade a respeito de um título ou de
um autor. Ocorresse isso, me daria por satisfeito.
Luiz Ruffato. Meus romances preferidos. Internet: <brasil.elpais.com> (com adaptações).
No texto, a forma pronominal “a” empregada no trecho “Enquadro-a na categoria das listas inúteis” (último
parágrafo) refere-se a
A) “uma história afetiva das minhas leituras” (último parágrafo).

B) “a lista do supermercado” (penúltimo parágrafo).
C) “minha vida” (último parágrafo).
D) “uma lista dos melhores romances que li em minha vida” (último parágrafo).
E) “A lista contendo nossos desejos de sermos melhores para nós mesmos e para os outros” (penúltimo
parágrafo).
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OS: 0004/3/22-Gil
33. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MC Prova: Todos os Cargos
O pronome “a” em “a esvaziou” retoma a expressão “a palavra escândalo” e exerce a função sintática de
objeto.
VAMOS FAZER MAIS UMA VEZ
dizer + a verdade = dizer + A = dizê-LA

= ampliá-la
ampliá-la = ampliar a pesquisa
34. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Ministério da Economia Provas: Ministério da Economia - Tecnologia da
Informação - Segurança da Informação e Proteção de Dados
O garçom sussurrou palavras amáveis abaixando-se para apanhá-lo; ele não respondia. Porque agora
desperto, virava subitamente a carne de um lado e de outro, examinava-a com veemência, a ponta da língua
aparecendo — apalpava o bife com as costas do garfo, quase o cheirava, mexendo a boca de antemão. E
começava a cortá-lo com um movimento inútil de vigor de todo o corpo.
No terceiro período do texto, a forma pronominal “lo”, em “cortá-lo”, refere-se ao vocábulo “bife”, no
período anterior.
Quando o verbo termina em som nasal, os pronomes

O,A,OS, AS
assumem as formas
NO, NOS, NA, NAS
14
OS: 0004/3/22-Gil
Por exemplo:
viram + o menino = viram + O = viram-no
retém + a substância = retém + A = retém-na
repõe + os dados = repõe + OS = repõe-nos
dão + as bonecas = dão + AS = dão-nas
35. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MEC Prova: Agente Administrativo

Substituindo-se o termo sublinhado em "Olham uma moeda de R$ 1" por um pronome pessoal
correspondente, considerando a função sintática do trecho, obtém-se: Olham-na.
Saiba que:
Os pronomes
ME, TE, LHE, NOS, VOS e LHES
podem combinar-se com os pronomes
O, OS, A, AS
dando origem a formas como
mo, mos, ma, mas; to, tos, ta, tas; lho, lhos, lha, lhas
no-lo, no-los, no-la, no-las, vo-lo, vo-los, vo-la, vo-las.
Observe o uso dessas formas nos exemplos que seguem:
- Tu trouxeste o pacote?
- Sim, entreguei-to ainda há pouco.
- Ofertaram o prêmio aos alunos?
Sim, ofertaram-lhos.
No português do Brasil, essas combinações NÃO SÃO USADAS;
até mesmo na língua literária atual, seu emprego é muito raro.
15
OS: 0004/3/22-Gil
Caber A = Cabe ao juiz = cabe-lhe

