A V A L I A Ç Ã O T E Ó R I C A - MÉTODO DE TEORIA E SOLFEJO (MTS-2014) - 5º MÓDULO

NOME: ___________________________________________ LOCAL: _________________________________________

DATA: ____________ NOTA: ____________

Assinale com X a alternativa correta:

1. O QUE É SOLFEJO?
a. ( ) É a marcação dos tempos fracos e fortes
b. ( ) É produzir a música com firmeza de ritmo e andamento
c. ( ) É falar ou cantar o nome das notas musicais, marcando o ritmo com a mão, obedecendo seus
valores e altura.

2. QUAL É O PADRÃO DE MARCAÇÃO DE COMPASSOS QUE DEVEMOS USAR NO SOLFEJO E REGÊNCIA?

a. ( ) Padrão vertical de marcação para indicar os tempos
b. ( ) Padrão universal de marcação para indicar os tempos
c. ( ) Padrão de marcação em forma de elipse para indicar os tempos

3. QUAL É A VANTAGEM DO PADRÃO UNIVERSAL DE MARCAÇÃO DE COMPASSOS, NO SOLFEJO E REGÊNCIA?

a. ( ) Facilitar a marcação dos tempos no mesmo lugar
b. ( ) Facilitar a subdivisão dos tempos, ficando eles marcados com a mesma acentuação
c. ( ) Facilitar a aplicação da acentuação métrica corretamente, favorecendo a interpretação
musical pela delicadeza dos gestos
4. NO SISTEMA UNIVERSAL DE MARCAÇÃO, QUE DIREÇÃO SEGUE O 1º TEMPO DOS COMPASSOS?
a. ( ) Lateral sempre à direita
b. ( ) Sempre para baixo
c. ( ) Sempre para cima

5. NO SISTEMA UNIVERSAL DE MARCAÇÃO, QUE DIREÇÃO SEGUE O ÚLTIMO TEMPO DOS COMPASSOS?
a. ( ) Sempre na lateral
b. ( ) Sempre para baixo
c. ( ) Sempre para cima

6. NO SISTEMA UNIVERSAL DE MARCAÇÃO, QUAIS TEMPOS ESTÃO NA MESMA LINHA VERTICAL?

a. ( ) O 1º e 3º tempos
b. ( ) O 2º e 3º tempos
c. ( ) O 1º e último tempos

7. QUAL O SISTEMA DE MARCAÇÃO DE COMPASSOS QUE PODE INDUZIR A UMA ACENTUAÇÃO EQUIVOCADA?
a. ( ) Sistema vertical, que indica todos os tempos para baixo ficando eles com a mesma acentuação
b. ( ) Sistema universal, que indica o 1º tempo para baixo e o último tempo para cima
c. ( ) Sistema em que os tempos intermediários são laterais e para baixo

8. O QUE É NECESSÁRIO PARA PRODUZIR SOM DE BOA QUALIDADE AO SOLFEJAR, CANTAR OU TOCAR UM INSTRUMENTO?
a. ( ) Ter um instrumento importado
b. ( ) Ter uma quantidade de ar muito maior do que para falar
c. ( ) Conhecer bem a partitura musical

9. NÃO SÓ OS INSTRUMENTISTAS DE SOPRO, MAS TAMBÉM OS QUE TOCAM CORDAS E TECLADOS DEVERÃO?
a. ( ) Ter um instrumento importado
b. ( ) Ter um ritmo bem marcado
c. ( ) Interromper o som para que haja coincidência nas respirações

10. NO HINÁRIO, NAS SEMIFRASES E FINS DE FRASES, AS VÍRGULAS MAIOR E MENOR, INDICAM RESPECTIVAMENTE?
a. ( ) Respiração normal e curta
b. ( ) Respiração pelo nariz ou pela boca
c. ( ) Inspiração e Expiração
11. O QUE É DIAFRAGMA?
a. ( ) Músculo que separa o pulmão do tórax
b. ( ) Musculo que separa a respiração normal e respiração curta
c. ( ) Músculo que separa o abdômen do tórax; é o principal responsável pela respiração dos seres
humanos.
12. OS EXERCÍCIOS DE RESPIRAÇÃO ABRANGEM TRÊS FASES, QUAIS SÃO?
a. ( ) Respiração curta, normal e longa
b. ( ) Inspiração, Suspensão e Expiração
c. ( ) Abdominal, Intercostal e Peitoral
13. PODEMOS AFIRMAR QUE:
a. ( ) Na inspiração de forma correta, o ar infla 1º o abdômen, 2º a parte superior das costas, 3º o peito
b. ( ) O diafragma serve para controlar o volume e a velocidade da entrada e saída de ar dos pulmões
c. ( ) Os exercícios de Respiração servem para ampliar a capacidade respiratória e auxiliar na boa
interpretação do instrumento, solfejo e canto
d. ( ) Suspensão é segurar o ar através do diafragma, retraindo o abdômen como que prevendo um golpe
e. ( ) As alternativas a, b, c e d estão corretas
14. NOS EXERCÍCIOS DE RESPIRAÇÃO, COMO DEVE SER FEITA A EXPIRAÇÃO?
a. ( ) Com a garganta bem aberta, expirar com fluxo de ar constante, bem devagar e relaxadamente
b. ( ) Expirar com força e rapidez pelo peito
c. ( ) Expirar com cuidado e bem devagar pelo tórax
15. NOS EXERCÍCIOS DE RESPIRAÇÃO, COMO DEVE SER FEITA A INSPIRAÇÃO?
a. ( ) Inspirando pela boca e pelo tórax
b. ( ) Inspirando pela boca e pelo peito
c. ( ) Inspirando a maior quantidade de ar possível, de forma calma, relaxada e constante, evitando
tensão e rigidez.
16. O QUE É RESPIRAÇÃO DIAFRAGMÁTICA?
a. ( ) São as três fases da respiração com o ar vindo do diafragma
b. ( ) É o uso correto do diafragma nas três fases de respiração pela boca e com a garganta aberta
c. ( ) São as três fases da inspiração com o ar indo para o diafragma
17. NA REGÊNCIA, QUAL É A FUNÇÃO DA MÃO DIREITA?
a. ( ) Fazer os gestos para marcação dos tempos dos compassos
b. ( ) Fazer os gestos indicando a expressão musical
c. ( ) Fazer os gestos indicando sons curtos, longos e silêncios
18. O QUE É LEVARE?
a. ( ) É um gesto preparatório com respiração de um tempo para finalizar a música
b. ( ) É um gesto que representa firmeza na expressão musical
c. ( ) É um gesto preparatório com respiração, geralmente de um tempo, antes do início da música
19. PARA QUE SERVE O GESTO DO LEVARE?
a. ( ) Indicar a respiração inicial, o andamento e a entrada individual ou conjunta na música
b. ( ) Indicar o comprimento da frase inicial
c. ( ) Indicar se o compasso é binário, ternário ou quaternário
20. ONDE É APLICADO O LEVARE?
a. ( ) Na Linguagem Rítmica
b. ( ) No Solfejo e Regência
c. ( ) Nos andamentos binário, ternário e quaternário