Charlotte-Lemieux é uma escola francofônica de ensino infantil até o sexto ano.

Na
mais recente avaliação nacional de educação infantil, que estima o nível dos alunos nas
áreas de leitura, interpretação e saberes matemáticos, Charlotte-Lemieux foi a melhor
escola da província de Ontario, título ostentando com orgulho na porta de entrada.
Dentro das salas de aula usos de espaços ou objetos nos deixaram intrigados. O
quadro-negro é periférico: é um acessório no canto da sala e serve como um mural para
trabalho dos alunos.
As mesas não eram de madeiras, mas de um material semelhante a uma lousa mágica;
assim  os alunos poderiam rabiscar, rascunhar ou desenhar quando quiserem. Fora da
sala de aula, nos maravilhamos com os corredores. Em praticamente todos eles, haviam
intervenções artísticas. E o melhor: todas as pinturas eram feitas pelos alunos ou artistas
locais faziam a partir de ideias das crianças.
A escola de Ensino Médio St. Pius X é a única dentre as três que não é pública. O
sistema canadense conta com cerca de 90% das escolas públicas e todo o restante
funciona com o apoio de outras entidades, como igrejas. Por outro lado, as universidades
e cursos pós-secundários, ao contrário do Brasil, são todas privadas. Entretanto, há uma
política de bolsas para alunos mais carentes poderem estudar.
Os alunos nem precisavam nos dizer para onde iríamos, pois pinturas e cartazes com
referência a Macbeth, Harry Potter e outras obras literárias já davam o tom do que
encontraríamos. Ali por perto, também havia uma bancada com obras de literatura
canadense de autoria feminina em evidência (entre elas, destaque para “Anne of Green
Gables”, de Lucy Maud Montgomery, que deu origem à série Anne with an E, da Netflix).
A sala de literatura levava o nome de “Ministério da Magia”, em referência aos livros de
Harry Potter. Na turma que visitamos, a professora estava fazendo um trabalho de pós-
leitura do livro “O Coração das Trevas”, de Joseph Conrad. O trabalho final era um
desenho simbolista sobre o livro. Ouvimos três alunas explicarem seus desenhos, todos
com uma estética lúgubre, em referência à colonização inglesa no interior do Congo.

Os rabiscos fazem parte do desenvolvimento infantil, da motricidade fina, da escrita, da

representação do mundo, da confiança em si, da formação da personalidade e são uma
tentativa da criança representar o mundo. Muito importante na exploração do traçado, da
criatividade e da expressão emocional, desenhar é uma arte que vai se desenvolvendo
quanto mais a criança interage com o mundo e com outros desenhos. Dessa forma, é
importante encorajar a criança a desenvolver o seu desenho, criando oportunidades para
ela desenhar e, ao mesmo tempo, estar atento aos desenhos que vão sendo feitos,
mostrando interesse à criança por compreendê-los e entender o que ela está sentindo.

O desenho é, de alguma forma, um dos meios que a criança tem disponível para se
encontrar com as suas próprias emoções e conseguir representá-las, dar-lhes significado
quando ainda não consegue identificar um nome para aquelas sensações que sente
constantemente. Para além disso, o desenho é a forma que as crianças têm de se
comunicarem com os adultos quando não conseguem usar palavras.

Podemos assim dizer que, quanto mais permitirmos e estimularmos as crianças a

realizarem rabiscos e garatujas, estamos a contribuir para o desenvolvimento da criança,
ao nível cognitivo, motor e emocional e estamos a dar-lhe ferramentas para que ela
consiga explorar e interpretar cada vez melhor o contexto e o mundo que a rodeia.

Por tudo isso, nós da DreamKids, procuramos estimular o desenho quase que
diariamente e valorizar como uma forma especial de comunicação
 O CEU – Centro de Artes e Esportes Unificados – integra programas e ações culturais,
práticas esportivas e de lazer, formação e qualificação para o mercado de trabalho,
políticas de prevenção à violência e de inclusão digital, promovendo a cidadania em
territórios de alta vulnerabilidade social das cidades brasileiras. Por meio da parceria entre
Governo Federal e municípios. Em Sorocaba, o CEU situa-se no Parque das Laranjeiras é
esperado pelos munícipes daquela região, onde realiza atividades para todas as idades
com projetos desenvolvidos pelas Secretarias de Cultura, Esportes e Desenvolvimento
Social.
A revitalização faz parte das ações do projeto “Sorocaba Linda de Verdade” da
prefeitura municipal, e integram os 2.360 m² desta benfeitoria no último mês. O espaço
público é o bem mais importante de uma cidade, é um local onde as pessoas exercem o
direito à cidadania, e zelar por esse ambiente é seguido à risca pela URBES e SEMOB.
As pesquisas nesta área da pedagogia do esporte estão em continuo crescimento.
Encontrar caminhos e respostas que levem o ser humano para uma boa formação integral
é questão de grande relevância para a sociedade. Ao procurar inter-relacionar a
pedagogia do esporte com o pensamento complexo, e suas implicações para o
desenvolvimento da conduta humana de crianças e jovens, o alvo é mostrar o esporte
como um fenômeno complexo, uma vez que o mesmo tem-se constituído num elemento
atraente da cultura, angariando um número cada vez maior de adeptos no mundo,
estando presente na vida de diversas pessoas (SANTANA, 2005).

Para entender a dimensão social que o esporte tem como fenômeno cultural, basta
dizer que hoje existem mais países filiados ao Comitê Olímpico Internacional (COI) e à
Federação Internacional de Futebol Amador (FIFA) do que à Organização das Nações
Unidas (ONU). Apesar disso, "ao longo da história da educação física brasileira até os
dias de hoje, a pedagogia do esporte, em grande parte, pouco se preocupou em educar
considerando, e até mesmo respeitando, a complexidade das pessoas e dos fenômenos
sociais." (SANTANA, 2005, p.1).

Os objetivos do esporte na formação humana, segundo Teixeira (1999), são a

promoção da saúde, sociabilização, construção de valores morais e éticos, recreação e
lazer. O Esporte assume um aspecto recreativo quando é usado como lazer, em que o
praticante não se preocupa com a vitória; assume um aspecto formativo quando é voltado
ao rendimento e competição, visando a vitória como objetivo final.