Impor A = impõe ao filho = impõe-lhe
Oferecer A = oferece à namorada = oferece-lhe
Pertencer A = pertence ao aluno = pertence-lhe
Querer A = quero muito bem ao filho = quero-lhe muito bem
36. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TCE-RJ/Provas: Analista de Controle Externo - Especialidade: Ciências
Contábeis
A correção gramatical do trecho “Tinha às vezes vontade de chamar o feitor e dar ordens” seria mantida caso
ele fosse reescrito da seguinte forma: Tinha às vezes vontade de chamar o feitor e dá-lo ordens.
37. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Instituto Rio Branco Prova: Diplomata
Na frase “o arrastar na sombra denunciava-lhe prestígio negativo”, a substituição do pronome oblíquo “lhe”
por a ela prejudicaria a correção gramatical do texto.
PRONOMES POSSESSIVOS
16
OS: 0004/3/22-Gil
38. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDF Prova: Estudantes Universitários
Os referentes do pronome “seus”, presente nas linhas 20 e 27, são, respectivamente, “usuários” (l.19) e “os
internautas” (l.26).
PRONOMES DEMONSTRATIVOS
Além desses, há outras palavras que são classificadas como pronomes demonstrativos:
1) Mesmo(a/s), próprio(a/s) com valor reforçativo ou junto de artigo, com o sentido de
“igual, exato, idêntico, em pessoa”.
– Ela própria costura seus vestidos. (= em pessoa)
– A mesma mulher tem talento de sobra. (= exata)
Ainda sobre o vocábulo MESMO, apresentam-se outras classificações morfológicas,.
Exemplos:
“Eu falo na cara mesmo.” (= de fato, advérbio de afirmação)
“Mesmo a família negou-lhe ajuda.” (= inclusive, palavra denotativa de inclusão)
Mesmo faminto, tive de me controlar (= preposição acidental com valor concessivo)
17
OS: 0004/3/22-Gil
2) Tal(s), semelhante(s)
quando aparecem no lugar de este(a/s), isto, aquilo, aquele(a/s)...
– Tal ação eu não praticaria.
– Nunca tinha vivido semelhante experiência.
Exemplos:
• Dirijo-me a essa universidade com o
objetivo de solicitar informações
sobre o concurso vestibular.
(trata-se da universidade destinatária).
• Reafirmamos a disposição desta universidade
em participar no próximo Encontro de Jovens.
(trata-se da universidade que envia a mensagem).
18
OS: 0004/3/22-Gil
39. Banca: CESPE Órgão: TJ-AP Prova: Analista Judiciário - Área Administrativa
O pronome “Esta” (L.7) tem como referente “Justiça Itinerante Fluvial” (L.2).
19
OS: 0004/3/22-Gil
20
OS: 0004/3/22-Gil
40. Banca: CESPE Órgão: TRF - 1ª REGIÃO Prova: Conhecimentos Básicos - Cargos de Nível Superior
O elemento “disso” (ℓ.10) retoma “foco no resultado com responsabilidade fiscal” (ℓ. 9 e 10).
41. Banca: CESPE Órgão: STM Prova: Analista Judiciário - Revisão de Texto
Na linha 39, o emprego de “neste” decorre da presença do vocábulo “Aqui”, de modo que sua substituição
por nesse resultaria em incorreção gramatical.
O, A, OS, AS
tornam-se PRONOMES DEMONSTRATIVOS quando
admitirem substituição por
isto, isso, aquilo, aquele (s), aquela (s).
Exemplos:
Você sabe O que lhe convém. (= aquilo)
Os que têm persistência vencem (= aqueles)
Das estações eu prefiro A do verão (= aquela)
Ele te pediu em casamento. Não O sabias? (= Não sabias isto?)
21
OS: 0004/3/22-Gil
IMPORTANTE
Uso anafórico, em referência ao que já foi dito ou catafórico, ao que será dito:
este (novo enunciado = catafórico)

esse (retoma informação = anafórico);
Os demonstrativos este(s), esta(s) e isto são utilizados no discurso para citar coisas que
ainda não foram ditas.
Por exemplo:
Este é o comunicado: amanhã não haverá expediente
IMPORTANTÍSSIMO
Como referência a termos já citados, os pronomes aquele (a/s) e este (a/s) são usados
para primeira e segunda ocorrências, respectivamente, em apostos distributivos
Este refere-se à pessoa mencionada em segundo lugar, aquele à mencionada em primeiro
lugar.
• O médico e a enfermeira estavam calados: aquele, amedrontado e esta, calma / ou:
esta, calma e aquele, amedrontado);
Marina e Dilma fizeram uma ativa campanha: aquela era de partido opositor, esta
pertencia ao grupo situacionista.
Quando se der a ocorrência de mais de dois elementos, não se usam os demonstrativos

(este e aquele). Deve-se, neste caso, usar os ordinais.
22
OS: 0004/3/22-Gil
• Aécio, Marina e Dilma fizeram uma ativa campanha: a segunda era de partido
contrário aos ideais governistas, a terceira pertencia ao
grupo situacionista, enquanto o primeiro tentava resgatar o prestígio do partido social-
democrata.
42. Banca: CESPE Órgão: Banco da Amazônia Prova: Técnico Bancário
Em "O que primeiro" (l.1), o termo sublinhado equivale a Aquilo.

GABARITO
1. C 2. C 3. E 4. E 5. E
6. B 7. E 8. E 9. E 10. C
11. E 12. C 13. C 14. C 15. E
16. C 17. E 18. E 19. E 20. E
21. C 22. C 23. C 24. C 25. C
26. C 27. C 28. E 29. E 30. D
31. C 32. D 33. C 34. C 35. C
36. E 37. C 38. C 39. E 40. C
41. C 42. C
23

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PORTUGUÊS PARA CONCURSOS

| Módulo 2 – Prof. Sérgio Rosa

ASSUNTO: CLASSES DE PALAVRAS

02. Prova: CESPE - INPI - Todos os Cargos

03. Prova: CESPE - AL-CE - Analista Legislativo - Adminstração

04. Prova: CESPE - STM - Analista Judiciário - Revisor de Texto - Específicos

05. Prova: UFBA Técnico de Segurança do Trabalho

A) seis artigos e sete preposições.

DICAS IMPORTANTÍSSIMAS – CLASSES DE

DICAS IMPORTANTÍSSIMAS – CLASSES DE

Fato semelhante X Semelhante fato

08. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: PGE-PA Prova: Auxiliar de Procuradoria

09. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ICMBIO Prova: - Analista Ambiental

10. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AL Prova: Professor – Português

O vocábulo “suficiente” (primeiro período do parágrafo) é sinônimo de bastante.

11. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ICMBIO Prova: Analista Ambiental

13. Banca: FGV Órgão: DPE-MT Provas: Assistente Administrativo

Horóscopo do signo de Virgem

Observe a seguir: interesses semelhantes

As discriminações atreladas à falta de oportunidades são a tradução da complexa realidade de

Mantendo-se os sentidos originais do primeiro período do texto, os termos “complexa” e “diversos”

3ª A troca de posição entre o substantivo e o adjetivo

19. Banca: FGV Órgão: Câmara de Aracaju - SE Provas: Assistente Administrativo

22. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SERIS - AL Prova: Agente Penitenciário

4ª NÃO confunda o adjetivo adverbializado com o adjetivo ou com o advérbio

Verbo Estudei na escola.

Estudei. Não estudei.

Estudei com meus amigos

Advérbio modifica Adjetivo ... menina muito elegante

... menina elegante

Advérbio ... moro muito longe

... moro longe ... moro bem distante

Meu namorado falou bonito

23. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDF Provas: Conhecimentos Básicos

24. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TCE-RN Provas: Conhecimentos Básicos

26. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SLU-DF Provas: Conhecimentos Básicos

27. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: AGU Prova: Agente Administrativo

DICAS IMPORTANTÍSSIMAS – CLASSES DE

5ª Cuidado com essas palavras

PRONOMES PESSOAIS DO CASO RETO E OBLÍQUO

A) "ele perguntou, sem levantar a cabeça".

PRONOMES OBLÍQUOS COM FUNÇÃO DE

No primeiro período do parágrafo, a forma pronominal “o” retoma o folclore alagoano.

A) “uma história afetiva das minhas leituras” (último parágrafo).

33. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MC Prova: Todos os Cargos

VAMOS FAZER MAIS UMA VEZ

dizer + a verdade = dizer + A = dizê-LA

Quando o verbo termina em som nasal, os pronomes

35. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MEC Prova: Agente Administrativo

Caber A = Cabe ao juiz = cabe-lhe

38. Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDF Prova: Estudantes Universitários

este (novo enunciado = catafórico)

Quando se der a ocorrência de mais de dois elementos, não se usam os demonstrativos

42. Banca: CESPE Órgão: Banco da Amazônia Prova: Técnico Bancário

Em "O que primeiro" (l.1), o termo sublinhado equivale a Aquilo.

11. E 12. C 13. C 14. C 15. E

16. C 17. E 18. E 19. E 20. E

21. C 22. C 23. C 24. C 25. C

26. C 27. C 28. E 29. E 30. D

31. C 32. D 33. C 34. C 35. C

36. E 37. C 38. C 39. E 40. C

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